1.

PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS
3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA
ASIGNATURA DE GRADO:
ANTROPOLOGA DEL
PARENTESCO I
Curso 2014/2015
(Cdigo:70022026)

El principal objetivo de esta asignatura (Parentesco I: la primera de las tres asignaturas dedicadas al estudio del
Parentesco en el Grado de Antropologa) es ofrecer una introduccin general a los fundamentos tericos de la Antropologa
del Parentesco.
Es decir:
1. En primer lugar, facilitar una comprensin adecuada de los principales conceptos, trminos y smbolos que constituyen
el lenguaje, el instrumental conceptual y los principios bsicos de las distintas teoras antropolgicas del parentesco.
2. En segundo lugar, estimular un grado suficiente de familiaridad en el manejo de esas teoras, conceptos, trminos y
smbolos bsicos como para permitir al alumno la lectura y comprensin de la literatura etnogrfica sobre parentesco y el
diagnstico y evaluacin de las principales diferencias entre las distintas teoras del parentesco.
Para cumplir ese objetivo general, el Equipo Docente de esta asignatura se esforzar por:
A. Facilitar una adecuada comprensin de los fundamentos de las tres principales teoras clsicas del parentesco (la
teora de linajes, la teora de la alianza y el anlisis de la terminologas de parentesco), de las diferencias tericas entre ellas
y de los intentos de conciliarlas. Slo un buen conocimiento de esas perspectivas clsicas sobre el parentesco puede
permitir al alumno una adecuada comprensin y valoracin de las crticas radicales a las mismas producidas desde los aos
80 (fundamentalmente por D. Schneider y R. Needham) y de las nuevas perspectivas contemporneas sobre el parentesco,
tanto de las que rompen abiertamente con esa tradicin terica clsica como de las que la continan y perfeccionan.
B. Ofrecer un sucinto panorama histrico del desarrollo terico de la Antropologa del Parentesco, de la estrecha
interrelacin entre los distintos aspectos y problemas de la disciplina y de las principales polmicas y radicales desacuerdos
que desde sus orgenes hasta hoy mismo- han presidido y estimulado ese desarrollo

La asignatura Antropologa del Parentesco I se imparte en el primer semestre del Segundo Curso del Grado de
Antropologa Social y Cultural de la Facultad de Filosofa. Es una asignatura obligatoria que tiene asignados 5 ECTS.
El grado de Antropologa Social y Cultural est organizado en materias y asignaturas. La asignatura Antropologa del
Parentesco I pertenece a la materia mbitos temticos de la Antropologa.
La materia mbitos temticos de la antropologa, de 55 ECTS, est compuesta por once asignaturas obligatorias, de 5
ECTS cada una, que se cursarn a lo largo del segundo y tercer curso, segn la siguiente distribucin:
Las asignaturas Antropologa del parentesco I, Antropologa cognitiva y simblica I, Antropologa econmica I y
Antropologa poltica I se ubican en el Primer Semestre del Segundo Curso.
Las asignaturas Antropologa del parentesco II, Antropologa cognitiva y simblica II, Antropologa econmica II y
Antropologa poltica II se ubican en el Segundo Semestre del Segundo Curso.
Las asignaturas Antropologa de la religin y Evolucin humana I se ubican en el Primer Semestre del Tercer
Curso. -La asignatura de Evolucin humana II se ubica en el Segundo Semestre del Tercer Curso.
4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Ms all de los oficiales para poder cursar los estudios de Grado, no se establecen requisitos previos para cursar esta
asignatura.
Aunque no es obligatorio, se recomienda no cursar la asignatura Antropologa del Parentesco II, perteneciente a la misma
materia, sin haber cursado previamente Antropologa del Parentesco I.

Por medio del estudio de los materiales y bibliografas, foros, seminarios y pruebas de evaluacin y gracias a las
actividades prcticas programadas y evaluables de forma continua, esta asignatura contribuir a la adquisicin progresiva de
las siguientes competencias generales, pertenecientes a la Materia VI de la memoria del Grado de Antropologa Social y
Cultural
Competencias generales
Los componentes principalmente tericos de esta asignatura son ptimos para que las alumnas y alumnos
incrementen su destreza en las siguientes competencias:
- Iniciativa
- Planificacin y organizacin
- Manejo adecuado del tiempo
- Aplicacin de los conocimientos al resto del conjunto de los aprendizajes del Grado
- Innovacin analtica e interpretativa de conceptos y teoras.
Competencias relacionadas con los procesos de comunicacin e informacin:
- Comunicacin y expresin oral
- Comunicacin y expresin en otras lenguas especialmente en aquellos idiomas relevantes para leer la
bibliografa y los anlisis antropolgicos.
- Comunicacin y expresin escrita, particularmente en cuanto al uso apropiado del lenguaje de las Humanidades
y las Ciencias Sociales, sin dejarse dominar por los palabros tecnicistas de los profesionales de las jergas.
Compromiso tico.
- La Antropologa del Parentesco incorpora el compromiso tico en su misma estructura epistemolgica. Este
compromiso es especialmente relevante en la investigacin etnogrfica, pero tambin para cuestionar las
consecuencias de polticas racistas o las justificaciones de aniquilar a otros pueblos por motivos ideolgicos,
econmicos o polticos. Por ello, esta asignatura tambin inicia al estudiante en el desarrollo de actitudes y
comportamientos intelectuales y profesionales de:
- Compromiso tico.
- tica profesional.
Competencias especficas
Los objetivos que se pretenden alcanzar en esta materia son los siguientes:
1. En primer lugar, facilitar una comprensin adecuada de los principales conceptos, trminos y smbolos que constituyen
el lenguaje, el instrumental conceptual y los principios bsicos de las distintas teoras antropolgicas del parentesco.
2. En segundo lugar, estimular un grado suficiente de familiaridad en el manejo de esas teoras, conceptos, trminos y
smbolos bsicos como para permitir al alumno la lectura y comprensin de la literatura etnogrfica sobre parentesco y el
diagnstico y evaluacin de las principales diferencias entre las distintas teoras del parentesco.
Resultado del aprendizaje
Este conjunto de competencias, har posible los siguientes resultados del aprendizaje:
1. Conocimiento de los mbitos temticos esenciales en el surgimiento y desarrollo de la Antropologa del Parentesco.
2. Comprensin de la complejidad que adquieren los estudios etnogrficos, tratado las reas particulares en las que
acadmicamente se estructura el conocimiento de una cultura, para comprender la cultura en su conjunto.
5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
3. Comprensin de los diferentes procesos de estudio y anlisis de las particularidades culturales de un sistema en
reas temticas, sin perder de vista la perspectiva global que permite el funcionamiento del mismo.
4. Una comprensin terica y prctica de la incidencia de las perspectivas del investigador en la conformacin de sus
teoras desde diferentes reas temticas, permitiendo la reflexin sobre la importancia de los planteamientos
metodolgicos y desde diferentes reas del conocimiento, a la hora de afrontar la prctica de la antropologa.

Breve descripcin de contenidos de la asignatura Antropologa del Parentesco I segn la memoria del Grado de Antropologa
social y Cultural:
- Fundamentos tericos de la antropologa del parentesco, centrndose en los conceptos, trminos y smbolos
bsicos.
- Anlisis crtico de las teoras clsicas del parentesco, con el apoyo de diferentes etnografas.

DESARROLLO TEMTICO:
(Todos los temas que figuran a continuacin se corresponden con distintos epgrafes de los Captulos del libro
INTRODUCCIN HISTRICA A LA ANTROPOLOGIA DEL PARENTESCO, escrito por el Profesor Titular de esta asignatura, Dr.
Juan Ramn Aranzadi Martnez, y publicado por la Editorial Universitaria Ramn Areces. Los textos que se citan en Para
ampliar conocimientos sobre este tema estn todos recogidos en la antologa ANTROPOLOGIA DEL PARENTESCO Y DE LA
FAMILIA, realizada por Robert Parkin y Linda Stone, traducida al castellano por Juan Aranzadi y Celia Montolo y publicada
con Prlogo y Notas aclaratorias de Juan Aranzadi- por la Editorial Universitaria Ramn Areces)
TEMA 1. Breve historia de la Antropologa del Parentesco
1. Descubrimiento e invencin del parentesco en la dcada de 1860; 2. El nacimiento de la Antropologa del Parentesco
en la obra de Lewis Henry Morgan; 3. Tres etapas en la historia de la Antropologa del Parentesco; 4. Antecedentes
de la teora de la alianza: cruce de primos en Australia.
(Para ampliar conocimientos sobre este tema es aconsejable leer adems: A. La Introduccin General de Robert Parkin
y Linda Stone a la antologa citada; B. Las Introducciones de Robert Parkin a la Seccin 1 (Descendencia y Matrimonio) y
Seccin 2 (Terminologa y Alianza afn) de la Parte I (Parentesco y Estructura Social: Descendencia y Alianza) de la citada
antologa; C. Las Introducciones de Linda Stone a la Seccin 3 (Ocaso y Renacer del Parentesco) y Seccin 4 (Rumbos
contemporneos en Parentesco) de la Parte II (El Parentesco como Proceso y como Condicin Activa Agency-) de la citada
antologa.
TEMA 2. Familia, red de parientes y sistemas de parentesco.
1. Familia y sistema de parentesco en Social Structure (1949), de G.P. Murdock: 1.1. La familia nuclear, elemental o
conyugal; 1.2. Tab del incesto, familia de orientacin y familia de procreacin; 1.3. Parientes primarios,
secundarios y terciarios; 1.4. Las tres relaciones bsicas de parentesco: filiacin (descendencia), germandad y
alianza. Parientes agnticos, uterinos y cognticos; 1.5. Parientes consanguneos y parientes afines; 1.6.
Clasificacin de parientes y reglas de descendencia: parientes lineales y colaterales.
2. Filiacin y Descendencia vs. Alianza: Dumont vs. Radcliffe-Brown.
3. El parentesco como proceso y como resultado: como inter(relacin) y como (con)sustancia(lidad)
(Para ampliar conocimientos vase asimismo Alianza, patrifiliacin y matrifiliacin (segn Edmund Leach) en el
Cap.I.2.2 de la Introduccin histrica)
TEMA 3. El cdigo del parentesco: diagramas y smbolos.
Significado de los smbolos en los diagramas de parentesco: smbolos de individuos, smbolos de relaciones y frmulas
simblicas para posiciones genealgicas y tipos de parientes. Perspectiva Ego-cntrica en la interpretacin de diagramas y
smbolos. Diferencias entre posicin genealgica individual, tipo de pariente y categora-trmino de parentesco. Qu suelen
representar los diagramas de parentesco?
(Para ampliar conocimientos vase asimismo el Apndice: El mtodo genealgico de Rivers y la crtica de Schneider a
la Doctrina de la Unidad Genealgica de la Humanidad, en el Cap.2 de la Introduccin histrica...)
TEMA 4. Parentesco, descendencia y residencia
1. Parentesco y descendencia: 1.1. La descendencia como concepto comn y como categora terica en Antropologa;
1.2. Descendencia y sucesin; 1.3. Descendencia y filiacin; 1.4. En concepto de descendencia segn Rivers; 1.5.
Lneas y lados: descendencia lineal y parentesco colateral; 1.6. Parentesco EGO-cntrico y descendencia ancestro-
cntrica; 1.7. Tipos de grupos de parentesco consanguneo segn Robin Fox y Paul Bohannan.
2. Parentesco y residencia
[Para ampliar conocimientos vase adems el Apndice: Goodenoogh, W.H.: Reglas de residencia en el Cap. 3 de la
Introduccin histrica. Vanse tambin los siguientes artculos de la Antologa de Parkin-Stone: A. E.E. Evans-Pritchard,
Los Nuer del Sur del Sudn (Parte I. Seccin 1. Captulo 2); B. Adam Kuper, Teora de linajes: una revisin crtica (I.1.3);
6.EQUIPO DOCENTE
7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
C. J.A.Barnes, Modelos africanos en las Tierras Altas de Nueva Guinea (I.1.4)]
TEMA 5. Terminologas del parentesco
1. Trminos de apelacin y trminos de referencia; 2. Estructura lingstica y rango de aplicacin de los trminos de
referencia; 3. Sistemas descriptivos y sistemas clasificatorios; 4. Malinowski, la terminologa Trobriand y la tesis de
la extensin; 5. Criterios lingsticos relevantes en las terminologas; 6. Tipos de sistemas clasificatorios del
parentesco; 7. El criterio de bifurcacin: primos paralelos y primos cruzados; 8. Trminos para primos y tipos de
terminologa del parentesco; 9. Terminologas Crow-Omaha y descendencia unilineal; 10. Terminologas de
parentesco, reglas de matrimonio y sistemas de alianza.
[Para ampliar conocimientos vase adems La invencin del parentesco en Sistemas de consanguinidad y afinidad de la
familia humana (1871), Cap.6.3 de la Introduccin histrica y los siguientes artculos de la antologa de Parkin-Stone: A.
Edmund Leach, Sobre los clanes Trobriand y la categora de parentesco tabu (I.2.8); B. Louis Dumont, La terminologa del
parentesco dravidiana como una expresin del matrimonio (I.2.10)]
TEMA 6. Los tomos o clulas del parentesco: tres perspectivas clsicas sobre los sistemas de
parentesco
6.1. Radcliffe-Brown: una concepcin familio-cntrica y j ur al de los sistemas de parentesco y de los grupos
de descendencia: 1. Estructura social y sistema de parentesco; 2. Familia elemental y red de parientes; 3. Relaciones
inter-personales: terminologas y actitudes. La tesis de la extensin; 4. Parentesco y descendencia: principio unilineal y
cognaticio; 5. El aspecto jural de los sistemas de parentesco: la transmisin de derechos y deberes; 6. Matrimonio e Incesto.
6.2. Robin Fox: una concepcin bio-social y matri-cntricade los sistemas de parentesco: 1. Una
perspectiva bio-social; 2. Los cuatro principios bsicos de los sistemas de parentesco; 3. La unidad genitrix-prole, la
familia conyugal y el reclutamiento de varones; 4. Grupos locales y grupos de descendencia; 5. Diversidad de pautas de
residencia en grupos de descendencia matrilineal: matrilinealidad vs. patrilinealidad.
[Para ampliar conocimientos vase, en la antologa de Parkin-Stone, el artculo de Robin Fox, Parientes primates y
parentesco humano (II.4.23)]
6.3. Lvi-Strauss: una concepcin semio-lgica del parentescocentrada en la alianza matrimonial como
intercambio de mujeres.
6.3.1. De la familia conyugal a las relaciones de alianza matrimonial
6.3.2. El tomo de parentesco y el hermano de la madre (MB): Lvi-Strauss vs. Radcliffe-Brown.
6.3.3. La teora restringida de la alianza matrimonial segn Louis Dumont: A. Regmenes armnicos e inarmnicos, tipos de
matrimonio y tipos de intercambio; B. Frmula global de los sistemas clsicos australianos de intercambio restringido; C. El
tipo bilateral de matrimonio entre primos cruzados; D. El tipo matrilateral de matrimonio entre primos cruzados; E. El tipo
patrilateral de matrimonio entre primos cruzados; F. Matrimonio entre primos cruzados y terminologa de parentesco.
[Para ampliar conocimientos vase tambin La concepcin general del parentesco de Lvi-Strauss (Cap.8.3.4 de la
Introduccin histrica) y Primeras polmicas sobre la teora de la alianza en Las Estructuras Elementales del
Parentesco (8.3.5 de I.h.). Tambin, en la antologa de Parkin-Stone, los siguientes artculos: A. Claude Lvi-Strauss, El
anlisis estructural en Lingstica y en Antropologa (I.2.7); B. Anthony Good, Prescripcin, preferencia y prctica: pautas
matrimoniales entre los Kondaiyankottai Maravar del Sur de la India (I.2.11); C. Rodney Needham, Anlisis de la alianza
afn entre los Purum (I.2.12); D. Maurice Bloch y Dan Sperber, Parentesco y disposiciones psicolgicas evolucionadas: una
reconsideracin de la polmica sobre el hermano de la madre (II.4.24)]

JUAN RAMON ARANZADI MARTINEZ

NANCY ANNE KONVALINKA .
La metodologa de enseanza a distancia propia de la UNED, permite distribuir las actividades formativas de los
estudiantes en dos dimensiones: (a) el tiempo de interaccin con los equipos docentes y tutores de la red de centros
asociados, y (b) el trabajo autnomo del alumno.
(a) El tiempo de interaccin con los equipos docentes y los tutores de los centros asociados consumir el 35% de los
ECTS de la asignatura Antropologa del Parentesco I. Esta interaccin tendr lugar por los siguientes medios, propios de la
metodologa de enseanza a distancia: atencin presencial, telfono, correo postal, correo electrnico, foros y otros espacios
comunicativos en Internet, programacin radiofnica, televisin y videoconferencia. SE HARA UN USO ESPECIAL DE LAS
VIDEOCONFERENCIAS INTER-ACTIVAS. Las actividades de esta dimensin formativa sern:
Orientaciones para el estudio de la asignatura, a travs de pginas Web y otros medios textuales, telefnicos y
8.EVALUACIN

audiovisuales: 5% de los ECTS.

Participacin en foros y otros espacios comunicativos en Internet dirigidos por profesores y tutores, con la
posibilidad de potenciar el trabajo en equipo: 10% de los ECTS.
Consulta personal de los estudiantes con los profesores de los equipos docentes y tutores de la red de centros
asociados por lo medios antes mencionados: 5% de los ECTS.
Asistencia a las tutoras presenciales en la red de centros asociados: 5% de los ECTS.
Realizacin y revisin de exmenes, y supervisin de trabajos por parte de los profesores de los equipos docentes
y de los tutores de la red de centros asociados: 10% de los ECTS
En el transcurso de estas actividades el estudiante ir adquiriendo las competencias mencionadas en el punto 4, y muy en
particular las que ms dependen de la transmisin de saberes por parte del docente y menos del trabajo autnomo del
estudiante que, especialmente en el caso de esta materia, es concluyente en cuanto a la adquisicin adecuada del conjunto
de las competencias.
(b) El trabajo autnomo del alumno tendr una representacin del 65% de los ECTS de la asignatura. La actividades de
esta dimensin formativa sern:
Estudio de los textos bsicos y bibliografa complementaria de la asignatura: 30% de los ECTS.
Lectura de los materiales de apoyo presentes en la web y coordinados por los equipos docentes y tutores de la red
de centros asociados: 5%
Prcticas de anlisis y escritura: 30%
Al realizar estas actividades el estudiante ir conformando un saber prctico de algunas de las competencias ya
promovidas en la interaccin docente con el profesorado, y adquiriendo otras que sern fundamentalmente dependientes de
su propia accin.
La metodologa de enseanza-aprendizaje que se seguir en esta asignatura ser la especfica de la enseanza a
distancia, que incluye asimismo actividades presenciales. Esta enseanza utiliza los siguientes medios y recursos, que sern
los de esta materia:
(a) Telfono, correo postal, y los espacios comunicativos en Internet, programacin de radio, audiovisual ,
cinematogrficas y, EN ESPECIAL VIDEOCONFERENCIAS.
(b) La asignatura dispondr una Gua Didctica de apoyo a los textos bsicos y bibliografas recomendadas.
(c) Se contar igualmente con tutoras presenciales, telefnicas y en lnea, apoyadas por el trabajo en foros con
comunicacin bidireccional entre el docente y los estudiantes.
(d) La supervisin de las prcticas se realizar tendiendo siempre a la mayor cuota de interaccin personalizada, con
seguimiento presencial por parte de los tutores de la red de centros asociados y, cuando sea posible, tambin por parte de
los profesores de los equipos docentes; y, en todo caso, con supervisin personal telefnica o en red.
El sistema de evaluacin de esta asignatura contar con dos modalidades:

1. Evaluacin continua o formativa
La participacin activa del alumno en los foros del curso virtual no tiene carcter obligatorio. El seguimiento de esta actividad
se realizar a travs de la plataforma virtual y ser controlada y evaluada por el tutor de la asignatura; si lo considera
conveniente, el profesor tutor podr sugerir al Equipo Docente de la Sede Central la mejora de la calificacin final que
considere conveniente.
Si el alumno as lo desea (es decir, con caracter OPTATIVO) podr realizar un trabajo escrito, de una extensin no superior a
los 15 folios, que aborde alguno de los temas tratados en uno u otro de los textos que figuran en el Temario de la asignatura
bajo el epgrafe de Para ampliar conocimientos. Ese trabajo ser evaluado por el profesor tutor que corresponda a cada
alumno y la evaluacin global del tutor (del trabajo OPTATIVO y de la actividad no-obligatoria del alumno en los foros del
curso virtual) se tendr en cuenta para subir la calificacin final hasta 1 punto. La calificacin final de los alumnos que no
realicen el trabajo OPTATIVO ser la calificacin obtenida en el examen.
El plazo de entrega del trabajo se publicar en el curso virtual.
No existe un plazo adicional para entregar el trabajo en la convocatoria de septiembre, porque no habr "evaluacin
continua", ni estar activa la plataforma del curso virtual cuando hayamos terminado (es decir, ni en el siguiente semestre ni
9.BIBLIOGRAFA BSICA

durante el verano). Evidentemente, las calificaciones del trabajo, si se suspende en febrero o si alguien prefiere o no puede
presentarse en esta convocatoria, se guardarn para el examen extraordinario de septiembre. Pero, las tareas que forman
parte de la evaluacin continua, sern exclusivamente las realizadas durante el curso, es decir, antes de los exmenes de
febrero.

2. Evaluacin final
El examen final tendr dos horas de duracin en el rgimen general de pruebas presenciales de la UNED. La calificacin final
de los alumnos que no realicen el trabajo OPTATIVO ser la obtenida en el examen. Los que relicen el trabajo OPTATIVO
podrn subir la calificacin obtenida en el examen hasta 1 punto. Para aprobar la asignatura es necesario obtener al menos
una calificacin final de 5 puntos sobre 10.
El examen constar de dos preguntas a elegir entre tres. Las preguntas versarn necesariamente sobre algunos de los
asuntos y problemas abordados en el corpus central del Temario de la asignatura (es decir, EXCLUYENDO los temas
abordados en los textos que figuran bajo el epgrafe Para ampliar conocimientos) y el alumno podr llevar al examen y
consultar durante el mismo- CUANTO MATERIAL DESEE. Esas dos preguntas sern contestadas cada una en una cara de un
folio. (No se corregir ningn folio adicional)

Revisin de exmenes
Las normas para la revisin de exmenes estn reguladas por acuerdo aprobado por el Consejo de Gobierno el 29 de junio
de 2010
La solicitud de revisin se enviar al Fax de la Facultad de Filosofa nmero 91 398 66 77. No sern admitidas las solicitudes
realizadas a travs de cualquier otro medio (artculo 1 de las normas). En esta solicitud debern reflejarse necesariamente
los siguientes datos:
Nombre de la asignatura
Centro asociado donde est matriculado
Centro asociado donde realiz el examen
Nombre y apellidos del solicitante
Direccin de correo electrnico
Telfono
Solicitud motivada y ajustada a los criterios acadmicos de correccin fijados por el equipo docente. Las
solicitudes carentes de motivacin no sern admitidas (artculo 3)
El plazo mximo para solicitar la revisin de exmenes ser de 7 das naturales contados a partir del da de la publicacin de
la nota en la Secretara virtual de la UNED. Una vez recibida la solicitud de revisin, el profesor responsable de la calificacin
tendr de plazo para responder hasta la fecha oficial de la entrega de Actas. (artculo 2).

Comentarios y anexos:
ISBEN-13-978-84-8004-713-5
Ttulo: INTRODUCCION HISTRICA A LA ANTROPOLOGIA DEL PARENTESCO
Autor: Aranzadi Martnez, Juan Ramn
Editorial: Editorial Universitaria Ramn Areces

ISBN-13- 978-84-8004-712-8
Ttulo: ANTROPOLOGA DEL PARENTESCO Y DE LA FAMILIA
Autor/es: Parkin, Robert y Stone, Linda ;
Editorial: Editorial Universitaria Ramn Areces

El principal texto obligatorio por el que el alumno deber preparar la asignatura Antropologa del Parentesco I es la
Introduccin Histrica a la Antropologa del Parentesco elaborada por el profesor Juan Aranzadi y publicada por la
Editorial Ramn Areces. En ella encontrar un desarrollo completo de todos los Temas del corpus central del Programa,
as como tambin de algunos de los temas que se abordan bajo el epgrafe Para ampliar conocimientos. El resto de los
10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
11.RECURSOS DE APOYO
12.TUTORIZACIN
asuntos que se abordan bajo este ltimo epgrafe los tratan artculos includos en la antologa de textos realizada por Robert
Parkin y Linda Stone, Antropologa del Parentesco y de la Familia, publicada tambin por la Editorial Ramn Areces.
En la medida en que la presentacin de un trabajo escrito sobre algn asunto abordado en esos textos es obligatorio,
esos textos mismos pueden considerarse tambin, en cierto modo, obligatorios, o cuando menos altamente recomendables.

Comentarios y anexos:
En el Prlogo de Juan Aranzadi a la edicin espaola de la antologa de Parkin-Stone encontar el alumno una seleccin
de textos sobre el parentesco publicados en lengua castellana cuya lectura es asimismo muy recomendable.
Es intencin del Equipo Docente ir colgando en la Gua y en la pgina web de la asignatura los textos y las
recomendaciones bibliogrficas que vaya considerando conveniente.

Curso Virtual
La asignatura est virtualizada. En el curso virtual existirn materiales complementarios y se pondrn en marcha varios
foros temticos canalizados por el TAR.
Las videoconferencias de Cursos anteriores de Antropologa del Parentesco en la Licenciatura de Antropologa (que
abordaba un Programa ms extenso aunque parcialmente coincidente con el actual) estn disponibles en la siguiente
direccin:
http://www.uned.es/webuned/audiovis/audiov.htm
El ALUMNO/A debe seguir los siguientes pasos: Pgina de inicio, a la izquierda aparece tele UNED Busqueda
Avanzada, autor, Aranzadi Martnez, Juan, consultar, aqu encontrarn todos los teleactos disponibles.
Deben tener en cuenta que lo nico que sigue teniendo validez de esas videoconferencias es el contenido terico de las
mismas, pero no deben prestar atencin o crdito alguno a los caducos comentarios sobre aspectos acadmico-burocrticos
(como tipo de examen, sistema de evaluacin, etc.)
Se informar puntualmente en el curso virtual sobre las videoconferencias que se propongan para el presente curso.
Otros medios de apoyo
Es fundamental consultar peridicamente la siguiente direccin de Internet:
http://www.uned.es/dpto_asyc/Parentesco.htm
Es fundamental consultar peridicamente la pgina Web de la asignatura:
http://www.uned.es/594017/
Es til y muy recomendable consultar peridicamente los Cursos Virtuales, hacer uso de tutoras y foros para solucionar
tus dudas . Acceso a cursos virtuales:
http://virtual0.uned.es/aut/inicioval.html

En esta asignatura, como en todas las de la UNED, tienen a su disposicin una serie de medios coordinados con el fin de
ayudarles en sus estudios:
1. Tutoras presenciales en los centros asociados. La informacin sobre horarios, tutoras, etc. est a su disposicin en el
centro asociado que le corresponda.
Los tutores podrn elaborar un curso virtual similar al que hacemos referencia en el punto siguiente y al que tendrn
acceso, a travs de la misma plataforma, solamente los alumnos de su tutora.
2. Curso virtual:
Al matricularse, el alumno recibir una clave de acceso a Ciber-UNED. Con ella podr acceder a sus cursos virtuales.
En caso de no recibir la clave al momento de matricularse, solictela en el Negociado de alumnos de antropologa:
negociado.alumnos.antropologa@adm.uned.es o llamando al telfono: 91398.86.91.
El curso virtual le permitir utilizar, entre otros, los siguientes medios informticos:
Acceso a distintos foros de trabajo y consulta.
Una gua especfica con indicaciones, aclaraciones y un plan de trabajo para preparar la asignatura. Esta,
llamada GUA DE ESTUDIO, es la relevante para seguir el curso y creo que merece que le presten su atencin
para informarse de cmo se organiza el curso, las tareas obligatorias o voluntarias o cmo se calificar.
A travs de este curso virtual se podrn presentar las tareas que solicite el equipo docente. Los tutores
colgarn aqu la calificacin de las tareas propuestas.
3. Tutora virtual
El curso cuenta con un tutor de apoyo en red (TAR), cuya ayuda en el ciberespacio es equivalente a la de los tutores
presenciales, aunque utilizando el curso virtual.
Sus funciones son las siguientes:
Ir elaborando una LISTA DE LAS PREGUNTAS MS FRECUENTES que los alumnos vayan realizando, con las
respuestas que el profesor Juan Aranzadi elabore respecto a las dudas sobre los contenidos de esta asignatura.
En este aspecto les recomendamos que las vayan efectuando a lo largo del curso, de tal manera que no se
concentren al final. Nuestra capacidad de respuesta podr ser entre una o dos semanas, segn los das en que
se elaboren y el trabajo que tenga el profesor Juan Aranzadi.
Atender y resolver las consultas que no se encuentren relacionadas con dudas de contenidos.
Hacer resmenes sobre las actividades de los foros con la finalidad de que estn informados sobre las
cuestiones que se han planteado, al tiempo de mantener ordenados los mensajes que hayan sido dirigidos a los
foros que no corresponden.
4. Por ltimo tambin pueden hacer consultas telefnicas a los profesores de la asignatura en el siguiente horario:

Dr. Juan Aranzadi Martnez. Profesor Titular de Antropologa Social
Horarios de guardia:
Jueves, de 15h. a 19h.
Viernes, de 11h. a 14 h. y de 15h. a 20h.
Dra. Nancy Konvalinka. Profesora Ayudante de Antropologa Social:
Horarios de guardia: