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Profesora Carolina Ferraris

Material para el trabajo docente enmarcado en el proyecto:
Instancia Complementaria de Acreditacin para el acceso al nivel Polimodal.
(Resolucin N 0073)

Elaboracin: Profesoras Noem Bistu y Carolina Ferraris

8 ao: Las grandes transformaciones de las sociedades siglo XV a 1 mitad siglo XIX .
Inicios, consolidacin y ruptura del orden colonial.

Gua de algunas actividades sugeridas:
Se recomienda a los Sres. Profesores que, previo a la realizacin de las actividades
propuestas u otras que el docente considere conveniente, efecte la explicacin del tema. Esto
permitir al alumno visualizar globalmente los contenidos y le facilitar la posterior resolucin
de las actividades. Asimismo se sugiere que, a fin de manejar el vocabulario especfico de la
disciplina e internalizar conceptos fundamentales, el alumno elabore un glosario.

1. Los inicios de la expansin ultramarina europea: mviles y principales rutas.
a. Leer comprensivamente el texto sobre el desarrollo del comercio y la expansin
ultramarina. Resolver un cuestionario.

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b. Analizar el mapa que indica las nuevas rutas comerciales.

c. Leer comprensivamente el texto sobre el fortalecimiento del poder real y la
consolidacin de los nuevos Estados. Realizar una red conceptual.

Desde el siglo XIII, la autoridad de las monarquas de Europa occidental se fue
fortaleciendo. A travs de diferentes caminos, las monarquas de Espaa, Francia e
Inglaterra lograron una progresiva centralizacin del poder poltico.
Para consolidar la autoridad real, esas monarquas tuvieron que enfrentarse con la
nobleza feudal. Los seores no estuvieron fcilmente dispuestos a ceder al rey su
autoridad, pero el mantenimiento del dominio de la nobleza como grupo sobre los
campesinos, hizo necesaria la destruccin de aquellos seores que se oponan a los
avances de la monarqua. Al mismo tiempo, y para compensar la prdida de autoridad
poltica de la nobleza feudal, la tierra dej de considerarse como una retribucin de la
fidelidad del vasallo al rey y pas a ser propiedad privada de los seores.
A partir del siglo XV, las caractersticas de los Estados modernos fueron las
siguientes:
- la centralizacin del poder poltico y su concentracin en un soberano el rey o
prncipe-, que era el nico que tomaba decisiones;
- la obligacin de obediencia al rey por parte de todos los habitantes de los territorios
del reino (incluidos los que vivan en los territorios de los seoros);
- la creacin y utilizacin de instrumentos nuevos para asegurar la obediencia la poder
centralizado: las nuevas instituciones polticas como el derecho, la burocracia
administrativa, el ejrcito y la diplomacia, entre otras.

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2. Amrica a la llegada de los europeos: breve caracterizacin de las sociedades
indgenas.
a. Confeccionar un mapa con el poblamiento indgena de Amrica.

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b. Analizar el texto sobre los pueblos de Amrica antes de la conquista. Realizar un
esquema.

Entre los aztecas y los incas, como entre los mayas, los guerreros y los sacerdotes
conformaban el grupo privilegiado y ejercan el gobierno. La mayora de la poblacin,
compuesta por campesinos y trabajadores urbanos, deba entregar fuertes tributos en
productos y trabajo. Estas sociedades estaban organizadas y gobernadas por fuertes
Estados teocrticos, llamados as porque toda la autoridad resida en los sacerdotes y
porque el jefe del Estado era considerado como un dios. Por esto, las primeras ciudades
se organizaron alrededor del centro ceremonial o templo. Los templos eran edificios que
tenan funciones religiosas y tambin econmicas, dado que almacenaban y distribuan
los productos tributados por los campesinos.
A la llegada de los espaoles, las nicas sociedades urbanas que existan en Amrica
eran la azteca y la inca; la cultura maya haba desaparecido en el siglo XI.
La mayora de los pobladores de Amrica vivan de una agricultura simple, de la caza
y de la pesca de animales y de la recoleccin de frutos. Muchos de estos pueblos eran
nmadas y prcticamente no exista la divisin del trabajo. Estaban distribuidos a lo largo
de todo el continente americano, desde Alaska hasta Tierra del Fuego.

c. Confeccionar un mapa con los pueblos cazadores-recolectores en Amrica.
Definir el significado de esos conceptos.

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3. Sntesis del proceso de conquista y ocupacin.
a. Analizar el mapa y el texto sobre los viajes de Coln.

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b. Leer comprensivamente los textos sobre las diferentes visiones de la conquista.

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c. Leer y analizar el texto que explica qu es la aculturacin.

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d. Realizar una lnea de tiempo con los principales hitos de la conquista.
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4. Principales caractersticas del orden colonial en los aspectos polticos, social y
econmico.
a. Leer comprensivamente el texto sobre el Sistema Comercial espaol y responder
posteriormente un cuestionario.

b. Realizar un esquema con la organizacin poltica del dominio colonial espaol.

c. Completar un cuadro acerca de las principales caractersticas de la organizacin
social que Espaa impuso a sus dominios.

d. Confeccionar un mapa con la organizacin virreinal espaola hasta el siglo XVIII
y otro con los cambios producidos en ese siglo. Marcar las diferencias.

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5. Los grandes cambios del siglo XVIII en Amrica, enmarcados en las
transformaciones europeas (nuevas ideas, industrializacin).
a. Completar una red conceptual que explique las grandes transformaciones de las
sociedades capitalistas en los siglos XVIII y XIX.

b. Leer comprensivamente los textos sobre las Nuevas Ideas desarrolladas en el siglo
XVIII. Efectuar un cuadro comparativo entre las ideas del Antiguo Rgimen y las
ideas ilustradas.

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c. Confeccionar un esquema con las principales caractersticas del la Revolucin
Industrial. Completar un cuadro que contenga causas y consecuencias.

6. Sntesis del proceso de las revoluciones emancipadoras en Hispanoamrica con
nfasis en el caso argentino -, relacionado con la situacin internacional producto de
la Revolucin Francesa.

a. Leer comprensivamente el texto sobre la situacin en Europa luego de la
Revolucin Francesa.

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b. Analizar las causas de la crisis y el descontento de los dominios coloniales
espaoles, que llevaron a su desintegracin. Responder un cuestionario.

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c. Leer el texto, responder un cuestionario sobre el significado de la independencia
poltica para Amrica. Completar una red conceptual que explique las
transformaciones de los nuevos Estados independientes.

d. Realizar una lnea de tiempo con los principales hitos en el camino de la
independencia de las Provincias Unidas del Ro de la Plata.

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