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Uni versidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
M1 Matemtica
Profesora Anabelle Rodrguez Villarreal

Los productos y cocientes notables se pueden escribir sus resultados sin
necesidad de realizar las operaciones, se pueden realizar por simple inspeccin.
En el caso del cuadrado de la suma de dos cantidades, este se realiza de la
siguiente manera, el cuadrado del primero, mas el doble del primer trmino por el
segundo trmino, mas el cuadrado del segundo trmino. En el caso de la
diferencia, se aplica lo mismo de la suma, pero el segundo trmino lleva el signo
negativo.

El cubo de la suma de dos cantidades es igual al cubo del primero mas
el triple del cuadrado de la primera por la segunda, ms el triplo de la
primera por el cuadrado de la segunda, ms el cubo del segundo trmino.


Acti vidad No.6
1. Resuelve los ejercicios N 49,51,52,62,63,66 y 69 del Algebra de Baldor.
2. Revisar el Ensayo, favor colocar todo lo que debe llevar. Esta primera parte
es individual. Use el folleto del Ensayo. Coloque la Bibliografa en los
prrafos correspondientes. Usted debe escribir sus propias ideas acerca
del tema, tome 1 o 2 fenmenos que suceden en Guatemala y realcelo
sobre eso. Coloque el ttulo La Matemtica y la Realidad Nacional: .
aqu coloca el nombre del o los fenmenos que usted escribi. Por
ejemplo La matemtica y la realidad nacional: Erick Barrondo y los J uegos
Olmpicos de Londres 2012. Recuerde que son mnimo 8 pginas. Por
favor debe escribir usted tambin. En el caso anterior se busca informacin
sobre Erick Barrondo, investiga los siguientes temas: Que es la marcha
como deporte, que son los J uegos Olmpicos, cual es la importancia para
Guatemala el que el haya obtenido la medalla de plata, como se debe
incentivar a los deportistas para que sobresalgan, cunto es tiempo en el
que realiz la marcha, desde que ao practica este deporte, por cuanto
tiempo le gan el que qued en primer lugar, la importancia de este tema
en la matemtica, qu problemas de la matemtica se pueden elaborar con

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estos datos, de ejemplos de ellos, como incentivar a los estudiantes para
que investiguen temas de la realidad nacional y la matemtica, y otros
aspectos que se consideren pertinentes. Sugiero que se empapen bien en
el tema y realicen un trabajo de calidad. Otro tema puede ser La
matemtica y la realidad nacional: Ricardo J rez y la marca
centroamericana del portero menos vencido. Qu pueden investigar?
Quin es Ricardo J rez, en que equipos ha jugado, donde juega
actualmente, qu es un portero, cundo comenz a jugar, cul es su
estatura, cul es la velocidad promedio del lanzamiento de una pelota de
futbol, cunto es la distancia que debe cubrir un portero, cul fue el tiempo
promedio de la marca que tuvo, las horas y minutos convertidas en
segundos, que importancia tiene el ser el portero menos vencido, cules
son los requisitos para ser portero, por qu investigar sobre temas de la
realidad nacional, como mejorar la enseanza de la matemtica, realice
problemas de matemtica con los datos datos, etc. Enviar al o la
Coordinadora 3 Temas del Ensayo, as como se mostraron en los
ejemplos anteriores. Por favor no darle copiar-pegar-imprimir a los
temas. Debe parafrasear. No deben estar repetidos. El o la
coordinadora lo recibir en orden de llegada. Si alguien repite tema, el
o la coordinara le escribe y le dice que escriba sobre otro tema. El o
ella llevar los temas impreso el sbado 11 de octubre.
3. Del da martes 7 al 10 de octubre, estar habilitado el CUESTIONARIO:

RAZONES, PROPORCIONES, POTENCIACION , RADICACION Y ALGEBRA

4. El da 18 de octubre tendremos el II examen parcial. Temas: RAZONES,
PROPORCIONES, POTENCIACION , RADICACION Y ALGEBRA (hasta productos y
cocientes notables).
5. Vea el video sobre los Productos Notables y Cocientes Notables en el
mdulo 5.
6. La actividad de extensin se explicar en el Saln de Clases.
7. En el saln de clases se explicar cmo se trabajar el Ensayo grupal