Universidad Simn Bolvar

Coordinacin de la Comisin de Bosques USB

Tutor Institucional
Edgard Yerena
Representante de la comunidad
Coronado Herlinda
INFORME E CU!MIN"CI#N E! SER$ICIO COMUNIT"RIO
%U"R"BOS&UES USB
Ela'orado por:
Yesenia Yamileth Pea Snchez 10-02380
Fec(a de culminacin) !lio 2013
Fec(a de reali*acin) Se"tiem#re 2013 $ !lio 2013
INTROUCCI#N
Las plantas cumplen un papel fundamental en la biosfera del planeta tierra, ya que son
capaces de proporcionar alimento, medicinas, oxigeno, madera, entre otros y una serie de
beneficios tales como, regular los flujos hidrolgicos, conservar el suelo, servir de hbitat
para muchos animales, adems de ornamentar y generar microclimas para los centros
poblados. Las mismas para poder reproducirse necesitan que sus semillas lleguen en buen
estado al suelo, teniendo que desafiar condiciones externas que comprometen su meta.
Por otra parte, en las ciudades el uso destinado a zonas verdes es de vital importancia ya
que contrarrestan las alteraciones provocadas por el hombre a travs del proceso de
urbanizacin, adems de proporcionar las ventajas y beneficios antes mencionados. !s por
esta razn, que muchas organizaciones, entre ellas las "aciones #nidas, han dedicado largas
horas de trabajo para que entre las "aciones, entre ellas $enezuela, se promueva la
conservacin y proteccin del medio ambiente a travs de, entre otras cosas, generar %ndices
y l%neas de actuacin que garantice la reserva y proteccin de zonas verdes con fines
ecolgicos.
&onferencias como la &umbre de la 'ierra, celebrada en (io de )aneiro del * al +, de junio
de +--., fue decisivo ya que dio lugar a las negociaciones internacionales sobre las
cuestiones del medio ambiente y el desarrollo. !s desde este momento en el cual se apuntan
la importancia de lograr un equilibrio justo entre las necesidades econmicas, sociales y
ambientales de las generaciones presentes y de las generaciones futuras, lo que induce a la
inclusin de aspectos del medio ambiente en la pol%tica y planificacin a nivel mundial.
/entro de los acuerdos y tratados llegados en dicha &umbre, se encuentran la conformacin
de la 01genda .+0, la cual tiene por objeto 0Preparar al mundo para los retos del prximo
siglo e incluye propuestas concretas en cuestiones sociales y econmicas, 234, la
conservacin y ordenacin de nuestros recursos naturales, la prevencin de la deforestacin,
entre otras. 2#nidas, +--54
1 su vez la /eclaracin de los Principios para la 6rdenacin 7ostenible de los 8osques,
constituy el 9primer consenso mundial9 sobre la cuestin del medioambiente. !n ella se
insta a todos los pa%ses a esforzarse por 0reverdecer la 'ierra0 mediante la reforestacin y la
conservacin forestal. 2#nidas, +--54
1 partir tanto de dichos compromisos adquiridos entre las "aciones, como de los fuertes
problemas de deforestacin que afronta el medio ambiente por los procesos de urbanizacin
y por los cambios climticos los cuales condicionan la posibilidad de que una semilla logre
germinar en circunstancias naturales, surge la gran necesidad de reforestar. Presentndose
los viveros como un espacio por excelencia que ayuda a dicho proceso, no solo porque en
ellos es posible controlar todas las condiciones externas durante la delicada etapa que va
desde la semilla a una planta lo suficientemente :criada; como para crecer sano y fuerte al
replantarlo, sino que a su vez puede funcionar como lugar para la investigacin y
descubrimiento de especies nativas de inters. 1 su vez, los guardabosque son personas
dedicada a la proteccin y conservacin de reas naturales 2bosques, espacios naturales,
entre otras4, as% como tambin los recursos naturales de esas zonas y sus espacios culturales,
siendo los facilitadores y forjadores de los procesos de reforestacin, con la ayuda de los
adelantos tecnolgicos y espacios de conservacin.
%!arda#os&!es 'S( es !n "rograma "ara incor"orar a los est!diantes
al logro del o#)eti*o de "roteger + mane)ar e,ecti*amente las zonas
nat!rales de la 'S(- &!e son "atrimonio + s.m#olo de n!estra Casa de
Est!dios/ El im"acto social es relati*amente grande- "!es a#arca
desde el ci!dadano in,antil hasta el ci!dadano de tercera edad- en
otras "ala#ras no solo #ene0cia a !na sola "orci1n de las
com!nidades + es am"lio- "!diendo a#arcar *arias zonas de ci!dad
cara&!ea/ Este ser*icio com!nitario le o,rece al est!diante !n
a"rendiza)e *ariado- &!e "!diera ser*irle "osteriormente a este como
"ersona + "ro,esional- + ms &!e todo a"render a ser !n ci!dadano
&!e le im"orte el as"ecto am#iental + no ser sim"lemente !n
ha#itante ms &!e ignore algo tan im"ortante como es el medio
am#iente/
+USTIFIC"CI#N E! SER$ICIO COMUNIT"RIO 23m"ortancia de
realizar el Ser*icio Com!nitario en dicho "ro+ecto4
La #niversidad 7imn 8ol%var, adems de posicionarse como una de las casa de estudio de
nivel superior con ms prestigio en el pa%s, se configura como un espacio verde por
excelencia, convirtindolo en uno de los pulmones naturales y reservorio ecolgico de la
ciudad de &aracas. Lo que incentiva y compromete a la creacin de un grupo de
:guardabosques universitarios;, que tiene como misin velar, preservar y proteger los
bosques y dems espacios verdes y reas protegidas de la #78. <inalmente, la labor de
unirse a este grupo, permite el cumplimiento de las horas del servicio comunitario, el cual
es una oportunidad de aprendizaje y aporte para todos aquellos que cursan estudios a nivel
superior al bienestar de la comunidad.
5a la#or de los %!arda#os&!es 'S( es de s!ma im"ortancia "ara las
zonas *erdes- e*entos realizados en con)!nto con los g!arda#os&!es
han hecho "osi#le la siem#ra de ms de mil r#oles en las
ad+acencias de la !ni*ersidad- re"resentando !n #ene0cio a largo
"lazo "ara la com!nidad !ni*ersitaria + com!nidades *ecinas a la
!ni*ersidad/ 6am#i7n se trata de cam#iar la conciencia social en torno
a las reas *erdes- + &!e la sociedad em"iece a *alorar algo tan
*alioso como es el medio am#iente- &!e #ene0cia de m8lti"les
maneras al ci!dadano cara&!eo- "artici"ar en este ser*icio
com!nitario *a ms all de los limites- "ermite al est!diante ,ormar
"arte de acti*idades &!e tienen !n gran im"acto social + &!e
re"erc!tirn a largo "lazo/
ESCRI,CI#N E! ,ROB!EM"
9escri"ci1n de la com!nidad
La labor de dicho proyecto va dirigida directamente al beneficio de toda la comunidad
#78ista, as% como de toda la comunidad habitante del valle de 7artanejas, ya que la
presencia de este parque natural en las inmediaciones de la #niversidad 7imn 8ol%var,
proporciona un espacio de reserva natural, de gran valor visual de la ciudad, un excelente
rea de recreacin y deporte y constituye uno de los pulmones naturales de la ciudad
beneficiando indirectamente a todos los pobladores de la misma. Por lo que, el trabajo que
promuevan la reforestacin, conservacin y proteccin de dicho espacio natural,
principalmente en los actuales momentos, donde se estn presentando alteraciones en los
eventos climticos que han debilitado las condiciones del paisaje, es de vital importancia
permitiendo elevar la calidad de vida de los habitantes antes mencionados 5a
com!nidad #ene0ciaria son las com!nidades ad+acentes a la
!ni*ersidad- + "!es "rinci"almente es la com!nidad !ni*ersitaria
como tal- sin em#argo tam#i7n se #ene0cian com!nidades de la zona
cara&!ea mediante la "artici"aci1n de los %!arda#os&!es 'S( en
e*entos am#ientales- como es el caso de Ecoclic: + acti*idades
es"eciales &!e se realizan en con)!nto con Sadar#ol en la zona
cara&!ea- + las re,orestaciones &!e re"erc!ten en toda Caracas/
%!arda#os&!es 'S( tiene como 0nalidad crear !na sensi#ilizaci1n
am#iental en las com!nidades mencionadas- + la conser*aci1n de
reas *erdes/
;ntecedentes del "ro+ecto/
Debido a las condiciones geolgicas y geogrficas que presentan los terrenos
donde se emplaza la USB al igual que los extensos periodos de lluvia e incendios
por las condiciones climticas contrastantes, se ha generado el
desencadenamiento de procesos que ocasionan deforestacin !azn por la cual,
en la Universidad Simn Bol"var en los a#os $%, se plantaron &' hectreas aprox
de pinos en las laderas monta#osas, con la finalidad de frenar este proceso y
recuperar el bosque
(os pinos plantados en aquella ocasin fueron)
* +ino ,aribe) pueden llegar a medir &' metros de altura y tener un dimetro de
hasta *%% cm -./
0 +ino +tula) midiendo hasta &% metros de altura y *%% cm de dimetro, ambos
poseen un rpido crecimiento,
Las plantaciones de pinos se han convertido en un s%mbolo de la universidad, sin embargo
presentan desventajas porque al momento de plantarlos fueron colocados unos muy cerca de
otros, lo que obstruye el paso de la luz al interior del bosque limitando el crecimiento de
especies ms bajas. 1ctualmente, se han creado proyectos para reforestar el bosque con
especies nativas que han crecido entre dichos pinos para as% sanear el bosque y aumentar la
biodiversidad del mismo.
5a ci!dadan.a en general re&!iere ser sensi#ilizada ante la
"ro#lemtica am#iental &!e a&!e)a a la sociedad moderna + re&!iere
tener herramientas "ara "oder contri#!ir a sol!cionarla/ ;lrededor de
!n 80< de la "o#laci1n del "a.s *i*e en ci!dades + tienen "ocas
o"ort!nidades "ara conocer + *alorar el am#iente en s! estado
nat!ral- + s!,re las condiciones de contaminaci1n + "oca calidad
am#iental &!e "re*alece en el entorno !r#ano *enezolano/ 5a 'S(
est com"rometida con el adec!ado + sosteni#le mane)o del
am#iente + "osee !n im"ortante "otencial "ara im"actar
"ositi*amente a la sociedad *enezolana en este cam"o/ En tal sentido
a tra*7s de este "ro+ecto se #!sca sensi#ilizar a la "o#laci1n
esencialmente !r#ana so#re la "ro#lemtica + a"ortar e="eriencias
&!e "ermitan entender &!e e=isten mecanismos "ara "artici"ar en la
sol!ci1n de tal sit!aci1n + e="andirla/ El "ro+ecto de ser*icio
com!nitario %!arda#os&!es 'ni*ersitarios de la 'ni*ersidad Sim1n
(ol.*ar se inici1 en el ao 2008/ Es el "ro+ecto de ser*icio
com!nitario ms demandado + "o#lado de los &!e c!enta la 'S(/
9es"!7s de 3 aos de e="eriencia- + a la l!z de las n!e*as
condiciones &!e se e=igen "ara los "ro+ectos- se "lantea !na
re,orm!laci1n del mismo a 0n de "oder "ro,!ndizar + me)orar s!
alcance social/ Con el "ro+ecto %!arda#os&!es 'ni*ersitarios se han
"lantado ms de >000 r#oles- con la "artici"aci1n de ms de 1000
"ersonas 2no miem#ros de la com!nidad !ni*ersitaria4 de todos los
ni*eles sociales- econ1micos + ed!cati*os de la ci!dad de Caracas/ Se
ha acometido la rec!"eraci1n de !n sector cla*e de la ?ona
Protectora del Em#alse de 5a @ari"osa- + de la Aeser*a Ecol1gica 'S(
2c!enca alta de B!e#rada 5os 3ndios4/ Se ha dado a"o+o t7cnico +
material a CD%s + com!nidades de *ecinos &!e "rom!e*en la
ar#orizaci1n + la calidad am#iental de la ci!dad/ Se han atendido
decenas de nios con necesidades es"eciales &!e han tenido !na
e="eriencia "ositi*a con la Dat!raleza/ Se instal1 + se o"era !n *i*ero
,orestal &!e ha "rod!cido ms de E000 r#oles- siendo !no de los
"ocos &!e e=isten en el rea metro"olitana de Caracas- + donde se
n!tren otras organizaciones ed!cati*as + sin 0nes de l!cro &!e
re&!ieren de r#oles "ara s!s acti*idades am#ientalistas/ Se han
s!mado a n!estras acti*idades ms de 8 em"resas &!e "rom!e*en la
res"onsa#ilidad social am#iental/ @s de 2>0 est!diantes de todas las
carreras de la 'S( han "artici"ado en este "ro+ecto/ Farias de estas
acti*idades se han realizado con)!ntamente con el ser*icio
com!nitario Eco-A!tas- lo c!al ha "otenciado a8n ms el alcance de
la e="eriencia de %!arda#os&!es- em"leando t7cnicas del reconocido
"rograma !egos Ecol1gicos desarrollado "or la 5ic/ @aritza P!lido +
&!e c!enta con ms de 2> aos de e="eriencia/

-. ES"RRO!!O E! ,RO/ECTO
Ttulo del Proyecto:
1uardabosques Universitarios de la Universidad Simn Bol"var
Objetivo General
,olaborar en las labores de conservar, gestionar y proteger los bosques y dems
espacios naturales de la USB
Objetivos Especficos (USB)
Ser agente para el logro de los ob2etivos de gestin de los bosques y dems
espacios naturales de la USB, considerados como 3reserva ecolgica4
5rientar a los usuarios del rea
,ontribuir a formar conciencia ambiental
,omunicar efectivamente informacin sobre las caracter"sticas naturales,
elementos, normas de conducta, seguridad, red de caminos, etc
,olaborar con las tareas de mane2o inherentes a la !eserva 6colgica de la
USB
+articipar en la e2ecucin de programas y acciones para la proteccin
,olaborar con el dise#o, realizacin y mantenimiento del equipamiento bsico
necesario de la !eserva 6colgica
>/14 6it!lo 9el Pro+ecto
%!arda#os&!es 'S(
>/24 C#)eti*o %eneral
Pro*eer e="eriencias centradas en la c!lt!ra del r#ol + de la
a"reciaci1n de la #iodi*ersidad- &!e sensi#ilicen + hagan "artici"ar a
los ci!dadanos !r#anos + "eri-!r#anos en el me)oramiento de s!
am#iente/
>/34 C#)eti*os Es"ec.0cos
9esarrollar acciones &!e logren el o#)eti*o general- a tra*7s de:
1/ 9i,!ndir los *alores de la #iodi*ersidad de Caracas
2/ Pro"agar es"ecies "ara la ar#orizaci1n + re,orestaci1n- + di,!ndir
s!s t7cnicas/
3/ ;r#orizar- re,orestar + resta!rar am#ientes degradados/
G/ Proteger r#oles en el conte=to !r#ano + de los es"acios &!e los
contienen/
>/ ;"licar las t7cnicas de )!egos ecol1gicos "ara la "o#laci1n escolar/
E)ec!ci1n de ;cti*idades Aealizadas/ 29escri"ci1n de ,echas +
acti*idades realizadas4
Riego: &onsiste en el suministro de agua al suelo para favorecer el crecimiento de las
plantas y permitir el desenvolvimiento de sus actividades bsicas. !n el vivero el riego de
las plantas es importante ya que ayuda al crecimiento de las diferentes especies, actividad
que debe realizarse a primeras horas de la ma=ana preferiblemente, minimizar los efectos de
la exposicin al sol. 1 su vez, es importante proporcionarle a la planta una cantidad
suficiente de agua, distribuyndola uniformemente en todo el espacio> no se debe someter a
altas presiones de agua a las hojas ni al terreno evitando as% su maltrato.
Mantenimiento de vivero USB: 9iscernir tierra- regar el *i*ero-
lim"iar *i*ero- tras"lantar- clasi0car #olsas- + desmalezar/
Hecha: 9esde el 1 de Se"tiem#re del 2012 hasta el 10 de a#ril del
2013/
Desmalezamiento: &onsiste en sacar toda las malezas o plntulas parsitas que impiden el
desarrollo normal o saludable de la planta. !s importante ir limpiando los caminos a la vez
de que se retira la maleza, para que estos no vuelvan a invadir las plantas
Trasplante: &onsiste en trasladar una planta de un recipiente a otro. /urante este proceso
se debe cambiar la tierra con la finalidad de que de mejorar su desarrollo. !sto se lleva a
cabo cuando se tienen plantas que han alcanzado un nivel de desarrollo que el envase
contenedor se hace peque=o o cuando se encuentran dos o ms plantas en un mismo envase.
Para realizarlo, se debe retirar la planta de la maceta y verificar el estado de sus ra%ces.
Preparar una maceta donde vayamos a realizar el trasplante y esparcir la tierra, deshacer el
paquete de ra%ces peinndolas con mucho cuidado y sin lastimar a las ra%ces grandes.
Siembra de plantas: La siembra consiste en situar las semillas en el lugar adecuado para
que, a partir de ellas, se desarrollen las nuevas plantas. ?ay que considerar las condiciones
de luz, temperatura, humedad y vientos para que nuestras plantas crezcan bien. La tierra
debe ser preparada previamente para as% eliminar cuerpos extra=os 2restos de cultivos,
piedras, etc4 que puedan interferir en el desarrollo de la planta. 7e cierne la tierra para as%
eliminar las aglomeraciones que puedan estar formadas y as% asegurar el desarrollo ptimo
de las nuevas ra%ces. 1ntes de proceder a sembrar se le puede a=adir materia orgnica
2desechos4 para enriquecerla. !n el caso de la siembra en envases es importante no enterrar
demasiado la semilla.
Apertura de Picas@ actividad que se realiza fuera del vivero, para darle paso a la
reforestacin en terrenos adyacentes a la universidad. !ste trabajo consiste en abrir caminos
para as% facilitar las jornadas de siembra de los rboles, los cuales a su vez nos ayudan a
transitar ms fcilmente a travs de los terrenos. Para esto se hace uso de herramientas
como los machetes, escardillas y picos.
Eco rutas: !egos didcticos con nios/
Hecha: 9esde el 2> de enero hasta 31 de enero del 2013/
Semana por la Simn: ;#rir h!ecos- traslado + siem#ra de r#oles/
Hecha: 18 de enero del 2013/
Un da por la Simn: Sensi#ilizaci1n de com!nidad !ni*ersitaria
mediante siem#ra de *alores- + siem#ra de r#oles/
Hecha: 2 de ,e#rero del 2013/
"ctividades en Sadar'ol: 9iscernir tierra- mane)o de com"ostero-
regar *i*ero + zona e=terna de Sadar#ol- lim"iar el *i*ero- tras"lantar-
clasi0car #olsas- organizaci1n de la sede de Sadar#ol/
Hecha: 9esde el I de a#ril hasta el 2J de a#ril del 2013/
RE!"CI#N E! ,RO/ECTO TR"B"+"O CON !" FORM"CI#N
"C"0MIC" E! ESTUI"NTE/ 29escri"ci1n del a"rendiza)e
o#tenido a tra*7s de la realizaci1n del Ser*icio Com!nitario4
Ser miem#ro de %!arda#os&!es 'S( le a"orta al est!diante de
Crganizaci1n Em"resarial m!chos conocimientos relacionados con la
gerencia + com!nicaci1n organizacional- d!rante el transc!rso de las
acti*idades del ser*icio com!nitario se tra#a)a siem"re en e&!i"o- lo
c!al es com8n c!ando se trata de organizaciones/ 6am#i7n "or la
"arte de Aes"onsa#ilidad Social Em"resarial- se ha "odido a"render
&!e mediante acti*idades asociadas al mane)o de reas *erdes las
em"resas "!eden realizar s!s acti*idades sociales- se a"rende como
K!+e la acti*idad social de las em"resas- como se ha dado en *arias
o"ort!nidades- con el a"o+o de los %!arda#os&!es 'S(
organizaciones como @ercantil + Cines 'nidos realizaron s!s
acti*idades sociales mediante la siem#ra de r#oles en las
ad+acencias de la !ni*ersidad/ Por otro lado tam#i7n se a"rende en la
"arte de gesti1n de "ro+ectos- en este ser*icio com!nitario se hacen
"ro+ectos como hacer !na carretilla o !n discernidor- lo c!al re&!iere
de "lani0caci1n- direcci1n + constante monitoreo- realizar !na
carretilla re&!iere "lani0car de donde se conseg!irn los materiales-
las herramientas + "!es &!ienes realizar.an el "ro+ectoL tam#i7n se
re&!iere !tilizar ha#ilidades como el 5iderazgo "ara dirigir el e&!i"o
de tra#a)o/ En otras "ala#ras realizar este ser*icio com!nitario le
"ermite al est!diante desarrollar s!s ha#ilidades gerenciales como
5iderazgo- 6ra#a)o en e&!i"o- + le o,rece !na o"ort!nidad "ara a"licar
los conocimientos ad&!iridos en la carrera- como son la ,orm!laci1n +
seg!imiento de "ro+ectos/
CONC!USIONES / RECOMEN"CIONES
%!arda#os&!es 'S( es !na #!ena o"ci1n "ara la realizaci1n del
ser*icio com!nitario- "!es tiene !n gran im"acto en el am#iente- nos
ensean a *alorar cosas tan #anales como son los r#oles- &!e no le
damos im"ortancia- "ero &!e en realidad re"resentan !na *erdadera
im"ortancia "ara las zonas !r#anas- !na zona !r#ana sin ar#oles
de0niti*amente ser.a di,erente/ Se recomienda a &!e la 'ni*ersidad
tome ms im"ortancia a este ser*icio com!nitario- "!es !no de los
as"ectos ,!ertes de esta casa de est!dios es la #iodi*ersidad + la
#elleza ,orestal- + sin gente &!e mantenga esta c!lt!ra de
conser*aci1n am#iental- esta #elleza ,orestal "!diese *erse a,ectada
"or la ,alta de conciencia am#iental/
Uno de los principales ob2etivos de los 1uardabosques de la USB, es restaurar los
bosques que se encuentran en los valles de sartane2as, aportando as" la
orientacin necesaria a todos los colaboradores del grupo para llevar a cabo dicha
tarea 6ste grupo ha creado conciencia ambientalista en muchos estudiantes de la
universidad, los cuales no presentaban ninguna afinidad con el medio ambiente,
ense#ndoles las normas y formas de conservar la naturaleza
7e ha desarrollado diferentes jornadas de plantacin en las cuales se mantienen en constante
vigilancia para asegurar el crecimiento sano de las plantas, proporcionando a las mismas de
agua, nutrientes y evitando que factores externos perjudiquen su crecimiento,
#na de las principales recomendaciones es el continuar con jornadas informativas a la
comunidad, acerca de la importancia de conservar la naturaleza y la exposicin de los
trabajos realizados en el grupo de Auardabosques para as% incentivarlos a dar un mejor
manejo de nuestros recursos naturales.
BIB!IO%R"F1"
htt":MMcct/de=/!s#/*eMSCM*FerPro+ecto/"h"NidOG3
"NE2OS
DESCRIPCIN DEL PR!ECT DE SER"ICI C#$NITARI
<echa de Bngreso@ %&&'(&)(&&
T*T$L DEL PR!ECT Auardabosques #78
CDI+: 18CDED*
Estado: Abierto
PRPNENTE DEL PR!ECT
"ombre@!dgard
1pellido@Ferena
!mail@eyerenaGusb.ve
C#$NIDAD ,ENE-ICIARIA
nombre@&omunidad universitaria de la #78, comunidades vecinas
y visitantes de la #78
descripcin@

.REA DEL PR!ECT 1mbiental
CANTIDAD DE
,ENE-ICIADS
Hujeres
?ombres
/iscapacitados
!dades entreC a=os
I#PACT SCIAL&iudadanos de todos los estratos socieconmicos y
niveles educativos. !l programa permitir sensibilizar y
concienciar un nImero importante de ciudadanos, sobre la
conservacin del ambiente y sus servicios socioC
ambientales. 7e estima un impacto sobre 5DC+DD personas
mensualmente
RES$#EN DEL
PR!ECT
La ciudad de &aracas 2sus habitantes o ciudadanos4 tiene
inmensas necesidades ambientales. Los estudiantes del
programa Auardabosques #78 coadyuvarn a mejorar la
satisfaccin de tales necesidades, mediante la realizacin
de actividades que sensiblizarn a los ciudadanos por el
tema ambiental, en forma experiencial, demostrndole que
es posible participar en la mejora de sus propias
condiciones ambientales. Para ello, los bosques,
plantaciones y espacios naturales de la #78 2s%mbolo y
patrimonio de la #niversidad4, as% como los espacios
naturales vecinos a la #78, sern utilizados como
herramienta para llevar esa sensibilizacin al ciudadano,
al realizar en ellos actividades que los pondr en contacto
con la "aturaleza y que les permitirn replicar esas
experiencias, o adaptarlas, a otros sitios, comunidades y
realidades. #na de las actividades ms impactantes y
positivas para estos fines es la reforestacin y
arborizacin. Para ello, una parte importante del proyecto
es mantener y consolidar un vivero forestal, el cual de por
si ya se constituye en un elemento complementario sobre
el cual se pueden generar una sensibilizacin ambiental
hacia el ciudadano que participa en el programa. !ste
vivero permite producir los rboles necesarios para
acometer las reforestaciones y arborizaciones, las cuales
son las actividades fundamentales que nos planteamos
como veh%culo para la educacin y sensibilizacin
ambiental al ciudadano. Bgualmente se proyectar la
actividad de los estudiantes hacia la multiplicacin de este
tipo de actividades, mediante el apoyo a la formacin de
brigadas ambientales en comunidades educativas y de
vecinos, as% como a todo lo conducente al mejoramiento
de las condiciones de arborizacin de la ciudad y de
reforestacin de los espacios periCurbanos ambientalmente
degradados. !l eje central del programa gira en torno al
rbol como elemento unificador sobre cuyo eje se genera
la estrategia de sensibilizacin y mejoramiento ambiental.
!n tal sentido el proyecto no se limita a mantener un
vivero y realizar siembras de rboles, sino que busca
promover la cultura de la apreciacin y conservacin del
rbol en un entorno urbano y periCurbano, como veh%culo
para mejorar las condiciones ambientales de los
ciudadanos y su habitat. Para lograr esto se requiere tejer
una red de apoyo y colaboracin con alcald%as, escuelas,
liceos, consejos comunales, vecinos, empresas y
organizaciones no gubernamentales, a fin de que ellos
concurran y realicen actividades en el mbito de la #78 y
sus espacios vecinos, que luego les permita replicar tales
actividades a los sitios que las necesiten en espacios
externos a la #78.
T$TRES DE SER"ICI C#$NITARI
"ombre@!dgard
1pellido@Ferena
!mail@eyerenaGusb.ve
.REA DE TRA,A/<orma parte de la l%nea acadmica de Aestin de %reas
"aturales Protegidas
REPRESENTANTE DE LA C#$NIDAD
1pellidos@&oronado
"ombres@?erlinda
Bnstitucin@Bnstituto Hunicipal 1utonomo de Proteccion y
7aneamiento 1mbiental 7ucre, 1lcaldia de 7ucre
&argo@Aerente de &alidad 1mbiental
&orreo !lectrnico@ herlinda.coronadoGalcaldiasucre.net
R+ANI0ACIN DE DESARRLL SCIAL 1$E PR#$E"E EL
PR!ECT
"ombre@Por /efinir
&orreo !lectrnico@
DESCRIPCIN DEL PR!ECT
AntecedentesLa ciudadan%a en general requiere ser sensibilizada ante la
problemtica ambiental que aqueja a la sociedad moderna
y requiere tener herramientas para poder contribuir a
solucionarla. 1lrededor de un EDJ de la poblacin del
pa%s vive en ciudades y tienen pocas oportunidades para
conocer y valorar el ambiente en su estado natural, y sufre
las condiciones de contaminacin y poca calidad
ambiental que prevalece en el entorno urbano venezolano.
La #78 est comprometida con el adecuado y sostenible
manejo del ambiente y posee un importante potencial para
impactar positivamente a la sociedad venezolana en este
campo. !n tal sentido a travs de este proyecto se busca
sensibilizar a la poblacin esencialmente urbana sobre la
problemtica y aportar experiencias que permitan
entender que existen mecanismos para participar en la
solucin de tal situacin y expandirla. !l proyecto de
servicio comunitario Auardabosques #niversitarios de la
#niversidad 7imn 8ol%var se inicin en el a=o .DDE. !s
el proyecto de servicio comunitario ms demandado y
poblado de los que cuenta la #78. /espus de * a=os de
experiencia, y a la luz de las nuevas condiciones que se
exigen para los proyectos, se plantea una reformulacin
del mismo a fin de poder profundizar y mejorar su alcance
social. &on el proyecto Auardabosques #niversitarios se
han plantado ms de KDDD rboles, con la participacin de
ms de +DDD personas 2no miembros de la comunidad
universitaria4 de todos los niveles sociales, econmicos y
educativos de la ciudad de &aracas. 7e ha acometido la
recuperacin de un sector clave de la Lona Protectora del
!mbalse de La Hariposa, y de la (eserva !colgica #78
2cuenca alta de Muebrada Los Bndios4. 7e ha dado apoyo
tcnico y material a 6"As y comunidades de vecinos que
promueven la arborizacin y la calidad ambiental de la
ciudad. 7e han atendido decenas de ni=os con necesidades
especiales que han tenido una experiencia positiva con la
"aturaleza. 7e instal y se opera un vivero forestal que ha
producido ms de -DDD rboles, siendo uno de los pocos
que existen en el area metropolitana de &aracas, y donde
se nutren otras organizaciones educativas y sin fines de
lucro que requieren de rboles para sus actividades
ambientalistas. 7e han sumado a nuestras actividades ms
de E empresas que promueven la responsabilidad social
ambiental. Hs de .KD estudiantes de todas las carreras de
la #78 han participado en este proyecto. $arias de estas
actividades se han realizado conjuntamente con el servicio
comunitario NOP!coC(utasNO , lo cual ha potenciado aIn
ms el alcance de la experiencia de Auardabosques,
empleando tcnicas del reconocido programa NOP)uegos
!colgicosNO desarrollado por la Lic. Haritza Pulido y
que cuenta con ms de .K a=os de experiencia.
b2eti3o generalProveer experiencias centradas en la cultura del rbol y de
la apreciacin de la biodiversidad, que sensibilicen y
hagan participar a los ciudadanos urbanos y periCurbanos
en el mejoramiento de su ambiente.
b2eti3os espec45icos /esarrollar acciones que logren el objetivo general, a
travs de@ +. /ifundir los valores de la biodiversidad de
&aracas .. Propagar especies para la arborizacin y
reforestacin, y difundir sus tcnicas. *. 1rborizar,
reforestar y restaurar ambientes degradados. ,. Proteger
rboles en el contexto urbano y de los espacios que los
contienen. K. 1plicar las tcnicas de NOPjuegos
ecolgicosNO para la poblacin escolar.
Descripci6n del Pro7ecto
+eneral
'eniendo como eje la propagacin de rboles y plantas
especiales se acometern una serie de actividades
tendientes a difundir y resaltar el valor de la biodiversidad
de la regin ded &aracas. Las plantas propagadas sern
empleadas para promover la arborizacin, la reforestacin
y la restauracin de espacios 2urbanos y periurbanos4
degradados, y en torno a estas actividades promover
actividades educativas y de sensibilizacin ambiental. /el
mismo modo, se participar en iniciativas que promuevan
la proteccin y conservacin de la biodiversidad urbana,
como un aporte para el mejoramiento de la calidad de vida
de la poblacin en su hbitat urbano y periurbano. !sto
conllevar la gestin de un vivero en predios de la #78,
donde se propagarn las plantas necesarias para dar vida
al proyecto. 7e generarn y mantendrn recursos
comunicacionales 2portales, pginas Qeb, blogs4 que
contribuyan a difundir y valorar a la biodiversidad urbana
y las acciones que se realizan para mejorarla y
conservarla. 7e promover y se coparticipar en
iniciativas para arborizar, reforestar y restaurar, en
espacios vecinos a la #78 y en cualquier sector del rea
metropolitana de &aracas, con especial nfasis en la Lona
Protectora de &aracas y en la Lona Protectora del !mbalse
La Hariposa, as% como en la propia (eserva !colgica
#78. 7e propiciarn actividades educativas con especial
nfasis en la poblacin escolar, en torno a las acciones
anteriores, mediante tcnicas de NOPjuegos
ecolgicosNO . 7e participar en actividades de
conservacin y mantenimiento de rboles y espacios que
los contengan, relacionados con inventario,
mantenimiento fitosanitario, remocin de riesgos, etc.
Para todo esto se emplear un porcentaje del tiempo del
servicio comunitario para la capacitacin bsica, y se
desarrollarn alianzas con organizaciones ciudadanas,
gobiernos locales, consejos comunales y empresas. 'odas
las actividades sern coordinadas por personal
especializado 2 de la planta de la #78 y colaboradores
externos4 y requerirn de procedimientos especiales.
Acti3idades espec45icas del
estudiante
6bligatoria para todos@ ., horas de capacitacin bsica.
Las actividades genricas para los estudiantes 2todas bajo
coordinacin y supervisin directa especializada, en el
marco de subproyectos espec%ficos4 son las siguientes@ +.
Aestionar el vivero forestal. .. /esarrollar y mantener
recursos comunicacionales. *. !jecutar actividades de
campo para la arborizacin, reforestacin y restauracin.
,. 1plicar estrategias educativas en el contexto del
proyecto. K. Participar en actividades de proteccin de
rboles y la biodiversidad. R. 1poyar la administracin de
los recursos y actividades del proyecto. 1ctividades
espec%ficas dentro de las genricas anteriores se
desarrollarn todas las semanas, y los estudiantes
participarn en ellas dependiendo de los compromisos y
cronogramas acordados, y de la poca del a=o 2las
actividades pueden variar de la temporada de sequ%a a la
de lluvias4
Per5il curricular!l estudiante puede provenir de cualquier carrera que se
dicte en la #78, solo debe tener disposicin o actitud
positiva para el trabajo f%sica y al aire libre.
Recursos re8ueridos 7
5uentes de 5inanciamiento
!n general el proyecto se sostiene en estrategias que
impliquen m%nima inversin y gastos en dinero. 7in
embargo, la coordinacin del programa buscar el apoyo
de entes externos a la #78 que puedan aportar tales
recursos, por la v%a de la donacin o el apoyo directo. Los
estudiantes slo deben aportar una vestimenta apropiada
para la funcin, que represente la imagen institucional de
la #78 y que provea de seguridad y comodidad para el
desempe=o, as% como recursos para la manutencin bsica
de alimentacin e hidratacin durante sus las actividades.
La coordinacin del proyecto aportar las herramientas e
instrumentos para el desempe=o bsico.
Logros socialesLos receptores o beneficiarios del servicio comunitario
2vecinos de &aracas especialmente4 adquirirn una mayor
valoracin por la conservacin del ambiente, por los
servicios ambientales que los rboles y la biodiversidad
proveen, y un conocimiento prctico sobre cmo
participar en su defensa, conservacin y mejoramiento.
'endrn una experiencia Inica que los sensibilizar por el
tema y contribuir a desarrollar un mayor sentido de
responsabilidad y participacin por mejorar su
problemtica.
C6mo se aplican las
directrices 7 3alores
e9puestos en la le7
!l estudiante trabajar directamente con los miembros de
la comunidad, sirviendo de transmisor y modelo de
informacin, valores y actitudes. !sta vinculacin se
realiza en el acompa=amiento y modelaje de las
actividades ambientalistas. 1 travs de esta interaccin se
genera una sensibilizacin del estudiante no slo con el
tema sino con las personas que participan en las
actividades planificadas. 1dicionalmente la capacitacin
previa, y la interaccin con la comunidad, reforzar la
sensibilidad y compromiso del estudiante por el tema
ambiental. !l servicio se aprende por medio de la
participacin en las actividades programadas, obteniendo
la capacitacin bsica requerida, a travs del trato con los
miembros de la comunidad, empleando la educacin
ambiental como estrategia de transmisin de valores y
conocimientos, y ejerciendo las actividades que buscan
conservar la biodiversidad y el ambiente en beneficio para
la sociedad.
#agnitud del Pro7ecto!l problema ambiental, en particular en el contexto
urbano, no se puede resolver totalmente sino mediante un
cambio social profundo. !ste proyecto busca poner su
grano de arena mediante la sensibilizacin de la
comunidad que interactIe con l. Puede posicionarse
como una referencia, y se espera que al menos un
porcentaje significativo de las personas que participen
puedan replicar y ser agentes multiplicadores en sus
propias comunidades. !n tal sentido el proyecto puede y
debe tener continuidad, mxime cuando en tres a=os se ha
demostrado que es factible y adaptable a las
circunstancias cambiantes. 7u conversin de proyecto a
programa ser%a la consecuencia lgica que permitir%a
profundizar su impacto en las comunidades.
Participaci6n de miembros
de la comunidad
La comunidad es protagonista en tanto y en cuanto es el
objetivo receptor de las actividades. !l proyecto tiene
sentido porque busca sensibilizar a las personas, a los
ciudadanos, a los miembros de las comunidades, ni=os,
jvenes y adultos, cada uno en su nivel y en sus
capacidades de multiplicar o extender la experiencia. 7e
espera que un porcentaje de los receptores del servicio se
vinculen activamente en actividades de responsabilidad
ambiental en cualquier otro mbito geogrfico donde sea
de su inters insertarse. "6'1 /! L1 &&'/7@ /ado que
el proyecto puede beneficiar a varias comunidades, en la
inscripcin de cada estudiante se debe especificar muy
bien la comunidad beneficiada, as% como su representante.
PLAN DE APLICACIN !l P/< no ha sido cargado
:RE1$ERE -R#ACIN
ESPEC*-ICA;
7B
ESPECI-I1$E LA
-R#ACIN
RE1$ERIDA
!l plan curricular deber aplicarse mediante una serie
temas, impartidos en talleres tericoCprcticos que, debido
al tiempo de formacin que indica la ley no ser superior a
., horas. +.C Hanejo de vivero y tcnicas de arboricultura
..C 'rato con visitantes y usuarios, interpretacin
ambiental y juegos ecolgicos ,.C #so de herramientas
especiales para la arborizacin y reforestacin. K.C
'cnicas de plantado de rboles R.C Hantenimiento de
cortafuegos
No< DE =RAS
ACREDITA,LES DE
-R#ACIN
RE1$ERIDA
.,