UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

rea Acadmica:
Poltica Educativa, Procesos Institucionales y Gestin


Licenciatura en Administracin Educativa
Plan de Estudios 2009



Fase: Inicial
Lnea: Gobierno de los Sistemas Educativos




Espacio curricular: Teora de la Organizacin

Semestre: Primero




Horas: 64
Crditos: 8









04 de agosto 2010






Autores:

Dr. Miguel Angel Vrtiz Galvn
Mtro. Marco Antonio Aquino Ziga
Mtro. Abraham Snchez Contreras
Espacio Curricular: Teora de la Organizacin


PROPSITO DE LA LNEA:


GOBIERNO DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS. A lo largo de esta lnea curricular el
alumno analizar y reflexionar sobre los diferentes modelos y enfoques tericos y
metodolgicos que le permitan comprender los procesos inmersos en la administracin y
gestin de la poltica, programas y proyectos educativos al interior de las distintas
instancias, organizaciones, instituciones y niveles del Sistema Educativo Nacional. Del
mismo modo, identificar y caracterizar las prcticas educativas de los diferentes actores
que participan en la implementacin, seguimiento y evaluacin de polticas, programas y
proyectos al interior de las organizaciones e instituciones. Aqu desarrollar habilidades y
capacidades para coordinar y orientar con un sentido humanista y social a las
comunidades educativas para lograr un uso ms racional y eficaz del servicio educativo.
































Espacio Curricular: Teora de la Organizacin






Espacio Curricular: Teora de la Organizacin

ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE LA LNEA:








(Implica) (Requiere)





























Gobierno de los
sistemas
educativos
Administracin
de
organizaciones
educativas
Legislacin educativa
Economa
Finanzas pblicas
Administracin
de sistemas
educativos
Administracin
Gestin
Organizacin
Desarrollo organizacional
Plantacin y evaluacin
educativa
Factor humano
Administracin Financiera

Administracin
de proyectos
educativos
Requiere
conocimientos de: Requiere
conocimientos de:
Tiene como marco
conceptual:
Espacio Curricular: Teora de la Organizacin

Propsito del espacio curricular

El conocimiento transdisciplinar de la teora de la organizacin es referencia
conceptual fundamental para abordar con sentido y orden los contenidos de
diferentes espacios curriculares metodolgicos y conceptuales.

En este espacio curricular el estudiante conocer la teora de las organizaciones
educativas desde una perspectiva transdisciplinar a travs de categoras
esenciales como cultura, instituciones, comportamiento, conflicto, negociacin y
poder de los sujetos que coexisten en la organizacin; permitindole identificar los
diferentes aspectos de la gestin en las organizaciones educativas y su
complementariedad, reflexionando las oportunidades de intervencin y las
limitaciones de la accin socioeducativa.










Espacio Curricular: Teora de la Organizacin




Estructura Conceptual

























Derechos de
propiedad
Costos transaccin
Nuevo
Institucionalism
o Econmico
Nuevo Gerencia
Pblica
Institucionalism
o Sociolgico
Institucionalism
o Histrico
Estructuralismo
Funcionalismo
Estructuralismo
Funcionalismo
Calidad
Total
Burocracia
Tipo ideal
burocrtic
o
Cultura
Identidad
Relaciones
humanas
Motivacin
Agente principal
Eleccin racional



Espacio Curricular: Teora de la Organizacin



Estructura metodolgica de base (EMB)*


El espacio curricular de Teora de la Organizacin tiene como complemento ms
cercano Fundamentos de la Administracin y la Gestin Educativa, pues en
conjunto brindan al estudiante de Administracin Educativa los referentes
conceptuales para su formacin y la construccin de su identidad profesional; Por
otra parte, la lnea de Gobierno de los sistemas educativos, se fortalece con los
marcos tericos y conceptuales de los espacios curriculares Estado, Gobierno y
Sociedad y Fundamentos de los Sistemas Educativos al permitir referenciar los
elementos que permiten el surgimiento y desarrollo de los sistemas y
organizaciones educativas, as como las polticas educativas.

Como estrategia de apertura, ste espacio curricular presenta la reflexin a los
estudiantes sobre la complejidad de la organizacin y la necesidad de la
transdisciplina para abordarla, destacando que las disciplinas de las ciencias
sociales identifican problemticas de la organizacin que son abordadas desde su
perspectiva particular, las cuales permiten identificar las categoras comunes y que
por consecuencia pueden tratarse de forma transdisciplinar.

La organizacin compuesta por individuos, grupos y cdigos de convivencia,
genera de manera natural empatas resistencias y conflictos, en lo individual y lo
colectivo. El conocimiento de la Psicologa Organizacional coadyuva a la
armonizacin de las relaciones humanas y al reencausamiento e integracin de
los esfuerzos, las ideas econmicas fortalecen el funcionamiento de la
organizacin, y los conceptos que aporta la sociologa de la organizacin permiter
entender el complejo espacio de interaccin social interno de las organizaciones
educativas

Como estrategia de cierre, el estudiante dispondr de marcos conceptuales y de
intervencin desarrollados sobre las instituciones, que le permitan entender su
vnculo con las organizaciones en general y con las organizaciones educativas en
lo particular, as como su carcter complejo como una agrupacin social y como
una organizacin dinmica sujeta a mltiples interpretaciones.
Espacio Curricular: Teora de la Organizacin



UNIDADES TEMTICAS


I. Aproximaciones disciplinares y transdisciplinar sobre la organizacin
a) Introduccin a la teora de la organizacin
b) Visiones disciplinares de la organizacin
c) La organizacin como fenmeno transdisciplinar

Bibliografa Bsica
Berenstein, J (2000) Anlisis de la burocracia estatal desde la perspectiva
weberiana, CIDE, Mxico, pp.11-85.
Del Castillo (2000) Ambigedad y decisin: una revisin de la teora de las
anarquas organizadas, D.T. 33, CIDE, Mxico. Pp.4-15
Elmore, Richard (2001) Modelos organizacionales para el anlisis de la
implementacin de programas sociales, McMillan, Mxico, pp. 185-249.
Ibarra Colado y Montao Hirose (1999) Teora de la organizacin, desarrollo
hitrico, debate actual y perspectivas, FCE, Mxico, pp. vii-xxvi
Vertiz Galvn (2008) Referentes tericos para el anlisis del cambio
organizacional: las tesis sobre el cambio y la sntesis de los procesos
institucionales, en Gestin y estrategia nm. 33, UAM, Mxico, pp. 13-27.

Bibliografa complementaria
Furnham A. (2004) Psicologa Organizacional, Alfa-Omega, Mxico.
Hall, Richard (1996) Organizaciones. Estructuras, procesos y resultados, PHH,
Mxico, cap. 1 y 2.
Velazquez Mastreta, Gustavo (2005), Sociologa de la organizacin, Limusa-
Noriega, Mxico.


II. Estructura, orden y poder en la organizacin
a) Estructuras organizacionales
b) El orden en las organizaciones
c) Poder en las organizaciones

Bibliografa Bsica

Alison (2002) Modelos conceptuales y la crisis de los misiles Agular Villanueva,
F. Antologa de polticas pblicas, Mxico. Pp. 139-155.
Arellano gault, D. (1992) Teora de la organizacin y anlisis organizacional: hacia
nuevos paradigmas, D.T. 28, CIDE, Mxico, pp.7-48.
Crozier, M. y Friedberg (1990) El actor y el sistema. Las restricciones de la accin
colectiva, Alianza, Mxico, pp. 13-107.
Cyert y March (1976) Teora de las decisiones econmicas de la empresa,
Herrero, Espaa, pp. 30-52.
Espacio Curricular: Teora de la Organizacin

Eliot, D. (1984) La organizacin como sistema, en Salama G. y R. Thompson,
Control ideolgico en las organizaciones, FCE, Mxico. Pp-101-120.
Friedberg (1993) Las cuatro dimensiones de la accin organizada en Gestin y
poltica pblica, num. 2, vol II, CIDE, Mxico9, pp.283-308.
March y Simon (1975) Teora de la organizacin, Ariel, Barcelona, pp.2-12.


Bibliografa complementaria

Crozier, M. y Friedberg, E. (1990). El actor y el sistema. Alianza Editorial
Mexicana, Mxico.
Fayol, H. (1977) Administracin industrial y general, herrero, Mxico.
Hall, Richard (1996) Organizaciones. Estructuras, procesos y resultados, PHH,
Mxico.

III. Instituciones y Cultura
a) Organizaciones e instituciones
b) Instituciones e interaccin social
c) Cultura en la organizacin


Bibliografa bsica

De las rosa, A., A (2002) Teora de la organizacin y nuevo institucionalismo
en el anlisis organizacional en Administracin y organizaciones, UMA-I, Julio
2002, pp.15-39.
Fernandez, Lidia (1993) Instituciones educativas, Paidos, Mxico. Pp. 17-52.
North, D. (200) Instituciones, cambio institucional y desempeo econmico,
FCE, Mxico, pp. 99-111.
Perrow, C (1993) Sociologa de las organizaciones, McGraw-Hill, Madrid, pp.
57-59, 92-95, 187-189, 213-215, 265-266, 311-315, 335-342.

Bibliografa compelentaria.

Crozier y Friedberg (1990). El actor y el sistema, Ariel, Buenos Aires.
DiMaggio y Powell (1999) El Nuevo institucionalismo de Anlisis
Organizacional, FCE, Mxico.