DOCUMENTO REFERENTE PARA EL TRABAJO DE COLECTIVO PRIMER

SEMESTRE DE ADMINISTRACIN 2014-I

REVISADO Y AJUSTADO POR: JOS ARIEL GALVIS GONZLEZ
1. D!"#$%&' ($ P)*$')$':
1+1 MARCO TERICO Y REFERENCIAL: ,ISTORIA Y TEOR-A
ADMINISTRATIVA
SOBRE EL SURGIMIENTO DE LA CLASE SOCIAL OBRERA+
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M. I. MIJAILOV
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El proceso de formacin Empresarial y los desarrollos alcanzados por Inglaterra,
fundamentalmente en los siglos XVII y XVIII, permitieron el avance de los sistemas y
tcnicas de industrializacin y urbanizacin en el pas, principalmente en aquellas
ciudades donde se foment el desarrollo fabril y el surgimiento de las factoras como
resultante de la aplicacin de la fuerza motriz a la industria, impulsada bsicamente
por la implementacin de la mquina de vapor creada por ames !att en "#$% pero
patentada en "#$&' ()a clase obrera tal como e*iste +oy no tiene a,n "%- a.os' Es
relativamente /oven0y su origen se debe a la invencin de la mquina a vapor 102 3 al
crear la clase obrera, +a creado el problema del obrero4
"

5in embargo, este proceso tuvo consecuencias sobre las condiciones de vida de los
traba/adores' )a gran mayora de obreros para la poca, apenas lograban subsistir,
acosados por el +ambre y las epidemias'
6uc+os de estos traba/adores llegaron a los centros urbanos motivados por las nuevas
posibilidades que le brindaba el mundo industrial, ya que en su vida cotidiana eran
pobres artesanos que e/ercan su oficio de manera independiente, traba/adores
domiciliarios o empleados en peque.os talleres'
7 medida que avanz la industrializacin creci el n,mero de obreros empleados en las
fbricas mecanizadas, lo cual se converta en un factor motivante para que las
personas buscaran nuevas posibilidades de desarrollo personal' Este proletariado
industrial se fue transformando en el sector ms numeroso entre los traba/adores
urbanos, que por razones evidentes no pudo ser empleado en su totalidad en las
fbricas, generando los llamados cinturones de miseria' )a vida miserable que llevaba
la mayora de ellos se agravaba ante la amenaza permanente de la desocupacin' 8na
de las consecuencias generadas por esta problemtica, deriv en el surgimiento de las
casas de empe.o, que fue creciendo en n,mero a medida que se incrementaba el
desempleo en la regin'
)os traba/adores empobrecidos, que no lograban satisfacer sus necesidades bsicas,
comenzaron a buscar formas para me/orar su vida cotidiana' 5obre todo en los
primeros tiempos, buscaron soluciones en forma individual, pero al poco tiempo,
empezaran a organizarse tras una solucin colectiva'
1
97:;I<, os' 9annigo' )a =ora de la 9lase >brera' ?ercera Edicin' 7rgentina@
Editorial ;ifusin, "&AB' pp CD E CA
2
LA CREACIN DE LA NUEVA CLASE SOCIAL TRABAJADORA.
En relacin con el sistema de formacin empresarial, es fcilmente afirmable el +ec+o
de que el principal apoyo que utilizaba el +ombre para satisfacer sus necesidades
creando diversos bienes, eran sus manos' Este mtodo se +a conocido en el tiempo
como traba/o manual y las caractersticas del mismo +an estado referenciadas por los
sistemas de asociacin generados en cada una de las comunidades o a nivel del grupo
familiar'
El sistema de produccin artesanal se convirti en un importante impulsor del
desarrollo agrcola inicialmente, y posterior a ello del comercio' )as plazas de mercado
permitieron que se consolidaran las relaciones entre oferentes y demandantes a tal
punto que all se fueron consolidando las 9omunas'
5e comenzaba siendo aprendiz, de tal forma que ello pudiere con el tiempo generar en
una colaboracin como oficial y si lo realizaba de manera e*perta, entonces pasaba a
ser maestro o patrn en diversos oficios como la carpintera, la zapatera y la imprenta,
entre otros'
7l inicio, cualquier persona poda llegar a ocupar uno de estos nombres, ya que ms
que capital lo importante era la consolidacin de su espacio familiar, pues, cuando la
iglesia e/erca gran parte de su dominio en Europa tena reglamentado en detalle el
traba/o de los aprendices' <o estaba permitido recibir ni.os sino se iban a tratar como
+i/os y a protegerles en su moral y religin'
9omo se puede evidenciar, bastaba con +acer las cosas bien, conocer el oficio a fondo
y en ocasiones arriesgarse a tener su propio espacio de traba/o para llegar a ser patrn
Flas diferencias no estaban tan marcadasG'
Hero con el surgimiento del taller, los procesos de cooperacin capitalista y el
fortalecimiento de la burguesa comercial, se generan grandes transformaciones en el
modelo empresarial que se viene desarrollando +asta la poca, entre ellas@
El cambio de realizar el traba/o en un peque.o espacio o en su casa a requerir
el desplazamiento a un sitio especfico F?aller y ms adelante las factorasG'
(IJu significa este cambio para la vida de las personasK Jue en adelante se
vern obligados a ir a traba/ar cada da, a las rdenes de un patrn, le/os de su
familia, muc+as veces a una distancia de %- Lms' 3 esto por toda la vida' 102
todo el mundo +aca este trayecto desde su casa +asta la empresa a pie4
C

El sistema de control, el cual pasa a ser permanente'
)a asignacin de una /ornada laboral'
El +ec+o de ser obrero asalariado'
Empezar a desarrollar una actividad puntual, en la cual ya no se convierte en
artesano, pues no mane/a todas las fases de produccin y comercializacin del
2
>p'cit' 97:;I<' C&
3
bien, as como, el +ec+o de entrar en contacto con las mquinas, lo llevan a ser
catalogado como obrero y empieza el desarrollo de la especializacin' (5i un
sastre no confecciona ms que uno o dos tra/es por da, la mquina no le
resulta' En cambio cuando se produce en grandes cantidades, el traba/o se
distribuye@ uno cose, otro corta, etc' 9ada cual +ace slo una parte4
D
'
Empero, los traba/adores fueron buscando sitios para +abitar cerca de las fbricas y
ello llev a que se presentara todo un fenmeno migratorio de las zonas rurales a los
centros urbanos' )ondres, Hars, 6anc+ester y )iverpool, entre otras ciudades, se
caracterizaron por recibir millones de personas, obreros con sus familias que los
obligaron a convivir en condiciones anti+iginicas y vergonzosas para la dignidad
+umana' (En muc+as casas +aba un solo M'c' para cien familias, para colmo sin agua
corriente' <o +aba luz, ni aire sano' 3 masa de millones de +ombres y mu/eres vivan
en una promiscuidad terrible' 102 En estas condiciones naci, poco a poco, desde "#$&
+asta "BAB, la clase obrera de los diversos pases de Europa' Hrimero en Inglaterra,
)uego en Nlgica, Orancia, =olanda, 7lemania4
A
)a situacin llev entonces a una condicin de e*plotacin de la mano de obra
e*istente, donde primaba el elegir traba/adores de acuerdo no con su e*periencia o
conocimiento en el oficio, sino por el valor de su mano de obra' 5in embargo, la clase
obrera tra/o consigo el problema de los traba/adores y su nivel de vida, que ms
adelante va a requerir para su tratamiento de procesos de asociacin' 5u respuesta va
a ser el surgimiento del movimiento obrero que en lneas posteriores se aborda en este
documento'
El maquinismo y el aumento productivo no me/oraron las condiciones de vida de los
traba/adores como algunos esperaban' El traba/o infantil y las largas y pesadas
/ornadas de )abor en talleres in+spitos generaron condiciones para una lectura crtica
del (progreso4@ el +ombre, con la :evolucin Industrial, +aba realizado su aprendiza/e
productivoP pero a,n le faltaba su aprendiza/e distributivo' En esa etapa incipiente del
capitalismo, se escuc+aron las voces crticas de una serie de figuras denominadas,
luego, socialistas (utpicos4, quienes criticaron las condiciones de e*plotacin a los
obreros'
LA BURGUESA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE DESARROLLO
>riginalmente, el trmino burguesa calificaba tan slo a los +abitantes de las ciudades
FburgosG de la plena Edad 6edia, derivando ms tarde +asta englobar a una clase
social caracterizada por su actividad econmica no agrcola' Hara los mar*istas, esta
clase social era la dominante en el modo de produccin capitalista, poseedora de los
medios de produccin, gracias a lo cual poda acumular la plusvala generada por el
traba/o asalariado de los proletarios' )a teora sociolgica de 6a* !eber y !'
5ombart, contempla a la burguesa como la clase social que, animada por un espritu
nuevo, donde priman el individualismo, el esfuerzo personal, la innovacin y el afn de
lucro, transforma el mundo feudal en el que nace, +asta lograr la plena implantacin
del capitalismo y el estado liberal'
3
>p'cit' 97:;I<' p CB
4
>p'cit' 97:;I<' pp D- E D"
4
;e todas formas, esta clase social no constituye un grupo +omogneo, sino que all se
dan grandes diferencias entre una alta burguesa, compuesta por los capitalistas
Fdue.os de los medios de produccinG, que rigen la vida poltica y econmica en
estados liberales, y una peque.a burguesa de profesionales liberales, Fcompuesta por
empleados medios y peque.os propietarios y comerciantesG que, aunque posee
muc+os rasgos ideolgicos y culturales de la anterior, se encuentra ms cerca al
proletariado por su renta y su posicin poltica y social' El +ec+o es que el cono de
burguesa es muy amplio, y +a tenido distintos significados y matices a lo largo de la
+istoria, y seg,n las perspectivas desde las cuales se +a analizado' En el siglo XIX, el
triunfo de la burguesa en el plano econmico fue acompa.ado por la difusin en la
sociedad europea de los valores burgueses' Estos valores tuvieron mayor relevancia
en la Inglaterra y Orancia de la poca'
)a doble revolucin Qla :evolucin Industrial y la :evolucin OrancesaQ provoc la
ruptura de la sociedad feudal tradicional' )a idea de una sociedad inmutable y
/erarquizada creada por ;ios, fue reemplazada por la conviccin burguesa de que los
+ombres eran los ,nicos responsables de su destino' (9arlos 6ar* y Oederico Engels,
supieron crear una teora realmente cientfica acerca de las leyes generales del
desarrollo social y demostrar que el +ombre mismo es el artfice de su +istoria, que en
la sociedad, como en la naturaleza, no +ay ninguna fuerza misteriosa4
%

Esta nueva visin del mundo estaba basada en un fuerte optimismo, en una poderosa
fe, en el progreso material que prometa la industrializacin' )os burgueses de este
siglo tenan la seguridad de que la iniciativa y la ambicin individuales eran las ,nicas
garantas para lograr el bienestar econmico y social' 9rean que con el fin de la
sociedad feudal y con el triunfo de la burguesa en las revoluciones de "BD- y "BAB en
Orancia en torno al )iberalismo, +aban abierto las posibilidades para que los +ombres
progresaran socialmente' ()a revolucin burguesa empieza a instalar una estructura
real nueva, sobre la base de nuevas situaciones econmicas y sociales4
$
'
)os burgueses entonces, se dedicaron a conquistar los caminos del ascenso social, a
ser reconocidos y respetados' El mundo burgus ofreca tres caminos para ascender
socialmente@ los negocios, la educacin y el e/rcito' )as actividades econmicas se
presentaron al burgus de esta poca como la me/or oportunidad para lograr el
progreso individual' En una economa que creca con tanta rapidez como la capitalista,
los negocios Findustrias, bancos, comercioG eran cada vez mayores, y as mismo,
presentaban una posibilidad inme/orable de ser distinguido en la sociedad' Hor su
parte, la educacin era otra alternativa para llegar a ser reconocido en este nuevo
mudo social' 5e presenta entonces la formacin como un medio para llegar a tener
una profesin o para obtener un cargo en la administracin del Estado' ?ener en la
familia un abogado, un profesor o un mdico era +onroso para el burgus' 5ignificaba
tambin el triunfo del esfuerzo individual y la victoria sobre la importancia del apellido
y el parentesco aristocrtico'
?ambin la carrera militar se convirti en un camino importante para ser reconocido,
sobre todo en la Orancia revolucionaria y napolenica' El modelo a imitar fue, sin
duda, <apolen Nonaparte, un burgus que a travs de una brillante carrera en el
e/rcito logr la fama y el prestigio social'
5
6I7I)>V, 6' I' )a :evolucin Industrial' 9olombia, 9ometa Hapel@ "&&# p"
6
:>6E:>, os )uis' Estudio de la 6entalidad Nurguesa' 6adrid@ 7lianza Editorial 5'7',
"&B# p CA FOotocopiaG
5
Hero estos tres caminos no estaban abiertos para todos los +ombres del siglo XIX,
e*istan lmites para el ascenso social' El +ec+o de no poseer suficientes recursos
econmicos resultaba una barrera casi imposible de conquistar para llegar a pertenecer
a esta clase social' 3 esa era la realidad de la mayor parte de la sociedad de esta
poca' )os traba/adores asalariados que vivan pobremente en las ciudades y en los
campos eran la otra cara del progreso capitalista'
BURGUESA Y CAPITALISMO INDUSTRIAL
)a industrializacin y todo el fenmeno de desarrollo que se gener por parte de las
nuevas factoras en las principales ciudades inglesas y francesas RinicialmenteE, a
travs de la utilizacin de mquinas en los procesos productivos, e*igi una importante
inversin de capital financiero por parte de los burgueses' =asta ese momento, la
burguesa destinaba su riqueza a inversiones de tipo comercial fundamentalmente y en
actividades de poco riesgo como el mercado financiero' 5in embargo, al percibir los
adelantos de la industria y las posibilidades de obtener alta rentabilidad, dadas las
facilidades de implementar procesos productivos a ba/o costo y en grandes cantidades
FEconomas de EscalaG, se avizora la oportunidad para que la clase social burguesa
ingrese en el mundo empresarial y contribuya al desarrollo y fortalecimiento del sector
productivo' 7s nace la burguesa industrial, integrada por los due.os de las grandes
fbricas, que pondrn fin a los peque.os talleres artesanales' Orente a esta nueva
realidad, los artesanos que traba/aban por su cuenta, tienen tres opciones@ 8nirse,
competir o retirarse de ese mercado y buscar nuevas posibilidades en ciudades
diferentes donde no se presentaba con tanto impulso el nuevo modelo en el que sus
posibilidades de *ito eran bastante limitadas' En el campo de la pra*is, lo que se
evidenci fundamentalmente fue la vinculacin del artesano a las factoras cerrando
sus peque.os talleres' 7 este sistema se lo llam capitalismo industrial, porque la
industria ser el nuevo centro de produccin del capital al que estar lgicamente
asociada la banca, financiando la produccin y el comercio de los bienes'
)as grandes utilidades arro/adas por este nuevo modelo de desarrollo industrial fueron
destinadas en gran medida a la reinversin que garantizara el crecimiento, y al
fortalecimiento de las entidades financieras y compa.as de comercio que distribuan la
mercadera que producan sus fbricas'
)a :evolucin Industrial determin entonces la aparicin de dos nuevas clases sociales@
la burguesa industrial Flos due.os de las fbricasG y el proletariado industrial Flos
traba/adoresG' 5e los llamaba proletarios porque su ,nica propiedad era su prole, o
sea sus +i/os, quienes, generalmente a partir de los primeros a.os de vida, se
incorporaban ya al traba/o familiar'
EL ANTIGUO EMPRESARIO Y EL NUEVO CAPITALISTA.
;e acuerdo con el modelo empresarial que se implementaba antes de la :evolucin
Industrial, el empresario e*istente se caracterizaba por ser, en conceptos
administrativos de estilo, el com,nmente denominado todero, desde iniciar labores
muy temprano en la ma.ana, +asta no diferenciarse en gran medida de los obreros
que traba/aban para l' (El antiguo empresario se presentaba en el taller a las $ de la
ma.ana, desayunaba con sopa de avena y se pona a traba/ar con los operarios y los
6
aprendices' 5u gnero de vida y a veces su condicin material, casi no se diferenciaba
de los obreros' 6iles de peque.os productores independientes eran al mismo tiempo
lo uno y lo otro@ due.os, por su situacin independiente, y obreros, por su ocupacin y
su gnero de vida4
#

9on el advenimiento entonces de la gran empresa, la fisonoma del empresariado
e*istente debe cambiar' 5i bien es cierto que al inicio los primeros empresarios fueron
los peque.os terratenientes y modestos artesanos, ms adelante la mayora de los
burgueses invirti recursos en este nuevo propsito de riesgo, las fbricas'
7l comienzo, no fue tarea fcil para el empresario iniciar la actividad productiva, ya que
se encontraba gran disparidad entre la clase obrera, desde campesinos arruinados y
soldados licenciados, +asta pobres que reciban au*ilios de las parroquias' El
empresario se preocup inicialmente por solucionar el problema de la comercializacin
de los bienes, pues el mercado local resultaba insuficiente para las cantidades que se
ofrecan y sus traba/adores se concentraban bsicamente en la produccin' 7lgunos
decidan aventurarse a la conquista de nuevos mercados, por ello se diferencian en
este apartado, el empresario e*istente el cual se preocup ante todo por las
negociaciones, y el burgus industrial quien ms adelante dirigir su empresa a travs
de la mediacin de sus administradores, directores e ingenieros'
Hero unos y otros, empresarios de la peque.a empresa y grandes capitalistas se
colocaban de acuerdo para formar frente com,n contra las medidas que buscaban
favorecer a la clase obrera, as no compartieran otras posiciones como el pago de
impuestos, la libertad comercial y en s las propuestas y leyes definidas desde el
parlamento' En con/unto lograron que se promulgaran leyes fuertes contra las +uelgas,
la destruccin de mquinas y las /ornadas laborales que muestran a la clase burguesa
como un instrumento de dominacin poltica en la Inglaterra y Orancia del siglo XVIII'
7cciones como el (libro negro4 fueron consideradas por los capitalistas y empresarios
de las peque.as empresas, como un e/emplo tpico de coalicin de los patronos contra
los obreros'
Estas situaciones llevaron a varios pensadores de la poca a sostener que el
enfrentamiento entre estos dos grupos sociales Fla luc+a de clasesG, continuara siendo
ineludible y a la vez la condicin bsica para el surgimiento de una sociedad ms
igualitaria en la cual los obreros a,n tenan muc+o camino por recorrer'

HACIA LA ORGANIZACIN DEL MOVIMIENTO OBRERO
En el transcurrir de la primera mitad del siglo XIX los traba/adores franceses, ingleses,
y en menor escala los de otras naciones europeas, desarrollaron importantes
actividades de organizacin' )a creacin de sindicatos, cooperativas, grupos de
agitacin y peridicos permitieron el ir dando forma a la resistencia organizada frente a
la e*plotacin' 7s fue surgiendo el movimiento obrero, bsicamente con acciones
opositoras la clase obrera europea fue desarrollando un con/unto de nuevos valores y
formas de pensamiento que la identificaban y diferenciaban de los ideales burgueses'
Orente al liberalismo individualista de la clase dominante, los obreros promovieron la
7
>p' cit' 6I7I)>V' p %C
7
luc+a por una sociedad basada en la cooperacin y en el beneficio colectivo que
brindara garantas a sus propios intereses'
En principio y durante el ciclo de las revoluciones burguesas y la revolucin Orancesa,
los traba/adores se +aban movilizado y luc+ado /unto a la burguesa en contra de los
privilegios de la aristocracia, pero a medida que comprendieron que la situacin de
e*plotacin que sufran era resultado del nuevo pensamiento burgus y de la
industrializacin, comenzaron a plantear sus propias demandas, a elaborar sus propias
ideas' El movimiento obrero, poco a poco, se ale/ de su alianza con la burguesa y
empez a establecer una nueva ideologa en relacin con las relaciones que se daban
en las factoras'
)os mtodos de luc+a de estas primeras organizaciones obreras eran similares a los
empleados durante la :evolucin Orancesa@ agitacin calle/era, publicacin de
peridicos y panfletos, motines y sublevaciones' Hero sin lugar a dudas el mtodo que
mayor beneficio tra/o a la clase traba/adora fue la +uelga' Esta se caracterizaba por
ser un medio de presin directa que disminua la ganancia de los empresarios y
permita a los sindicatos discutir me/ores condiciones de traba/o, aumento de salarios y
+asta reduccin de la /ornada laboral'
En Inglaterra, por e/emplo, los traba/adores ingleses se organizaron en clubes y en
asociaciones para acompa.ar las luc+as de los sectores ms radicalizados de la
burguesa' )a reaccin de las fuerzas conservadoras que pretendan mantener el poder
en manos de una minora privilegiada, como respuesta impuso leyes represivas, y
persigui y encarcel a los miembros de estas asociaciones' 5in embargo, las
demandas por la democracia de los traba/adores y de algunos sectores de la burguesa
menos opositora lograron que se sancionaran leyes como la :eforma Electoral de "BDC,
que permiti el aumento en el n,mero de votantes, o la sancin de la ley fabril en
"BDD, que permita el empleo en las fbricas de ni.os mayores de & a.os y el
cumplimiento de un +orario m*imo de AB +oras semanales, intentando en parte
legalizar las condiciones de e*plotacin laboral de los menores de edad'
5in embargo, los movimientos revolucionaros en Inglaterra vienen de tiempo atrs, su
+istoria de agitacin popular se da fundamentalmente entre "B"" y "B%-' (Entre "B""
y "B"D la crisis luditaP en "B"# el motn de Hentridge, en "B"& HeterlooP durante toda
la dcada siguiente proliferacin de la actividad de las trade unions, propaganda
oMenita, periodismo radical, el movimiento por las diez +oras, la crisis revolucionaria
de "BD" R "BDCP y adems de eso, la multitud de movimientos que constituyeron el
cartismo4
B
' ?odos ellos son muestra fe+aciente de lo que aqu estamos argumentando'
5e puede entonces colegir que el movimiento obrero ingls tiene tradicin, empero,
seg,n la literatura, comienza a organizarse realmente en "BDB, con el surgimiento del
movimiento cartista' 5u nombre se debi a que los obreros ingleses, /unto con grupos
de la ba/a burguesa radicalizada, produ/eron varias olas de agitacin en defensa de la
9arta del Hueblo' )a 9arta era un petitorio dirigido al Harlamento y avalado por miles
de firmas' Era la primera vez que un movimiento de traba/adores planteaba demandas
propias y reclamaba ante una institucin como el Harlamento, integrada por
representantes de la burguesa'
8
?=>6H5><, E' H' )a Oormacin de la 9lase >brera en Inglaterra ?omo I' Narcelona@
9rtica, 5'7', "&B& pp ""& R C--
8
5in embargo, el movimiento cartista gener dos tendenciasP una de ellas, la corriente
denominada Ouerza 6oral, que intentaba una alianza con la burguesa esperando que
la clase dirigente burguesa apoyara sus peticiones' )a otra corriente por su parte fue
denominada Ouerza Osica, apoyada por los obreros de las regiones ms
industrializadas del norteP propiciaba una accin ms decidida y radical contra la
burguesa' Hara que sus reclamos fueran efectivos, los obreros impulsaron +uelgas
prolongadas, +asta de un mes de duracin en algunos casos y a las que llamaban Sran
fiesta nacional o Vacaciones' En s, era una confrontacin totalitaria con la clase
burguesa, que sin embargo, por el no contar con la organizacin y el apoyo suficientes,
ms adelante seran derrotados'
9on el fracaso de estas manifestaciones iniciales de los traba/adores, el movimiento
obrero ingls opta por seguir una postura ms conciliadora con la clase dirigente R
principalmente en el norte de Inglaterra R, a la cual se le conoce como reformismo'
En Orancia por su parte, el movimiento obrero origin un crecimiento en el n,mero de
obreros industriales durante la primera mitad del siglo XIX' 5u inicio como colectivo de
traba/adores data de "BD", cuando la llegada del rey Oelipe al poder +aca presagiar lo
me/or, pues +aba recibido todo el apoyo de los traba/adores, principalmente en esta
ciudad considerada centro de la industria te*til francesa y quienes se oponan al
mandato de 9arlos X' Empero, el +ec+o de que sus salarios se redu/eran casi a la
cuarta parte y que el gobierno rec+azara las solicitudes de los traba/adores para
me/orar su paga, motiv a que se diera la insurreccin a tal punto que las autoridades
+uyeron y de/aron la ciudad en manos de los traba/adores, de tal forma que el
gobierno central de Hars tuvo que intervenir y recuperar el poder despus de diez das'
5in embargo, y a pesar de las derrotas sufridas, el movimiento obrero sigui
organizndose' 7l estallar la revolucin de febrero de "BAB, nuevamente se
movilizaron en masa' ;espus de la e*periencia de muc+os a.os de luc+a, los obreros
tenan ya sus propias agrupaciones e ideales' )as ideas socialistas eran las ms
populares entre los traba/adores y sus e*igencias los enfrentaron con los burgueses
republicanos'

SOBRE EL SOCIALISMO UTPICO.
7 partir de "BC-, con los diversos modelos de agrupacin social de los traba/adores, se
fueron difundiendo a su vez los ideales de +ombres que estaban en contra del sistema
imperante en ese momento' :obert >Men en Inglaterra y 7ugusto Nlanqui en Orancia,
son algunos de los ms importantes e*ponentes de esta forma de pensamiento que
criticaba las in/usticias de la sociedad industrial europea' (El oMenismo constituy
siempre para los +ombres una idea constructiva' ;e l +aban aprendido a considerar
al capitalismo, no como una serie de sucesos discontinuos, sino como un sistema'
=aban aprendido a proyectar un sistema de solidaridad utpico alternativo'4
&
5us
alternativas y propuestas de me/oramiento de las condiciones de la clase obrera, si
bien era difcil llevarlas a la prctica, sirvieron para que se empezara a solidificar un
nuevo modelo de pensamiento que propenda por una sociedad ms /usta e igualitaria,
es all donde empieza a constituirse el 5ocialismo'
9
>p' cit' ?=>6H5><, E' H' ?omo II p ACC
9
3 aunque en primera instancia todos pensaban que la puesta en marc+a de estos
proyectos servira para alcanzar los ob/etivos pacifistas y sociales de la poca, la
verdad es que slo se convirti en una utopa, como la idea de Oourie en Orancia con
sus Oalansterios
"-

ALGUNAS IDEAS DE CAMBIO. EL MANIFIESTO COMUNISTA
En "BA#, en )ondres se celebra un congreso por parte de un grupo de personas de
diversas corrientes del proletariado que buscaban la defensa de los intereses de los
obreros' 5e origin as la )iga 9omunista que ms adelante encarg a Larl 6ar* y
Orederic+ Engels, para que escribieran un documento, el cual se +a conocido durante la
+istoria como el 6anifiesto 9omunista' Este te*to fue impreso en )ondres antes del
estallido de la revolucin en Orancia en el mes de febrero de "BAB'
6ar* y Engels propusieron la accin transformadora del +ombre' Establecan que la
sociedad capitalista era in/usta y desigual, pues los traba/adores vendan su fuerza de
traba/o a cambio de un salario que en muc+as ocasiones ni siquiera les era suficiente
para satisfacer sus necesidades elementales, y que en realidad esa paga corresponda
slo a unas seis +oras de traba/o, de manera que el capitalista se apropiaba del resto
de esas +oras' 7 esa diferencia es a la que 6ar* denomin Hlusvala y es el origen de
la condicin de e*plotacin del obrero que se presenta en la sociedad capitalista, por
ende, generadora de la luc+a de clases'
5e propone entonces, que a travs de un movimiento revolucionario se llegue a un
cambio radical del sistema capitalista en el que se alcance una nueva sociedad@ la
sociedad comunista, que busca eliminar la propiedad privada y la burguesa como clase
dominante, para que los +ombres sean todos libres e iguales sin distincin de
nacionalidad'
7dicional a ello, se desarrolla tambin el pensamiento anarquista del cual se espera
que se genere la idea sustentada del por qu la rebelin' En general, se promueve el
pensar, que no deben e*istir Estados con e/ercicios del poder, ya que ello ir
acompa.ado siempre de actos de sumisin e inevitable autoridad' Hor ello se
promueve la rebelin como una salida a la situacin de opresin a la que se ven
sometidos, tanto los empleados de base como incluso los mismos traba/adores de
cuello blanco, o tambin llamados oficinistas' 5in embargo, este proceso no tuvo
grandes posibilidades como s las tuvo el movimiento sindical' ()a acusacin +ec+a
frecuentemente al traba/ador de c+aqueta de tener una (falsa4 conciencia de clase, se
basa en la suposicin de que los traba/adores manuales y los oficinistas participan
esencialmente de una misma situacin de mercadoP esto es, en que ambos carecen de
propiedad y son energa de traba/o contratable' 5eg,n esta opinin, el oficinista, que
en realidad es un proletario (de cuello blanco4, +a estado cegado a la realidad de los
+ec+os de su situacin de clase por un snobismo obstinado y unas pretensiones
incurables' 102 )a dificultad inicial de este argumento est en el peso que da al +ec+o
de la (carencia de propiedad4 como criterio de diferenciacin de clases' Hor supuesto
que en trminos generales, +ay buenas razones para opinar con !eber, siguiendo en
10
9onsista en un grupo de edificios y gran/as autosuficientes donde las personas que
all residan compartan sus tareas y las ganancias que ella arro/aba'
10
esto a 6ar*, que (la propiedad y la carencia de propiedad son las categoras bsicas de
todas las situaciones de clase'44
""
A MANERA DE CONCLUSIN.
;urante el siglo XVIII cambi de manera radical la modalidad de e*plotacin de la
tierraP la rotacin de cultivos, el empleo de algunos fertilizantes, y las me/oras en los
procesos instrumentales de labranza, as como la disminucin del personal al mnimo
imprescindible, son muestra de ello' En los lugares donde se aplicaron estas
innovaciones aument considerablemente la produccin y, en consecuencia, se
increment el margen de ganancias para los grandes propietarios, quienes conscientes
de estos beneficios, se apoderaron de las peque.as e*tensiones de tierra de los
campesinos de/ndolos sin propiedad y obligndose a traba/ar para ellos' >tros por su
parte, se trasladaron +acia los centros urbanos en busca de un traba/o asalariado que
les permitiera me/orar su nivel y calidad de vida' Hero esto no sucedi, la oferta de
mano de obra era inferior a la demanda de puestos de traba/o que presentaban las
empresas' Ello llev a que los empresarios, aprovec+ndose de la situacin, redu/eran
los salarios y +asta despidieran a algunos traba/adores para emplear a ni.os y pagarles
menos' En los grandes centros industriales los desempleados se podan contar por
miles'
)os due.os de las factoras, sacando provec+o de esta situacin, e*tendieron las
/ornadas laborales +asta a "$ +oras al da en condiciones que no eran las ms
+iginicas y salubres para los empleados'
Esta situacin de deterioro de las condiciones de vida de los obreros provocara ms
adelante que los traba/adores se asociaran en diversas agrupaciones, que si bien no
promulgaban la misma ideologa, s perseguan los mismos ideales, /usticia y equidad
para los traba/adores'
El surgimiento de los 5indicatos, las +uelgas de traba/adores y las diversas demandas
de los obreros llevaron a la emisin de leyes protectoras de sus derec+os, que si bien,
al inicio se caracterizaron por ser coyunturales, con el transcurrir del tiempo iban a
verse refle/adas en el me/oramiento progresivo de su calidad de vida'
)a primera fuerza laboral de la gran industria estuvo conformada por campesinos y
artesanos que no estaban acostumbrados a este nuevo modelo de vida, el cual
implicaba producir para otro ba/o un ritmo de traba/o definido y con intensidades
establecidas, sin la compa.a de su familia y sometido por normativas que le impedan
en muc+os casos fumar, cantar o rezar, pues lo importante era concentrarse en la
produccin y no se permitan acciones perturbadoras de la realizacin de las
actividades productivas'
En este ambiente de +ostilidades, la taberna se va a convertir en el sitio de encuentro
de los traba/adores' En el lugar donde pueden e*presar con libertad y a viva voz sus
inquietudes y percepciones, pero tambin el lugar donde se empezarn a consolidar los
11
)>>9L!>>;, ;avid' El ?raba/ador de la 9lase 6edia' 6adrid@ Ed' 7guilar, "&&C p
C-&
11
procesos de asociacin y de propuestas revolucionarias en contra de los burgueses y el
Estado' 5in embargo, estas acciones se pro+ben en "#&& y es all donde se empiezan
a generar acciones directas contra los patrones y sus mquinas, de ellas, una de las
ms impactantes fue la desarrollada por <ed )udd y que com,nmente se +a conocido
como luddismo'
5lo +asta mediados de la dcada del C- se van a legalizar las acciones y se
empezarn a formar cooperativas obreras, y en "BD# la T9arta al HuebloT, de la
7sociacin de ?raba/adores, ser un factor clave en el me/oramiento de la calidad
laboral del proletariado' 7ll se logr el sufragio secreto y universal, as como la
participacin en poltica, pues su sustento era evidente al considerar que los
traba/adores, as no posean riqueza, son ciudadanos y como tal pueden participar en
los procesos decisionales de su comunidad'
BIBLIOGRAFA.
97:;I<, os' 9annigo' )a =ora de la 9lase >brera' ?ercera Edicin' 7rgentina@
;ifusin, "&AB pp "D"
)>>9L!>>;, ;avid' El ?raba/ador de la 9lase 6edia' 6adrid@ 7guilar, "&&C pp CDA
6I7I)>V, 6' I' )a :evolucin Industrial' 9olombia@ 9ometa Hapel, "&&# pp "C%
:>6E:>, os )uis' Estudio de la 6entalidad Nurguesa' 6adrid@ 7lianza Editorial 5'7',
"&B# pp "$# FOotocopiaG
?=>6H5><, E' H' )a Oormacin de la 9lase >brera en Inglaterra' ?>6>5 I y II
Narcelona@ 9rtica, 5'7', "&B& pp A&# E %-C
12
1+2 MARCO TERICO Y REFERENCIAL: DESARROLLO ,UMANO

FORMAS DE MENTALIDAD DADAS EN LA EDAD MEDIA AUE GESTARON LA
APARICIN DE LA CLASE SOCIAL OBRERA
P): S%01 CB'2$($' V14$%!01+
R$30'05%: E40:1/$&. G144$=+
En revisiones +istricas a las manifestaciones del ser +umano en lo social, cultural,
econmico y poltico, +ec+as por diferentes autores, se puede apreciar en sus
comentarios y observaciones, cmo el ser +umano a partir de sus interacciones con el
medio, con los otros, consigo mismo y en su necesidad de darle respuesta a los
fenmenos de la vida, a su origen y sentido de e*istencia +a creado conceptos, ideas,
pensamientos, creencias, constructos mentales llenos de contenidos que direccionan su
actuar, sentir y diario vivir'
En estas revisiones se aprecia adems que en diferentes pocas se retoman algunas de
estas construcciones mentales y se repiten en forma cclica, tanto en sus aciertos como
desaciertos' Igualmente, en las diferentes formas de pensar y actuar, se observa en
varios espacios de tiempo una tendencia en la especie +umana a darle relevancia a
determinadas esferas del ser y acontecer, olvidando otras de suma importancia' Este
+ec+o +a generado modelos de vida poco equitativa, desequilibrada y no integrales'
En sntesis, lo que se aprecia en relacin con la formacin de la mentalidad +umana y
sus cambios en el tiempo, es que sta direcciona las formas de vidas individuales y
sociales de las personas con sus diferentes creaciones, y estas creaciones a,n no dan
cuenta de un mundo en el cual se viva en forma armnica, equilibrada y /usta'
)o anterior obedece a un precario desarrollo de la conciencia, entendida sta como un
estado superior de la mente que le permite a la persona observar, darse cuenta y dar
cuenta de los contenidos de su estructura mental, de la relacin de sta con el todo, de
su e*istencia no como un ser individual que se pone por encima de cualquier especie,
sino de su naturaleza relacional en todos los aspectos, incluido su proceso de
conocimiento, ya que el ser +umano conoce en relacin con la naturaleza e*puesta a
su mtodo de interrogacin'
Esta concepcin de un ser +umano de naturaleza relacional e integrado consigo
mismo, los otros y su entorno, se contrapone a la creencia cartesiana Fvisn
mecanicistaG de supremaca de la razn sobre la materia, que dio paso a la disociacin
en la interpretacin de todos los fenmenos y cre desintegracin y desequilibrio'
9on el fin de dar mayor claridad a este planteamiento, se toma la Edad 6edia como
poca a revisar, en la cual se puede apreciar cmo una concepcin mecanicista y un
ba/o desarrollo de la conciencia puede dar origen a fenmenos de inequidad y
desigualdad' 8n e/emplo de ello es la formacin o gestacin de la clase social obrera
en Europa occidental'
13
Edad Media, Si!" #I a! #VIII
Esta poca de la +istoria +umana y sus sucesos ms relevantes se enmarcan en oc+o
siglos apro*imadamente' 7lgunos +istoriadores la dividen en tres etapas'
En sus inicios, la mayora de las personas vivan en el campo como resultado de la
invasin de los brbaros al Imperio :omano' )as tierras que +abitaban pertenecan a
los feudales y a ellos pagaban tributos' Esta etapa se conoce como el feudalismo
cristiano' Laneva :incn
"C
describe esta primera fase como una economa de
autoconsumo, es decir, los medios de subsistencia son obtenidos por la misma clula
productiva, por sus miembros y partiendo de sus recursos' Nsicamente, se dedicaban
a producir artculos agropecuarios y artesanales' Escuc+aban la Niblia, crean en ;ios,
su nivel intelectual era ba/o, lo ms importante era su telar y la +uerta' <o traba/aban
e*ceso de +oras, se reunan con sus vecinos' <o tenan oportunidad de visitar la
ciudad, ellos vendan sus +ilos y gneros a los agentes via/eros, quienes les pagaban
de contado' 5e relacionaban con sus vecinos y a nivel familiar compartan el traba/o,
ste se realizaba en gran medida al interior del +ogar' 6ane/aban el tiempo laboral
seg,n su criterio'
Hor esta misma poca e*istan algunos traba/adores artesanales ubicados en las
ciudades que +aban quedado muy despobladas por el *odo +acia el campo' Estos
traba/adores llevaban tambin una vida tranquila, no se vean aque/ados por
problemas intelectuales o espirituales, igualmente, crean en ;ios y vivan
pacficamente al lado de las clases altas de la sociedad' ;e alguna manera, tanto el
traba/ador de la ciudad como el del campo, gozaban de un cierto grado de
independencia, eran propietarios de sus labores y productos' Es claro que la formacin
de su mentalidad estaba direccionada por la iglesia y los aristcratas, pero tambin es
cierto que lograron establecer costumbres que armonizaban +asta cierto punto su
e*istencia' 5e podra afirmar que, aunque sus mentes no eran totalmente libres,
+aban logrado un nivel de vida sostenible'
5oroUin
"D
, considera que la +istoria de occidente generalmente se mueve cclicamente
ba/o tres sistemas de valores' )o descrito anteriormente' Esa forma de vida la
denomina Idea$i"%a!' Na/o este pensamiento se sit,a la verdadera realidad en el
terreno espiritual, ms all del mundo material, y sostiene que el conocimiento se
obtiene por medio de una e*periencia interior' En occidente las manifestaciones del
sistema ideacional se +allan en la filosofa platnica, en el concepto del alma y en las
imgenes /udeoEcristianas de ;ios' ?oda esta fase se conoce como un sistema de
pensamiento tradicional y esttico' 5e trata de una estructura mental o sistema
ideacional que promulga el valor de una esfera en especial y de/a por fuera cualquier
otra posibilidad de concebir la vida y sus manifestaciones'
Hara la mitad de la Edad 6edia Fsiglos XIVEXVIG, las condiciones de vida de los
artesanos y agricultores ya +an tomado un curso diferente' )os cambios se van
gestando a partir del me/oramiento tecnolgico para traba/ar la artesana y la tierra'
Esto a su vez +izo que los pobladores del campo se dedicaran, unos a la tierra y otros
12
"C L7<EV7 :I<L><, 7lla' En ?orno a la =istoria Econmica 8niversal' Nogot@ Oondo
de Hublicaciones, "&&&' p "%B
13
5>:>LI<, I' 9itado por 97H:7, Orit/of en El Hunto 9rucial' Nuenos 7ires@ 9uatro
Hrestaciones, "&&$' p DD
14
a las labores artesanales' )os productos que los artesanos comercializaban
inicialmente cubran la demanda local, pero esto tambin cambi, se e*pandieron los
mercados e*teriores y aparece la competencia'
)os artesanos salen del campo y se van a la ciudad a establecerse all con su funcin
laboral y productiva' Estas ciudades se conocen como Nurgos Ftrmino germnicoG, y
a sus +abitantes, Nurgueses' 5in embargo, son ciudades cuyos terrenos pertenecen a
los feudales, lo que implica que el sistema de pagar tributo no cambi y el mane/o del
Estado sigue siendo propiedad de las clases altas' )as e*periencias vividas en la
ciudad van cambiando igualmente la mentalidad de los a+ora burgueses' 5us formas
de vida son ms cercanas por asuntos de convivencia, se despierta la sensualidad, el
erotismo, al igual que un tipo de co+esin en razn al +ec+o de ir del traba/o a la
taberna' :omero
"A
comenta en su estudio ()a mentalidad burguesa4, que en
contraposicin con una mentalidad guiada por la irrealidad Fsistema ideacionalG, como
es el caso del feudalismo cristiano, la clase burguesa poco a poco va creando e
imponiendo una mentalidad guiada por la realidad sensible o de los sentidos, esto va
dando pie al pensamiento emprico' Inconscientemente se empieza a admitir que ;ios
crea pero no interviene en el da a da del +ombre, es decir, lo creado tiene su propia
ley' )a creencia en lo sobrenatural ya no posee tanta fuerza y las cosas se empiezan a
regir por la condicin +umana y no por el alma' 7l igual, al interior de esta nueva
formacin de pensamiento se propone una estructura social dual, dividida entre los que
tienen y los que no tiene propiedades, dando preferencia al fruto del esfuerzo propio y
a la fortuna de cada uno FindividualismoG'
7 la poblacin de estas ciudades se van sumando se.ores feudales con su
servidumbre, los eclesisticos, los representantes de la administracin real y local, lo
cual facilita una me/or esfera del desarrollo mercantil y comercial' 9abe anotar que
todo este auge conlleva a que la ciudad diri/a la economa sobre el agro, estableciendo
los precios del intercambio comercial'
9omo se puede observar, en la gestacin de esta nueva mentalidad guiada por lo
emprico, que somete a revisin todo lo tradicional, tambin se da un desequilibrio' 7
este nuevo ciclo 5oroUin
"%
lo denomina 5ensato. Es un sistema de valores que
mantiene la esencia de la realidad en la materia, los valores espirituales no son sino
una manifestacin de sta' Na/o este sistema todos los valores ticos son relativos y la
percepcin a travs de los sentidos es la ,nica fuente de conocimiento y de verdad'
9abe anotar que no toda la poblacin burguesa se ad+iri a esta mentalidad, se dieron
grupos que conservaron su pensamiento tradicional' 7l igual el trmino burgus va
cambiando de connotacin, llegando a definir las capas ms ricas de la poblacin, )a
burguesa'
)a formacin de esta burguesa obedece a la posibilidad de acumular capital por parte
de algunos comerciantes y usureros' Hara esta poca, los artesanos se +aban
agrupado en gremios y ba/o esta modalidad se apoyaban mutuamente' )os due.os de
talleres o maestros mane/aban una relacin de +umano a +umano con quienes
laboraban en ellos' 5in embargo, al interior de los gremios aparecen posteriormente
relaciones de dominio y desequilibrio, los gremios ms fuertes fueron absorbiendo los
14
:>6E:>, os )uis' Estudio de la mentalidad Nurguesa' 6adrid@ 7lianza Editorial
5'7', "&B#' p D%
15
>p' 9it' 5>:>LI<' p %D
15
menores, quedando sus traba/adores en calidad de obreros asalariados' Este grupo
forma el elemento pre proletario que ms adelante, en el amplio y difundido desarrollo
de la manufactura, se consolida por completo'
6s adelante, la fuerza gremial a su vez queda sometida al poder de los comerciantes
que poseen grandes capitales' )o mismo le ocurre al sector rural, los comerciantes
aprovec+an la e*periencia te*tilera de stos y los somete al servicio de ellos'
?odos los elementos anteriormente citados crean la situacin propicia para el
surgimiento de las relaciones capitalistas de produccin@ la e*istencia de grandes
capitales y una poblacin (libre4 pero desposeda de los medios de produccin, que al
no tener ning,n tipo de sustento se vera obligada a vender su fuerza de traba/o' Hor
supuesto, las fuerzas capitalistas de produccin estn representadas por la burguesa'
Hor su poder econmico logran crear las condiciones polticas y estatales que los
favorezcan, rompen relaciones con las formas feudales y terminan con el sistema de
servidumbre, se apoderan del poder poltico aprovec+ando las masas traba/adoras, a
quienes traicionan posteriormente'
=asta este punto es claro cmo muc+as de las esferas que constituyen o posibilitan
una forma de vida armnica e integral, no son tenidas en cuenta' Hredomina el
individualismo, la razn sobre la materia, relaciones de dominio y no de cooperacin'
Este modelo o sistema de valores 5ensato, se ve reafirmado con el auge de la ciencia y
su apropiacin como ,nica e*plicacin posible de la realidad, con el avance de la
tecnologa, con la postulacin del predominio de la razn sobre la materia dado por
;escartes' ?odo lo anterior conllev al ser +umano a identificar su identidad con la
mente racional en vez de con todo su organismo' Esto se e*tiende a interpretar como
poco importante la coe*istencia con otros' Este pensamiento de separacin entre
mente y cuerpo llev a la idea del universo como sistema mecnico formado por
ob/etos aislados, e incluy a los seres vivientes llegando a ser considerados como
mquinas'
9uando se da una configuracin ya ms definida de este pensamiento, la Edad 6edia
ya +aba entrado en la tercera etapa Fsiglo XVIII en adelanteG' Hor este tiempo aparece
la :evolucin Industrial, conocida como el proceso de sustitucin del traba/o manual
FartesanosG por el mecanizado, efectuado por mquinas dentro del proceso productivo
en el cual el traba/ador es un simple obrero' Esta situacin crea un antagonismo entre
la burguesa y la clase social obrera' En este fenmeno vemos igualmente una clara
disociacin en relacin no slo con el poder econmico sino tambin con la prevalencia
de unos valores en detrimento de otros'
En la aparicin de la :evolucin Industrial incidieron factores como los
descubrimientos logrados por la ciencia, el avance de la tecnologa, la mentalidad
estructurada en la burguesa, el capitalismo y la situacin catica en que se
encontraban los que antes fueron artesanos y a+ora traba/adores asalariados, es decir,
ambos fenmenos, tanto la :evolucin Industrial como el surgimiento de la clase social
obrera, aparecen el uno gestado en el otro' Es claro que la situacin favoreca a la
burguesa, tenan los medios para crear industrias@ mquinas, materia prima, espacios
fsicos y adems, a esto se con/ugaba la situacin de un gran n,mero de pobladores
del burgo y del campo que +aban sido despo/ados de posibilidades dignas de
16
produccin y sustento, ellos pasaron a constituir la mano de obra' 6i/ailov
"$
considera
que la situacin de ruina en estas poblaciones es la causa de la formacin del
proletariado industrial'
En su calidad de clase proletaria eran e*plotados tanto en la asignacin salarial como
en el tiempo que laboraban a cambio de esa asignacin' 7 este grupo pertenecan
mu/eres y ni.os, siendo estos ,ltimos los ms afectados' )os lugares fsicos en los que
se instalaban las industrias eran propiciadores de enfermedades fsicas y mentales' )a
vida para estas personas cambi totalmente en forma negativa' 5u identidad +umana
se lastim y pasaron a ser mirados como clases sin valor ni dignidad'
En esta revisin se puede observar cmo las condiciones de vida de la clase social
obrera en esta poca, muestran claramente el resultado de la mentalidad mecanicista,
materialista e individualista que regan y direccionaban el diario vivir'
Hara inicios de siglo XIX, aparece un movimiento denominado :enacimiento' 7 esta
etapa 5oroUin
"#
la ubica en el tercer nivel de valores construidos o dados en respuesta
a los dos ciclos anteriores' Vl afirma que se trata de una combinacin armoniosa
denominada Idealista' 5eg,n este sistema, la verdadera realidad tiene aspectos
sensibles y suprasensibles que coe*isten dentro de una unidad global' 7firma, que
durante esta etapa la sociedad suele alcanzar elevadas y nobles e*presiones a nivel
integral en todos los campos'
7 partir de todo lo dic+o anteriormente, la clase social obrera, o proletariado, se
enfrent desde su nacimiento al poder capitalista para conquistar su reconocimiento
como ser +umano y su dignidad' 6uc+os de los logros de que +oy disfrutan los
traba/adores, fueron conseguidos tras a.os de luc+as, +uelgas, enfrentamientos0,
+asta ser reconocidos como clase social participante y decisiva en las sociedades
contemporneas'
En conclusin, y con el fin de no repetir equivocaciones que +an llevado a la
+umanidad a promover evolucin y desarrollo en una sola rea del saber, ocasionando
los resultados ya conocidos, es importante que cada ser +umano se observe a nivel
individual y social, que se descubra como ser +istrico y reconozca en su presente su
capacidad de conciencia, esa que le permitir sentir su autonoma, su relacin y
cone*in constante con todo y todos, aquella que le mostrar el camino de desarrollo
+umano que se construye slo en la maravillosa presencia de otro ser +umano'
BIBLIOGRAFA
16
6I7I)>V, 6' I' )a :evolucin Industrial' 9olombia@ 9ometa Hapel, "&&# p "A
17
>p' 9it' 5>:>LI<' p $C
17
9apra, Orit/of' El Hunto crucial' Hrimera Edicin' Nuenos 7ires@ 9uatro Estaciones, "&&$'
%"A pp'
O:7<9>, Sabriel' =istoria de la Economa por los Srandes 6aestros' 6adrid@ 7gular,
5'7', "&$%' $%A pp'
6I7I)>V, 6' I' )a :evolucin Industrial' 9olombia@ 9ometa Hapel, "&&# pp "C%'
L7<EV7 :I<L><, 7lla' En ?orno a la =istoria Econmica 8niversal' 5anta O de Nogot
;'9'@ Oondo de Hublicaciones 8niversidad 7utnoma de 9olombia, "&&&' C#$ p'
:>6E:>, os )uis' Estudio de la 6entalidad Nurguesa' 6adrid@ 7lianza Editorial 5'7',
"&B#' "$& p'
?=>6H5><, E'H )a Oormacin de la 9lase >brera en Inglaterra' ?omo I' Narcelona@
Editorial 9rtica, 5'7', "&B&
1+C MARCO TERICO Y REFERENCIAL: FUNDAMENTOS DE ECONOM-A
18
SURGIMIENTO DE LA CLASE SOCIAL OBRERA
P): P$() A%&%0 T))$' - G$)1)( A%&%0 B"!.$440+
R$30'05%: J.% J10) M1)?%+
7ceptando por definicin de Economa la visin ms clsica@ ()a Economa es la ciencia
que estudia la conducta +umana como una relacin entre fines y medios escasos que
tienen usos alternativos4 F)ionel :obbins, "&DCG, es claro visualizar que este enfoque
slo +ace referencia al componente microeconmico, pero sin lugar a dudas toca un
aspecto fundamental y es el relacionado con elementos de la realidad social, sus
comportamientos e implicaciones a nivel agregado' En otros trminos, entendiendo
que la economa es el estudio de la +umanidad y la forma como se +a relacionado con
los diferentes medios de produccin a travs de la +istoria, resulta muy importante
entender las implicaciones sociales y econmicas que se dieron durante la :evolucin
Industrial, y sobre todo la forma como emerge una nueva clase social a partir del
factor productivo ms importante, (mano de obra4, sobre el cual se presentaron
violentos ataques por parte de los propietarios de los medios de produccin, +asta
reunirse alrededor de sus propios intereses, logrando finalmente el surgimiento de una
nueva clase social que buscaba tanto el reconocimiento social como econmico de sus
integrantes'
7+ora bien, con el fin de abordar el estudio del surgimiento de la nueva clase social
obrera, es necesario relacionar algunos elementos sociales de la poca con las
escuelas econmicas que interpretan dic+o proceso +istrico'
Nsicamente, la :evolucin Industrial se puede recordar como un cambio en la =istoria
6oderna de Europa y en la cual se transforma una economa agraria, fomentada por
los Oisicratas en una economa Industrial, donde se fortalece dic+o sector como
consecuencia de los avances tecnolgicos de la poca y transformaciones en los modos
de produccin e*plicados inicialmente desde el mercantilismo'
Hero no se debe entender esta transformacin como un simple cambio en la estructura
productiva de Europa, ya que la economa tena una fortsima base agraria y se
considera que +asta tres cuartos de su poblacin tenan como principal actividad la
agrcola, caracterizada por una ba/a productividad, situacin ,ltima que se e*plica por
la carencia de una mentalidad comercializadora, es decir, la mayor parte de la
produccin era dirigida al autoconsumo y para ello no era necesario la implementacin
de +erramientas o tcnicas dirigidas al incremento en el producto'
7 partir de esta situacin, es fcil reconocer el gran impacto social que se gener
mediante la transformacin de las fuerzas productivas y de las relaciones de
produccin generadas durante la :evolucin Industrial, pues este fenmeno no slo se
presenta al interior de las fbricas, sino que afecta m,ltiples elementos de la sociedad
y la poblacin, vinculados con el crecimiento, la distribucin, la comercializacin, la
comunicacin, y en general con la estructura social y productiva'
;esde una perspectiva econmica, se puede considerar al mercantilismo como un
momento de transicin importante en este perodo, ya que en l se establecen los
principios de la teora econmica@ cuando la Iglesia pierde inferencia sobre los asuntos
econmicos, lo que se llamaba pecado pasa a llamarse iniciativa y por tanto surgen los
19
comerciantes, reconocidos por la comunidad y el Estado' 7 partir de ellos se presentan
transformaciones sociales y polticas, +asta reconocer al comercio internacional como
el instrumento ms poderoso de la poltica econmicaP en los diferentes movimientos
6ercantilistas, Nullionismo Fen Espa.a y HortugalG, 9olbertismo Fen OranciaG y
cameralismo Fen InglaterraG, por e/emplo, cambian la concepcin de riqueza,
considerando que el Estado no debera limitarse a la acumulacin de lingotes de
metales preciosos, sino que debera considerar el traba/o como el principio activo de la
riqueza'
9onsiderando los anteriores aspectos sociales y econmicos como la ruptura de la
sociedad feudal tradicional en donde la sociedad +aba sido /erarquizada por ;ios, se
presentan las condiciones propicias para abordar una nueva etapa de la sociedad@ la
:evolucin Industrial se inicia paulatinamente en Inglaterra y se torna en una
transformacin irreversible entre "'#%- y "'B%-'
En este perodo se estructuran la burguesa y el proletariado, y es precisamente en
esta divergencia donde se inicia el conflicto entre los factores de produccin, capital y
traba/o, que enmarcan el surgimiento de una nueva clase social, ob/eto del traba/o
acadmico 9olectivo ;ocente para el a.o C'--$, con los estudiantes de primer
semestre del programa de 7dministracin de Empresas'
)a :evolucin Industrial se inicia en Sran Nreta.a propiciada por la abundancia de
capitales provenientes de su capacidad comercial y respaldada por la 6arina 6ercante
Nritnica' 7+ora bien, con el nimo de concentrarnos concretamente en nuestro
inters, primero se abordarn las caractersticas de las clases sociales de la :evolucin,
luego la formacin de la nueva clase social y por ,ltimo una conclusin sobre algunos
referentes econmicos suscitados a partir de los elementos sociales'
En los inicios de la :evolucin, se encontraban peque.os talleres donde el propietario
traba/aba /unto con su familia y en algunos casos con aprendices u oficiales' 7l
incrementarse la demanda, se present una segmentacin de este grupoP los que
lograron adaptarse a las condiciones del mercado mediante la tecnificacin de los
procesos, al igual que los comerciantes y empresarios, se constituyeron en la base de
la Nurguesa IndustrialP por su parte, aquellos que no fueron capaces de adaptarse
debieron ofrecerse como empleados, es decir, incrementaron la base del proletariado'
9abe se.alar entonces, que la Nurguesa industrial se inicia gracias al capital de
traba/o, tanto de los propietarios como de sus empleados' Hero quienes dinamizaron la
fase industrial fueron la burguesa en ascenso, los artesanos y algunos propietarios con
dinero que invirtieron en nuevos procesos tcnicos, con lo cual pudieron privatizar las
ganancias y reinvertirlas para ampliar sus negocios, desconociendo el esfuerzo de sus
empleados'
Esta dinmica se vio favorecida con la incorporacin de mquinas y la concentracin
productiva en las fbricas, situacin que dilat cada vez ms las relaciones entre los
traba/adores manuales y peque.os artesanos, quienes vean cmo se agravaban tanto
sus condiciones laborales como econmicas'
En forma paralela se present una reforma en la estructura de la propiedad de la
tierra, por e/emplo, en Sran Nreta.a, el parlamento present una ley de crecimiento
"B
18
)lamadas TEnclosure 7ctsT y por las cuales se legalizaron m,ltiples apropiaciones
realizadas por los grandes terratenientes o TgentryT
20
en las tierras comunales, (montes y bosques4, para su me/oramiento o utilizacin en
cultivos' ;e tal forma que se dio una concentracin parcelaria, permitiendo la
ampliacin en el tama.o de los minifundios, volvindolos ms rentables y propicios
para fomentar su produccin +acia las e*portaciones'
7 partir de estas leyes y dada la gran competencia que encontraban algunos
propietarios de tierras, en muc+os casos la ,nica opcin viable para continuar
subsistiendo era precisamente vender sus peque.os terrenos, emprendiendo un arduo
*odo +acia la zona urbana, sin comprender que con ello lo ,nico que lograran era
terminar de empobrecerse e incrementar la proletarizacin'
Hor su parte, quienes compraban las tierras en venta, pueden asimilarse como
empresarios rurales o Nurguesa 7graria, ya que tecnificaban o me/oraban los terrenos
para incrementar el rendimiento de la produccin y con ello me/orar la productividad,
es decir, incrementar la cosec+a con menor cantidad de traba/adores empleados'
9onsecuencia de estas me/oras en las relaciones de produccin fue el incremento en el
salario real de un peque.o n,mero de empleados, mientras que la gran mayora de los
/ornaleros observ una disminucin en el mismo, pese al incremento en sus costos de
alimentacin y salud, entre otros'
7 partir de "#B%, los obreros mal remunerados inician procesos de agrupacin,
declarando +uelgas acompa.adas de reacciones violentas contra las mquinas y sus
propietarios
"&
'
En trminos generales, la :evolucin Industrial se puede referenciar a partir de las
siguientes caractersticas@
<ueva organizacin social@
:elaciones productivas mediadas por el salario'
Hrofundizacin en la divisin social del traba/o'
9recimiento en la produccin a ritmos constantes'
El sector industrial absorbi mayor cantidad de mano de obra'
9recimiento en la produccin@
El 9apitalismo sirve de mediador para el desarrollo de la :evolucin Industrial'
El sistema econmico abastece tanto el mercado interno como el e*terno,
configurndose el comercio e*terior'
<ueva estructura social@
5e consolidan nuevas clases sociales reconocidas por el Estado@ la burguesa,
como propietaria de los medios de produccin, y el proletariado como empleado
de los burgueses'
)a nueva clase social obrera surge a lo largo de este proceso +istrico y se conforma a
partir de dos clases sociales, que terminan fusionadas en una nueva concepcin
obrera'
Hor una parte, estaban los peque.os campesinos propietarios que debieron desplazarse
+acia las ciudades y por otra, los traba/adores domsticos al lado de los artesanos
19
Este movimiento violento contra las fbricas es llamado )8;I56>'
21
ms o menos independientesP estos dos grupos, ba/o la ptica del 9apitalismo, re,nen
las mismas caractersticas de no ser propietarios de medios de produccin y ofrecer su
capacidad o fuerza de traba/o a cambio de un salario, por tanto, ocupan una clara
posicin dentro de una definida estructura socioeconmica, y por ello, los dos grupos
tan distintos en sus inicios se fusionan +asta integrar la clase social obrera'
)a clase obrera pas por una serie de etapas +asta configurar finalmente su proceso@
primero e*perimenta tener que traba/ar por un salario, se tienen que reconocer y
finalmente tomar conciencia de su situacin'
9uando toman conciencia, se asocian para proteger a sus integrantes y reclamar
me/oras salariales, ba/o la consigna (salarios justos4, recurriendo en ocasiones a las
+uelgas populares' )os movimientos obreros se e*tienden +asta llegar a conformar
movimientos democrticos e incentivando reformas polticas'
9oncluyendo, se puede mencionar que a finales del 5' XVIII en Europa se presenta la
:evolucin Industrial, con lo cual surge una nueva clase social, y las ciudades inglesas
ven cmo se incrementa tanto su poblacin desempleada como el empleo temporal'
9omo alternativa a la situacin desfavorable, se presentan soluciones individuales para
ascender socialmente y llegar a obtener una vida austera mediante el esfuerzo
personal, y rebeliones que surgen como primeras asociaciones de traba/adores'
)os ingleses y franceses son los primeros que toman conciencia de que la miseria es un
+ec+o social que los afecta a todos, y los obreros industriales desarrollan pertenencia
de una nueva clase social con sentido solidario'
En la primera mitad del 5' XX, los traba/adores ingleses y franceses desarrollan una
gran actividad organizativa, creando agrupaciones en sindicatos, cooperativas de
traba/adores, grupos de agitacin e inclusive peridicos con los que se pretenda
generar una resistencia organizada a la e*plotacinP como e*tensin a la clase social
emerge el movimiento obrero tanto en Inglaterra
C-
como en Orancia
C"
'
Estos movimientos de equidad fomentados por el proletariado, generan las primeras
ideas socialistas y fueron llamados los 8topistasP dentro de sus principales gestores se
encuentran 5aintE5imon, 9+arles Oourier y 7ugusto Nlanquis desde Orancia y :obert
>Men desde Inglaterra' Esta corriente de ideas pretende una construccin de sociedad
/usta e igualitaria' 7 partir de "BC-, estas ideas se enmarcan ba/o el trmino de
5ocialismo'
En "BA#, la liga de los comunistas encarga a dos alemanes, 9arlos 6ar* y Oederico
Engels para que redacten el programa detallado de la )iga' Hroducto de ello es el
6anifiesto 9omunista publicado en "'BAB'
BIBLIOGRAFA
N7);W' )acomba, 6arc' )a :evolucin Industrial' Editorial 5ntesis, "&&D
=>N5N7!<, Eric ' )as :evoluciones Nurguesas' Ediciones Suaderrama, "&$C
20
)lamado (la corresponding society4
21
9uyo gestor fue 7ugusto Nlanqui
22
67:X, 9arlos' El capital@ crtica de la economa poltica' 6*ico@ Oondo de
cultura econmica, "&%&' VD
67:X, 9arlos' E<SE), Oederico' >bras escogidas' 6osc,@ El progreso, "&#$' DV'
6I?:7O7<>V, V'7' economa poltica del socialismo' NogotP unica, "&B-, $ABp'
2. PREGUNTAS ORIENTADORAS
&C'(!e) )"% !a) di*e+e%$ia) , )i-i!i.'de) e%.+e !a E$"%"-/a A+a+ia , !a
E$"%"-/a I%d').+ia!0
23
&C1-" )e "+ii%a !a Re2"!'$i1% I%d').+ia! , C'(!e) )"% )') $a+a$.e+/).i$a)0
&E% 3'4 $"%)i).e% !") Fa$."+e) de P+"d'$$i1%, $'(!e) )"% )') $a+a$.e+/).i$a) ,
3'e +"! 5'ea% e% !a Re2"!'$i1% I%d').+ia!0
&C'(! e) !a C"%$e6$i1% de Se+ H'-a%" e% !a Re2"!'$i1% I%d').+ia!0
&P"+ 3'4 a6a+e$e% , 3'4 +"! 5'ea% Ca+!") Ma+7 , Fede+i$" E%e!) e% !a
Re2"!'$i1% I%d').+ia!0
&E% 3'4 $"%)i).e !a 8'+'e)/a , $'(! e) )' i%*!'e%$ia e% e! 6+"$e)" de
de)a++"!!" e-6+e)a+ia!0
&C'(!e) )"% !a) di*e+e%$ia) , )i-i!i.'de) e%.+e e! a%.i'" e-6+e)a+i" , e!
e-6+e)a+i" Ca6i.a!i).a0
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&:'4 $a+a$.e+i9a , $'(!e) !a) di%(-i$a) e% !a +e!a$i1% e-6+e)a+i") 8'+'e)e)
, !a $!a)e .+a8a5ad"+a0

3. METODOLOG-A COLECTIVO PRIMER SEMESTRE DE
ADMINISTRACIN 201C-I+
El presente documento tiene por ob/eto poner en com,n los parmetros mnimos
necesarios que +an de orientar en el presente semestre la concepcin, elaboracin y
24
propuesta de traba/o de los estudiantes, as como los criterios generales y especficos
de las asignaturas que +an de tenerse en cuenta'
?E67 9E<?:7)@ 58:SI6IE<?> ;E )7 9)75E 5>9I7) >N:E:7
;I5H>5I9I><E5 ;E) ?:7N7> OI<7) 3 ;E) H:>9E5>@
El producto final a obtener es un ensayo de m*imo siete pginas'
El traba/o deber responder al marco terico y referencial aportado por los
profesores de las asignaturas de primer semestre'
Este traba/o deber ser elaborado y presentado por cuatro estudiantes'
;eber ser elaborado en normas 7H7'
5e debe relacionar un mnimo de cuatro FAG de los autores del documento
elaborado por los profesores'
El traba/o se deber presentar, en lugar y sitio debidamente acordado, una
semana antes de los seguimientos finales como un documento !ord
acompa.ado de una copia digital donde deben relacionarse igualmente las
diapositivas para la sustentacin'
Hara garantizar los avances necesarios del proceso, el estudiante debe como
mnimo acreditar por escrito tres FDG asesoras con cada uno de los profesores
de las asignaturas que componen el colectivo'
9ada asesora debe realizarse en los +orarios acordados con cada profesor Fver
ane*oG y registrarse en la biblioteca mediante formato individual Fpor traba/oG,
relacionando por escrito los avances, tareas y recomendaciones de cada uno de
los profesores' ;ic+o formato permanecer en la biblioteca y ser gua para
cada una de las asesoras'
)a evaluacin del colectivo corresponde a un C%X del valor total de todas y
cada una delas asignaturas que intervienen en el mismo' )a distribucin del
C%X es como sigue@ "-X asesoras, "%X ensayo y sustentacin'
7 la sustentacin debern asistir todos los profesores y estudiantes y
permanecer durante toda la /ornada'
4. DE LAS ASESORAS Y LOS HORARIOS DE LOS PROFESORES;
)as asesoras y avances debern realizarse en la biblioteca de la 89H, all
permanecer un formato de registro donde se consignarn los avances, tareas y
recomendaciones de los docentes y Estudiantes'
Hor tal motivo, conviene determinar claramente el +orario destinado por los profesores
y recomendar criterios de puntualidad y orden en beneficio de todos y en la seguridad
de buen curso del proceso'

5. CRONOGRAMA;
Instalacin@ Oebrero CB de C-"A a las &am' En clase del profesor 7riel Salvis'
25
Entrega primer informe de avance@ 6arzo C" a las &am' Identificacin y breve
;escripcin del tema con apoyos bibliogrficos' 7l profesor 7riel Salvis'
:eunin profesores del colectivo@ 6arzo C% a las Apm' :etroalimentacin sobre primer
informe de los estudiantes'
Entrega segundo informe de avance@ 7bril C% a las &am' Hregunta o tema claramente
formulado y desarrollo del mismo' 7l profesor 7riel Salvis'
:eunin profesores del colectivo@ 7bril C& a las Apm' :etroalimentacin sobre segundo
informe de los estudiantes'
Entrega final F;>986E<?> E<573>G@ 6ayo "$ plazo m*imo +asta las %pm' 7l
profesor 7riel Salvis' 8<7 9>HI7 I6H:E57 3 8<7 9>HI7 ;ISI?7)'
ornada de sustentacin@ viernes unio $ de C-"A'
6. NORMAS ORIENTADORAS PARA LA SUTENTACIN FINAL;
Oec+a@ viernes /unio $ de C-"A
)ugar@ saln de posgrados n,mero uno
ornada@ #@A%am +asta las "C meridiano
7sistentes@ ;urante toda la /ornada deben estar presentes todos los profesores y
estudiantes que integran el colectivo de primer semestre
6etodologa@
9ada grupo dispone de "% minutos para la sustentacin de su traba/o
?odos los estudiantes que integran el grupo debern e*poner
El auditorio Festudiantes, profesores e invitadosG, una vez termine cada
e*posicin dispondrn de % minutos para preguntas o comentarios
<,mero de diapositivas a utilizar para la presentacin@
6nimo cinco y m*imo siete con la siguiente gua@
;iapositiva n,mero uno@ nombres y apellidos de los integrantes del grupo y ttulo
del tema que se va a sustentar
;iapositivas dos, tres, cuatro o cinco@ componentes fundamentales del tema y su
desarrollo
;iapositiva cinco@ conclusiones
;iapositiva seis@ :eferencia de la bibliografa empleada
<ota@ 8na vez finalizada la /ornada de sustentacin, el grupo de profesores se
reunirn para compartir impresiones y calificaciones, y con esa base se obtendr la
nota definitiva del colectivo'
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