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INTRODUCCIN.

El conocimiento de manejos de programas o sistemas es tan necesario en la
institucin como lo es para el hombre en su vida social. La implementacin de
esta pgina web es brindar informacin sobre la institucin, tales como su
filosofa de gestin; misin, visin, estructura organizativa, adems de contar con
informacin importante y eventos de la institucin de forma sistematizada para
obtener una mejor imagen y visin de la misma.
La incorporacin de internet a la escuela es ya un hecho. Todas las instituciones
educativas ofrecen al alumnado la posibilidad de acceder a la red de redes. El
nuevo reto que asoma al horizonte educativo es incorporar la escuela a internet, el
origen de esta necesidad se encuentra en la conjugacin de diversos factores entre
los que se destacan; el creciente inters del alumnado por este medio, los
contenidos a los que se acceden y la explotacin de las posibilidades educativas y
comunicativas que ofrece este avance tecnolgico al que la escuela no puede dar
la espalda.
A travs de esta herramienta tecnolgica se pretende construir un campo de
conocimientos sobre la que representa la institucin educativa los valores que la
constituyen, su estructura propia para el diseo e implementacin de esta pgina
web.
Un aporte valioso para la escuela bsica estadal bolivariano Victor Mondragn
el cual le dar una nueva imagen a su institucin marcando la diferencia y
actualizndose en el mundo tecnolgico. Debido en que la actualidad la pagina
web se ha convertido en una de las opciones de mayor consulta y divulgacin
para la sociedad actual, como tambin uno de los medios de comunicacin
rpidos y entretenidos, por esta razn este medio despertara el inters en la
comunidad del sector el Per, a su alumnado, padre y representantes en general a
conocer su institucin.

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Esta investigacin es un proyecto factible, debido a que es una propuesta que
puede satisfacer las necesidades de la escuela Victor Mondragn en cuanto a la
divulgacin, comunicacin, formacin acadmica e imagen a nivel institucional,
al mismo tiempo esta pgina web le brindara la oportunidad de darse a conocer
con las dems institutos a sus alrededores, as como tambin de formalizarse y
participar activamente en el uso de las nuevas herramientas tecnolgicas.
El presente trabajo se estructur de acuerdo a los lineamientos curriculares para
programas de formacin exigidos por el Instituto Universitario de Tecnologa del
Estado Bolvar (IUTEB). El cual est distribuido en seis (06) captulos, en cada
uno de ellos se van describiendo de manera precisa y especfica las actividades
ejecutadas para cumplir con los objetivos propuestos en esta investigacin. Consta
de la siguiente divisin:
Captulo I: comprende descripcin del rea investigacin, se destacan aspectos
alusivos a la filosofa de gestin de la institucin tales como misin, visin,
funciones organigramas, anlisis situacional mediante una matriz FODA,
planteamiento del problema, objetivo general y especficos que se aplica para la
solucin de la problemtica, justificacin de la investigacin logrando establecer
el alcance de ella y culmina este captulo con la delimitacin del mismo.
Captulo II: abarca todo el marco terico se estudian y analizan los antecedentes
tericos y tecnolgicos en los cuales se fundamenta la presente investigacin,
asimismo se analizan las bases legales; constitucin de la republica bolivariana de
Venezuela, leyes orgnicas, normales, especiales entre otras fundamentadas en la
pirmide de Kelsen, al final de este captulo se realiza un glosario de trminos
comunes de la jerga informtica utilizados en esta investigacin, que pudiera
resultar difciles de entender para un lector comn, a los fines de hacer ms
digerible la lectura y comprensin de esta.
Captulo III: est enmarcado en el marco metodolgico, donde se describe la
metodologa usada en la investigacin, diseo y tipo de proyecto, igualmente las
tcnicas e instrumentos utilizados, se tabulan los datos mediante cuadros, se
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realiza el cronograma de actividades a ejecutar con sus fechas y metas, finalmente
se efecta un estudio de factibilidad.
Captulo IV: en este captulo se detalla la propuesta, se efecta una exacta
descripcin del sitio web a implementar en el instituto del barrio el Per Viejo. Se
establece el objetivo general y especifico de la propuesta, se determinan los
requerimientos del sistema, lenguajes a utilizar y los requisitos funcionales.
Capitulo V: descripcin de la implementacin del diseo tecnolgico, fases del
sistema, se detalla la puesta en funcionamiento del mismo, capacitacin a los
usuarios y programa de adiestramiento.
Captulo VI: comprende la metodologa aplicada de las pruebas en la
implementacin del modelo realizado, las conclusiones, recomendaciones y
reflexiones sobre la experiencia adquirida en el proyecto Socio-tecnolgico.















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CAPITULO I

El Problema

Descripcin del rea de investigacin.

La institucin inicio sus actividades acadmicas como escuela rural concentrada
con una matrcula aproximada de 15 a 30 alumnos, no tenia sede propia, las clases
se impartan en una casa de familia a travs del tiempo esta escuela sufri cambios
importantes en pro de su beneficio y evolucin como instituto, producto de la
lucha de su cuerpo directivo de profesores. Actualmente cuenta con 18 docentes
de aula, 09 docentes especialistas, 02 administrativos y 12 obreros para atender
una poblacin de 386 alumnos de ambos turnos.

A pesar del crecimiento considerable de la poblacin estudiantil, el
reconocimiento cualitativo de los maestros, el impacto de los egresados y la
produccin de documentos con aportes significativos para la comunidad
acadmica, es poco el conocimiento de estos avances debido a que an en la
escuela no se ha institucionalizado un espacio virtual especfico teniendo la
oportunidad, ya que cuenta con recursos humanos y materiales que
lastimosamente no se han aprovechado para mantener una informacin y
comunicacin permanente que contribuya a los procesos de formacin acadmica
.
El problema se hace notorio en los diferentes miembros de la comunidad por
cuanto no manejan informacin sobre la institucin donde se educan sus hijos, por
esta obvia razn se ha podido identificar la necesidad de una pgina web que
posibilite dar a conocer su misin, visin, estructura organizativa, personal a
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cargo para mejorar esta falta de informacin y a nivel de comunicacin eliminar
las barreras existente.
Igualmente, los diferentes criterios, condiciones se relacionan y comunican en
forma directa y cuando esta forma de relacin no es posible, se dificulta o se
hace casi imposible compartir, impartir o ejecutar la misin y visin de la
Comunidad Educativa.

Ubicacin.
La sede actual se encuentra ubicada en la calle principal del Barrio el Per Viejo
de Ciudad Bolvar.


Misin.
Formar ciudadanos aptos para la vida, crticos, analticos, dueos de sus propios
actos y as engrandecer la patria en que vivimos, la escuela pretende coadyuvar en
la formacin integral de los nios y nias, respetando y valorizando al ser humano
y el medio que les rodea. Es por ello que nos sentimos comprometidos con todos y
cada uno de ellos.


Visin.
Integrar a la comunidad en el proceso de enseanza de la escuela, y ser una
referencia exitosa de un modelo educativo integral.


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Funciones.

La escuela bsica estadal bolivariana Vctor Mondragn promueve la
participacin organizada de la comunidad en la solucin de los problemas
sociales que los aquejan, con la firme intencin de contribuir a mejorar su forma
de vida, asimismo los respalda y apoya en sus gestiones ante las instituciones
pblicas y privadas destinadas al incluirlos socialmente.

La institucin provee de manera diligente una educacin de calidad, donde los
estudiantes, representantes y la comunidad en general se sientan comprometidos
y valorizados como ser un humano, que son parte importante, fundamental de la
escuela y el medio social que los rodea.












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Estructura organizativa de la escuela bsica estadal bolivariana Vctor Mondragn














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Anlisis situacional. (Matriz FODA)

La escuela bsica estadal bolivariana Vctor Mondragn, ha venido
confrontando problemas motivados a la falta de informacin y conocimientos
sobre la institucin todo lo que comprende su estructura, organizacin y personal
a cargo solicitados por la comunidad , padres y representantes e informacin de la
institucin en general, lo cual agrava esta situacin en funcin de la resistencia
que ofrecen los padres y representantes de la comunidad a colaborar
econmicamente para costear los gastos que acarrean la implementacin del
presente proyecto socio-tecnolgico.

Aparte no cuenta con una herramienta tecnolgica y moderna de mayor
accesibilidad como medio para difundir la informacin y mantener comunicado de
manera permanente a toda la comunidad del sector el Per el cual les brinde
soluciones oportunas en un momento determinado, reduciendo significativamente
el tiempo de espera.

Con el objetivo de tener una visin general de las fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas de esta institucin educativa se realizo un anlisis
utilizando la matriz FODA, reflejada en el cuadro que se muestra a continuacin.








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Planteamiento del Problema.

Actualmente la Escuela Bolivariana Vctor Mondragn, no cuenta con un
instrumento o medio tecnolgico que le permita a la institucin mantener un canal
de informacin veraz y oportuno con el resto de la comunidad educativa,
conformada por padres, estudiantes y docentes de tal forma que le permita a estos,
estar completa y totalmente informados sobre la filosofa de gestin de la
institucin sin tener que necesariamente acercarse a la institucin a indagar por
ellas.

Adems, la tecnologa avanza a pasos agigantados y la institucin, quien propaga
el desarrollo tecnolgico, no puede quedarse rezagada, incluso las instituciones de
educacin Superior utilizan la tecnologa para dar a conocer sobre sus
instalaciones, misin, objetivos, estructuras y como medio para difundir cualquier
tipo de informacin relevante, aparte de brindar un aporte como una buena
imagen y publicidad, marcando as la diferencia entre los dems institutos.

Por lo tanto, la escuela debe preparar a sus estudiantes en el uso de estas
herramientas tecnolgicas, para que se vayan familiarizando y aprovechar al
mximo todas sus funciones y oportunidades que puedan ofrecer

Las instituciones hoy en da buscan implementar pginas web que contenga
informacin indispensable sobre sus operaciones bsicas y darse a conocer ante al
pblico y la comunidad como ente social, considerando las necesidades bsicas,
reduccin de costos, optimizacin del tiempo y conocimiento en general del
recurso humano que labora dentro de las institucin as como tambin el perfil y
sus funciones dentro de ella.

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El departamento de direccin se encarga de planificar los ingresos estudiantiles,
contenidos programticos de cada curso y de establecer los parmetros o
lineamentos que definen la razn de ser del instituto, por este motivo surgi la
idea de crear un pagina web que contenga toda la informacin sobre el proceso de
sus filosofa de gestin, entre otros datos relevantes inmersos dentro de la
institucin y todo el proceso escolar de la escuela bsica estadal bolivariana
Vctor Mondragn

La ventaja que brinda implantar esta pgina web es que a travs de ella se podr
obtener una mejor imagen y prestigio a la institucin donde toda la comunidad
podr integrarse, participar y acceder a la informacin, dar a conocer cul es su
misin, visin, como es la estructura que lo conforma en cuanto a la organizacin
de cargos y responsabilidades del personal que labora dentro de la institucin.

A fin de atraer ms poblacin de estudiante y formar nuevos educandos para el
beneficio y progreso de la comunidad local, se agilizara el nivel de difusin y
propagacin de la informacin requerida respecto a la filosofa de gestin del
instituto y as los representantes de la poblacin estudiantil podrn ahorrar tiempo
de eliminar tantas visitas por solicitudes de informaciones requeridas, estar
actualizados sobre cualquier avisos o nuevos programas a realizarse, entre otras
funciones y actividades inherentes a la institucin.

Lo anterior se evidencia cuando un padre de familia desconoce las acciones y
fines que persigue la institucin como foco de enseanza y aprendizaje, donde el
representante debe acercarse al colegio a corroborar dicha informacin ya que los
estudiantes, por diversos motivos, no informan en su casa de manera veraz y
oportuna.

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Como factores generadores de esta situacin se encuentran los resultados
obtenidos a travs de una encuesta realizada a estudiantes, padres de familia y
docentes de la Institucin, los cuales permiten evidenciar que la comunidad
educativa ve como un factor favorable la creacin de una Pgina Web que informe
y de a conocer internamente la institucin .


Objetivo General.

Implementacin de una pgina web institucional como instrumento de
informacin de la escuela bsica estadal bolivariana Vctor Mondragn

Objetivos Especficos.

Realizar un anlisis objetivo de la informacin que se presentara en la
pgina web a nivel institucional.

Disear una pgina web utilizando herramientas tecnolgicas necesarias.

Estructurar y desarrollar esta pgina web con la finalidad de dar a conocer
la visin misin, los objetivos, recursos y necesidades de la Institucin
Educativa Vctor Mondragn


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Implementar el sitio de la Web como mecanismo de permanente acceso a
la informacin vigente del plantel.

JUSTIFICACIN.
El propsito de este proyecto es crear una pgina Web para la Escuela
Bolivariana Vctor Mondragn para as proporcionar una herramienta a su
comunidad donde sea fcil el acceso a la informacin pertinente a sta, brindando
un recurso multimedia para el buen aprovechamiento de los recursos tecnolgicos.

La implementacin de este proyecto les permitir a los estudiantes, padres de
familia, docentes, Directivos docentes y administrativos conocer ms sobre la
institucin, organigramas, misin, visin, resea histrica de la escuela,
notificaciones, siendo de gran uso para la comunidad educativa en su quehacer
diario.

De lo anteriormente expuesto, se puede acentuar y puntualizar que aunque gran
parte de la informacin relacionada con la institucin, se consigue por medio de
las carteleras murales en portera, la mayor parte de esta es tergiversada o no
comprendida en su totalidad creando problemas serios en los canales de
comunicacin.
En otras ocasiones, muchos padres de familia les queda difcil acercarse al plantel
para saber acerca de las acciones, eventos, cuerpo directivo a quien acudir en
situaciones que lo requiera, bien sea por su trabajo o problemas familiares y por
otro lado, los estudiantes llevan solo la informacin que les conviene a sus padres
y representantes.

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Es notable el beneficio comn planteado en el proyecto para toda la comunidad
educativa, ya que no solo mejora la atencin de esta en sus procesos logsticos y
acadmicos sino que mejorar notablemente los canales de informacin entre los
miembros y directivos de este plantel educativo.

La implementacin de esta pgina web busca crear inters en la comunidad al
acceso de la informacin vigente del plantel, agilizando procesos, disminuyendo
tiempos en trmites que se pueden hacer visitando la pagina web, el cual se puede
disear y mantener actualizado con la tecnologa existente en el instituto.

ALCANCE.
El proyecto beneficiar directamente a 30 docentes, 386 estudiantes y cerca de
600 padres de familia de las jornada maana y tarde de los niveles de educacin
bsica y media vocacional, optimizando el inters por su institucin y sentido de
pertenencia con la misma, haciendo de este modo que sea factible un
acercamiento entre padres de familia, estudiantado y escuela.

DELIMITACIN.
El proyecto se centra particularmente en la implementacin de una pgina web en
la escuela estadal bolivariana Vctor Mondragn en cuanto a su limitacin
pudiera estar presente la resistencia del personal docente frente a la tecnologa, los
costos generados por la creacin de esta pgina web y su eficiencia para el
desarrollo armnico de las actividades acadmicas, adems de la falta de apoyo de
la comunidad del sector el Per, acompaado por los padre y representantes de los
educandos.


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CAPTULO II

Marco Terico.

Antecedentes Tericos y Tecnolgicos.
En la actualidad el uso de las tecnologas en los diferentes sectores de la rutina
diaria requiere la preparacin del recurso humano que contribuya a impulsar el
proceso de transformacin y transculturacin tecnolgica que se viene
desarrollando en la sociedad de hoy.
Entre las evidencias que se encuentra en apoyo a esta lnea de investigacin se
encuentra el proyecto Propuesta para el desarrollo de una pgina web en la U.E
Colegio Rodrguez y Bello Caracas, noviembre de 2004. En este trabajo se
plantea el diseo de un espacio en la web, que partiendo de la necesidad de la
comunidad educativa del colegio rodrguez y bello, sea estimulo para comenzar a
llenar parte del vaco tecnolgico existente en la organizacin, sirviendo de
soporte informtico y promoviendo la construccin de ese espacio que se requiere
para mejorar los canales de comunicacin y en definitiva del desarrollo de la
actividad escolar.
Promover la utilizacin de la computadora en la escuela, como herramienta
tecnolgica con una finalidad esencialmente comunicacional, pedaggica y
orientadora con el objeto de contribuir con el mejoramiento de la calidad de la
Educacin y la Comunicacin, que permita a la persona, mediante la comprensin
de los cdigos de las nuevas tecnologas, entender el mundo en que vive,
adaptarse activamente a la sociedad y conscientes de que el conocimiento aqu y
ahora, es dinamizador del crecimiento y herramienta fundamental para el cambio
23

y la transformacin social, es el objetivo principal considerado en la creacin de
una pgina web para la Unidad Educativa Colegio Rodrguez y Bello.

Tambin se encuentra un trabajo desarrollado el Instituto Universitario
Tecnolgico de Ejido extensin Tucan, Octubre de 2008, intitulado Diseo de
un pagina Web dinmica para el liceo bolivariano Vicente Campos Elas de
Tucan .Este proyecto se encentra orientado en la elaboracin de un pagina web
que tiene como objetivo principal recabar informacin de la institucin, esto con
el fin de brindar informacin referente de la institucin a cualquier usuario a
travs de un medio tan visitado como es la internet.

El instituto Vicente Campos Elas de Tucanno contaba con un medio de
comunicacin eficiente como lo es una pgina web oficial, que suministre
informacin al usuario acerca de su funcionamiento, planta fsica, personal de la
institucin, becados, requisitos de ingresos entre otros y al pblico en general,
adems permitir que cualquier usuario pueda conectarse y obtener informacin
de esta prestigiosa institucin

Otras de las investigaciones que sustentan este proyecto de investigacin y guarda
relacin es la investigacin presentada por la Universidad Nacional Abierta,
noviembre de 2008. La cual se intitula Diseo e implementacin de una pgina
web como medio de comunicacin interactiva para promocionar y fortalecer los
procesos de formacin de la institucin Monseor de talavera este proyecto se
centra en la creacin de una pgina web que permita atraer y mantener una
constante comunicacin con los integrantes de la comunidad, egresados y
personas particulares que de una u otra forma harn aportes en beneficio de los
proceso de formacin de los integrantes de esta comunidad educativa .

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El objetivo general de esta investigacin es que la implementacin de esta pgina
web sirva de consulta a los lectores para dar a conocer la institucin y su vez
difundir la informacin con el fin de promover y fortalecer a travs de la
comunicacin interactiva los procesos de formacin a travs de los medios
tecnolgicos modernos y de esta manera contribuir al fortalecimiento de la
educacin.
Bases Tericas y Tecnolgicas.

Breve Historia del Internet.
Segn Rey (2002) internet inicio como un proyecto de defensa de los estados
unidos. A finales de los aos 60, la agencia de proyectos de investigacin
avanzados (ARPA) del departamento de defensa defini el protocolo de control
de transmisin /protocolo Internet (TCP/IPC).Aunque parezca extrao, la idea
era garantizar mediante este sistema la comunicacin entre lugares alejados en
caso de ataque nuclear.
Actualmente el (TCP/IPC). Sirve para garantizar la transmisin de los paquetes
de informacin entre lugares remotos, siguiendo cualquier ruta disponible.
En 197, ARPAnet comenz a funcionar como red, sirviendo de base para unir
centros de investigacin militares y universidades, y adems se trabajo en
desarrollar protocolo ms avanzados para diferentes tipos de ordenadores y
cuestiones especficas. En 1983 se adopto el TPC/IP como estndar principal
para todas las comunicaciones, y en 1990desapareci ARPAnet para dar paso
junto a otras redes TPC/IP a internet. Por aquel entonces tambin comenzaron a
operar organizaciones privadas en la red (Rey 2002).
Poco a poco segn (Rey 2002), todos los fabricantes de ordenadores personales y
redes han incorporado el TPC/IP a sus sistemas operativos, de modo que en la
actualidad cualquier equipo est listo para conectarse a internet. Por otro lado
internet une muchas redes, entre las ms importantes a Usenet que data de 1979, y
la cual proporciona acceso a los grupos de noticias; y por otro lado la World
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Wide Web (WWW), de principios de los 90. Se calcula que actualmente existen
varios miles de redes de todos los tamaos conectadas a internet, ms de seis
millones de servidores y entre 40 y 50 millones de personas que tienen acceso a
sus contenidos; y estn cifras crecen sin cesar de un da a otro.
Por otra parte Krol (Citado en Vlez, 2003) dice que el proyecto de internet de
ARPA produjo muchas innovaciones al hacer el trabajo en red mas general y
eficiente. Aunque el software constaba de muchos programas que interactuaban de
maneras complejas, los investigadores queran que el software formara un sistema
integrado.
Dos de las partes del software de internet son particularmente importantes e
innovadores:
El software de protocolo de internet (IP) que proporciona la comunicacin bsica
y el software de protocolo de transmisin (TPC) que proporciona facilidades
adicionales que necesitan las aplicaciones. El xito de internet se basa en que
contrario a las redes antiguas, es un sistema abierto, porque las especificaciones
necesarias para desarrollar el software TPC/IP o utilizar internet estn
disponibles para todos.
A principios de 1983, ARPA expandi internet para incluir todas las unidades
militares que se conectaban a ARPANET. Tal fecha marco una transicin para
internet pues comenz a cambiar de una red experimental a una red intil. Al
mismo tiempo que internet se consolidaba , las redes locales Ethernet eran
desarrolladas , la tecnologa de redes locales maduro ese mismo ao cuando
aparecieron las primeras estaciones de trabajo para escritorio y las redes locales
se multiplicaron
En 1987, se celebro un contrato para administrar ya actualizar la red, con la
compaa Merit Network Inc ; que operaba la red educacional Michigan, en
colaboracin con IBM Y MCI; de esta manera la vieja red fue mejorada con
lneas telefnicas de mayor velocidad.
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Finalmente Platt (citado en Vlez 2003), hace un anlisis del internet en los aos
90 a mediados de esta dcada, tras el establecimiento del primer proveedor de
servicios. La mayora de los usuarios pagaban aproximadamente la misma tarifa
plana por este recurso valioso, independientemente de cuanto consumiera.
Adems reciban la misma calidad de servicio, sin importar la distancia a la que
se encontraba de la fuente, ni el sitio en el cual se ingresara.
Vlez (2003) , dice que hoy en da este concepto ha cambiado radicalmente ;
primero que nada el nmero de usuarios de internet se ha incrementado de
manera potencial , lo cual ha generado la creacin de nuevas compaas
dedicadas a dar este servicio y a su vez estn han diversificado sus servicios
dependiendo de las necesidades y posibilidades de sus usuarios. Dentro de las
formas de conexin que existen actualmente estn: va telefnica, cable e
inalmbrica. Como consecuencia de toda esta oferta , los servicios y la calidad
que ofrecen los proveedores han mejorado notablemente , lo cual ha generado
que este mercado cada da aumente y la tecnologa avance dando lugar un
beneficio mayor a todos los usuarios.
HTML.
El HTML, Hyper Text Markup Language (Lenguaje de marcacin de Hipertexto)
es el lenguaje de marcas de texto utilizado normalmente en la www (World Wide
Web). Fue creado en 1986 por el fsico nuclear Tim Berners-Lee; el cual tomo dos
herramientas preexistentes: El concepto de Hipertexto (Conocido tambin como
link o ancla) el cual permite conectar dos elementos entre si y el SGML (Lenguaje
Estndar de Marcacin General) el cual sirve para colocar etiquetas o marcas en
un texto que indique como debe verse. HTML no es propiamente un lenguaje de
programacin como C++, Visual Basic, etc., sino un sistema de etiquetas. HTML
no presenta ningn compilador, por lo tanto algn error de sintaxis que se presente
ste no lo detectar y se visualizara en la forma como ste lo entienda.
El entorno para trabajar HTML es simplemente un procesador de texto, como el
que ofrecen los sistemas operativos Windows (Bloc de notas), UNIX (el editor vi
27

o ed) o el que ofrece MS Office (Word). El conjunto de etiquetas que se creen, se
deben guardar con la extensin .htm o .html
Estos documentos pueden ser mostrados por los visores o "browsers" de pginas
Web en Internet, como Netscape Navigator, Mosaic, Opera y Microsoft Internet
Explorer.
CCS.
Hojas de Estilo en Cascada (Cascading Style Sheets), es un mecanismo simple
que describe cmo se va a mostrar un documento en la pantalla.
CSS se utiliza para dar estilo a documentos HTML y XML, separando el
contenido de la presentacin. Los Estilos definen la forma de mostrar los
elementos HTML y XML.
Permite a los desarrolladores Web controlar el estilo y el formato de mltiples
pginas Web al mismo tiempo. Cualquier cambio en el estilo marcado para un
elemento en la CSS afectar a todas las pginas vinculadas a esa CSS en las que
aparezca ese elemento
Navegador.
Un navegador web o explorador web (del ingls, navigator o browser) es una
aplicacin software libre que permite al usuario recuperar y visualizar documentos
de hipertexto, comnmente descritos en HTML, desde servidores web de todo el
mundo a travs de Internet. Esta red de documentos es denominada World Wide
Web (WWW). Los navegadores actuales permiten mostrar o ejecutar: grficos,
secuencias de vdeo, sonido, animaciones y programas diversos adems del texto
y los hipervnculos o enlaces.
Diseo web.
Se encarga de planificar, desarrollar y modificar sitios de Internet. El diseo Web
es una actividad que combina el uso de programas de diseo, conceptos y tcnicas
especficas de trabajo. La combinacin de estas cosas resulta en un sitio Web
estticamente agradable, eficiente, publicitariamente atractivo y fcil de navegar.
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La caracterstica de las pginas web es la interactividad, todo diseo transmite un
mensaje de la empresa hacia el pblico, pero el pblico tambin a su vez, gracias a
l diseo de la pgina, permite que el pblico enve sus inquietudes, comentarios,
preguntas, etc. La pgina Web compila toda la informacin posible sobre la
empresa y posibilita al usuario a buscar slo aquellos datos en los que est
interesado.
Hipervnculo.
(Tambin llamado hiperenlace, link o liga) es un elemento de un quehace
referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto especfico del
mismo o de otro documento.
Interfaz.
Es la representacin grfica de una aplicacin interactiva, es lo que media yfacilita
la comunicacin e interaccin entre el individuo y la maquina, ella es lo que el
usuario ve en la pantalla y con la que interacta finalmente.
Servidor.
Es el computador en el que se ejecutan los programas que realizan alguna tarea en
beneficio de otras computadoras. Algunos servicios habituales son los servicios de
archivos, que permiten a los usuarios almacenar y acceder a los archivos de una
pgina web, as como ejecutar sus aplicaciones asociadas, en beneficio directo del
usuario final.
Sistemas Operativos.
Constituyen un conjunto de programas bsicos y utilidades, compilados y
distribuidos en formato sencillo para su fcil instalacin, y de los cuales depende
el funcionamiento de la computadora.
Hosting.
El Hosting es el espacio donde se hospeda la pgina web. Este servicio lo brindan
instituciones o empresas que cuentan con servidores y software que le permitan
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gestionar servicios IP. Cdigo Sur cuenta con una red propia de servidores en data
centers de ltima generacin, con servidores exclusivos para procesar cada
servicio de forma individual: mail, listas, web, ftp, boletines y DNS.
Dominio.
Un dominio de internet (por ejemplo codigosur.org) es un nombre deequipo que
proporciona nombres ms fcilmente recordados en lugar de la IPnumrica. Por
medio de los dominios podemos encontrar pginas fcilmente. Por ejemplo con
slo escribir google.com entramos a la web de Google. El dominio representa
nuestro nombre en internet y es la forma por el cual las personas llegarn a nuestra
pgina.
World Wide Web.
La World Wide Web (WWW), Tuvo sus inicios en suiza en el ao 1989 en el
centro de investigaciones CERN (Centro de Estudios para la Investigacin
Nuclear) a partir de un proyecto de Tim Berners-Lee, cuya intencin original era
enlazar textos de investigacin entre si, para mejorar el intercambio de
informacin entre cientficos (quienes necesitaban transmitir eficientemente no
solo texto sino tambin grficos) y hacer ms fcil el acceso a las referencias de
los artculos. La problemtica en ese entonces era la gran variedad de opciones
para obtener datos de internet, y por ende, la existencia de mltiples programas y
sistemas que deban conocerse, por tanto los investigadores queran desarrollar un
mtodo nico que realizara la actividad de encontrar cierta informacin y verla en
el computador a travs de una sola interfaz, eliminado la complejidad de diversas
herramientas.
Para Martnez (2002) la transferencia de informacin en la web se lleva a cabo de
la siguiente manera: una vez que el usuario desea acceder a una pgina web y se
conecta a internet, el cliente solicita al navegador la pgina web requerida, se
establece una conexin entre el navegador y el servidor para satisfacer el
requerimiento. El navegador pide el objeto, el servidor Web busca la pagina en
sus discos, el servidor enva la pagina al navegador, siendo el navegador del
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cliente el que interpreta el cdigo HTLM (lenguaje en el que viene codificada la
informacin) para finalmente cerrar la conexin.
En sntesis, la World Wide Web, telaraa mundial, ha marcado un punto
fundamental para el uso de internet, gracias a ella fue posible tener acceso a
informacin localizada en sistemas de cmputo en todo el mundo.
El funcionamiento de la World Wide Web, trae inmerso tres estndares bsicos
los cuales describe Martnez (ob.cit) de la siguiente manera
Localizador Uniforme de Recursos (URL): Es una direccin especial
utilizada por los navegadores web pata tener acceso a la informacin en
internet. Est diseado para identificar con mayor facilidad el servicio,
medio o clase de recurso al cual se ingresa, adema de precisar la direccin
nica asociada a cada pgina
Protocolo de Transferencia Hipertexto (HTTP):Es el protocolo que
controla la transferencia de datos en la World Wide Web, permitiendo a
los exploradores intercambiar mensajes con los servidores web.
Lenguaje de Marcacin de hipertexto (HTLM): Es uno de los lenguajes de
programacin usados para desarrollar sitios web que permita mostrar
textos de forma estructurada (hipertexto) y establecer enlaces a otros
documentos adems de soportar inserciones multimedia.
Al hablar de World Wide Web se tendra que entender el funcionamiento y
existencia de los servidores web disponibles. Actualmente existe una gran
variedad de servidores web disponibles, a continuacin se presenta una breve
descripcin de algunos:
Apache: nace de un proyecto cuyo objetivo era crear un servidor de web
estable, fiable y veloz para plataforma Unix. Apache nace, de un cdigo
ya existente y de una serie de parches para el servidor web de la NCSA
(Centro Nacional de Aplicaciones para Supercomputadoras) de ah su
nombre APATCHY SEERVER. El equipo de desarrollo, est conformado
31

por voluntarios de todo el mundo, que siguen manteniendo el servidor
libre.
Para Snchez (2003) Apache es uno de los mejores servidores web
utilizados en internet. Es un servidor flexible, rpido y eficiente, que
permanentemente esta actualizado y adaptado a nuevos protocolos
(aunque se base en HTTP). Por otra parte, puede adaptarse a distintos
entornos y necesidades, gracias a los diferentes mdulos de apoyo y a la
API de programacin de mdulos. Finalmente, estimula la
retroalimentacin de los usuarios, para as obtener nuevas y mejores ideas,
informes de fallo y parches para solucionarlos.
Internet Information Server (IIS): Es el servidor web desarrollado por la
Microsoft, el cual permite publicar informacin en una intranet o en
internet. Internet Information Server transfiere la informacin mediante el
protocolo de transferencia de hipertexto (HTTP), sin embargo puede
configurarse tambin para proporcionar servicios de protocolo de
transferencia de archivos (FTP) y gopher, aunque este ltimo ha quedado
prcticamente reemplazado por el protocolo HTTP. En el documento en
lnea Internet Information Server, precisan que en su ltima versin 5.0 el
servidor web incluye los servicios de HTTP, HTTPS, FTP, SMTP (correo
saliente) y NNTP (grupos de noticias). Adems es capaz de ejecutar varios
motores de script como ASP, PHP, Cold Fusin, entre otros.

JavaScript.
JavaScript es un lenguaje que puede ser utilizado por profesionales y para quienes
se inician en el desarrollo y diseo de sitios web. No requiere de compilacin ya
que el lenguaje funciona del lado del cliente, los navegadores son los encargados
de interpretar estos cdigos.
Muchos confunden el Javascript con el Java pero ambos lenguajes son diferentes
y tienes sus caractersticas singulares. Javascript tiene la ventaja de ser
32

incorporado en cualquier pgina web, puede ser ejecutado sin la necesidad de
instalar otro programa para ser visualizado.
Java por su parte tiene como principal caracterstica ser un lenguaje independiente
de la plataforma. Se puede crear todo tipo de programa que puede ser ejecutado en
cualquier ordenador del mercado: Linux, Windows, Apple, etc. Debido a sus
caractersticas tambin es muy utilizado para internet.

Como sntesis se pude decir que Javascript es un lenguaje interpretado, basado en
prototipos, mientras que Java es un lenguaje ms orientado a objetos.
Todos los navegadores interpretan el cdigo JavaScript integrado dentro de las
pginas web. Para interactuar con una pgina web se provee al lenguaje JavaScript
de una implementacin del DOM.
Brendan Eich.
El lenguaje fue inventado por Brendan Eich en la empresa Netscape
Communications, que es la que fabric los primeros navegadores web
comerciales. Apareci por primera vez en el producto de Netscape llamado
Netscape Navigator 2.0.
Tradicionalmente, se vena utilizando en pginas web HTML, para realizar tareas
y operaciones en el marco de la aplicacin nicamente cliente, sin acceso a
funciones del servidor. JavaScript se ejecuta en el agente de usuario al mismo
tiempo que las sentencias van descargndose junto con el cdigo HTML.
Los autores inicialmente lo llamaron Mocha y ms tarde LiveScript pero fue
rebautizado como JavaScript en un anuncio conjunto entre Sun Microsystems y
Netscape, el 4 de diciembre de 1995.



33

Bases Legales.
Este proyecto esta ajustado estrictamente a la normativa legal que impera en
nuestro pas, consustanciado con los principios constitucionales de la
corresponsabilidad, la participacin poltica, de igual manera da respuesta a las
leyes derivadas de nuestro carta magna, en lo referente a la transferencia de poder
a su dueo originario y difundir y promover el conocimiento de las tecnologas
informticas, telemticas, software libre, en el seno de las organizaciones del
poder popular, con miras a promoverlas del conocimiento necesario que las
habilite para la toma del poder ideolgico, poltico, econmico y militar del pas,
tal cual se describen a continuacin .
Los fundamentos legales en los cuales se fundamenta esta investigacin son los
siguientes.
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV), en su
artculo 110. Establece:
El Estado reconocer el inters pblico de la ciencia, la tecnologa, el
conocimiento, la innovacin y sus aplicaciones y los servicios de informacin
necesarios por ser instrumentos fundamentales para el desarrollo econmico,
social y poltico del pas, as como para la seguridad y soberana nacional. Para el
fomento y desarrollo de esas actividades, el Estado destinar recursos suficientes
y crear el sistema nacional de ciencia y tecnologa de acuerdo con la ley. El
sector privado deber aportar recursos para los mismos. El Estado garantizar el
cumplimiento de los principios ticos y legales que deben regir las actividades de
investigacin cientfica, humanstica y tecnolgica. La ley determinar los modos
y medios para dar cumplimiento a esta garanta.
Analizando este artculo, el legislador patrio, pondera de manera certera la
importancia de las tecnologas de informacin y por tal motivo compromete al
estado en la asignacin de recursos humanos y financieros con la finalidad de
adelantar polticas que contribuyan al fomento de estas actividades dentro de la
poblacin. A los fines de garantizar la apertura de una va que enrumbe al pas
34

hacia horizontes que prometan un mejor nivel de desarrollo humano de nuestra
sociedad.


En la fecha 10/05/2000 fue aprobado el decreto N 825 sobre el acceso y uso
del internet en el territorio nacional.
El cual establece en su artculo N 01.
Se declara el acceso y el uso de internet como poltica prioritaria para el desarrollo
cultural, econmico, social y poltico de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

En su artculo N 02.
Los rganos de la Administracin Pblica Nacional debern incluir en los planes
sectoriales que realicen, as como en el desarrollo de sus actividades, metas
relacionadas con el uso de Internet para facilitar la tramitacin de los asuntos de
sus respectivas competencias.
En su artculo N 03.
Los organismos pblicos debern utilizar preferentemente Internet para el
intercambio de informacin con los particulares, prestando servicios comunitarios
a travs de Internet, tales como bolsas de trabajo, buzn de denuncias, trmites
comunitarios con los centros de salud, educacin, informacin y otros, as como
cualquier otro servido que ofrezca facilidades y soluciones a las necesidades de la
poblacin. La utilizacin de Internet tambin deber suscribirse a los fines del
funcionamiento operativo de los organismos pblicos tanto interna como
externamente.
De la lectura e interpretacin de de estos tres (3) artculos, se observa el empeo
de nuestro legislador en crear conciencia en relacin a la importancia de utilizar la
35

herramienta del internet en todo el territorio nacional, as mismo, el llamado
imperativo a los rganos de la administracin pblica a establecer partidas que
permitan y posibiliten la ejecucin de sus actividades rutinarias usando internet,
de igual manera, el decreto se explana en el articulo 3 y llama a los organismos a
crear sus pginas Web para interactuar con los administrados, prestndoles
servicios con la utilizacin de esta herramienta. As pues, el llamado del legislador
patrio es a tomar las herramientas del internet y utilizarlas en el beneficio del
colectivo.
En la fecha 11/12/2010, fue aprobada la Ley Orgnica del Poder Popular
(LOPP), con la que se sientan las bases legales para que las comunidades
organizadas puedan interactuar y ejercer el autogobierno, asuman funciones y
competencias administrativas pudiendo prestar servicios y ejecutar obras. La
citada Ley dice:

En su artculo N 01

La presente Ley tiene por objeto desarrollar y consolidar el Poder Popular,
generando condiciones objetivas a travs de los diversos medios de participacin
y organizacin establecidos en la Constitucin de la Repblica, en la ley y los que
surjan de la iniciativa popular, para que los ciudadanos y ciudadanas ejerzan el
pleno derecho a la soberana, la democracia participativa, protagnica y
corresponsable, as como a la constitucin de formas de autogobierno
comunitarias y comunales, para el ejercicio directo del poder.

De acuerdo al contenido de este artculo, este pagina web, contribuir de manera
determinante la institucin, por cuanto los vecinos, padres, representantes y
estudiantes tendrn acceso a travs de sus computadoras a toda la informacin
escrita que exista de la escuela bolivariana Vctor Mondragn, resea histrica,
ubicacin, visin, misin estructura organizativa, as mismo la difusin de estas
publicaciones ayudara a propios y extraos a conocer a la institucin educativa, su
historia y sus vivencias.

36

La base legal, en la cual se sustenta este proyecto se puede observar en el resumen
grafico que se realiza en la figura N 01.




















Figura N 01. Pirmide de Kelsen
Fuente: la autora
CRBV
La Constitucin de la
Republica Bolivariana
de Venezuela
LOPP
Ley Orgnica del Poder Popular
Decreto N 825 sobre el acceso y uso
del internet en el territorio Nacional
36

Definicin de Trminos.

Enlace: (en ingls link.) Tambin llamado vnculo e hipervnculo es un URL
publicado en una pgina web. Los enlaces originalmente aparecan en azul;
actualmente son de cualquier color, aunque diferentes del texto. Cuando haces clic
en ellos te llevan a la pgina enlazada.

Hipertexto: Es texto o imagen que se muestra en la pantalla vinculada a otras
pginas del mismo sitio o de sitios ajenos. Al situar el puntero del ratn sobre l,
ste toma el aspecto de una mano. Al hacer clic se mostrar la pgina vinculada al
mismo.

Informacin: Horton S (2000). Conjunto organizado de datos. Que constituye un
mensaje sobre un cierto fenmeno o ente. La informacin permite resolver
problemas y tomar decisiones.

Internet: Pisciteli, A. (1998) red de redes que permite la interconexin
descentralizada de computadoras a travs de un conjunto de protocolos
denominado TCP/IP.

JavaScript: es un lenguaje interpretado, es decir, que no requiere compilacin,
utilizado principalmente en pginas web, con una sintaxis semejante a la del
lenguaje Java y el lenguaje C.



37

Multimedia: En la pantalla aparece texto, imgenes, videos, audios, animaciones,
etc.

Pagina dinmica: Landow. G (2002) pagina web cuya informacin cambia o se
modifica de forma automtica.

Pgina web: documento de la World Wide Web que tpicamente incluye texto,
imgenes y enlaces hacia otros documentos de la red. Tambin puede contener
animaciones, sonidos, programas especiales, y cualquier otro tipo de documento,
por medio de diversas tecnologas.

Servidor: Es el ordenador encargado de proporcionar al navegador del cliente los
documentos y medios que ste solicita.

World Wide Web: Es un sistema hipermedial que permite el acceso a una
diversidad de contenidos a travs del seguimiento de enlaces desde un elemento a
otro, colocando a disposicin de los usuarios referencias o vnculos a otros
documentos ya sean en formato de sonidos, grficas o vdeo.








38

CAPTULO III
MARCO METODOLGICO.


Tipo de Investigacin.

La presente investigacin es de tipo proyecto factible, ya que consiste en la
elaboracin y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para
solucionar problemas, requerimientos o necesidades de grupos sociales, el cual
est referido a la formulacin de herramientas tecnolgicas.


Esta investigacin se apoya en una investigacin de campo, los aspectos
caractersticos se dan a partir de una realidad, para analizar y determinar sus
rasgos sobresalientes. Para lograr la compresin de esta realidad se utilizo varios
instrumentos, entre ellos se aplico una encuesta y una entrevista tanto a la
comunidad y al personal que labora dentro de la institucin educativa, con el fin
de demostrar la factibilidad de la pgina web en la escuela Victor Mondragn.


Se procedi a recopilar toda la informacin relativa, los datos de la actividad antes
descrita, lo cual contribuye a enmarcar esta investigacin en el nivel factible, en
este orden de ideas. UPEL, (2012), afirma: que comprende las siguientes etapas
generales; diagnostico, planteamiento y fundamentacin terica, procedimiento
metodolgico, actividades y recursos necesarios para su ejecucin, anlisis y
conclusiones sobre la vialidad y realizacin del proyecto y en caso de su
desarrollo, la ejecucin del proyecto y la evaluacin tanto del proceso como de
sus resultados.


39

Diseos de la Investigacin.

De esta forma se considera el presente estudio, es una investigacin con diseo de
campo bajo la modalidad de proyecto factible, ya que trabaja sobre las realidades
tcticas y su caracterstica fundamental es la de presentar una interpretacin
correcta de los hechos. La investigacin de campo es aquella que se efecta con la
firme intencin de comprender y resolver alguna situacin, una carencia en un
contexto social, poltico econmico determinado, con el propsito de transformar
esta realidad.

A tales efectos de la investigacin se realiza en la escuela bolivariana Vctor
Mondragn donde conviven los estudiantes, personal docente, los padres y
representantes que abarca la comunidad.

En el caso de estudio, los datos de inters son recogidos en forma directa por el
personal que labora en esta institucin educativa, adems se realizaron cuadros y
grficos los cuales fueron elaborados a partir de las respuestas obtenidas de la
encuesta aplicada.


De acuerdo con cazares L. Christen M. Jaramillo y Zamudio (2000). Expresa:

La investigacin de campo es aquella en el mismo objeto de estudio sirve como
fuente de informacin para el investigador. Consiste en la observacin, directa y
en vivo, de cosas, comportamientos de personas, circunstancias en que ocurren
ciertos hechos; por ese motivo la naturaleza de las fuentes determina la manera de
obtener los datos. Las tcnicas usualmente utilizadas en el trabajo de campo para
el acopio de material son; la encuesta, la entrevista, la grabacin, la fotografa,
entre otros. De acuerdo con el tipo de trabajo que se est realizando, pude
emplearse una de estas tcnicas o varias al mismo tiempo.



40

Tcnicas e instrumentacin de la investigacin.

La investigacin en esencia es la bsqueda de la verdad, ante un hecho o
problema que preocupa a individualidades, comunidades o sociedad en general,
tal investigacin est obligada a ofrecer resultados o soluciones, la credibilidad de
tales resultados se fundamenta en la utilizacin de tcnicas de investigacin
universalmente aceptadas, a tales fines, cada una de estas tcnicas de
investigacin le corresponde su instrumento respectivo a los efectos de sus
aplicacin.

En pocas palabras la tcnica es la orientacin y los instrumentos es la aplicacin,
esta investigacin se ubica geogrficamente en la calle principal del Barrio el Per
Viejo de Ciudad Bolvar, se realizaron los esfuerzos pertinentes en la utilizacin
de las tcnicas aceptadas para la obtencin de informacin, asimismo se aplicaron
los instrumentos respectivos a los fines de obtener los datos necesarios, las cuales
se exponen a continuacin.

La Observacin Directa.
Esta herramienta es de vital importancia en los procesos de investigacin de tipo
descriptivo, por cuanto ayuda de sobremanera al investigador a tomar percepcin
de la realidad ante los hechos inherentes al caso de estudio.

Ahora bien, en algunas oportunidades la presencia del investigador en el sitio de
los hechos puede provocar conductas inhibidoras de los participantes del evento,
de tal manera que le toca al investigador romper el hielo en este particular e
involucrarse en los hechos junto a los pobladores integrantes de la muestra y
lograr a travs de su participacin que las personas objeto de estudio se comporten
de manera natural o mantenerse oculto y que la poblacin no se percate que est
siendo observada, situacin esta que no es factible donde las relaciones se dan de
manera dinmica y en diferentes mbitos geogrficos.
41



En relacin a la observacin directa, segn Hurtado J (2000) expresa lo siguiente:
La observacin es la primer forma de contacto o de relacin con los objetos que
van hacer estudiados. Constituye un proceso de atencin, recopilacin y registro
de informacin, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, odo,
olfato, tacto, sentidos kinestsicos y cenestsicos) para estar al pendiente de los
sucesos y realizar y analizar los eventos concurrentes en una visin global, en
todo un contexto natural. De este modo la observacin no se limita al uso de las
vista.

La Entrevista.
Con la intencin de fortalecer los resultados de esta investigacin y de
aproximarse a la realidad del caso en estudio, se diseo y realizo una entrevista a
unos del personal docente y directivo por su extraordinario labor dentro de la
institucin.

En relacin a la entrevista, segn Tamayo y Tamayo (2001). Afirma:
Su principal ventaja radica en que son los mismos actores sociales quienes
proporcionan los datos relativos a sus conductas, opiniones, deseos, actitudes y
expectativas.

El Cuestionario.
En esta investigacin uno de los instrumentos que se utilizo para la recoleccin de
informacin fue el cuestionario, en tal sentido, Hernndez R, Fernndez C,
Baptista P, lo definen como:
42

mtodo, medio o camino a travs del cual se establece la relacin entre el
investigador y el consultado para la recoleccin de los datos y el logro de los
objetivos

De acuerdo con el autor del cuestionario es la formulacin escrita de una serie de
preguntas de un determinado aspecto del problema que se investiga, que permite
obtener la respuesta o informacin escrita directamente de la fuente.

En el caso particular de este estudio la poblacin considerada se refiere a los 30
docentes que integran la escuela bolivariana Vctor Mondragn poblacin est
a la cual se le suministro un cuestionario estructurado en base al fundamento del
caso en estudio y el cual fue respondido en su totalidad oportunamente.

Revisin Documental.
El investigador en su afn de llegar a la realidad, debe hacer uso de una variada
gama de instrumentos que utilizados adecuadamente le facilitaran tal cometido,
uno de ellos son el acopio y revisin de documentos.

En relacin a ellos expresa Hurtado J (2000):
Si definimos los documentos como todos aquellos escritos que pueden servir
como instrumento de investigacin, debemos incluir a todos los documentos
pblicos y privados; existen documentos pblicos que resumen informacin
masiva sobre determinada poblacin (censo, archivos, registro de instituciones).
Generalmente, la informacin que se recolecta en ese tipo de documentos se
utiliza con un propsito especfico y es difcil que se le puede dar otro empleo.

43



Tabulacin de los Datos.
Luego de haber realizado las actividades relativas a la obtencin de datos a travs
de encuestas y entrevistas. A juicio de Hernndez R. (2000) expresa:
Se necesita imperiosamente organizarlos bajo una estructura que nos permita
visualizar rpidamente los resultados obtenidos bien sea en trminos absolutos o
relativos y presentarlos al cliente en forma de cuadros o grficos.

En las ciencias de las estadsticas esta actividad identificada con el nombre de
tabulacin, en este sentido Hurtado J (2000). Define:
Tabular es contar las unidades, actividad esta que se puede realizar manualmente
o asistido por una computadora, organizndolos para su respectivo anlisis,
involucra la clasificacin, la codificacin, el procesamiento y la interaccin de la
informacin obtenida durante la recoleccin de datos.

Realizada la tabulacin de los datos obtenidos a travs del cuestionario, estos
reflejan un acuerdo general en relacin a la necesidad de implementar la pagina
web ya referido, tambin se observa la deposicin a costear gastos inherentes a su
alojamiento y mantenimiento, tales afirmaciones son productos de datos
numricos que se pueden observar en el cuadro N 02





44

Cuadro N 02. Tabulacin de los datos.























Fuente: la autora

45

Representacin Grafica de la tabulacin de los datos.










1.- Posee algn conocimiento sobre la misin del instituto Victor Mondragn?








2.- Ha recibido algn tipo de informacin sobre los cargos y responsabilidades
del personal que labora dentro de la institucin?




46











3.- Ha escuchado crticas negativas y destructivas sobre el proceso de
informacin y atencin a los padres y representantes?









4.- Estara de acuerdo que toda la informacin de la institucin a futuro se
pudiera visualizar a travs de una pgina web?


47











5.- Cree usted que la utilizacin de una pgina web mejorara el proceso de
informacin de la institucin?











6.- Estara de acuerdo en subir esta pgina web a internet?


48












7.- Le gustara que esta pgina web fuera pblica y toda la comunidad pueda
tener acceso?











8.- Estara dispuesto a contribuir al financiamiento de esta pgina web?

49












9.- Usted sabe operar computadoras?











10.- Cree usted que la implementacin de esta pgina web le brindara mejor
imagen y prestigio a la institucin?

50

Estudio de factibilidad.
El inicio, desarrollo y culminacin de un proyecto informtico est sujeto a los
resultados de los estudios de factibilidad que de l se realicen, la tarea debe ser
organizada y realizada por los analistas de sistemas, estos estudios de factibilidad
comprende diferentes tipos de factibilidades tales como la factibilidad tcnica,
factibilidad econmica y la factibilidad institucional.

Factibilidad Tcnica.
La institucin cuenta con varios equipos de computadoras, de igual manera con el
mobiliario necesario en buenas condiciones, el cual es adecuado para el escenario
propicio de la implementacin de la pgina web para la escuela bsica estadal
bolivariana Vctor Mondragn y por tanto resulta que este proyecto sea
tcnicamente posible.
El sistema operativo instalado en la mayora de las computadoras de esta
institucin es Canaima GNU.

Factibilidad Econmica.
La realizacin del proyecto implica una serie de costos reflejados en la
movilizacin de los estudiantes, equipos de oficina, electricidad, equipos de
computacin, software que se utilizara para el diseo y desarrollo de esta pgina
web, todo esto corri por cuenta del estudiante responsable de este proyecto,
situacin que nos lleva a concluir que el diseo y desarrollo de esta pgina web
para la escuela bsica estadal Vctor Mondragn no significo ningn tipo de
erogacin para esta institucin.



51

Los costos asumidos por el estudiante se reflejan el cuadro N 03













Factibilidad Institucional:
La pgina web funcionara en cualquiera de las computadoras, los usuarios podrn
acceder a todo tipo de informacin a nivel institucional que deseen consultar o
verificar. No obstante la responsabilidad consistir en entregar a la escuela
Vctor Mondragn esta pgina web.






52

Cronograma de actividades.

El desarrollo de software requiere necesariamente un cronograma de trabajo, esta
herramienta permite al desarrollador, ir asumiendo las tareas en el tiempo
indicado, saber la cantidad de recursos asignados para su correcta ejecucin, se
convierte as en gua para la accin, de la cual se vale el desarrollador para irlas
ejecutando, para evaluarse, permitiendo a su vez que terceras personas
involucradas en el proyecto, de igual manera puedan emitir juicios de evaluacin
sobre el avance de este proyecto.

En este orden de ideas, el cronograma es una herramienta insustituible en la
actividad de todo desarrollador, los cronograma permiten estimar el esfuerzo de
cada actividad (horas-hombres), definir los recursos a disponer y con esto calcular
la duracin de las tareas. Tal como se refleja en el cuadro N 04











53

Cuadro N 04 Cronogramas de Actividades.


















Fuente: la autora



54


CAPITULO IV

DESCRIPCIN DE LA PROPUESTA

En este captulo se presenta la propuesta de la pgina web para la escuela estadal
Vctor Mondragn ubicado en ciudad bolvar, estado bolvar, el uso de esta
pgina por parte del actor de este sistema permitir acceder a toda la informacin
sobre la institucin.

Tales como su filosofa de gestin (misin, visin) estructura organizativa,
ubicacin geogrfica, resea histrica, informacin acadmica entre otros. De
igual manera se podr apreciar la imagen que tiene otras comunidades a travs de
anlisis realizados por los estudiantes de varias aldeas del municipio Heres
publicados en esta pgina


La pgina web cuenta con varias herramientas de navegacin, la barra clsica
orientada horizontalmente en la parte superior, la barra de orientacin vertical al
margen izquierdo de la pgina, los botones de navegacin atrs, arriba, adelante.
Desde la pgina principal el usuario tendr acceso a varios documentos
correspondientes a informacin suministrada por la institucin que contiene la
pgina. Todos ellos podr a su preferencia visualizarlo, descargarlos e
imprimirlos.


55


La interfaz utilizada se caracteriza por un alto sentido de navegabilidad, gil y
rpida, as mismo, se ha utilizado las hojas de estilo cascada, por las ventanas que
este herramienta ofrece al programador de modificar los sitios desde el archivo
Css y generar estos cambios a todas las paginas, est suficientemente ajustada a
los lineamientos del gobierno revolucionario referidos a la participacin popular.

Objetivo General.
Promover el uso de las herramientas tecnolgicas y difundir la comunicacin e
informacin entre los habitantes del Barrio el Per Viejo de Ciudad Bolvar.

Objetivo Especficos.
Publicar todo los documentos informativos a nivel institucional utilizadas por la
escuela bsica estadal bolivariana Vctor Mondragn

Publicar resea histrica de la institucin educativa y personal directivo
encargado de la misma.

Informar sobre los resultados obtenidos a travs de este nuevo recurso
tecnolgico realizado por el autor responsable de este proyecto.





56


Requerimientos del Sistema.

Hardware.
La pgina web fue desarrollado utilizando lenguaje de etiquetas HTLM y el estilo
de Css, la pagina ms exigente tiene un peso de 8 kb, a si mismo la descarga ms
pesada no pasa de 10 kb, los requerimientos del hardware de la pagina web no son
muy elevados, pueden ser satisfechos por computadoras sin altas presentaciones,
es importante resaltar que las computadoras disponibles en la escuela Vctor
Mondragn son porttiles Magallanes Canaima MG10T, en este tipo de
ordenador se procedi a instalar la pagina web el cual cumple con ciertas
caractersticas que se sealan en el cuadro N 05.

Cuadro N 05. Informacin del Servidor.
Componentes Descripcin
DISCO DURO 40GB DE 2,5
MEMORIA RAM 1GB.
PROCESADOR INTEL ATOM N270 1600MHZ
VELOCIDAD 1.0 GHZ

Fuente: la autora.



57


Software.

Esta pgina web se desarrollo utilizando tecnologas sencillas y software libre,
tales como HTLM, el Css, Kompozer, notepad++, firefox. La excepcin de esta
regla son los documentos ubicados en la pgina de descargas, todos ellos con la
extensin doc. Extensin esta que pertenece al paquete ofimtico del office de
Microsoft, tal excepcin se realizo en funcin de la universalizacin de este
procesador de texto entre los usuarios de este sitio, un resumen del software
utilizado se puede apreciar en el cuadro N 06


Cuadro N 06 Requerimiento del Software.

Software. Componentes
Lenguajes de Programacin HTLM , Css
Editor de Aplicaciones Kompozer, notepad++
Programa de navegacin Firefox

Fuente: la autora




58



Funcionalidades.
La pgina web aparte de ser una importante herramienta de difusin de la escuela
estadal bolivariana Vctor Mondragn, principalmente cumple con permitir al
usuario obtener informacin de la institucin, visualizacin y descarga de
documentos a eleccin del usuario, tambin puede guardarlos e imprimirlos, estas
funcionalidades se resumen en l cuadro N 07

Cuadro N 07 Funcionalidades.

Denominacin Descripcin
Pgina web
Descargar informacin
Guardar documentos
Imprimir

Fuente: la autora

Diagrama de Actividades.
Un diagrama de actividades ilustra la naturaleza dinmica de un sistema mediante
el modelado del flujo ocurrente de actividad en actividad. Una actividad
representa una operacin en alguna clase del sistema y que resulta en un cambio
en el estado del sistema. Tpicamente, los diagramas de actividad son utilizados
para modelar el flujo de trabajo interno de una operacin. Los flujos de accin,
59

representados con flechas, ilustran las relaciones entre los estados de accin. El
estado Inicial y final de una accin est representado de la siguiente manera.

Estado Inicial Estado Final
A continuacin se muestra un diagrama de actividades en el grafico N09

Grafico N 09.Diagrama de Actividades.


















60


Diagrama Entidad-Relacin.
Permite expresar grficamente la estructura lgica general de una base de datos
(su simpleza y claridad son las responsables de su uso generalizado) los
rectngulos representan conjuntos de entidades, los elipses representan atributos,
los rombos: representan conjuntos de relaciones, las lneas unen atributos a
conjuntos de entidades o a conjuntos de relaciones y conjuntos de entidades a
conjuntos de relaciones (uno; varios). A continuacin se muestra un diagrama
entidad- relacin en el grafico N 12.


Grafico N 12. Diagrama entidad- relacin.




61


Interfaz del Usuario.
Las interfaces bsicas de usuario son aquellas que incluyen cosas como mens,
ventanas, teclado, ratn, los "beeps" y algunos otros sonidos que la computadora
hace, en general, todos aquellos canales por los cuales se permite la comunicacin
entre el hombre y la computadora.
La idea fundamental en el concepto de interfaz es el de mediacin, entre hombre y
mquina. La interfaz es lo que "media", lo que facilita la comunicacin, la
interaccin, entre dos sistemas de diferente naturaleza, tpicamente el ser humano
y una mquina como el computador. Esto implica, adems, que se trata de un
sistema de traduccin, ya que los dos "hablan" lenguajes diferentes: verbo-icnico
en el caso del hombre y binario en el caso del procesador electrnico. A
continuacin se muestra en la grafica N 13. La representacin grafica de la
interfaz del usuario.

Grafica N 13. Interfaz del usuario.


62

CAPTULO V
IMPLEMENTACIN DEL DISEO TECNOLGICO

Descripcin de la Fase de Implementacin del Sistema.

La implementacin de la pagina web, se realizo en la casa de estudio Escuela
Estadal Bolivariana Vctor Mondragn la cual dispone de equipos de
computacin necesarios tanto para la poblacin estudiantil como para el personal
docente que labora en la institucin, la especificaciones tcnicas de estos equipos;
son porttiles Magallanes Canaima MG10T con procesador Intel Atom N270
1600MH, memoria RAM 1GB, disco duro 40GB de 2,5, monitor TFT de 7,
webcam, tienen 3 puertos USB, lector y grabador de memorias Secure Digital con
sistema operativo Canaima GNU/Linux.

Se procedi a la instalacin de los programas que utiliza la pagina web, a los fines
de permitir el funcionamiento normal y que otorgue todas las prestaciones
previstas, se instal el navegador de la firefox, al acrobat reader x y
posteriormente se descargo el sitio de la unidad C de la computadora, el cual
ocupo un espacio de 14 M.

Se hizo la prueba de navegacin y se comprob que no existan vnculos rotos y
que todos ellos funcionaban, todas las paginas se visualizaron correctamente y
estaban al mximo de la operacin establecida para este desarrollo web, se
comenz a realizar pruebas, los presentes documentos se visualizaron y se tomo
capturas de pantalla de alguno de ellos y se muestran a continuacin, todas estas
pruebas se realizaron con xito y a satisfaccin del cliente.

63



























64



























65



























66



























67


Descripcin de la Puesta en Funcionamiento.

Agotada exitosamente la fase de la implementacin de la pagina web, en la
Escuela Vctor Mondragn , se noto ausencia de errores de su funcionamiento,
de tal manera que a la fecha de hoy, la institucin educativa se encuentra
expidiendo sus documentos utilizando las ventajas del navegador, de igual manera
est transmitiendo la informacin al barrio el Per Viejo de Ciudad Bolvar.
Asimismo a su comunidad estudiantil y personal docente en forma digital, con la
utilizacin de las memorias porttiles que traen los interesados.

El equipo de ofimtico destinado a la actividad de expedicin de los documentos
informativos, ha demostrado competencias y capacidad para manejar o
administrar la pagina web desarrollada, utilizada da a da, en la labores habituales
de la institucin gracias a esta grandiosa herramienta tecnolgica se da un
ambiente de tranquilidad y satisfaccin en la comunidad originado por la puesta
en marcha de la pagina web, los usuarios han logrado minimizar el nivel de
desconocimiento sobre la filosofa de gestin del instituto y manejo sobre el
personal a cargo, responsables de la formacin de los educandos, el cual pueden
acceder a la informacin que posee la escuela a travs de esta pgina web.
Descargarla, guardarla o imprimirla segn su conveniencia.

Esta pgina web est diseada para permitir la visualizacin y lecturas de varios
documentos, debido al uso de la tecnologa Css, permitir el incremento de estos
sin mucho esfuerzo, la pagina es de libre acceso por cuanto la informacin que se
difunde o maneja es el mismo dominio pblico y coadyuva a la formacin del
nuevo ciudadano que esta comunidad necesita para mejorar y garantizar el
desarrollo humano.
68


La presente pagina web cuenta con tres tipos de usuarios. El administrador de la
pagina, que est a cargo del personal directivo de esta institucin, el programador
a cargo de Dariana Prez Bachiller y aspirante a Tcnico Superior en Informtica
y el usuario en general. Beneficiario del sistema.

Descripcin de la Capacitacin de los Usuarios.
La pagina web del barrio el Per Viejo, es de fcil manejo que se ajusta a las
necesidades de esta comunidad, no obstante, de observaciones realizadas durante
las pruebas, dudas o preguntas que se presentaron, se evidencio la necesidad de
capacitar a un grupo de padres y representantes que residen en la comunidad, en
tal sentido se inicio la capacitacin a un total de 10 personas seleccionadas por la
institucin y para tales efecto se planifico un programa de capacitacin.

Programa de Capacitacin.
El programa de capacitacin se diseo e implemento tomando en consideracin
las escasas competencias del grupo de usuarios en el manejo u operacin de
equipos de computacin y del sistema, el cual se llevo a cabo en la casa de estudio
Vctor Mondragn, se adiestro a los participantes previamente seleccionados en
el encendido y correcto apagado del computador, acceso al sistema, uso del panel
de herramientas para la visualizacin de escritos en la pagina web, navegacin
utilizando los diferentes botones, descarga de los diferentes documentos
suministrado por la pagina, manera de guardar e imprimir los archivos
seleccionados por el usuario.

Toda esta actividad se cumpli a cabalidad en lapso de 08 horas, posteriormente
se realizo una prueba a los fines de corroborar las competencias de los
participantes y se comprob que haban adquirido los conocimientos e
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instrucciones dadas, el cual les permiti estar aptos para realizar el uso correcto
del sistema y buen manejo del computador.


Cuadro N 10 Participantes de la Capacitacin.

N NOMBRE Y APELLIDO CEDULA
01 Eliana Patio 14.288.489
02 Junior Solano 8.895.427
03 Dailen Jaramillo 13.234.026
04 Jos Asdrbal 7.789.546
05 Mara Prado 15.622.125
06 Mauricio Guerra 12.753.951
07 Alejandro Gutirrez 10.451.232
08 Manuel Gutirrez 13.569.753
09 Ana Delgado 14.756.489
10 Albert Perdomo 12.091.114

Fuente: lista de asistencia al programa de capacitacin



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Posteriormente los participantes capacitados organizaron una asamblea de vecinos
a los fines de divulgar la pagina implementada, en el cual asistieron un 20% y
tuvo una duracin de 02 horas, en esta asamblea dirigida por los participantes y
voceros residentes en esta comunidad, compartieron sus conocimientos e
instrucciones adquiridas en el proceso de adiestramiento, dieron a conocer la
importancia y destacaron los beneficios que podrn obtener con el uso de esta
novedosa pagina web implementada. Luego en la culminacin de la asamblea se
procedi un ciclo de preguntas y respuestas para conocer el grado de atencin y
conocimiento de la comunidad en general, la mayora de las preguntas fueron
respondidas por los participantes adiestrados inicialmente y en otros casos por el
desarrollador del sistema.











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CAPTULO VI

PRUEBAS E IMPLEMENTACIN DEL MODELO REALIZADO.

Metodologa aplicada para la aplicacin de pruebas.
A los fines de comprobar las presentaciones de la pagina web, se realizaron varias
pruebas al sistema en presencia de los padres, representantes y la comunidad,
todas ellas dirigidas especficamente a garantizar la entrega del producto a
satisfaccin de las exigencias y necesidades demandadas por el cliente con el
propsito de corregir posibles fallas y errores que pudieran afectar o poner entre
dicho su funcionalidad, en este sentido las pruebas realizadas fueron las
siguientes:

Pruebas de interfaces y contenidos.
Esta prueba consisti en una revisin de cada una de las pginas, comprobar que
el contenido ofrecido se visualizara.


Pruebas de funcionalidad y operacin.
En esta se hicieron las pruebas requeridas para mostrar que el sistema estuviera
prestando las funcionalidades esperadas y solicitadas, de tal manera que dentro de
la ejecucin de esta prueba se realizaron descargas de documentos,
almacenamiento e impresin de ellos.
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Cuadro N 11 Calendario de aplicacin de pruebas.
Prueba Duracin Fecha Lugar
01 4 horas 26/06/2013 Escuela Bolivariana Vctor Mondragn
02 4 horas 26/06/2013 Escuela Bolivariana Vctor Mondragn
03 4 horas 26/06/2013 Escuela Bolivariana Vctor Mondragn
Fuente: cronograma de trabajo

Deteccin de fallas: la pgina no present fallas que afectaran significativamente
su funcionalidad.









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CONCLUSIONES.

La investigacin se realizo en el barrio el Per Viejo, ubicado en la parroquia
catedral del municipio Heres del estado bolvar. El problema que suscit la
investigacin radica en el desconocimiento por parte de los padres, representantes
y comunidad en general de la informacin que maneja esta institucin educativa y
por la falta de comunicacin o desinformacin en la difusin de los mismos,
situacin esta que a juicio del personal directivo encargado de velar por el
bienestar de este instituto, mantiene un estado de malestar e inconformidad entre
los residentes de este sector.

Se inicio con un diagnostico objetivo de la realidad para conocer a cabalidad la
problemtica existente, seguidamente se recopilo la informacin para determinar
los requerimientos del sistema y consustanciarlos con las expectativas del cliente,
de igual manera se fundamento en una amplia base legal, por cuanto existe
suficiente reglamentacin legal dirigida a fomentar la participacin popular en
todos los niveles del conocimiento.

El proyecto socio-tecnolgico quedo enmarcado en el tipo de proyecto factible y
de campo, con la finalidad de recabar informacin la informacin se utilizaron los
instrumentos tales como cuestionarios, encuestas y revisin de documentos, luego
de tener la informacin correctamente organizada y digitalizada se procedi a la
tabulacin de los datos con la finalidad de tener una visin ms precisa de la
opinin del personal directivo de la escuela bolivariana Vctor Mondragn
acerca del problema en estudio, posteriormente se realizo un cronograma de
actividades para organizar en el tiempo, las actividades a ejecutar.

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RECOMENDACIONES.

El proyecto entregado a la escuela estadal bolivariana Vctor Mondragn
cumpli totalmente las expectativas esperadas y los requerimientos del cliente, no
obstante realizamos las siguientes recomendaciones, con la intencin de mejorar
su funcionalidad y que se convierta en un ejemplo a seguir para otras
comunidades.

Incorporar un modulo de foros, donde el usuario abra los debates en funcin de
preguntas que realice a la institucin.

Permitir el registro de usuarios, que cada estudiante y personal docente maneje
una cuenta personal y control del mismo con informacin basadas en el perfil de
sus funciones acadmicas.

Fomentar la subida de documentos de opinin y desarrollo de las potencialidades
humanas a la comunidad del barrio el Per Viejo.

Desarrollar una aplicacin web que permita al usuario interesado la creacin de un
mini blog.



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REFLEXIONES.
Hay mucha gente que piensa y piensa y piensa y poco hace para hacer realidad
lo que ha pensado; aquellos hombres (Bolvar y Mart) pensaron y se fueron a la
batalla y murieron y dieron todo por la libertad y por llevar a la realidad sus ideas
revolucionarias, sus ideas de justicia, de independencia y de libertad; pues vamos
nosotros a estas nuevas batallas de hoy, no nos queda ms alternativa que
nutrirnos, prepararnos, pensar con ellos, por ellos, para ellos, para nuestros
pueblos e irnos a las batallas polticas, a las batallas sociales, a las batallas
econmicas, a las batallas por la integracin que hoy estamos retomando con
mucha fuerza pero que vienen de all, ya ellos lo haban sealado.
Llevar el conocimiento al pueblo es pues hoy da una realidad que se materializa
en mltiples aldeas universitarias, regentadas por la misin sucre, que a nivel de
cada municipio colman las expectativas de estudios de los venezolanos.
pocas pretritas, donde los estudiantes universitarios deban obligatoriamente
hacer sus pasantas y demostrar sus competencias en la empresa pblica o privada.
Hoy gracias a dios, desde la presidencia de la Republica Bolivariana de
Venezuela, se propone un nuevo paradigma, el estudiante universitario orientado
desde la misin sucre debe demostrar sus competencias y destrezas adquiridas en
el abordaje, anlisis de la compleja situacin que se vive en las comunidades,
asimismo aportar soluciones a los problemas que aquejan a sus pobladores y
ponerlas en prctica, se trata pues, de la necesaria conjugacin de la teora y la
prctica en funcin del bienestar colectivo y no en beneficio de intereses
particulares.
La experiencia vivida en la comunidad del barrio el Per Viejo, ha contribuido a
demostrar entre otras cosas, que si es posible u necesario aprovechar las
potencialidades de los estudiantes universitarios en la bsqueda de soluciones a
los problemas que aquejan a las comunidades organizadas e impulsar aun el
desarrollo humano vital para nuestra sociedad y construccin de un mejor pas.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

Bittel, L. y Rasmey, J (2000). Enciclopedia de Management. Espaa: Editorial Mc
Graw Hill.
Czares, L., Christen, M., Jaramillo, E., Villaseor, L., Zamudio, L. (1980).
Costa. J. (2001) Imagen Corporativa en sl siglo XXI. Buenos aires: la cruja.
Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial
Extraordinaria. N 5.453 (2000). Asamblea Nacional constituyente Caracas-
Venezuela.
Decreto N 825 (2000). Gaceta Oficial N 36.995 Acceso y uso de internet en el
territorio nacional. Caracas- Venezuela.
Fernndez. A. (1998). World Wide Web. Barcelona
Ley Orgnica del Poder Popular. Gaceta Oficial Extraordinaria. N 6.011 (2010).
Caracas-Venezuela.
O`Reilly, Musciano, chuck, Kennedy. The Definitive Guide. Edicin Musciano.
UPEL (2012). Publicacin Manual de trabajo de grado de Especializacin y
Maestra y Tesis Doctorales (4ta edicin).