Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin

Universidad Yacambu
Facultad de Ciencias Jurdicas y Polticas










Mabel Rodrguez
C.I.20.568.464
N de expediente CJP- 131-00042V
Mabelalejandra992@gmail.com


Caracas; Octubre de 2014
Desde el punto de vista de una definicin simple, La educacin Moral inculca los
hbitos de pensar y actuar que ayudan a las personas a convivir y trabajar juntas como
familia, amigos, vecinos, comunidades y naciones. A su vez, sta, es un proceso de
aprendizaje que permite a los individuos en una comunidad tanto escolar como social
comprender, practicar e interesarse por los valores ticos fundamentales tales como el
respeto, la justicia, la virtud cvica y la ciudadana, y la responsabilidad por s mismo y por
el prjimo. Sobre tales valores fundamentales, se forman las actitudes y las acciones que
son propias de las comunidades seguras, saludables e informadas que sirven como los
cimientos de nuestra sociedad.

El primero que escribi tratados sistemticos de tica fue Aristteles, y lo peculiar
es que lo hizo, tanto para ensear la moral, como la tica. Aristteles trata de qu es virtud,
qu es el bien supremo, qu es la felicidad, y a su vez cataloga a las virtudes e indica cmo
deben practicarse, es decir, hace tica y moral. Partiendo de esto, su punto ms
caracterstico es que hay que practicar las virtudes en trmino medio, como dice su gran
frase La Virtud consiste en el medio. Es entonces que a partir de los aos 1200 a.c se
est evidenciando la tica con base a la moral, ya que, el hombre en estado de naturaleza no
se halla en una guerra de todos contra todos, sino que el estado de naturaleza es de paz,
buena voluntad, asistencia mutua y conservacin. Tambin Aristteles enseaba, que el
hombre es un ser social por naturaleza y que la sociabilidad es una de las exigencias
esenciales postuladas por el perfeccionamiento moral de la persona.


En este sentido, la educacin Moral se traduce, esencialmente, en la organizacin
del ambiente, a su vez, busca plantear un mbito de reflexin individual y colectiva. Y
constituye el fundamento elemental del desenvolvimiento educativo que ha de permitir
responsabilidades en la sociedad actual y del futuro, una sociedad pluralista, en la que las
propias creencias valoraciones y opciones han de convivir en el respeto a las creencias y
valores de los dems.


La importancia de la Educacin Moral, es que sta pretende colaborar con los
individuos para facilitarles el desarrollo y la formacin de todas aquellas capacidades que
intervienen en el juicio y la accin moral, a fin de que sean capaces de orientar de forma
racional y autnoma en aquellas situaciones que les plantea un conflicto de valores. La
educacin moral racional y dialgicamente en situaciones de conflictos de valores.


Podra decirse que la educacin moral y la socializacin son dos aspectos de la
educacin en bsqueda de equilibrio. El Propsito que tiene la Educacin Moral es formar
criterios de convivencia que refuercen valores, a su vez tiene el objetivo de colaborar en un
comportamiento ligado a la responsabilidad.


Es importante resaltar, que la Educacin Moral se centra en establecer una
perspectiva constructivista referida a la accin pedaggica, no concibindose como una
negacin de los valores como objetivos o ideales, sino que se centra en la premisa de que es
la misma persona la que va autoconstruyendo su aprendizaje a travs de la interaccin
social donde asimila valores, desecha antivalores y reorganiza en forma jerrquica su
propia normativa o escala de valores.


Por otra parte, la ley moral tiene, en la inteligencia humana, las caractersticas de un
conocimiento universal; se trata de un conjunto de verdades que indican el orden general
que deben seguir las acciones humanas. Pero como las acciones son siempre singulares, el
hombre, para conocer la moralidad concreta de sus actos, necesita aplicar la ley moral a
cada una de sus acciones, atendiendo a sus peculiares circunstancias. As, por ejemplo,
decir siempre la verdad es un principio general que debe aplicarse a lo que cada uno debe
decir o hacer en el momento concreto. Esta aplicacin de la ciencia al acto se llama
conciencia moral. En este sentido, cabe sealar que si se busca una conciencia ms que un
acto moral se estara asegurando el desarrollo integral de los individuos en general para una
sociedad libre y basada en valores.