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PROTOCOLO ANTE EL ABUSO SEXUAL INFANTIL

I. DEFINICIN DE ABUSO

Es la imposicin a un nio o nia basada en una relacin de poder de una actividad
sexualizada en que el ofensor obtiene una gratificacin. Esta imposicin se puede ejercer
por medio de la fuerza fsica, chantajes, amenaza, intimidacin, el engao, la utilizacin de
la confianza o el efecto de cualquier otra forma de presin. (Barudy J. 1998. El dolor invisible de la
infancia).

II. NORMAS DE COMPORTAMIENTO GENERAL DEL PERSONAL DEL COLEGIO.

Los temas de sexualidad deben ser trabajado con naturalidad y respeto, evitando
todo comentario grosero.
Las actividades con menores tienen que desarrollarse siempre en lugares que
propicien el buen trabajo, manteniendo las condiciones de seguridad asociadas
hacer visible la actividad desarrollada con los nios.
Las dependencias del establecimiento tales como: salas de clases, laboratorios,
bibliotecas, bodegas, permanecern cerradas en la medida de lo posible, de
acuerdo a factibilidad, teniendo un encargado para la apertura y cierre de las
dependencias.
En situaciones de conversaciones individuales o de acompaamiento personal,
hay que asegurarse que las oficinas tengan puertas o ventanas de vidrio que
permitan plena visibilidad desde el exterior.
Es aconsejable no pasar un tiempo desproporcionado, en relacin con las
exigencias pedaggicas con cualquier menor o grupo particular de menores.


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SE CONSIDERAN MUESTRAS DE AFECTO INAPROPIADAS.
Cualquier expresin de afecto que el alumno (a) no acepta o rechaza.
Dar palmadas en los glteos o tocar el rea de los genitales o el pecho.
Dar masajes a alumnos o recibir masajes de parte de ellos (esto no aplica, ante un
calambre en un alumno o alumna, producto de sobreesfuerzo relacionado a
acciones educativas (Ed. Fsica, Talleres deportivos u otro relacionado).
Luchar o realizar juegos que impliquen tocarse de manera inadecuada o la
posibilidad de malas interpretaciones.
Abrazar por detrs.

RESPECTO AL TRABAJO CON NIOS, NIAS Y JVENES.
1. Se debe estimular el trabajo cooperativo con los padres y apoderados de los
alumnos de pre-bsica con el fin de fortalecer la autonoma de los nios en la
manipulacin de sus prendas de vestir por ejemplo abotonar sus pantalones, sacar
y ponerse prendas en caso de emergencia, entre otros.

2. Si algn nio/a se mancha y tiene que cambiarse de ropa, es derivado al lugar
definido por la institucin educativa para estos eventos. A su vez se comunicar a
sus padres y apoderados a fin de que se presenten a la escuela para asistirlos.

3. Conductas a evitar con los nios/as de todos los niveles:

Estar a solas con alumnos(as) en lugares aislados o en lugares cerrados donde
no haya visin hacia y desde el exterior.
Regalar dinero u objetos de valor a los estudiantes.
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Establecer con algn alumno(a) relaciones posesivas, de tipo secreto o de
dependencia emocional.
Mantener con algn alumno (a) una relacin afectiva propia de adultos.
Transportar en el vehculo propio a un nio sin la presencia de otro adulto y/o
sin autorizacin del apoderado.
Utilizar un lenguaje inapropiado o soez.
Exhibir material de pornografa o sexo explcito (fuera del contexto educativo)
y, permitir que los alumnos porten pornografa al interior de la escuela
habiendo detectado dicho material.
III. PROCEDIMIENTO ANTE LA SOSPECHA DE POSIBLE MALTRATO INFANTIL Y/O
DE ABUSO SEXUAL.

a) Conversar con el nio/a:
Si un nio/a le entrega seales que desea comunicarle algo delicado y lo
hace espontneamente, invtelo a conversar en un espacio que
resguarde su privacidad.
Mantngase a la altura fsica del nio/a. Por ejemplo, invtelo a tomar
asiento.
Haga todo lo posible por ser emptico y mantenga una actitud
tranquila.
Procure que el nio/a se sienta escuchado, acogido, credo y respetado
a medida que va relatando los hechos. No interrumpa, no lo presione,
no haga preguntas innecesarias respecto a detalles.
Intente trasmitirle al nio/a que lo sucedido no ha sido su culpa.
No cuestione el relato del nio. No enjuicie.
No induzca el relato del nio/a con preguntas que le sugieran quin es
el abusador/a.
Si el nio/a no quiere hablar, no lo presione. Respete su silencio.
Registre en forma textual el relato del nio (esto puede servir como
evidencia al momento de denunciar).

b) Pedir apoyo a los profesionales del rea social del establecimiento
(psiclogo/a, asistente social), ya que ellos son personas competentes para
manejar este tipo de situaciones. Es muy importante evitar -en todo momento-
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contaminar el discurso del nio/a, por lo cual este procedimiento requiere de
un delicado abordaje.


c) Informar al apoderado/a: se debe citar al apoderado/a y comunicarle sobre la
informacin que se maneja en el colegio. Junto con informarle, se debe acoger al
padre/madre y ofrecerle todo el apoyo educativo al nio/a. En el caso que sea el
mismo apoderado/a el sospechoso de cometer el abuso, se sugiere no
entrevistarlo/a, ya que tienden a negar los hechos o a retirar a los alumnos de los
establecimientos.
d) En el caso de que las sospechas o aviso de posible abuso sea realizada por el
apoderado del menor, se debe dejar registro a travs de una cronologa de hechos.
Entregar la contencin y el apoyo del colegio ante la situacin e informar que se
har una recopilacin de informacin (48 horas), resguardando la informacin y a
los involucrados.
En todo caso, si existe certeza inmediata de maltrato o abuso hacia un menor, se
realizar la denuncia a los organismos pertinentes dentro del plazo estipulado por
art.176 Cdigo Procesal Penal.

e) No se debe exponer al nio/a a relatar reiteradamente la situacin abusiva. Se
debe procurar el cuidado y proteccin al nio/a que ha sido abusado, por lo que no
se lo debe exponer a contar reiteradamente la situacin. Si un funcionario ya ha
escuchado el testimonio del nio/a, ser l el nico que maneje esa informacin,
siendo responsable de comunicarla al Director/a del colegio. Esta estrategia da
respuesta a una medida de proteccin que realiza el colegio hacia l/los alumnos
involucrados en el hecho. Recuerde que la confidencialidad de la informacin que
se maneja sobre los alumnos se mantiene slo si esa informacin no pone en
riesgo su vida. Al momento de enterarse de alguna vulneracin de derecho o de
peligro de vida del menor, usted debe informar a la autoridad correspondiente.

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f) En caso de tener dudas y/o de no contar con los profesionales idneos para
realizar la entrevista (psiclogo/a, asistente social) debe contactarse con la OPD,
SENAME, entre otros organismos para solicitar orientacin.
g) Informar inmediatamente al Director/a del establecimiento, quien junto al
equipo directivo y psicosocial definirn lneas a seguir (denuncia, redaccin de
oficio u informe, traslado al hospital).

IV. PROCEDIMIENTO FRENTE A LA CERTEZA DE MALTRATO INFANTIL Y/O DE
ABUSO SEXUAL.
1. FORMALIDAD DE LA DENUNCIA
Ante una situacin de abuso sexual o maltrato infantil se deben establecer los
mecanismos de proteccin para el alumno y de ninguna manera hablar
directamente con el posible agresor ante de ejecutar la denuncia.
El adulto o el Director est obligado a denunciar el hecho (art. 175 CPP) ante la
Fiscala antes de transcurridas 24 horas desde que toma conocimiento de la
situacin que podra estar afectando al menor de edad. De lo contrario, se expone
a las penas establecidas en el Cdigo Penal. Existiendo la obligacin de denunciar,
el denunciante se encuentra amparado ante acciones judiciales que se puedan
derivar de su ejercicio.

En todos los casos, la denuncia del colegio es fundamental para actuar rpida y
cordialmente para la proteccin, atencin y reparacin. Tratar de ocultar o
proteger al agresor pone al colegio en una posicin de cmplice y quien realice
deber responder por ello. Quien denuncia es testigo de los hechos, como tal, est
obligado a declarar antes el fiscal y de presentarse una acusacin formal, podr ser
llamado a declarar en el juicio.

Toda denuncia debe ser formulada por escrito, bajo estricta reserva y debe sealar
aspectos asociados al hecho (fecha, lugar, posible agresor, etc).

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Con respecto al actual cdigo procesal penal, estn obligados a denunciar estos
hechos los miembros de Carabineros y Polica de Investigaciones, los Empleados
Pblicos y de Salud, los Fiscales del Ministerios Pblico, Directores, Inspectores y
Profesores del establecimiento educacional de todo nivel.

2. TRAMITACIN INTERNA.

Solo una persona del colegio designada por el rector o direccin, continuar con
los trmites asociados a la denuncia.

La direccin del colegio por medio del orientador u otro designado, debe
comunicar el hecho a parientes o familiares del alumno(a), que le brinden total
confianza, asegurndose que el alumno(a) quede en manos de una figura
protectora.

En caso de que los hechos sean considerados constitutivos de un ilcito, es
conveniente que el menor afectado sea asistido por un psiclogo, que pueda
emitir un informe escrito sobre el estado y situacin del menor.

3. SITUACIN LABORAL DE UN TRABAJADOR OBJETO DE DENUNCIA.

En virtud de la presuncin de inocencia, la sola denuncia, no es argumento de
despido, sin embargo, se puede llegar a un acuerdo para que el acusado cese
laboralmente con o sin goce de sueldo para preparar su defensa.