Alumna: Karla Patricia Ponce Medrano. Tarea No.

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Articulo
Referente de la realidad
educativa
Causas, razones o
motivos de semejanzas o
diferencias
Propuestas para conservar,
modificar o cambiar lo que
sucede

Artculo 2o.- Todo individuo tiene derecho
a recibir educacin de calidad y, por lo
tanto, todos los habitantes del pas tienen
las mismas oportunidades de acceso al
sistema educativo nacional, con solo
satisfacer los requisitos que establezcan las
disposiciones generales aplicables.
La mayora de los alumnos
asiste a clases en las zonas
urbanas pero en la rurales no
todos
Las escuelas en las zonas
rurales son de difcil
acceso
Las escuelas estn equipadas
que cuenten servicios de
salud, dormitorios, comedor y
personal capacitado para
atenderlos.

Artculo 3o.- El Estado est obligado a
prestar servicios educativos de calidad que
garanticen el mximo logro de aprendizaje
de los educandos, para que toda la
poblacin pueda cursar la educacin
preescolar, la primaria, la secundaria y la
media superior.
Los planes y programas no
responden a las necesidades
educativas.
Las escuelas no estn
equipadas para ofrecer
servicios educativos de
calidad.
Los alumnos estudian en
aulas con bancos en mal
estado, en temporada de
verano no tienen
ventilacin, escuelas
descuidadas por las
autoridades.
Mayor presupuesto para la
educacin y planes y
programas de acuerdo a la
realidad educativa de nuestro
pas.
Artculo 4o.- Todos los habitantes del pas
deben cursar la educacin preescolar, la
primaria y la secundaria.
Es obligacin de los mexicanos hacer que
sus hijas, hijos o pupilos menores de edad
cursen la educacin preescolar, la
primaria, la secundaria y la media superior
Los alumnos abandonan la
escuela por falta de recursos
en casa.
Los nios tienen que
trabajar para ayudar a su
familia econmicamente.
Becas educativas y recursos
econmicos para asegurar una
buena alimentacin.
Artculo 5o.- La educacin que el Estado
imparta ser laica y, por lo tanto, se
mantendr por completo ajena a cualquier
doctrina religiosa
Los maestros permanezcan al
margen de situaciones que
involucren imposicin de
creencias.
Establecer una cultura
de respeto y libertad de
creencias.
Educacin para la vida en
sociedad.
Artculo 6o.- La educacin que el Estado
imparta ser gratuita. Las donaciones o
cuotas voluntarias destinadas a dicha
educacin en ningn caso se entendern
como contraprestaciones del servicio
educativo. Las autoridades educativas en el
mbito de su competencia, establecern
los mecanismos para la regulacin,
destino, aplicacin, transparencia y
vigilancia de las donaciones o cuotas
voluntarias.
Los padres no pagan cuotas y
es difcil mantener la
infraestructura escolar.
Las escuelas no reciben
apoyos econmicos del
gobierno por eso
necesitan las cuotas.
El gobierno desine mayor
presupuesto para la
educacin.
Artculo 7o.- La educacin que impartan el
Estado, sus organismos descentralizados y los
particulares con autorizacin o con reconocimiento
de validez oficial de estudios tendr, adems de los
fines establecidos en el segundo prrafo del artculo
3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, los siguientes:
I.- Contribuir al desarrollo integral del individuo,
para que ejerza plena y responsablemente sus
capacidades humanas;
II.- Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir
conocimientos, as como la capacidad de observacin,
anlisis y reflexin crticos;
III.- Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la
soberana, el aprecio por la historia, los smbolos
patrios y las instituciones nacionales, as como la
valoracin de las tradiciones y particularidades
culturales de las diversas regiones del pas;
IV.- Promover mediante la enseanza el conocimiento
de la pluralidad lingstica de la Nacin y el respeto a
los derechos lingsticos de los pueblos indgenas.
Las escuelas se ven agobiadas
por programas sociales que
impiden el desarrollo de los
propsitos de la educacin.



La escuela difcilmente
puede cambiar los
valores y creencias que
existen en casa y con los
cuales los alumnos han
crecido durante 4 aos.
Crear una escuela para padres
donde se les mostrara la
importancia de la escuela y su
sentido formador.
Artculo 8o.- El criterio que orientar a la educacin
que el Estado y sus organismos descentralizados
impartan -as como toda la educacin preescolar, la
primaria, la secundaria, media superior, la normal y
La educacin en Mxico tiene
muchos tabus respecto a lo
que se debe o no ensear,
El gobierno no imparte
polticas pblicas donde
se aborde con eficacia
Cumplir con lo acordado en
dicho artculo y cambiar el
sistema de educacin juntas,
Alumna: Karla Patricia Ponce Medrano. Tarea No. 1




dems para la formacin de maestros de educacin
bsica que los particulares impartan- se basar en los
resultados del progreso cientfico; luchar contra la
ignorancia y sus causas y efectos, las servidumbres,
los fanatismos, los prejuicios, la formacin de
estereotipos, la discriminacin y la violencia
especialmente la que se ejerce contra las mujeres y
nios, debiendo implementar polticas pblicas de
Estado orientadas a la transversalidad de criterios en
los tres rdenes de gobierno.
I.- Ser democrtico,
II.- Ser nacional
III.- Contribuir a la mejor convivencia humana,
IV.- Ser de calidad,
lamentable mente no cumple
los rdenes de gobierno.
sus requerimientos. Gobierno, escuela, maestros,
padres y alumnos.