Professional Documents
Culture Documents
Partes: Coca Paredes, Daniela y otros c/ Sabat Pietracaprina, Pedro y otros | Inters superior del nio -
Igualdad ante la ley
Fecha: 23-abr-2012
Producto: MJ
La determinacin legal de mrito para castigar a los menores, debe atender a fines constitucionalmente
vlidos, respetando el mbito de derechos que stos tienen, tanto constitucional como legal, as como a
hacer eficiente el derecho a la educacin, lo que constituye un propsito inmediato para alcanzar un fin
an de mayor trascendencia como lo es el de la proteccin del menor.
Doctrina:
1.- Corresponde acoger el recurso de proteccin en contra de la decisin de excluir a los menores por
parte del establecimiento educacional, por cuanto dicho acto es contrario al inters superior del nio y
adems constituye por va de arbitrariedad e ilegalidad, una vulneracin al derecho de igualdad ante la
ley, garanta constitucional establecida en el artculo 19 N2 de la Constitucin al haber sido
discriminados los menores del recurso sin razn alguna de los dems alumnos que se encontraban en la
misma situacin, y se han constituido, sin derecho alguno, los recurridos en un verdadero rgano
judicial, al imponer una sancin a los menores debido a supuestas faltas disciplinarias vulnerando
enseguida el derecho que tiene toda persona a no ser juzgado por comisiones especiales, derecho
fundamental que, como una de las formas de expresin del principio de legalidad, est reconocido en el
inciso cuarto del N 3 artculo 19, de la Carta Fundamental
2.- Por tratarse de recursos interpuestos a favor de menores, se debe resolver priorizando el inters
superior del nio sobre cualquier otra solucin que pueda afectar derechos fundamentales del nio o
nia. Por ello, las medidas adoptadas en contra de los recurrentes, las que en ltimo trmino son
sancionadoras e importan un castigo, se manifiestan como abusivas y desproporcionadas, en cuanto no
aportan beneficios hacia ellos con su adopcin.
3.- Que si bien la autoridad educacional, en virtud del derecho que le corresponde a organizar y
mantener establecimientos educacionales y aplicar los reglamentos en virtud al derecho de educacin,
con tal actividad no podr afectar en forma alguna los derechos fundamentales de la igualdad ante la
ley, al derecho del nio infractor a no ser castigado mediante un juzgamiento por un tribunal que se
convierta en el hecho en uno ad hoc, o bien, no afectar en modo alguno la salud fsica o squica del
nio, por cuanto, el inters superior del nio le da una prioridad absoluta a estos ltimos. En
consecuencia, si bien puede la autoridad educacional tomar medidas en relacin al menor, sta al
hacerlo debe velar para que con ellas no estn en juego los derechos fundamentales -entre ellos,
respetar y reconocer su derecho a la educacin- por lo que aquellas medidas debern siempre ser
entendidas de manera muy restringidas y debern ser aplicadas con absoluto apego a la ley.
4.- La determinacin legal de mrito para castigar a los menores, debe atender a fines
constitucionalmente vlidos, consistentes en respetar el mbito de derechos que estos tienen, tanto
constitucional como legal, as como a hacer eficiente el derecho a la educacin, lo que constituye un
propsito inmediato para alcanzar un fin an de mayor trascendencia como lo es la proteccin del
menor.
5.- Las medidas adoptadas en contra de los alumnos por los que se recurre, las que en ltimo trmino
son sancionadoras e importan un castigo, an encubiertas, se manifiestan como abusivas y
desproporcionadas, porque no se divisan qu beneficios se aportan con su adopcin en la proteccin de
los nios y de la sociedad en general.