ESTIMULACION TEMPRANA-. La estimulacin temprana es el
conjunto de medios, tcnicas, y actividades con base cientfica y aplicada en forma sistmica y secuencial que se emplea en nios desde su nacimiento hasta los seis aos, con el objetivo de desarrollar al mximo sus capacidades cognitivas, fsicas y psquicas
Qu es el Test de Denver? El Test de Denver, Escala de Denver, es una herramienta que permite recolectar datos, observarlos, evaluarlos y en funcin de ellos, indicar si el desarrollo psicomotor del nio (adquisicin progresiva de habilidades a consecuencia de la maduracin del Sistema Nervioso Central), es acorde a lo esperable para su edad, es decir, se encuentra dentro de los lmites considerados normales para la edad cronolgica de ese nio. Test de Denver: 1. Desarrollo Personal \social: Contacto con el entorno (social): La relacin del nio con su entorno, con el medio que lo rodea y el manejo de la sociabilidad en funcin del mismo 2. Motricidad Gruesa: desarrollo de las habilidades motoras o de postura: Refiere a todo aquello que incluye la coordinacin 3. Motricidad fina adapativa: desarrollo de las habilidades motoras finas (manuales): Es decir todas aquellas habilidades que incluyen las capacidades de coordinacin, concentracin y destrezas manuales. Por ejemplo, sujetar y manipular los objetos con las manos 4. Area de LenguajeDesarrollo del lenguaje: Se evala cmo ha sido el proceso de adquisicin del lenguaje y la evolucin del mismo. Su habilidad para escuchar y comunicarse
Materiales que se utilizan en el Test de Denver Entre los materiales utilizados para realizar el test estn: Protocolo de Denver Frasco de tapa rosca 8 Cubos de madera de 2,5*2,5 Cuatro cuadrados de papel de colores de 10 por 10 Pelotita de tenis Campana Canicas Lpices Sonajero Madeja de lana roja Un vaso de plasti
PASO 1- es necesario explicar a los padres en que consiste la prueba de desarrollo PAS 2- calcular la edad establecida PAS 3- trazado de la lnea de edad PAS 4- marcar los tems A) Si pasa la prueba se pone (P) B) Si fracasa se pone (F) C) Si no se observa se pone (NO) D) Si se rehsa (R) PAS 5- orden en reas a evaluar 1) rea personal social 2) rea motora fina 3) Lenguaje 4) Motora gruesa -Todos los tems que son atravesados por la lnea de edad tienen que tomarse en cuenta -Evaluar 3 tems en cada rea 1) FRACASO BLANCO BLANDO --- FBB Entre el 25% y 50 % 2) FRACASO BLANCO NEGRO --- FBN Entre el 75% y 95%
Los resultados del Test de Denver: Anormal: Es considerado anormal cuando hay dos fallas o ms en dos reas o ms Dudoso: Es considerado dudoso cuando hay una falla en varias reas o dos en una misma Irrealizable: Es considerado irrealizable cuando hay tantas fallas que imposibilitan la evaluacin Se considera falla cuando un tem no se realiza a la edad esperable, es decir a la que lo hace el 90% de los nios
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON FISIOTERAPIA Y KINESIOLOGIA
TRABAJO PRCTICO
NOMBRE: CYNTHIA LIMARIS CLAURE CALLAO DOCENTE: PERCY ESPINOZA AVALOS TEMA: Prueba de desarrollo
GRUPO: 1
FECHA: 11/10/14
COCHABAMBA-BOLIVIA I) DATOS PERSONALES
NOMBRE: ORIANA CALLAO ZULETA
EDAD CRONOLOGICA:
EDAD DE DESARROLLO: Motora gruesa: 5 aos Motora fina adaptiva: 5 aos Lenguaje: 4aos Socio personal: 5 aos
ESCOLARIDAD: Pre knder
II) MOTIVO DE CONSULTA Practica solicitada para la materia psicologa
III) OBSERVACION DE LA CONDUCTA Es una nia muy tranquila, obediente. Hace caso en todo
IV) INSTRUMENTOS UTILIZADOS Prueba de desarrollo Denver