PRUEBA DE DESARROLLO DENVER

ESTIMULACION TEMPRANA-. La estimulacin temprana es el

conjunto de medios, tcnicas, y actividades con base cientfica y
aplicada en forma sistmica y secuencial que se emplea en nios
desde su nacimiento hasta los seis aos, con el objetivo de
desarrollar al mximo sus capacidades cognitivas, fsicas y
psquicas

Qu es el Test de Denver?
El Test de Denver, Escala de Denver, es una herramienta que permite
recolectar datos, observarlos, evaluarlos y en funcin de ellos, indicar si
el desarrollo psicomotor del nio (adquisicin progresiva de habilidades
a consecuencia de la maduracin del Sistema Nervioso Central), es
acorde a lo esperable para su edad, es decir, se encuentra dentro de
los lmites considerados normales para la edad cronolgica de ese nio.
Test de Denver:
1. Desarrollo Personal \social: Contacto con el entorno
(social): La relacin del nio con su entorno, con el medio
que lo rodea y el manejo de la sociabilidad en funcin del
mismo
2. Motricidad Gruesa: desarrollo de las habilidades motoras o
de postura: Refiere a todo aquello que incluye la
coordinacin
3. Motricidad fina adapativa: desarrollo de las habilidades
motoras finas (manuales): Es decir todas aquellas
habilidades que incluyen las capacidades de coordinacin,
concentracin y destrezas manuales. Por ejemplo, sujetar y
manipular los objetos con las manos
4. Area de LenguajeDesarrollo del lenguaje: Se evala cmo
ha sido el proceso de adquisicin del lenguaje y la
evolucin del mismo. Su habilidad para escuchar y
comunicarse

Materiales que se utilizan en el Test de Denver
Entre los materiales utilizados para realizar el test
estn:
Protocolo de Denver
Frasco de tapa rosca
8 Cubos de madera de 2,5*2,5
Cuatro cuadrados de papel de colores de 10 por 10
Pelotita de tenis
Campana
Canicas
Lpices
Sonajero
Madeja de lana roja
Un vaso de plasti


PASO 1- es necesario explicar a los padres en que consiste la
prueba de desarrollo
PAS 2- calcular la edad establecida
PAS 3- trazado de la lnea de edad
PAS 4- marcar los tems
A) Si pasa la prueba se pone (P)
B) Si fracasa se pone (F)
C) Si no se observa se pone (NO)
D) Si se rehsa (R)
PAS 5- orden en reas a evaluar
1) rea personal social
2) rea motora fina
3) Lenguaje
4) Motora gruesa
-Todos los tems que son atravesados por la lnea de edad tienen
que tomarse en cuenta
-Evaluar 3 tems en cada rea
1) FRACASO BLANCO BLANDO --- FBB
Entre el 25% y 50 %
2) FRACASO BLANCO NEGRO --- FBN
Entre el 75% y 95%

Los resultados del Test de Denver:
Anormal: Es considerado anormal cuando hay dos fallas o ms en
dos reas o ms
Dudoso: Es considerado dudoso cuando hay una falla en varias
reas o dos en una misma
Irrealizable: Es considerado irrealizable cuando hay tantas fallas
que imposibilitan la evaluacin
Se considera falla cuando un tem no se realiza a la edad
esperable, es decir a la que lo hace el 90% de los nios

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
FISIOTERAPIA Y KINESIOLOGIA


TRABAJO PRCTICO

NOMBRE:
CYNTHIA LIMARIS CLAURE CALLAO
DOCENTE:
PERCY ESPINOZA AVALOS
TEMA:
Prueba de desarrollo

GRUPO: 1


FECHA: 11/10/14





COCHABAMBA-BOLIVIA
I) DATOS PERSONALES

NOMBRE:
ORIANA CALLAO ZULETA

EDAD CRONOLOGICA:


EDAD DE DESARROLLO: Motora gruesa: 5 aos
Motora fina adaptiva: 5 aos
Lenguaje: 4aos
Socio personal: 5 aos

ESCOLARIDAD: Pre knder

II) MOTIVO DE CONSULTA
Practica solicitada para la materia psicologa

III) OBSERVACION DE LA CONDUCTA
Es una nia muy tranquila, obediente. Hace caso en todo

IV) INSTRUMENTOS UTILIZADOS
Prueba de desarrollo Denver

V) RESULTADOS








VI) RECOMENDACIONES