NIVEL

FONOLGICO
Lic. Scauso Renata
ETAPAS DEL DESARROLLO
FONOLGICO
Vocalizacin pre ling!ica " percepcin a#$i!i%a &$el naci'ien!o (a!a )a*
Fonologa $e la pri'era +, pala-ra &) a )a .'*
Fonologa $el 'or/e'a i'ple
E0panin $el reper!orio /one'1!ico
Proceo Fonolgico &(a!a 2a*
C#l'inacin reper!orio /on3!ico
A$4#iicin $e oni$o pro-le'1!ico &5a*
6o $e pala-ra larga &2 a 5a*
Dearrollo 'or/o/one'1!ico " e!r#c!#ra $eri%acionale
Kibrik, L.; Medina, C.; Slupski, V.
CONCIENCIA FONOLGICA
E la capaci$a$ $e re/le0ionar " 'anip#lar o-re lo oni$o
$e # propia leng#a7
In/l#encia o-re el $earrollo $el %oca-#lario " en la
a$4#iicin $e la lec!oecri!#ra7
Co'p#e!a por8
9 Conciencia le0ical &:92;*
9 Conciencia il1-ica &29+;*
9 Conciencia /on3'ica &+9.;*
PROCESOS FONOLGICOS
LA6RA <OSC=
PROCESOS ESTR6CT6RALES
PROCESOS DE ASI>ILACIN
PROCESOS S6STIT6TORIOS
PROCESOS FONOLGICOS
LA6RA <OSC=
PROCESOS ESTR6CT6RALES8
Procesos Fonolgicos de Simplificacin:
9 O'iin $e cononan!e /inal &lapi 0 l1piz? a 0 al*
9 O'iin $e la-a 1!ona &e/an!e 0 ele/an!e? pi 0 ro'pi*
9 Re$#plicacin8 co'ple!a o parcial8 %ocal o cononan!e &!a!o 0
a#!o? papi 0 l1piz*
9 Si'pli/icacin $e gr#po conon1n!ico8
e o'i!e !o$o el gr#po &agn 0 $ragn*
re$#ccin a #n olo co'ponen!e &$agn*
#!i!#cin &$iagn*
PROCESOS FONOLGICOS
LA6RA <OSC=
PROCESOS ESTR6CT6RALES8
Mettesis:
9 Deor$en en la ec#encia $e pro$#ccin $e ele'en!o
&c(a4#e!a 0 cac(e!a*
Coalescencia:
9 Ai'ilacin $e $o oni$o c#"o re#l!a$o e #n !ercer oni$o
&pie$ra 0 piela*
Epntesis:
9 Insercin de sonidos voclicos entre dos consonantes de un grupo
consonntico (clase x calase
PROCESOS FONOLGICOS
LA6RA <OSC=
PROCESOS DE ASI>ILACIN8
Punto de !rticulacin:
9 Ai'ilacin Velar &go@o 0 ro@o*
9 Ai'ilacin La-ial &-o-o 0 glo-o*
9 Ai'ilacin Pala!al &c(oric(o 0 c(orizo*
9 Ai'ilacin Den!al &!ri!al 0 cri!al*
Modo de !rticulacin:
9 Ai'ilacin La!eral &li-lo 0 li-ro*
9 Ai'ilacin Naal &!a'-on 0 !a'-or*
PROCESOS FONOLGICOS
LA6RA <OSC=
PROCESOS S6STIT6TORIOS8
!nteriori"acin # Frontali"acin:
9 ABC gA 0 A!C $C -A
Posteriori"acin:
9 A!C $A 0 ABC gA
Prdida de Sonoridad:
9 A-C $A 0 ApC !C BA
$clusivi"acin:
9 A/C C @A 0 ApC !C BA
PROCESOS FONOLGICOS
LA6RA <OSC=
PROCESOS S6STIT6TORIOS8
%aterali"acin de vi&rantes:
9 AlA 0 ArC rrA
$clusivi"acin de vi&rante simple o percusiva:
9 A$A 0 ArA
$clusivi"acin de vi&rante m'ltiple:
9 A$A 0 ArrA
%aterali"acin de oclusivas:
9 AlA 0 A$A
EVAL6ACIN DEL SISTE>A
FONOLGICO
Reper!orio Fonolgico $el niDo
E0i!encia $e proceo /onolgico $e i'pli/icacin
Plan!ear el co'pro'io $e la al!eracione egEn el ni%el
a/ec!a$o8
9 Percep!i%o
9 Organiza!i%o
9 Pro$#c!i%o
EVAL6ACIN DEL SISTE>A
FONOLGICO
E%al#acin $el Ni%el Percep!i%o8
E%al#acin $e la a#$icin &pr#e-a o-@e!i%a " #-@e!i%a*
Pr#e-a $e $icri'inacin a#$i!i%a &'a!rice $e la-aC pala-ra "
pe#$opala-ra*
Pr#e-a $e I$en!i/icacin A#$i!i%a &eleccin $e e!'#lo en #na
erie $e i'1gene*
9 Pr#e-a $e percepcin /onolgica &GracianoC Forn#!a*
9 Pr#e-a $e $icri'inacin &Serra " Ag#ilarC G,,:*
9 Pr#e-a $e $eciin l30ica &Cer%era >3ri$a " Fern1n$ez*
9 Pr#e-a $e i$en!i/icacin $e pala-ra &F#r'aB"C =*
EVAL6ACIN DEL SISTE>A
FONOLGICO
E%al#acin $el Ni%el $e Organizacin8
Reper!orio /on3'ico
Pr#e-a $e $eno'inacin
Regi!ro Fonolgico In$#ci$o &>on/or! " H#arez*
Pr#e-a $e Dearrollo In/an!il &<oc(*
Proceo /onolgico peri!en!e
>#e!ra $e (a-la epon!1nea no 'enor a ),,9G,,
pro$#ccione
Planilla $e Regi!ro Fonolgico
EVAL6ACIN DEL SISTE>A
FONOLGICO
E%al#acin $el Ni%el $e Pro$#ccin8
E%al#acin $e lo rgano ar!ic#la!orio
Pr#e-a $e repe!icin8
9 Sla-a
9 Pala-ra
9 Pe#$opala-ra
ANILISIS DE >6ESTRAS DE
=A<LA
Se regi!ran la pro$#ccione epon!1nea $el niDo
De-e con!ener al 'eno $e$e ),, a G,, pala-ra
Se analizan lo re#l!a$o !enien$o en c#en!a la perio$ici$a$
$e lo errore " la coni!encia $e lo 'i'o7
Se o-!iene in/or'acin !enien$o en c#en!a8
9 Pa!rone #praeg'en!ale
9 >o$oC p#n!o " onori$a$ $e lo /one'a al!era$o
9 Correla!o acE!ico $e lo re#l!a$o
ESTRATEGIAS DE RE=A<ILITACIN
(ivel Perceptivo
Dicri'inacinAI$en!i/icacin A#$i!i%a8
9 Por #praeg'en!o &pa!rn $e $#racin9in!eni$a$9
acen!#acin*
9 Por con!ra!e 'ni'o &'o$o " p#n!o ar!ic#la!orio*
9 Reconoci'ien!o $el /one'a co'o8 oni$o aila$oC la-aC
pala-ra &eDalar en i'1gene 9 $ecir o e/ec!#ar alg#na accin
c#an$o lo ec#c(a*
H#ego8
9 Decir pala-ra 4#e co'iencen con el /one'a o la-a /inal $e
la an!erior
9 Reconocer el error en la pro$#ccin $el oni$o pro-le'1!ico
ESTRATEGIAS DE RE=A<ILITACIN
!ctividades de Conciencia Fonolgica:
Conciencia Le0ical8
9 Seg'en!acin $e pala-ra $e #na /rae
9 Eli'inar pala-ra $e #na /rae
9 H#ego con pala-ra co'p#e!a
9 Pro$#ccin $e ri'a
Conciencia Sil1-ica8
9 Seg'en!acin il1-ica $e pala-ra &-i9!ri9poliil1-ica*
9 I$en!i/icacin $e #na la-a en $i/eren!e poicione en la
pala-ra &inicial9'e$ia9/inal*
9 In%erin $e la-a en la pala-ra
ESTRATEGIAS DE RE=A<ILITACIN
!ctividades de Conciencia Fonolgica:
Conciencia Fon3'ica8
9 Seg'en!acin /on3'ica
9 Reconoci'ien!o $el /one'a en pala-ra
9 Fl#encia /onolgica8 $ecir pala-ra 4#e co'iencen con el
/one'aJ
ESTRATEGIAS DE RE=A<ILITACIN
(ivel de Produccin
Pro$#ccin $e ec#encia il1-ica con $i/eren!e e!r#c!#ra
$e ac#er$o al ni%el $e co'ple@i$a$ &CV9VC9CVC9VV9CCV*
Repe!icin $e pala-ra " pe#$opala-ra con $i/eren!e
can!i$a$ $e la-a
Deno'inacin $e pala-ra en i'1gene
Pro$#ccin $e pala-ra 4#e !engan el /one'a a e!i'#lar
Pro$#ccin $e /rae con oni$o pro-le'1!ico
ESTRATEGIAS DE RE=A<ILITACIN
Pautas a los padres:
>arcar !#rno $e con%eracin " 4#e $e-e pre!ar a!encin c#an$o le
(a-lan
Generar i!#acione $e co'#nicacin para 4#e el niDo pro$#zca " $arle el
!ie'po neceario para (acerlo
Fo'en!ar # in!en!o co'#nica!i%o " no poner el /oco en corregirlo
An!e %oca-#lario n#e%oC $e-e poner en con!e0!o ling!ico el 'i'o "
generar i!#acione para 4#e aparezca en la i!#acin real
Realizar 'o$ela$o con la pro$#ccin correc!a " (acer realce acE!ico $e
lo oni$o pro-le'1!ico7
Propiciar i!#acione en la 4#e $e-a co'#nicare8 4#e pi$a 3l c#an$o
co'pra algo o (acer 4#e preg#n!eC e!c