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APRENDER PARA CONSEGUIR UN FUTURO

LUCRATIVO

Todos hemos odo hablar de "aprender", de cmo se realiza, hay libros, ensayos,
tenemos internet..., y sobre todo que en el proceso de aprendizaje existe un factor
muy determinante que es la memoria, que la podramos definir como una funcin del
cerebro que le permite a la mente "almacenar" o guardar informacin para ser
recuperada.

La memoria, y hablando a grandes rasgos, posee varios estadios o fases que podran
resumirse diciendo que al llegar una informacin:

1. Existe un proceso de codificacin (se recibe la informacin, se procesa y se
combina con datos, emociones... que nos ayudan a que quede guardada o no).

2. Otro de los factores importantes es el almacenamiento (que consiste en la
creacin de una serie de registros para que la informacin si es interesante
quede registrada y por tanto codificada.

3. El ltimo proceso bsico es la recuperacin (es decir la obtencin de dicha
informacin por medio del recuerdo creado).

Adems de lo expuesto anteriormente existe lo que llamamos la memoria sensorial
que no es la memoria que se registra a travs de la clasificacin mental sino que es a
travs de las sensaciones que han sido captadas por los sentidos.

Los sentidos que ms influyen en este tipo de memoria son la vista y el odo.

Sabemos que adems existen como mnimo, y para no alargarnos demasiado, la
memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo.

1. La memoria a corto plazo: Es la memoria prcticamente inmediata, lo que nos
va pasando ahora mientras estamos actuando con nuestro entorno, lo que
vimos hace poco en la televisin, lo que hablamos con alguien hace escasos
das.

Dentro de este tipo de memoria llamada a corto plazo existen dos
submodalidades llamados efectos que son:

o Primaca.
o Ultimidad.

Para nuestro cerebro, si le enseamos varios dibujos, escenas, textos... le es
ms fcil recordar los primeros y los ltimos que vio que los intermedios. De ah
los trminos primaca (primeros) y ultimidad (ltimos).

2. La memoria a largo plazo: Podramos decir que es un almacn donde van a
parar los recuerdos, lo que conocemos por propia experiencia del mundo, lo
que nos han contado incluso mucho tiempo atrs, estrategias de supervivencia.
Hablando en trminos actuales es nuestra base de datos.

Con esto queda , aunque breve, un esbozo de lo que es la memoria humana y en
conclusin la importancia que tiene en el aprendizaje, pero sepamos que tambin
existen factores que en lugar de ayudarnos a recordar nos hacen olvidar dichos
factores, son:

Que haya pasado por un tiempo de caducidad, es decir, que los recuerdos
almacenados, se van diluyendo conforme pasa el tiempo y colocamos informacin
nueva.

No se sabe exactamente el proceso exacto, parece ser que ms que olvidarlos,
perdemos la forma de acceder a ellos.

Estos problemas en el acceso de la memoria puede venir motivado tambin por
nuestro compaero de fatigas, el estrs, ya que frecuentemente nos hace producir una
hormona llamada glucocorticoides, que bloquea la funcin de acceder a la informacin
almacenada.

Y por ltimo citar que tambin podemos bloquear la memoria o parte de ella por el
proceso llamado de eliminacin, que se produce cuando un suceso o informacin es
excesivamente doloroso o traumtico o lgicamente ambos. Podemos "olvidar", mejor
dicho bloquear dicho recuerdo o informacin.

Sabiendo todo esto y que por aadidura con el paso del tiempo cada vez es ms difcil
tener buena memoria pues las conexiones se van ralentizando a medida que nos
hacemos mayores, en INTESA, despus de 60 aos de impartir cursos y de miles de
alumnos que han pasado por nuestra escuela, hemos creado un sistema concienzudo y
laboriosamente pensado para que todo el mundo pueda aprender
independientemente de la edad que tenga o del nivel de titulacin que haya obtenido
anteriormente.

Con el programa I+D, hemos conseguido un sistema nico donde al alumno aprende
para poder obtener una profesin que le desarrolle no slo gustndole lo que hace
sino que le sea altamente lucrativa.

Por ello creamos profesionales que llegan a la excelencia, la nica forma de encontrar
trabajo en un mundo tan competitivo como tenemos ahora y donde no nos
engaemos, slo van a acabar trabajando los mejores.

Nuestro sistema no slo es un alto nivel de profesiones y tutores muy cualificados sino
que adems de la informacin del curso, cada da le llega informacin de lo que est
pasando en el mercado y sobre todo dispondr de grabaciones para poder visualizarlos
tantas veces como quiera hasta que le quede profundamente grabado, para que como
ya decamos grabar la informacin obtenida en los cursos as como poder acceder a
ella.

Sabiendo por la experiencia que antes citbamos que el aprendizaje depende de
muchos factores.