Projeto Pedagogico Eletrica 21-11-2010 PDF

UIVERSIDADE FEDERAL DE MIAS GERAIS
ESCOLA DE EGEHARIA

PROJETO POLTICO PEDAGGICO
CURSO DE GRADUAO EM
EGEHARIA ELTRICA

SETEMBRO DE 2009
2
SUMRIO

1. INTRODUO ............................................................................................................ 3
2. PERFIL DO CURSO E DO EGRESSO ....................................................................... 6
2.1 Estrutura Curricular e Perfil de Formao ........................................................... 7
2.2 Requisitos para Integralizao Curricular ............................................................ 12
2.3 Atividades Acadmicas Curriculares ................................................................... 14
2.3.1 Disciplinas Curriculares Obrigatrias e Optativas ................................... 14
2.3.2 Trabalho de Concluso de Curso e Estgio Curricular ............................ 21
2.3.3 Atividades Complementares .................................................................... 21
2.3.4 Tpicos em Engenharia Eltrica .............................................................. 28
2.4 Formao Complementar Especfica (Certificados de Estudos) .......................... 30
2.4.1 Certificado de Estudos em Computao .................................................. 31
2.4.2 Certificado de Estudos em Controle de Processos ................................... 33
2.4.3 Certificado de Estudos em Eletrnica de Potncia .................................. 35
2.4.4 Certificado de Estudos em Sistemas de Energia Eltrica ........................ 37
2.4.5 Certificado de Estudos em Telecomunicaes ........................................ 40
2.4.6 Certificados de Estudos Abertos .............................................................. 42
3. FORMA DE INGRESSO E AVALIAO DE ATIVIDADES ACADMICAS ...... 44
3.1 Forma de Ingresso no Curso de Engenharia Eltrica ........................................... 44
3.2 Forma de Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem ............................. 44
3.3 Sistema de Avaliao do Projeto do Curso .......................................................... 45
3.4 Atividades Articuladas ao Ensino de Graduao ................................................. 46
3.4.1 Programas Especiais de Graduao ......................................................... 46
3.4.2 Programas de Monitoria de Graduao ................................................... 47
3.4.3 Programas de Educao Tutorial ............................................................. 49
3.5 Trabalho de Concluso de Curso ......................................................................... 50
3.6 Estgio Curricular ................................................................................................ 51
4. ORGANIZAO DIDTICO-PEGAGGICA .......................................................... 53
4.1 Coordenao do Curso ......................................................................................... 53
4.2 Organizao Acadmico-Administrativa ............................................................. 54
4.3 Ateno aos Dicentes ........................................................................................... 55

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UIVERSIDADE FEDERAL DE MIAS GERAIS
CURSO DE GRADUAO EM EGEHARIA ELTRICA
PROJETO POLTICO PEDAGGICO

1. ITRODUO
As expectativas sociais com relao construo de uma sociedade justa, pacfica e que possa
desfrutar de todos os desenvolvimentos cientficos e tecnolgicos dependem fortemente da
capacidade dessa sociedade construir e manter uma Universidade de qualidade. Entretanto, a
manuteno da identidade da Universidade como produtora e, efetivamente, disseminadora do
conhecimento, com o objetivo de liderar o desenvolvimento social, tem enfrentado um grande
desafio filosfico: como conciliar sua liberdade de pensamento tendo em vista as demandas de
uma sociedade cada dia mais impulsionada pelas necessidades de um mercado consumista e
imediatista.
Outro grande desafio que a Universidade vem enfrentando a sua prpria sobrevivncia
fsica: ter projeto acadmico, poltico e administrativo que seja consonante com recursos pblicos
cada vez mais escassos, mantendo a qualidade de suas mltiplas atividades de produo cientfica
e de difuso do conhecimento gerado.
Em todo o mundo tem se verificado uma grande expanso do ensino superior. Isso
significa uma demanda gigantesca por novas vagas. No Brasil essa crescente demanda pode ser
entendida se levar em conta o crescimento da populao jovem no pas e tambm pela
sofisticao crescente do mercado de trabalho, vido por indivduos altamente qualificados com
habilidade para processar e usar informaes. Vivencia-se um processo de massificao do
ensino superior, com os conseqentes impactos na qualidade do mesmo. Reflexes importantes
que se impem so: a) possvel suprir as vagas demandadas garantindo a manuteno da
qualidade? b) possvel a Universidade cumprir, neste ambiente, sua misso secular de geradora
e repositrio de conhecimento, ou seja, possvel manter a indissociabilidade entre pesquisa e
ensino.
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Sob o ponto de vista do ensino, tem-se que considerar que a Universidade deve buscar
formas de assegurar um ensino que contemple a diversidade do conhecimento e que,
simultaneamente, em nvel da individualidade e subjetividade do aluno, forme profissionais com
competncias (conhecimentos, habilidades e atitudes) em reas especficas e capazes de
incorporar valores que propiciem o pleno exerccio de sua cidadania. Outra questo a considerar,
ainda sobre o projeto pedaggico, que para responder positivamente sobre a possibilidade de se
manter a indissociabilidade entre ensino e pesquisa, deve-se saber incorporar os avanos
cientficos e tecnolgicos na prtica pedaggica. Talvez seja oportuno, para se entender o
tamanho do desafio a que est se referindo, citar Pierre Lvy em sua obra Cybercultura, Editora
Odile Jacob, Frana 1998: O saber fluxo, o saber-transao de conhecimento, as novas
tecnologias da inteligncia individual e coletiva esto modificando profundamente os dados do
problema da educao e da formao. O que deve ser aprendido no pode mais ser planejado,
nem precisamente definido de maneira antecipada. Os percursos e os perfis de competncia so,
todos eles, singulares e est cada vez menos possvel canalizar-se em programas ou currculos
que sejam vlidos para todo o mundo.
Vive-se atualmente um ambiente bastante propcio para o repensar dos cursos de
graduao nas Instituies Federais de Ensino Superior. De um lado o Governo Federal tem
influenciado esse nvel de ensino com medidas de longo alcance tais como a Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional (LDB), o Sistema Nacional de Avaliao e o ENADE, as Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em Engenharia e por ltimo o REUNI. Por
outro lado, vive-se internamente um momento muito positivo em termos do amadurecimento da
poltica de Flexibilizao Curricular definida pela Cmara de Graduao da UFMG.
Neste contexto, este documento apresenta o projeto poltico pedaggico do Curso de
Graduao em Engenharia Eltrica da UFMG, que se caracteriza por ter uma estrutura curricular
mais flexvel e que incentiva a interao com a sociedade no sentido de se formar profissionais
com competncia em reas especficas e capazes de incorporar valores que propiciem o pleno
exerccio da cidadania. importante mencionar que este projeto resultado de um conjunto de
reformas e anlises curriculares do Curso iniciadas em 1999, que culminou com uma proposta de
um Curso cuja estrutura curricular permite a formao de um Engenheiro Eletricista com
habilidades tcnicas, que se caracterizam pela diversidade, atualidade e dinamismo, e com uma
viso crtica e ampla a respeito da sua insero na sociedade. Com a finalidade de se adequar ao
5
avano tecnolgico da rea e s demandas de um mercado competitivo, o Curso possui um
currculo continuamente atualizado. O currculo atual est centrado em duas caractersticas
bsicas: abrangncia e flexibilizao. A abrangncia visa a permitir uma formao ampla nas
diversas reas que compem o campo de conhecimentos da Engenharia Eltrica. O curso
engloba cinco grandes reas de conhecimento: Computao, Controle de Processos, Eletrnica de
Potncia, Sistemas de Energia Eltrica e Telecomunicaes. Com a flexibilizao curricular, o
curso permite que o aluno opte por direcionar sua formao para uma dessas especialidades ou
escolher um perfil de formao misto, combinando conhecimentos de mais de uma rea, ou
ainda, dessas com reas emergentes, tais como a Engenharia de udio, Engenharia Biomdica e
Fontes Alternativas de Energia. Assim sendo, as caractersticas abrangncia e flexibilizao
visam formar um Engenheiro Eletricista com alta qualificao tcnica e com uma ampla atuao
profissional.

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2. PERFIL DO CURSO E DO EGRESSO

O Curso de Engenharia Eltrica da UFMG tem como objetivo formar engenheiros com
slido preparo cientfico e tecnolgico, com capacidade para absorver e desenvolver novas
tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de
problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais,
com viso tica e humanstica em atendimento s demandas da sociedade. O curso procura, de
maneira efetiva, desenvolver no seu aluno uma postura de permanente busca da atualizao
profissional. Para atingir tal objetivo, o Curso conta com uma srie de atividades em classe e
extraclasse, que permite ao aluno exercer a prtica do conhecimento e desenvolver o esprito
cientfico e tecnolgico.
O Curso procura formar engenheiros com competncia para:
Conceber, desenvolver e analisar sistemas, produtos e processos;
Criar, analisar e utilizar modelos fsicos e matemticos representativos de sistemas
reais;
Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos de engenharia;
Prover a operao e a manuteno de sistemas de engenharia;
Atuar em equipes multidisciplinares;
Comunicao oral e escrita efetiva em lngua portuguesa e em pelo menos uma lngua
estrangeira;
Sntese e anlise, com o domnio dos cdigos culturais, cientficos, tecnolgicos,
lingsticos e matemticos necessrios para a interpretao da realidade;
Compreender as questes de ordem administrativa, legal, scio-econmica, moral,
tica, cultural e ambiental, bem como aquelas decorrentes das relaes internacionais.
O princpio geral para o estabelecimento da estrutura curricular que o curso deve evoluir
de forma integrada com a sociedade, atendendo suas demandas, mesmo aquelas mais prementes,
sem perder de vista a liberdade de pensamento e a gerao de novos conhecimentos. A estrutura
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curricular concebida tendo em vista a formao de um Engenheiro Eletricista com habilidades
tcnicas, que se caracterizem pela diversidade, atualidade e dinamismo, e com uma viso crtica e
ampla a respeito da sua insero na sociedade. Para isto, o currculo flexvel e abrangente na
sua estrutura e mais gil nas suas transformaes.

2.1 Estrutura Curricular e Perfil de Formao
Tendo em vista que o processo de aprendizado se torna cada dia mais amplo e complexo,
o Colegiado do Curso decidiu por estruturar o seu Currculo dentro dos preceitos fundamentais de
flexibilizao estabelecidos pela Pr-Reitoria de Graduao da UFMG dentre outras, quais sejam:
O curso um percurso com alternativas de trajetrias;
O aluno tem um grau de liberdade, relativamente amplo, para definir o seu percurso;
Os ncleos de contedos bsicos e profissionalizantes da rea de Engenharia Eltrica
so estruturados de maneira a se ter um nmero mnimo de atividades acadmicas
obrigatrias, que so integradas, de forma articulada, com as atividades acadmicas
bsicas gerais;
A estrutura curricular contempla, alm de uma formao em rea especfica do saber,
uma formao complementar em outras reas da Engenharia;
Faz parte da estrutura do currculo o conceito de flexibilizao horizontal, ou seja, o
aproveitamento de vrias atividades acadmicas diferenciadas para fins de
integralizao curricular;
A estrutura curricular permite ainda uma integrao da Graduao com a Ps-
Graduao atravs de atividades acadmicas comuns.
A aplicao destes preceitos, alm de suas vantagens prpria e inerente, proporcionou a
incorporao de outras substanciais vantagens ao currculo do curso, quais sejam:
Otimizao da carga horria necessria para integralizao do Curso;
Minimizao da cadeia de pr-requisitos;
Eliminao significativa de superposio de contedos;
8
Integrao das atividades de formao bsica com as atividades de formao
profissional, quebrando-se a sua rgida separao cronolgica;
Valorizao de atividades integradoras nos trabalhos em laboratrio, nos trabalhos de
concluso curso e nas atividades do estgio curricular;
Valorizao de atividades desenvolvidas nas mobilidades estudantis de graduao
nacionais e internacionais, proporcionando ganhos cientficos e tecnolgicos na
interao com outras Universidades.
De uma forma mais quantitativa, as atividades acadmicas curriculares mnimas
necessrias para a formao do Engenheiro Eletricista esto especificadas na Tabela I. A anlise
deta tabela permite concluir que o currculo tem um perfil mais equilibrado entre as atividades
obrigatrias de formao bsica e as atividades obrigatrias e optativas de formao profissional,
que coexistem na estrutura curricular de forma mais integrada.
A trajetria do aluno pelo curso caracterizada pelos Certificados de Estudos (Formao
Complementar Pr-Estabelecida) e, opcionalmente, por um Certificado de Estudos Abertos
(Formao Complementar Aberta), que propicie uma adequao do saber especfico em
Engenharia Eltrica a outro que o complemente. Os Certificados de Estudos so obrigatrios e
definem as possibilidades de percursos de formao mnima do aluno no curso. Estes
certificados podem ser unicamente de formao especfica em Engenharia Eltrica ou mesmo
contemplar uma formao mista, adequadamente articulada entre uma formao especfica e uma
formao complementar.

9
Tabela I: Atividades curriculares mnimas para integralizao do Curso de Graduao em
Engenharia Eltrica (1 crdito = 15 horas).
Tipo de Atividade Crditos por Perodo Crditos Totais

1
- 10

Atividades Obrigatrias
Ncleo de Contedos Bsicos
17 25 15 12 2 - - 4 75 (31,25%)
Atividades Obrigatrias
Ncleo de Contedos
Profissionalizantes
3 - 5 10 21 25 10 - 74 (30,83%)
Atividades Optativas
Ncleo de Contedos Especficos
(Certificado de Estudos)
- - - - - - 12 26 38 (15,83%)
Atividades Optativas
Ncleo de Contedos Especficos
(Outras reas da Eng. Eltrica)
- - 4 - - - - 30 34 (14,17%)
Trabalho de Concluso de Curso - - - - - - - 6 6 (2,50%)
Estgio Curricular (180 horas
cumpridas no Campo de Estgio)
- - - - - - - 13 13 (5,42%)
Total 20 25 24 22 23 25 22 79 240 (100%)

A estrutura curricular do curso prope cinco Certificados de Estudos pr-estabelecidos:
Computao;
Controle de Processos;
Eletrnica de Potncia;
Sistemas de Energia Eltrica;
Telecomunicaes.
10
Os quatro ltimos certificados so de formao especfica e o primeiro combina uma formao
especfica em Engenharia Eltrica com disciplinas tpicas tambm para a rea de Cincia da
Computao. Neste caso esta formao complementar tambm pr-estabelecida.
O currculo permite tambm que o aluno construa sua prpria trajetria (Certificado de
Estudos Abertos), mas neste caso dever obter aprovao prvia e a orientao de um professor.
As disciplinas que fizerem parte desta trajetria alternativa e que pertenam a outras reas de
conhecimento da UFMG passam a integralizar crditos para o Certificado de Estudos. Os
seguintes Certificados Abertos j foram propostos por alunos do curso:
Engenharia Biomdica;
Engenharia de udio;
Fontes Alternativas de Energia.
O currculo, como proposto, permite ainda que a sua estrutura seja complementada com as
seguintes atividades acadmicas optativas:
Disciplinas de outras reas do conhecimento da Engenharia.
Disciplinas de Formao Livre, que permite ao aluno ampliar sua formao em
qualquer campo do conhecimento com base estrita no seu interesse individual. Nessa
concepo, o aluno buscar obter crditos em atividade acadmica curricular
regulamentar de qualquer curso e sem nenhuma conexo aparente com a linha bsica de
atuao do curso. O aluno utilizar o artifcio de disciplina eletiva, que ser
posteriormente reconhecida pelo Colegiado do Curso.
Disciplinas de Lnguas Estrangeiras, tais como Ingls Instrumental, Alemo e Francs.
O aluno tambm utilizar o artifcio de disciplina eletiva, que ser posteriormente
reconhecida pelo Colegiado do Curso.
Atividades extraclasses, tais como:
o Projetos Acadmicos de Graduao;
o Programas de Monitoria;
o Projetos de Educao Tutorial (PET);
o Projetos de Iniciao Tecnolgica;
o Projetos de Iniciao Cientfica;
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o Projetos de Extenso Universitria;
o Produo Cientfica e Tecnolgica;
o Atividades Distncia.
Todas essas atividades so devidamente reconhecidas pelo Colegiado integralizando
crditos na formao do aluno.
A Figura 1 apresenta o perfil de formao tpica para qualquer um dos Certificados, pr-
estabelecidos ou abertos, em termos da carga horria padro sugerida para o aluno e sua
distribuio entre os vrios tipos de atividades curriculares. A carga horria padro por perodo
sugerida de 375 horas (25 crditos). Pode-se observar uma boa distribuio da carga horria
entre os vrios ncleos de contedos que compem a estrutura curricular do Curso e sua integrao
com o Estgio Curricular Obrigatrio (EC) e com o Trabalho de Concluso de Curso (TCC). A
realizao do EC est prevista no 9
o
perodo, enquanto que a realizao do TCC est prevista no
10
o
perodo. Entretanto, estas duas atividades podem ser realizadas a qualquer momento a partir
do 8
o
perodo. Outro ponto importante a ser lembrado que o aluno tem a liberdade de definir sua
carga horria em disciplinas do Certificado de Estudos e em disciplinas optativas ao longo do 8
o
,
9
o
e 10
o
perodos.

Figura 1: Distribuio da carga horria entre as atividades curriculares ao longo dos dez perodos. A carga
horria padro por perodo de no mximo 375 horas (25 crditos).

0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5 6 7 8 A 10
P
E
R
C
E
N
T
U
A
L

D
E

C
A
R
G
A

H
O
R
R
I
A
PERODO
DISTRIBUIO DA CARGA HORRIA POR PERODO
EC
TCC
ESPECFICO - GERAL
ESPECFICO - CE
PROFISSIONALIZANTE
BSICO
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2.2 Requisitos para Integralizao Curricular
A seguir so apresentados os requisitos necessrios para o aluno obter o diploma de Bacharel em
Engenharia Eltrica pela UFMG.
A carga horria mxima por perodo de 420 horas. Estabelecendo o valor de 1 crdito
equivalente a 15 horas, o nmero mximo de crditos 28. Entretanto, sugere-se que a carga
horria padro por perodo fique em torno de 375 horas (25 crditos). A carga horria mnima de
225 horas (15 crditos).
O aluno, para integralizar seu Curso, deve cumprir os seguintes grupos:
Ncleo de Contedos Bsicos: composto das atividades obrigatrias da Cincia da
Computao, Estatstica, Fsica, Matemtica, Humanidades e Engenharia. Carga
horria: 1.125 horas (75 crditos).
Ncleo de Contedos Profissionalizantes: composto de atividades de formao em
Engenharia Eltrica e de outras Engenharias. Este conjunto de atividades define uma
formao generalista em Engenharia Eltrica, preparando o aluno para uma formao
especfica ao final do Curso. Carga horria: 1.110 horas (74 crditos).
Ncelo de Contedos Especficos Certificados de Estudos: composto de atividades
que definem uma formao especfica para o aluno dentro da rea de Engenharia
Eltrica e, opcionalmente, dentro de uma formao aberta que a complemente. Os
Certificados de Estudos formalizam a flexibilizao vertical para o aluno no Curso.
Todo aluno tem que definir um Certificado de Estudos e, consequentemente, uma
trajetria de formao. O aluno poder optar por uma formao pr-estabelecida ou
realizar um projeto de formao aberta com aprovao do Colegiado de Curso. Neste
ncleo so vlidas as atividades de Estudos Avanados, que permite o aluno cursar
disciplinas na Ps-Graduao na rea do Certificado de Estudos escolhido. Carga
horria: 520 horas (38 crditos).
Ncleo de Contedos Especficos Optativas Gerais: este agrupamento composto das
atividades que complementam a formao do Engenheiro Eletricista em outras reas da
Engenharia Eltrica, diferente daquela definida pelo Certificado de Estudos. So
vlidas neste grupo as atividades de formao complementar, formalizando a
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flexibilizao horizontal para o aluno no Curso. Carga horria: 510 horas (34
crditos).
Estgio Curricular: o aluno ter que cumprir tambm uma atividade de Estgio
Curricular supervisionada. Dentre as competncias que se pretende que o aluno seja
capaz de demonstrar ao cumprir a o estgio destacam-se:
o Analisar o exerccio da atividade profissional em empresas de engenharia eltrica;
o Obter experincia de trabalho, envolvendo informaes e conhecimentos de
aplicao prtica, que possam contribuir para formao profissional;
o Analisar as diretrizes da empresa e seu modo de funcionamento relacionado com o
exerccio profissional;
o Constrastar valores pessoais e do ambiente de trabalho;
o Examinar o relacionamento humano e o trabalho em equipe;
o Analisar as questes de tica profissional na empresa;
o Comparar a inovao tecnolgica na empresa e as metodologias de trabalho;
o Discutir a utilizao do tempo na organizao empresarial.
A carga horria a ser cumprida no campo de estgio deve ser no mnimo 180 horas
Uma carga-horria de 15 horas exigida para acompanhamento em sala de aula. Carga
horria: 15 horas + 180 horas = 195 horas (13 crditos).
Trabalho de Concluso de Curso: o aluno dever tambm realizar um trabalho final de
curso. Este trabalho uma atividade obrigatria, individual e relatada sob a forma de
trabalho cientfico (monografia ou artigo) sobre qualquer rea do conhecimento da
Engenharia Eltrica. Esta atividade de fim de curso deve refletir um trabalho de
sntese, preferencialmente dentro da rea de atuao de seu Certificado de Estudos,
mostrando que o aluno est habilitado para exercer as atribuies de um engenheiro
eletricista. O trabalho final de curso est dividido em duas etapas. Na primeira etapa, o
aluno ir cursar a disciplina Trabalho de Concluso de Curso (TCC) I, com carga
horria de 30 horas. Ao final desta disciplina, o aluno apresentar sua proposta de
Trabalho Final de Curso. No semestre subseqente, o aluno ir cursar a disciplina de
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Trabalho de Concluso de Curso II, com carga horria de 60 horas (15 horas de
acompanhamento em sala de aula e 45 horas de atividades extraclasse). Carga horria:
30 horas + 60 horas = 90 horas (6 crditos).
Em resumo, o aluno, para integralizar o Curso, precisar cumprir uma carga horria total de
3.600 horas (240 crditos), atendendo as exigncias estabelecidas pelas Resolues
MEC/CNE/CES 2 e 3 de 2007, bem como as Diretrizes Curriculares Nacionais (Resoluo
CNE/CSE 11 de 2002).

2.3 Atividades Acadmicas Curriculares
A estrutura curricular do Curso de Engenharia Eltrica composta por atividades obrigatrias,
optativas e de formao complementar, que permite o aluno exercer a prtica do conhecimento e
desenvolver o esprito cientfico e tecnolgico. Estas atividades so descritas a seguir.

2.3.1 Disciplinas Curriculares Obrigatrias e Optativas
A Tabela II apresenta a relao de disciplinas do Curso de Engenharia Eltrica que compem os
ncleos de contedos bsicos, profissionalizantes e especficos citados na Seo 2.2. Estas
disciplinas esto agrupadas da seguinte forma:
Disciplinas que compem o Ncleo de Contedos Bsicos;
Disciplinas que compem o Ncleo de Contedos Profissionalizantes;
Disciplinas que compem o Ncleo de Contedos Especficos;

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Tabela II: Relao de disciplinas obrigatrias e optativas do Curso de Engenharia Eltrica agrupadas em
ncleos de formao bsica, profissionalizante e especfica.
CDIGO DISCIPLIA CHT CHP TOT CRED CLASS
DISCIPLIAS DE FORMAO BSICA
DCC003 Algoritmos e Estruturas de Dados I 60 0 60 4 OB
DCC004 Algoritmos e Estruturas de Dados II 60 0 60 4 OB
DCC033 Anlise Numrica 60 0 60 4 OB
ENGnn1 Formao em Cincias Humanas I 60 0 60 4 OB
ENGnn2 Formao em Cincias Humanas II 60 0 60 4 OB
EQM044 Fenmenos de Transporte 45 0 45 3 OB
EST045 Probabilidades e Processos
Estocsticos
60 0 60 4 OB
FIS054 Introduo Fsica Experimental 0 45 45 3 OB
FIS060 Fsica Experimental EO 0 45 45 3 OB
FIS065

Fundamentos de Mecnica 60 0 60 4 OB
FIS066 Fundamentos da Termodinmica 30 0 30 2 OB
FIS069 Fundamentos de Eletromagnetismo 60 0 60 4 OB
FIS086 Fundamentos de Oscilaes, Ondas e
ptica
60 0 60 4 OB
FIS088 Fundamentos de Fsica Quntica 30 0 30 2 OB
MAT001 Clculo Diferencial e Integral I 90 0 90 6 OB
MAT002 Clculo Diferencial e Integral III 60 0 60 4 OB
MAT015 Equaes Diferenciais A 60 0 60 4 OB
MAT016 Equaes Diferenciais B 60 0 60 4 OB
MAT038 Geometria Analtica e lgebra Linear 60 0 60 4 OB
MAT039 Clculo Diferencial e Integral II 60 0 60 4 OB

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ncleos de formao bsica, profissionalizante e especfica (continuao).
DISCIPLIAS DE FORMAO PROFISSIOALIZATE
EEE001

Introduo Engenharia Eltrica 15 0 15 1 OB
EEEnn1 Introduo ao Projeto em Engenharia 60 15 45 4 OB
ELE001 Eletromagnetismo 60 0 60 4 OB
ELE028 Lab. de Circuitos Eltricos I 0 30 30 2 OB
ELE029 Sistemas de Medio 60 30 30 4 OB
ELE031 Lab. de Circuitos Eltricos II 0 45 45 3 OB
ELE032 Teoria dos Materiais 60 0 60 4 OB
ELE033 Circuitos Polifsicos e Magnticos 45 15 60 4 OB
ELE034 Converso da Energia 60 0 60 4 OB
ELE035 Lab. de Converso da Energia 0 30 30 2 OB
ELE042 Processamento de Sinais 60 0 60 4 OB
ELE064 Anlise de Circuitos Eltricos I 30 0 30 2 OB
ELE065 Anlise de Circuitos Eltricos II 30 0 30 2 OB
ELE066 Anlise de Circuitos Eltricos III 30 0 30 2 OB
ELT005 Sistemas Processadores e Perifricos 45 30 75 5 OB
ELT032 Anlise de Sistemas Lineares 60 0 60 4 OB
ELT035 Controle de Sistemas Lineares 60 0 60 4 OB
ELTnn1 Sistemas Digitais 45 0 45 3 OB
ELTnn2 Dispositivos e Circuitos Eletrnicos
Bsicos
60 0 60 4 OB
ELTnn3 Circuitos Eletrnicos Analgicos 60 0 60 4 OB
ELTnn4 Lab. de Circuitos Eletrnicos I 0 45 45 3 OB
ELTnn5 Lab. de Circuitos Eletrnicos II 0 45 45 3 OB
ELTnn6 Teoria de Comunicaes 45 0 45 3 OB
ELTnn7 Lab. de Comunicaes 0 30 30 2 OB

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DISCIPLIAS DE FORMAO ESPECFICA (DISCIPLIAS OPTATIVAS)
DCC008 Software Bsico 60 0 60 4 OP
DCC010 Compiladores 60 0 60 4 OP
DCC011 Introduo a Bancos de Dados 60 0 60 4 OP
DCC017 Introduo Arquitetura de
Computadores
60 0 60 4 OP
DCC024 Linguagens de Programao 60 0 60 4 OP
DCC038 Programao Orientada a Objetos 60 0 60 4 OP
DCC129 Fundamentos da Teoria da
Computao
60 0 60 4 OP
DCC603 Engenharia de Software 60 0 60 4 OP
DCC605 Sistemas Operacionais 60 0 60 4 OP
ECNnn1 Introduo a Economia 30 0 30 2 OP
EEE004 Interfaces para Microcomputadores 45 0 45 3 OP
EEE006 Tecnologia de Dispositivos
Semicondutores
60 0 60 4 OP
EEEnn5 Redes Neurais Artificiais 30 0 30 2 OP
EEEnn6 Sistemas Nebulosos 30 0 30 2 OP
EEEnn7 Fundamentos de Energias Alternativas 45 0 45 3 OP
EEEnn8 Instrumentao Biomdica 60 0 60 4 OP
EEEnn9 Modelagem e Simulao de Sistemas
a Eventos Discretos
60 0 60 4 OP
EEEnn10 Projeto de Sistemas Embutidos 60 0 60 4 OP
EEEnn11 Projetos de Sistemas VLSI 60 0 60 4 OP
EHD002 Mquinas Hidrulicas 60 0 60 4 OP
EHD003 Usinas Hidroeltricas 60 0 60 4 OP

18
ELE002 Aterramentos Eltricos 60 0 60 4 OP
ELE036 Aplicaes de Processamento Paralelo 45 0 45 3 OP
ELE037 Otimizao 60 0 60 4 OP
ELE038 Projeto Assistido por Computador 60 0 60 4 OP
ELE039 Acionamentos Eltricos 60 0 60 4 OP
ELE040 Laboratrio de Acionamentos
Eltricos
0 45 45 3 OP
ELE041 Manipulares Robticos 60 0 60 4 OP
ELE043 Compatibilidade Eletromagntica 30 30 60 4 OP
ELE044 Conservao de Energia 45 0 45 3 OP
ELE045 Gerao de Energia Eltrica 60 0 60 4 OP
ELE046 Qualidade da Energia Eltrica 45 0 45 3 OP
ELE047 Tecnologia de Mquinas Eltricas 45 0 45 3 OP
ELE048 Veculos Eltricos e Hbridos 45 0 45 3 OP
ELE049 Anlise de Sistemas Eltricos de
Potncia
60 0 60 4 OP
ELE050 Transitrios em Sistemas de Energia
Eltrica
60 0 60 4 OP
ELE051 Automao de Sistemas Eltricos de
Potncia
45 0 45 3 OP
ELE052 Coordenao de Isolamento 45 0 45 3 OP
ELE053 Estabilidade de Sistemas de Energia
Eltrica
45 0 45 3 OP
ELE054 Instalaes Eltricas Residenciais e
Prediais
30 30 60 4 OP
ELE055 Planejamento de Sistemas de Energia
Eltrica
45 0 45 3 OP
ELE056 Proteo Digital de Sistemas Eltricos 60 0 60 4 OP
ELE057 Superviso e Controle de Sistemas de
Energia Eltrica
45 0 45 3 OP

19
ELE058 Campos e Ondas 45 0 45 3 OP
ELE059 Fundamentos de Engenharia
Biomdica
60 0 60 4 OP
ELE061 Desenho Tcnico 60 0 60 4 OP
ELE062 Distribuio de Energia Eltrica 45 0 45 3 OP
ELE614 Tcnicas de Alta Tenso 30 15 45 3 OP
ELE618 Sistemas Eltricos Industriais 45 15 60 4 OP
ELEnn5 Descargas Atmosfricas e Proteo
Eltrica
60 0 60 4 OP
ELT008 Informtica Industrial 30 30 60 4 OP
ELT010 Instrumentao Industrial 45 0 45 3 OP
ELT011 Sistemas Distribudos para
Automao
30 0 30 2 OP
ELT012 Automao em Tempo Real 45 0 45 3 OP
ELT013 Controle Digital 60 0 60 4 OP
ELT014 Laboratrio de Controle e Automao
I
0 60 60 4 OP
ELT015 Laboratrio de Controle e Automao
II
0 60 60 4 OP
ELT016 Tcnicas de Modelagem de Sistemas
Dinmicos
30 0 30 2 OP
ELT017 Controle Estocstico de Processos 30 0 30 2 OP
ELT018 Introduo ao Controle Adaptativo 30 0 30 2 OP
ELT036 Fundamentos de Redes de
Comunicao
60 0 60 4 OP
ELT037 Multimdia 60 0 60 4 OP
ELT039 Tcnicas de Controle de Processos
Industriais
45 0 45 3 OP
ELT040 Eletrnica de Potncia 60 0 60 4 OP
ELT042 Laboratrio de Eletrnica de Potncia 0 45 45 3 OP

20
ELT043 Fontes de Alimentao CC e CA 45 0 45 3 OP
ELT044 Teoria da Irradiao e Ondas Guiadas 60 0 60 4 OP
ELT046 Antenas 45 30 75 5 OP
ELT047 Comunicaes Digitais 60 0 60 4 OP
ELT048 Comunicaes Mveis 60 0 60 4 OP
ELT049 Comunicaes pticas 60 0 60 4 OP
ELT050 Microondas 60 0 60 4 OP
ELT051 Propagao de Ondas de Rdio 60 0 60 4 OP
ELT052 Redes de Telecomunicaes 45 30 75 5 OP
ELT053 Transmisso de Dados 45 0 45 3 OP
ELTnn8 Projetos com Amplificadores
Operacionais e Circuitos Analgicos
Integrados
45 0 45 3 OP
ELTnn9 Redes TCP/IP 60 0 60 4 OP
ELTnn10 Sistemas Especialistas 30 0 30 4 OP
ELTnn11 Controle Multivarivel 30 0 30 2 OP
ELTnn12 Anlise e Controle de Sistemas No
Lineares
30 0 30 2 OP
ENU005 Metodologias e Modelos de
Planejamento Energtico
60 0 60 4 OP
ENUnn1 Fundamentos de Energia Nuclear 45 0 45 3 OP
EPD001 Organizao Industrial para
Engenharia
60 0 60 4 OP
EPD034 Sistemas de Desenvolvimento do
Produto
60 0 60 4 OP
EPD035 Planejamento da Produo 60 0 60 4 OP
EPDnn1 Engenharia Econmica 30 0 30 2 OP

21
FIS091 Fundamentos da Teoria da
Relatividade
30 0 30 2 OP
FISnn1 Fundamentos de Elasticidade e
Hidrodinmica
30 0 30 2 OP
MAT118 Varivel Complexa 60 0 60 4 OP

2.3.2 Trabalho de Concluso de Curso e Estgio Curricular
A Tabela III apresenta a relao de disciplinas que devero ser realizadas para cumprimento do
trabalho final de Curso e do estgio curricular obrigatrio. O Colegiado de Curso dever
regulamentar a realizao destas atividades atravs de resoluo especfica.
Tabela III: Relao das disciplinas de Trabalho de Concluso de Curso e de Estgio Curricular no Curso de
Engenharia Eltrica.
EEEnn2 Trabalho de Concluso de Curso I
15 15 30 2 OB
EEEnn3 Trabalho de Concluso de Curso II
15 45 60 4 OB
EEEnn4 Estgio Curricular
15 180 195 13 OB

2.3.3 Atividades Complementares
A Tabela IV apresenta a relao das janelas de crditos nas quais podem ser aproveitadas as
atividades complementares do Curso de Engenharia Eltrica. As seguintes atividades so previstas
e descritas a seguir: programas de iniciao cientfica, projetos acadmicos de graduao,
programas de monitoria (programa de iniciao a docncia), projetos de iniciao tecnolgica
(projetos orientados), projetos de extenso, produo cientfica e tecnolgica, atividades
acadmicas distncia, atividades de formao livre, formao em lngua estrangeira e vivncia
22
profissional complementar. Estes crditos, aproveitados em atividades complementares, compem
o ncleo de contedos especficos (optativas gerais).
Tabela IV: Relao das janelas de crditos onde podem ser aproveitadas as atividades de formao
complementar do Curso de Engenharia Eltrica.
ENG017 Programa de Iniciao Cientfica I
30 0 30 2 OP
ENG018 Programa de Iniciao Cientfica II
15 0 15 1 OP
ENG019 Projeto Orientado I
15 0 15 1 OP
ENG020 Projeto Orientado II
15 0 15 1 OP
ENG021 Projeto de Extenso I
15 0 15 1 OP
ENG022 Projeto de Extenso II
15 0 15 1 OP
ENG023 Programa de Iniciao a Docncia
15 0 15 1 OP
ENG024 Produo Cientfica I
15 0 15 1 OP
ENG025 Produo Cientfica II
15 0 15 1 OP
ENG026 Atividade a Distncia I
30 0 30 2 OP
ENG027 Atividade a Distncia II
15 0 15 1 OP
ENG028 Formao Livre I
60 0 60 4 OP
ENG029 Formao Livre II
60 0 60 4 OP
ENG102 Vivncia Profissional Complementar
0 30 30 2 OP
ENGnn1 Programa Acadmico de Graduao I
15 0 15 1 OP
ENGnn2 Programa Acadmico de Graduao II
15 0 15 1 OP
ENGnn3 Formao em Lngua Estrangeira I
60 0 60 4 OP
ENGnn4 Formao em Lngua Estrangeira II
60 0 60 4 OP

Programa de Iniciao Cientfica
Entende-se por Programa de Iniciao Cientfica atividades realizadas pelo aluno em um mesmo
projeto de pesquisa, com durao mnima de um ano e que estejam sob a orientao de professor
efetivo do quadro docente da UFMG. O aluno poder pleitear a integralizao de at dois
Programas de Iniciao Cientfica realizados em um mesmo ou em diferentes projetos de pesquisa,
computando-se dois crditos para o primeiro e um crdito para o segundo. vlido ressaltar que,
23
no caso de Programas de Iniciao Cientfica realizados sem concesso de bolsas, o plano de
trabalho detalhado, incluindo cronograma de atividades, dever ser submetido ao Colegiado de
Curso para aprovao prvia. A solicitao de atribuio de crditos nesta atividade dever conter,
obrigatoriamente:
Formulrio de indicao do bolsista assinado pelo orientador, indicando rgo de
fomento financiador da bolsa ou plano de trabalho aprovado previamente pelo
Colegiado de Curso, para os casos de programas sem bolsa;
Monografia desenvolvida pelo aluno detalhando as atividades tcnicas realizadas, sua
relevncia e justificativas tcnicas, metodologia de trabalho e principais resultados,
devidamente aprovada por seu orientador;
Avaliao das atividades desenvolvidas pelo orientador, com atribuio de nota e
conceito;
Comprovante de apresentao do trabalho desenvolvido em uma Mostra de Trabalhos
de Iniciao Cientfica, como por exemplo, a Semana de Graduao da UFMG.

Projetos Acadmicos de Graduao
Entende-se por Programas Acadmicos, as atividades tcnicas desenvolvidas pelo aluno no mbito
dos Programas Especiais de Graduao (PEG) e nos Programas de Educao Tutorial (PET). Tais
programas, desenvolvidos nos Departamentos de Engenharia Eltrica, Engenharia Eletrnica e de
Cincia da Computao da UFMG ou no Colegiado do Curso de Engenharia Eltrica, tm durao
mnima de um semestre letivo sob a orientao de um professor vinculado a esses Departamentos
ou indicado pelo Colegiado de Curso. O aluno poder pleitear a integralizao de um crdito por
Programa Acadmico por semestre letivo e no mximo dois crditos nesta atividade. O plano de
trabalho detalhado, incluindo cronograma de atividades, dever ser submetido ao Colegiado de
Curso para aprovao prvia. A solicitao de atribuio de crditos nesta atividade dever conter,
obrigatoriamente:
Plano de trabalho aprovado previamente pelo Colegiado de Curso;
24
Relatrio conclusivo elaborado pelo aluno sobre as atividades desenvolvidas no
Projeto, devidamente analisado e aprovado pelo professor orientador;
conceito.

Programa de Iniciao a Docncia
Entende-se por Programa de Iniciao a Docncia os Programas de Monitoria desenvolvimentos
nos departamentos que ofertam disciplinas para o Curso de Engenharia Eltrica, especialmente os
Departamentos de Engenharia Eltrica, Engenharia Eletrnica e de Cincia da Computao, com
durao mnima de um semestre letivo sob a orientao de um professor vinculado a esses
Departamentos ou indicado pelo Colegiado de Curso. O aluno poder pleitear a integralizao de
no mximo um crdito nesta atividade. O plano de trabalho detalhado, incluindo cronograma de
atividades, dever ser submetido ao Colegiado de Curso para aprovao prvia. A solicitao de
atribuio de crditos nesta atividade dever conter, obrigatoriamente:
Relatrio conclusivo elaborado pelo aluno sobre as atividades desenvolvidas no
Projeto, devidamente analisado e aprovado pelo professor orientador;
conceito.

Projetos de Iniciao Tecnolgica
Entende-se por Projetos de Iniciao Tecnolgica ou Projetos Orientados, as atividades tcnicas
desenvolvidas pelo aluno relativas elaborao de projetos no campo da Engenharia Eltrica e
seus domnios conexos, com durao mnima de um semestre letivo, sob a orientao de um
professor pertencente ao quadro docente da UFMG e matrcula regular no perodo estabelecido em
calendrio. Procura-se incentivar neste tipo de atividade a inovao tecnolgica e a gerao de
novas idias. Para efetivar a matrcula nesta atividade, o plano de trabalho detalhado, incluindo
cronograma de atividades, dever ser submetido ao Colegiado de Curso para aprovao prvia. O
25
aluno poder pleitear a integralizao de at dois Projetos Orientados, no realizados
simultaneamente, computando-se um crdito para cada uma das atividades. A solicitao de
Relatrio Tcnico conclusivo elaborado pelo aluno sobre as atividades desenvolvidas
no Projeto;
Formulrio de avaliao do relatrio apresentado, pelo orientador, registrando nota e
conceito final atribudos;
Comprovante de apresentao do trabalho desenvolvido em uma Mostra de Trabalhos
de Iniciao Cientfica, como por exemplo, a Semana de Graduao da UFMG.

Projetos de Extenso
Entende-se por Projeto de Extenso, as atividades tcnicas desenvolvidas pelo aluno, no mbito de
um projeto desenvolvido de interesse da sociedade, no campo da Engenharia Eltrica e seus
domnios conexos, com durao mnima de um semestre letivo, sob a orientao de um professor
pertencente ao quadro docente da UFMG. O aluno poder pleitear a integralizao de at dois
Projetos de Extenso, no realizados simultaneamente, computando-se um crdito para cada uma
das atividades. importante lembrar que o plano de trabalho detalhado, incluindo cronograma de
atividades, dever ser submetido ao Colegiado de Curso para aprovao prvia. A solicitao de
Relatrio Tcnico conclusivo elaborado pelo aluno sobre as atividades desenvolvidas
no Projeto, devidamente analisado e aprovado pelo professor orientador;
conceito.

26
Produo Cientfica e Tecnolgica
Entende-se por Produo Cientfica e Tecnolgica, as atividades desenvolvidas pelos alunos que
resultem em:
Trabalho Completo em Anais de Congresso, quando esta atividade se traduzir na
publicao de trabalho completo em evento cientfico com edio de anais, tipicamente
freqentado por pesquisadores graduados, onde o aluno figura obrigatoriamente como
um dos autores.
Artigo Completo em Peridico Cientfico, quando esta atividade se traduzir na
publicao de trabalho completo em peridico com corpo editorial e sistema de
aceitao de trabalhos atravs de reviso pelos pares, onde o aluno figura
obrigatoriamente com um dos autores do trabalho.
O aluno poder pleitear a integralizao de at um crdito por Produo Cientfica,
computando-se o mximo de dois crditos em atividades desta natureza. O Colegiado do Curso
atribuir nota e conceito atividade, valorizando prioritariamente o envolvimento do aluno no
trabalho e em sua apresentao, quando se referir a eventos cientficos. Os critrios de avaliao
dos trabalhos de produo cientfica so apresentados na Tabela V. A solicitao de atribuio de
crditos nesta atividade dever conter, obrigatoriamente:
Cpia completa do trabalho cientfico publicado, com todos os dados bibliogrficos
necessrios identificao e conceituao do evento ou peridico;
Declarao emitida pelo docente, um dos autores do trabalho, e responsvel pela
orientao do aluno, destacando seu envolvimento na atividade.

27
Tabela V: Critrios de avaliao dos trabalhos de produo cientfica e tecnolgica dos alunos do Curso de
Graduao em Engenharia Eltrica da UFMG.
Tipo de Produo Cientfica otas
P1 = Artigos em conferncias regionais 60 (sessenta)
P2 = Artigos em conferncias nacionais (ex. CBA, COBEP, CBMag etc.) 70 (setenta)
P3 = Artigos em conferncias internacionais (ex. IEEE, IFAC, etc., desde
que realizadas no exterior)
80 (oitenta)
P4 = Artigos em revistas de divulgao tcnica (ex. InTech, Eletricidade
Moderna, etc.)
80 (oitenta)
P5 = Artigos em revistas nacionais de cunho cientfico (ex.
Controle&Automao, Cincia e Engenharia, etc.)
90 (noventa)
P6 = Artigos em revistas internacionais de cunho cientfico 100 (cem)
Observao: nos casos P1 a P3, quando o trabalho for apresentado pelo(a) aluno(a), sero
acrescidos mais 20 (vinte) pontos.

Atividade Acadmica Distncia
Entende-se por Atividade Acadmica Distncia ou Ensino Distncia, as atividades de formao
desenvolvidas pelo aluno em Engenharia Eltrica e em seus domnios conexos, no previstas no
ncleo central do curso e efetuadas em forma no-presencial. O aluno poder pleitear a
integralizao de at trs crditos por semestre letivo em atividades desta natureza. O plano de
estudos dever ser submetido ao Colegiado de Curso para aprovao prvia e dever conter a
definio do tema tcnico objeto central do curso, justificativas, cronograma de atividades,
instituio responsvel pela atividade e forma de avaliao. Em caso de aprovao, o Colegiado
do Curso indicar um professor tutor e o nmero de crditos validados para a atividade. O
professor tutor ser responsvel pelo acompanhamento e avaliao da atividade, atribuindo-lhe ao
final nota e conceito equivalente.

28
Atividades de Formao Livre
Os alunos do Curso de Graduao em Engenharia Eltrica podero obter crditos em disciplinas de
Formao Livre, permitindo-o ampliar sua formao em qualquer campo do conhecimento,
distinto da rea de Engenharia Eltrica, com base estrita em seu interesse individual, contadas a
partir do ingresso do aluno no curso. Nessa modalidade, o aluno poder obter um mximo de oito
crditos cursados em atividades acadmicas curriculares semestrais, programadas por qualquer
outro curso da UFMG. Para obteno de crditos nessa atividade, o aluno dever se matricular em
disciplina eletiva no curso correspondente que ser reconhecida pelo Colegiado do Curso, em caso
de aprovao.

Atividades de Formao em Lngua Estrangeira
Os alunos do Curso de Graduao em Engenharia Eltrica podero obter crditos em disciplinas de
lnguas estrangeiras, especialmente ingls instrumental, francs e alemo ou outra formao em
lnguas de seu interesse individual, contadas a partir do ingresso do aluno no curso. Nessa
modalidade, o aluno poder obter um mximo de oito crditos cursados em disciplinas de lnguas
estrangeiras programadas por qualquer outro curso da UFMG. Para obteno de crditos nessa
atividade, o aluno dever se matricular em disciplina eletiva no curso correspondente que ser
reconhecida pelo Colegiado do Curso, em caso de aprovao.

Vivncia Profissional Complementar
Os alunos do Curso de Graduao em Engenharia Eltrica podero obter crditos a partir da
realizao de atividades de estgios curriculares no obrigatrios. O Colegiado de Curso dever
regulamentar o aproveitamento da atividade de estgio obrigatrio atravs de resoluo especfica.

2.3.4 Tpicos em Engenharia Eltrica
Tpicos em Engenharia Eltrica (TEE) tambm so previstos na estrutura curricular, cujo objetivo
incorporar ao Curso atividades acadmica em reas emergentes, tornando-o atual e dinmico.
Trs tipos de tpicos so previstos: TEE A, B e C, com 30, 45 e 60 horas respectivamente. Os
29
tpicos esto previstos no apenas para formao especfica em cada Certificado de Estudo, mas
tambm para formao geral. A oferta de Tpicos em Engenharia Eltrica dever ser
regulamentada atravs de resoluo especfica do Colegiado de Graduao em Engenharia
Eltrica.

Tabela VI: Relao das opes de Tpicos em Engenharia Eltrica.
EEE007 Tpicos em Engenharia Eltrica A 30 0 30 2 OP
EEE008 Tpicos em Engenharia Eltrica B 45 0 45 3 OP
EEE009 Tpicos em Engenharia Eltrica C 60 0 60 4 OP
EEEn12 Tpicos em Computao A 30 0 30 2 OP
EEEn13 Tpicos em Computao B 45 0 45 3 OP
EEEn14 Tpicos em Computao C 60 0 60 4 OP
EEEn15 Tpicos em Controle de Processos A 30 0 30 2 OP
EEEn16 Tpicos em Controle de Processos B 45 0 45 3 OP
EEEn17 Tpicos em Controle de Processos C 60 0 60 4 OP
EEEn18 Tpicos em Eletrnica de Potncia A 30 0 30 2 OP
EEEn19 Tpicos em Eletrnica de Potncia B 45 0 45 3 OP
EEEn20 Tpicos em Eletrnica de Potncia C 60 0 60 4 OP
EEEn21 Tpicos em Sistemas de Energia
Eltrica A
30 0 30 2 OP
Eltrica B
45 0 45 3 OP
Eltrica C
60 0 60 4 OP
EEEn24 Tpicos em Telecomunicaes A 30 0 30 2 OP
EEEn25 Tpicos em Telecomunicaes B 45 0 45 3 OP
EEEn26 Tpicos em Telecomunicaes C 60 0 60 4 OP

30
2.4 Formao Complementar Especfica (Certificados de Estudos)
Conforme apresentado anteriormente, a estrutura curricular do Curso de Engenharia Eltrica da
UFMG oferece cinco Certificados de Estudos pr-estabelecidos, quais sejam: Computao,
Controle de Processos, Eletrnica de Potncia, Sistemas de Energia Eltrica e Telecomunicaes.
Cada uma destas trajetrias ser caracterizada a seguir. Todo aluno dever optar por um
Certificado de Estudos, cujo requisito para sua integralizao cumprir 38 crditos em disciplinas
escolhidas de um conjunto especfico para o Certificado escolhido. Um conjunto destas disciplinas
obrigatrio para aquele Certificado e outras so definidas como sub-trajetrias. Tpicos em
Engenharia Eltrica tambm so previstos para cada Certificado. Alm disso, o aluno poder
complementar sua formao cursando quatro crditos de disciplinas da Ps-Graduao atravs da
janela de crditos Estudos Avanados. Cumprida as exigncias regulamentares o aluno receber
um certificado atestando o cumprimento de um programa de estudos especficos no Curso de
Engenharia Eltrica.
Alm das trajetrias pr-estabelecidas, o aluno poder optar por uma trajetria aberta que
definida a partir de um projeto centrado em objetivos especficos para o prprio aluno. Esta
alternativa construda a partir de uma proposio feita pelo prprio aluno com orientao de um
professor e condicionada autorizao prvia do Colegiado. As trajetrias abertas (Certificado de
Estudos Abertos) congregam atividades acadmicas conexas pertencentes estrutura curricular do
Curso de Engenharia Eltrica e fora dele, no mbito dos outros cursos da UFMG.
imprescindvel que na proposio seja realmente caracterizada uma formao complementar em
outra rea de conhecimento e sua conexo conceitual com a rea de Engenharia Eltrica. O
Certificado de Estudos Abertos no dever comprometer a formao bsica do aluno em
Engenharia Eltrica. A integralizao do Certificado de Estudos Abertos segue os mesmos
requisitos dos certificados pr-estabelecidos. Cumprida as exigncias regulamentares o aluno
receber um certificado atestando o cumprimento de um programa de estudos complementares ao
Curso de Engenharia Eltrica, que caracterize a aquisio de conhecimento em uma outra rea de
atuao. A criao e o estabelecimento do Certificado de Estudos Abertos so regulamentados
atravs de resoluo especfica do Colegiado. Atualmente, o Curso de Engenharia Eltrica possui
trs certificados abertos em andamento: Engenharia Biomdica, Engenharia de udio e Fontes
31
Alternativas de Energia. Outros dois certificados esto sendo preparados: Microeletrnica e
Gesto de Projetos Tecnolgicos.

2.4.1 Certificado de Estudos em Computao
A trajetria de Computao no Curso de Engenharia Eltrica abrange um conjunto de habilidades
que permite o engenheiro analisar, conceber, implementar e adaptar sistemas de computao. O
Certificado de Estudos deve prover uma formao que inclui a arquitetura do computador nos
nveis de hardware e software, a organizao atravs de redes e as aplicaes de tais sistemas na
soluo de problemas de engenharia.
A cada dia, os sistemas de computao passam a fazer mais e mais parte dos sistemas
construdos atravs da Engenharia. verdade que, a partir dos conhecimentos obtidos no curso de
Engenharia Eltrica, um engenheiro deve ser capaz de trilhar seus prprios caminhos para se
capacitar e conceber sistemas de computao. Entretanto, a quantidade de conhecimento presente
na rea hoje conhecida como "Computao" cresceu tanto nas ltimas dcadas que j se justifica a
existncia de Engenheiros Eletricistas com formao especfica em Computao. O Certificado de
Estudos em Computao uma variao do curso de Engenharia Eltrica na qual so includos
contedos fundamentais para a concepo dos sistemas de computao. A necessidade de um
profissional com o perfil descrito acima j grande e se torna maior a cada dia, o que justifica um
esforo por parte da UFMG no sentido de produzir tal engenheiro, com a coalizo de esforos dos
departamentos nos quais existe competncia instalada na rea. Este esforo se torna ainda mais
justificado quando se leva em conta o fato de que a grande maioria das disciplinas necessrias ao
curso j so oferecidas na UFMG nos cursos de Engenharia Eltrica e de Cincia da Computao.
O Engenheiro Eletricista com Certificado de Estudos Computao ter sua formao
direcionada para a concepo de sistemas de computao a partir, por um lado, de uma viso
slida dos conceitos envolvidos que transcendem a tecnologia disponvel no momento e, por outro
lado, do conhecimento de tal tecnologia como forma de concretizao dos sistemas concebidos. A
Tabela VII apresenta as disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Computao.

32
Tabela VII: disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Computao.
CDIGO DISCIPLIA
Disciplinas Obrigatrias
DCC603 Engenharia de Software
ELT036 Fundamentos de Redes de Comunicao
Disciplinas Optativas
DCC008 Sofware Bsico
DCC010 Compiladores
DCC011 Introduo Banco de Dados
DCC017 Introduo Arquitetura de Computadores
DCC024 Linguagens de Programao
DCC038 Programao Orientada a Objetos
DCC129 Fundamentos da Teoria da Computao
DCC605 Sistemas Operacionais
EEE Projeto de Sistemas Embutidos
EEE Projetos de Sistemas VLSI
EEE Tpicos em Computao A
EEE Tpicos em Computao B
EEE Tpicos em Computao C
EEE003 Inteligncia Computacional
EEE004 Interfaces para Microcomputadores
EEE Sistemas Especialistas
ELE036 Aplicaes de Processamento Paralelo
ELE037 Otimizao
ELE038 Projeto Assistido por Computador
ELT008 Informtica Industrial
ELT012 Automao em Tempo Real
ELT037 Multimdia
ELT Redes TCP/IP
ENG030 Estudos Avanados
33
2.4.2 Certificado de Estudos em Controle de Processos
A trajetria de Controle de Processos engloba um conjunto de disciplinas que permite a um
profissional analisar, conceber, implementar e adaptar sistemas de controle de processos
industriais, bem como os equipamentos e sub-sistemas especficos desses sistemas. O profissional
deve estar potencialmente apto a atuar tanto nas empresas de engenharia e nas indstrias de
produo de software e equipamentos para automao industrial, quanto nas indstrias usurias da
automao. Este profissional poder participar de equipes para:
Concepo e instalao de unidades de produo automatizadas;
Automatizao completa de unidades de produo em operao;
Otimizao do funcionamento de unidades de produo j automatizadas;
Concepo de equipamentos para aplicao em automao.
A evoluo do sistema econmico-produtivo da sociedade contempornea vem mostrando
tendncias em diversas direes: globalizao da produo de bens; elevada taxa de introduo de
novos produtos e de alteraes nos produtos j existentes; diversificao de mercados com uma
conseqente diferenciao de necessidades; produo individualizada para atendimento de nichos
especficos; adoo de padres de qualidade e normalizao cada vez mais rgidos; elevao
dramtica da eficincia das plantas produtivas etc. Tais tendncias, estrategicamente
compreendidas, tm sido o fator chave na determinao do poderio competitivo das naes. Um
dos srios desafios colocados para o Brasil precisamente acompanhar os desdobramentos de tais
tendncias, fugindo ao risco de nossa inviabilizao tecnolgica e econmica.
O Engenheiro Eletricista que optar pelo Certificado de Controle de Processos dever ser
capaz de analisar processos industriais; propor e implementar modelos matemticos adequados
anlise e ao controle desses processos; propor estratgias e arquiteturas de sistemas de controle que
otimizem o funcionamento do processo; aplicar as tcnicas adequadas para monitorao do
processo; selecionar e projetar os equipamentos especficos para aplicao no controle e
monitorao do processo. A Tabela VIII apresenta as disciplinas que compem o Certificado de
Estudos em Controle de Processos.

34

Tabela VIII: disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Controle de Processos.
CDIGO DISCIPLIA
ELT013 Controle Digital
ELT014 Laboratrio de Controle e Automao I
ELT039 Tcnicas de Controle de Processos Industriais
EEE Modelagem e Simulao de Sistemas a Eventos Discretos
EEE Tpicos em Controle de Processos A
EEE Tpicos em Controle de Processos B
EEE Tpicos em Controle de Processos C
ELE039 Acionamentos Eltricos
ELE040 Laboratrio de Acionamentos Eltricos
ELE041 Manipuladores Robticos
ELT008 Informtica Industrial
ELT010 Instrumentao Industrial
ELT011 Sistemas Distribudos para Automao
ELT012 Automao em Tempo Real
ELT015 Laboratrio de Controle e Automao II
ELT016 Tcnicas de Modelagem de Sistemas Dinmicos
ELT017 Controle Estocstico de Processos
ELT019 Controle Multivarivel
ELT040 Eletrnica de Potncia
ELT041 Introduo ao Controle Adaptativo
ELT Anlise e Sistemas de Controle No-Lineares

35
2.4.3 Certificado de Estudos em Eletrnica de Potncia
A Eletrnica de Potncia a rea da Engenharia Eltrica que tem como finalidade a converso da
energia das formas mecnica, solar, elica, qumica e outras para energia eltrica e seu
processamento nesta ltima forma, levando-se em considerao a qualidade, o rendimento, a
atualizao tecnolgica e Operao confivel do sistema. Os campos de aplicao abrangem os
setores industrial, comercial, de servios e utilidades domsticas, automotivo, manipuladores
robticos, biomdico e outros. O engenheiro especialista em Eletrnica de Potncia estar
preparado para atuar nas reas de desenvolvimento de produtos, indstria de transformao e
produo de energia eltrica.
As fontes de energia controladas so hoje indispensveis em qualquer processo de produo
industrial, bem como no ambiente domstico. A quase totalidade da energia gerada no planeta
convertida em algum momento para a forma de eletricidade devido s vantagens desta ltima sobre
outras formas de energia em termos de transmisso, processamento e armazenamento. Uma
parcela expressiva da energia gerada no planeta consumida sobre a forma de energia eletro-
mecnica, o que indica a importncia e necessidade de treinar profissionais para atuar nesta rea.
Sistemas de acionamento eltrico em corrente contnua e alternada abrangem uma extensa rea de
potncias: de pequenas fraes de W at a faixa em torno de 100 MW. Tais sistemas so
utilizados extensivamente na indstria de transformao e de manufatura, trao, estaes de
bombeamento de gua, gs e petrleo e outras. No outro extremo do espectro de atuao do
profissional de Eletrnica de Potncia esto as fontes de alimentao de circuitos eletrnicos que
incluem as fontes de alimentao de toda uma vasta gama de aparelhos eletro-eletrnicos, includo
os computadores. Esta ltima aplicao tem demandado constante desenvolvimento e constitui-se
numa das barreiras a serem vencidas para viabilizar a prxima gerao de computadores. Tal
diversidade de aplicaes e extrema relevncia estratgica e econmica implicam numa expressiva
e constante demanda de profissionais para atuao tanto em nvel de desenvolvimento de produtos
quanto em nvel de operao de sistemas nos diversos ambientes citados anteriormente.
O Engenheiro Eletricista formado na trajetria de Eletrnica de Potncia um profissional
com competncia para analisar, especificar, projetar, coordenar e gerenciar equipamentos,
processos e pessoal em aplicaes que envolvam sistemas de converso e processamento da
energia. Para tanto, este profissional ter um perfil interdisciplinar envolvendo conhecimentos de
36
dispositivos de potncia de estado slido, topologias de conversores, mquinas eltricas de
corrente contnua e corrente alternada, circuitos eletrnicos analgicos e digitais, aquisio e
processamento digital de sinais, sistemas de controle, computao, entre outros. A Tabela IX
apresenta as disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Eletrnica de Potncia.

Tabela IX: disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Eletrnica de Potncia.
CDIGO DISCIPLIA
ELE039 Acionamentos Eltricos
ELE040 Laboratrio de Acionamentos Eltricos
ELT042 Laboratrio de Eletrnica de Potncia
EEE Tpicos em Eletrnica de Potncia A
EEE Tpicos em Eletrnica de Potncia B
EEE Tpicos em Eletrnica de Potncia C
EEE006 Tecnologia de Dispositivos Semicondutores
ELE Fundamentos de Energia Alternativa
ELE041 Manipuladores Robticos
ELE043 Compatibilidade Eletromagntica
ELE044 Conservao da Energia
ELE045 Gerao de Energia Eltrica
ELE046 Qualidade da Energia Eltrica
ELE047 Tecnologia de Mquinas Eltricas
ELE048 Veculos Eltricos e Hbridos
ELE618 Sistemas Eltricos Industriais
ELT Projetos com Amplificadores Operacionais e Circuitos Eletrnicos
Analgicos
ELT013 Controle Digital
ELT014 Laboratrio de Controle e Automao I
ELT043 Fontes de Alimentao CC e CA

37
2.4.4 Certificado de Estudos em Sistemas de Energia Eltrica
Por Sistemas de Energia Eltrica (SEE) entende-se o conjunto de conhecimentos que habilitem um
profissional a atuar na implantao e operao dos sistemas de energia eltrica, bem como no
planejamento de sua expanso, e no projeto dos equipamentos especficos empregados no sistema.
O campo de atividades do profissional formado na UFMG dever ser:
Anlise dos SEE, levando em conta parmetros tcnicos, econmicos e scio-ambientais;
Automao e superviso da operao dos SEE;
Projeto de equipamentos e sistemas para operao do SEE e anlise de desempenho e
aplicabilidade dos equipamentos existentes.
Dentro desse perfil, o profissional formado estar potencialmente apto a participar das
equipes de projeto, anlise e planejamento na indstria, nas empresas de engenharia e
concessionrias, bem como desenvolver seus prprios empreendimentos.
O setor eltrico representa um dos elementos infra-estruturais de maior importncia dentro da
estrutura da economia de qualquer pas. No Brasil, em particular, alm da caracterstica de
importncia intrnseca, soma-se a existncia de problemas particulares, devidos caracterstica de
gerao concentrada em grandes distncias em relao aos centros consumidores e interligao
de um sistema de dimenses continentais. Alm disso, o novo modelo estrutural do setor eltrico
brasileiro em implantao, com a conseqente reestruturao da indstria de energia eltrica
nacional, acena para objetivos como:
A competio na gerao e comercializao da energia eltrica;
A liberao de acesso transmisso da rede bsica e a quebra de monoplios de
distribuio;
A escolha por parte dos consumidores de seus supridores de energia;
O comrcio de energia eltrica em bolsas de valores, nos mercados vista, mdio e de
longo prazos;
A evoluo da capacidade de gerao instalada, com ampliao considervel das usinas
termeltricas;
38
O crescimento da participao do setor privado;
A interligao dos sistemas norte/nordeste e sul/sudeste;
A abertura para a produo independente com preservao do funcionamento otimizado
do sistema;
A realidade atual conjuga os desafios conseqentes da desestatizao e desregulamentao da
indstria de energia eltrica nacional com a falta de investimentos ocorrida nos ltimos anos neste
setor. Tem-se hoje, de um lado, um mercado carente de profissionais, capacitados a aplicar as
mais recentes tcnicas no controle, operao, manuteno e gerenciamento de sistemas eltricos e,
de outro, o sistema eltrico nacional cujo funcionamento deve se primar pelos padres de
qualidade, confiabilidade, segurana e competitividade.
A Tabela X apresenta as disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Sistemas de
Energia Eltrica.

39
Tabela X: disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Sistemas de Energia Eltrica.
CDIGO DISCIPLIA
ELE049 Anlise de Sistemas Eltricos de Potncia
ELE050 Transitrios em Sistemas de Energia Eltrica
EEE003 Inteligncia Computacional
EEE Tpicos em Sistemas de Energia Eltrica A
EEE Tpicos em Sistemas de Energia Eltrica B
EEE Tpicos em Sistemas de Energia Eltrica C
ELE Descargas Atmosfricas e Proteo Eltrica
ELE Fundamentos de Energia Alternativa
ELE002 Aterramentos Eltricos
ELE036 Aplicaes de Processamento Paralelo
ELE037 Otimizao
ELE042 Processamento de Sinais
ELE043 Compatibilidade Eletromagntica
ELE044 Conservao de Energia
ELE045 Gerao de Energia Eltrica
ELE046 Qualidade da Energia Eltrica
ELE051 Automao de Sistemas Eltricos de Potncia
ELE052 Coordenao de Isolamento
ELE053 Estabilidade de Sistemas de Energia Eltrica
ELE054 Instalaes Eltricas Residenciais e Prediais
ELE055 Planejamento de Sistemas de Energia Eltrica
ELE056 Proteo Digital de Sistemas Eltricos
ELE057 Superviso e Controle de Sistemas de Energia Eltrica
ELE062 Distribuio de Energia Eltrica
ELE614 Tcnicas de Alta Tenso
ELE618 Sistemas Eltricos Industriais
ELT043 Fontes de Alimentao CC e CA

40
2.4.5 Certificado de Estudos em Telecomunicaes
Por Telecomunicaes entende-se o conjunto de disciplinas que permite a um profissional analisar,
conceber, implementar e adaptar produtos ou sistemas de comunicao independentes ou aplicados
a outros processos e mecanismos de tratamento da informao.
A existncia de uma infra-estrutura adequada de comunicaes hoje uma condio
essencial para o desenvolvimento da economia e da prpria sociedade. Isto significa que o atraso
relativo de nosso pas dever ser necessariamente superado, como condio para retomar o
processo de desenvolvimento. No se trata apenas de alcanar maior difuso de um servio j
existente, mas de investir pesadamente em novas tecnologias de comunicaes, para construir uma
infra-estrutura forte. O ponto principal a digitalizao dos sistemas, visto que esta forma de
implementao permite a transmisso de informao na forma de voz, dados, texto e imagem de
um modo transparente, compondo o que conhecido como redes digitais de servios integrados
(RDSI). Desta forma, os sistemas de comunicaes se constituiro nas chamadas infovias ou
super-redes de informao, para permitir a comunicao gil de pessoas e empresas localizadas em
qualquer parte do planeta. Consequentemente, o Governo Federal e a iniciativa privada vm
fazendo investimentos pesados no desenvolvimento da rea de Telecomunicaes. As metas so:
uma evoluo na telefonia fixa, ampliao da rede de telefonia mvel celular, a criao e a
ampliao dos servios de comunicao tais como telefonia virtual, telefonia de uso pblico,
comunicao de dados, paging e TV digital. Este desafio cria uma grande demanda por mo-de-
obra especializada e de formao slida, no s para dar suporte implementao e manuteno
destes sistemas, mas tambm para o desenvolvimento e o acompanhamento das novas tecnologias
que surgem na rea.
O Engenheiro Eletricista com Certificado de Estudos em Telecomunicaes a ser formado
ter sua educao direcionada principalmente para a concepo de sistemas de comunicao de
propsito geral. O objetivo oferecer um leque de disciplinas que abranja o mais completamente
os diversos aspectos da rea de Telecomunicaes, tais como: sistemas de comunicao,
comunicao de dados, comunicaes sem-fio e radiodifuso. A Tabela XI apresenta as
disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Telecomunicaes.

41
Tabela XI: disciplinas que compem o Certificado de Estudos em Telecomunicaes.
CDIGO DISCIPLIA
ELT036 Fundamentos de Redes de Comunicao
ELT044 Teoria da Irradiao e Ondas Guiadas
EEE Tpicos em Telecomunicaes A
EEE Tpicos em Telecomunicaes B
EEE Tpicos em Telecomunicaes C
ELE058 Campos e Ondas
ELT037 Multimdia
ELT038 Redes TCP/IP
ELT046 Antenas
ELT047 Comunicaes Digitais
ELT048 Comunicaes Mveis
ELT049 Comunicaes pticas
ELT050 Microondas
ELT051 Propagao de Ondas de Rdio
ELT052 Redes de Telecomunicaes

2.4.6 Certificado de Estudos Abertos
O Certificado de Estudos Abertos configura
substituio aos Certificados de Estudos pr
exigncias para integralizao. O Certificado de Estudos Abertos incorpora uma formao
complementar aberta formao em Engenharia Eltrica, num projeto pedaggico centrado no
aluno com devida orientao de professores tutores. O Colegiado de Curso dever regulamentar a
concepo e execuo desta formao aberta atravs de resoluo especfica. A seguir, so
alguns detalhes de Certificados de Estudos Abertos

Engenharia de udio
O Engenheiro Eletricista formado na rea de Engenharia de udio deve ser capaz de analisar e
solucionar questes que envolvam a interao da Eletrnica e da Acstica.
dever saber projetar e especificar sistemas de sonorizao, estdios de gravao, rdio e TV, alm
de equipamentos para processamento de sinais de udio e msica eletrnica; emitir relatrios
tcnicos sobre as caractersticas acsticas de ambientes e propor solues; gerenciar a i
de equipamentos de udio em aplicaes que envolvam sistemas de sonorizao e/ou de gravao;
especificar sistemas de monitorao e diagnstico de falhas em equipamentos; propor solues
para problemas de incmodo auditivo em diferentes ambiente

Engenharia Biomdica
As habilidades pretendidas para o Engenheiro Eletricista com certificado em Engenharia
Biomdica esto concentradas, mas no se limitam, nas seguintes reas:
Processamento de Sinais Biolgicos;
Processamento de imagens;
Medio e instrumentao mdica
Engenharia clnica;
Engenharia de sade pblica
Informtica mdica.
2.4.6 Certificado de Estudos Abertos
O Certificado de Estudos Abertos configura-se numa opo de formao para o aluno em
o aos Certificados de Estudos pr-estabelecidos e, portanto, seguem as mesmas
concepo e execuo desta formao aberta atravs de resoluo especfica. A seguir, so
Certificados de Estudos Abertos j organizados no Curso.
solucionar questes que envolvam a interao da Eletrnica e da Acstica.
pecificar sistemas de sonorizao, estdios de gravao, rdio e TV, alm
tcnicos sobre as caractersticas acsticas de ambientes e propor solues; gerenciar a i
para problemas de incmodo auditivo em diferentes ambientes urbanos.
s, mas no se limitam, nas seguintes reas:
cessamento de Sinais Biolgicos;
Processamento de imagens;
edio e instrumentao mdica;
Engenharia de sade pblica;
42
se numa opo de formao para o aluno em
estabelecidos e, portanto, seguem as mesmas
concepo e execuo desta formao aberta atravs de resoluo especfica. A seguir, so dados
solucionar questes que envolvam a interao da Eletrnica e da Acstica. Este profissional
pecificar sistemas de sonorizao, estdios de gravao, rdio e TV, alm
tcnicos sobre as caractersticas acsticas de ambientes e propor solues; gerenciar a implantao

Fontes Alternativas de Energia
O Engenheiro Eletricista formado com o Certificado de Estudos em Fontes Alternativas de Energia
dever possuir conhecimentos para quantificar, estruturar, analisar e solucionar problemas, ou
aprofundar seus conhecimento nas seguintes reas:
Fontes Primrias de Energia;
Gerao de Energia ( Em suas diversas formas);
Armazenamento Energtico;
Sistemas Isolados, Hbridos e Inter
Planejamento Energtico;
Aspectos Ambientais;
Aspectos Econmicos
Aspectos Sociais.

Outros dois Certificados de Estudos Abertos encontram
Fontes Alternativas de Energia
os para quantificar, estruturar, analisar e solucionar problemas, ou
aprofundar seus conhecimento nas seguintes reas:
Fontes Primrias de Energia;
rgia ( Em suas diversas formas);
Armazenamento Energtico;
Hbridos e Interligados Rede;
ejamento Energtico;
Aspectos Ambientais;
Aspectos Econmicos;
Outros dois Certificados de Estudos Abertos encontram-se em formao: Microeletrnica e
43
os para quantificar, estruturar, analisar e solucionar problemas, ou
se em formao: Microeletrnica e
44
3. FORMA DE IGRESSO E AVALIAO DE ATIVIDADES
ACADMICAS

3.1 Forma de Ingresso no Curso de Engenharia Eltrica
A forma de ingresso no Curso de Graduao em Engenharia Eltrica realizada, principalmente,
atravs do Concurso Vestibular da UFMG, onde so disponibilizadas cem (100) vagas para um
curso diurno, sendo cinqenta (50) vagas para entrada no primeiro semestre letivo e cinqenta (50)
vagas para entrada no segundo semestre letivo.
Anualmente, as vagas remanescentes geradas pela evaso (desistncia, trancamentos,
excluso etc.) so reaproveitadas nas modalidades de Transferncia (alunos de outras
Universidades, pblicas ou particulares), Obteno de Novo Ttulo, Reopo (alunos da prpria
UFMG) e Rematrcula (alunos que foram excludos do prprio Curso de Engenharia Eltrica e que
possuem uma carga horria integralizada no Curso superior a 50%). O nmero de alunos que
ingressam no Curso atravs das vagas remanescentes variam de ano a ano, representando cerca de
10 a 15% dos alunos que concluem o Curso anualmente.
Os candidatos que concorrem ao Curso de Engenharia Eltrica, seja atravs do Concurso
Vestibular, seja atravs dos processos de Transferncia e Obteno de Novo Ttulo, realizam,
como todos os candidatos aos Cursos da UFMG, provas de conhecimentos gerais em todas as reas
de conhecimento na primeira etapa do Concurso Vestibular. Na segunda etapa, os candidatos
realizam provas especficas e abertas nas reas de Portugus (Redao e Literatura Brasileira),
Matemtica, Fsica e Qumica. Os candidatos s vagas de Reopo e Rematrcula so avaliados
pelo seu desempenho acadmico nos Cursos da UFMG.

3.2 Forma de Avaliao do Processo de Ensino e Aprendizagem
Os procedimentos de avaliao do processo de ensino e aprendizagem, em geral, ocorrem atravs
da realizao de exerccios, provas escritas e atravs da realizao de trabalhos. Todas as
atividades do Curso, incluindo o Estgio Curricular e o Trabalho de Concluso de Curso, so
45
avaliadas em 100 pontos. necessrio um desempenho superior ou igual a 60 pontos para o aluno
ser aprovado.
De uma forma geral, as disciplinas obrigatrias tm uma ponderao maior nas avaliaes
escritas, enquanto que nas disciplinas optativas esta ponderao cresce em favor da realizao de
exerccios e trabalhos. Uma regra estabelecida nos procedimentos de avaliao escrita que
nenhuma avaliao pode valer, individualmente, mais do que 40 pontos.
importante ressaltar que faz parte do processo de avaliao a freqncia do aluno em sala
de aula, que estabelece que, freqente em determinada disciplina o aluno que comparecer em
pelo menos 75% da carga horria da disciplina. Abaixo deste percentual, o aluno considerado
infrequente e, portanto, reprovado.
Em relao s disciplinas de laboratrio, os procedimentos de avaliao mais comum so:
produo de relatrios e realizao projetos integradores de conhecimento. Em algumas
disciplinas de laboratrio tambm ocorrem avaliaes escritas.

3.3 Sistema de Avaliao do Projeto do Curso
O Colegiado de Curso possui uma comisso permanente para avaliao do Projeto do Curso.
Atualmente, o Colegiado est encerrando uma avaliao curricular iniciada em 2003, que
culminou com um projeto de reforma a ser implementado no primeiro semestre de 2010.
Uma outra atividade de avaliao que vem sendo discutida no Colegiado de Curso a
realizao de conselhos de avaliao de reas de conhecimento, envolvendo os instrutores de
disciplinas de rea comuns. Estes conselhos devem avaliar as disciplinas correlatas quela rea,
verificando, entre outros aspectos o desempenho dos alunos nestas disciplinas e a relao
aluno/professor. Estes conselhos devem utilizar como subsdios para sua anlise os Questionrios
de Avaliao que so preenchidos pelos alunos ao final de cada semestre.
Espera-se, tambm, que ao final de cinco anos aps uma reforma curricular, as comisses
de avaliao faam propostas de alterao na estrutura curricular visando sempre uma correo de
rumos nos perfis de formao, incluso de novas atividades acadmicas e/ou retirada de atividades
que no estejam correspondendo com os objetivos do Curso.
46

3.4 Atividades Acadmicas Articuladas ao Ensino de Graduao
As diversas atividades complementares citadas na Seo 2 configuram-se como atividades
acadmicas articuladas ao ensino de Graduao. Os programas de bolsas da graduao tm por
objetivo oferecer aos alunos complementao acadmica em diferentes nveis de formao, atravs
de programas voltados para o desenvolvimento da capacidade crtica, para a aquisio de hbitos
de estudo e para o domnio da sistemtica do ensino ou da pesquisa.
Nesta seo estas atividades complementares so caracterizadas. As atividades acadmicas
que os alunos de graduao do curso de Engenharia Eltrica desenvolvem so, conforme citadas
anteriormente so:
Programas de Iniciao Cientifica, atravs de bolsas concedidas pela FAPEMIG e pelo
CNPq e atravs de bolsas individuais concedidas atravs de convnios com empresas no
desenvolvimento de projetos especficos.
Programas de Iniciao Cientfica voluntria.
Programas de Graduao coordenados pela Pr-Reitoria de Graduao da UFMG, entre
eles os Projetos Especiais de Graduao (PEG) e os Programas de Monitoria (PMG).
Programa Educao Tutorial (PET), coordenados pelo MEC, atravs da Pr-Reitoria de
Graduao.

3.4.1 Programas Especiais de Graduao
Os Programas Especiais de Graduao (PEG) tm como objetivo apoiar o desenvolvimento de
atividades acadmicas no diretamente vinculadas a disciplinas, que contribuam para a formao
do aluno e para a melhoria do ensino nos cursos. Tal o caso dos projetos de ensino, atuao em
laboratrios abertos, entre outros. Devido a seu carter mais abrangente, pressupe-se que a
responsabilidade por esses projetos possa ficar a cargo dos colegiados de curso ou dos
departamentos, podendo ocorrer consrcio de colegiados, departamentos ou colegiados e
departamentos.
O PEG tem como principais objetivos os mencionados a seguir:
47
Melhorar a qualidade do ensino de graduao;
Apoiar atividades curriculares que requeiram o auxlio de alunos de graduao, por
exemplo: laboratrio, oficinas etc.;
Apoiar e estimular programas e projetos de ensino de carter inovador;
Oferecer oportunidade de complementao acadmica a alunos de graduao;
Oferecer apoio ao desenvolvimento de outras atividades acadmicas que contribuam para
a formao do aluno de graduao;
Estimular a integrao ensino-pesquisa-extenso;
Estimular a interdisciplinaridade.
O acompanhamento dos bolsistas normalmente realizado por cada orientador do projeto ou
sub-projetos, geralmente atravs das atividades citadas a seguir:
Reunies semanais de uma hora/semana com o grupo envolvido no projeto ou sub-
projeto, visando avaliar todas as atividades de uma forma global. Nestas reunies, os
alunos bolsistas tm participao ativa, com apresentao do andamento e resultados
obtidos nas vrias etapas dos projetos ou sub-projetos.
Reunio semanal com os bolsistas, com o objetivo de dar suporte tcnico e de material
bibliogrfico de estudos. Nestas reunies, os alunos sero avaliados de forma sucinta
sobre o aprendizado e avanos obtidos dentro das tarefas destinadas a ele.
Os bolsistas realizam, normalmente, dois relatrios (parcial e final), contendo descrio e
resultados de todas as atividades desenvolvidas.
Os alunos dos PEGs so sempre encorajados e incentivados a realizar apresentaes dos
trabalhos desenvolvidos nos foros de Iniciao Cientfica e/ou Semana Acadmica dentro
e fora da UFMG.

3.4.2 Programas de Monitoria de Graduao
Os Programas de Monitoria de Graduao (PMG) podem contribuir para que o bolsista, sob a
orientao do professor, seja iniciado no exerccio das atividades docentes, por meio de sua
48
vinculao s disciplinas oferecidas pelos departamentos. Entende-se que os projetos devem ser
de responsabilidade do departamento, cabendo-lhe avaliar sua necessidade de monitores para o
desenvolvimento das disciplinas a seu encargo. Ao encaminhar o pedido, o departamento dever
justificar sua solicitao e explicitar os objetivos a serem atingidos. Estes devem contemplar,
necessariamente, a busca da melhoria do ensino de graduao e integrao entre reas, sendo
necessrio que se proceda a uma anlise crtica do andamento das disciplinas que oferece. Neste
contexto, os PMGs tm como objetivos:
Contribuir para a formao do estudante;
Incentivar o interesse e iniciar o aluno no exerccio das atividades docentes;
Oferecer aos bolsistas a oportunidade de vivenciar o planejamento e execuo de projetos
de ensino e pesquisa associados aos laboratrios de graduao do Departamento;
Oferecer maior suporte acadmico aos alunos dos cursos de graduao atendidos pelo
Departamento;
Aprimorar continuamente as disciplinas de graduao oferecidas pelo Departamento;
Aprimorar a infra-estrutura dos laboratrios de graduao, por intermdio de projetos de
ensino para o desenvolvimento de guias e mdulos de aula prtica.
Segundo o entendimento do Colegiado, os planos de trabalho dos bolsistas devem prever no
apenas atividades de iniciao ao exerccio da docncia, mas tambm atividades de formao nas
reas a que estiverem vinculados. Desta forma, adotam-se, normalmente, os seguintes critrios
para o PMG:
Priorizao das disciplinas vinculadas a Laboratrios de Graduao, onde o bolsista tem
grande oportunidade de vivenciar a experincia docente com os contedos tericos e
prticos das disciplinas, e onde sua contribuio para a melhoria da qualidade do ensino
de graduao tem sido mais significativa.
Orientar a formulao de planos de estudos que possibilitem ao bolsista exercer
atividades docentes coerentes com a proposta do PMG, incluindo tambm atividades que
contribuam para a formao acadmica do estudante.
49
Priorizao das disciplinas que estejam em fase de implantao ou em fase de
reformulao laboratorial.
Oferecer aos bolsistas PMG mini-cursos e palestras durante o ano letivo, junto com
bolsistas de outros programas (PEG, PET), para ampliar sua eficincia no desempenho de
suas funes e aumentar a integrao em estes alunos.
Facilitar o acesso dos bolsistas PMG aos projetos de pesquisa desenvolvidos nas suas
reas de atuao, para que eles possam vivenciar um pouco da atividade de pesquisa
desenvolvida pelos docentes da UFMG junto aos programas de ps-graduao, com
vistas melhoria do ensino.

3.4.3 Programas Educao Tutorial
Criado e implantado em 1979 pela CAPES, o PET Programa de Educao Tutorial um
Programa acadmico direcionado a alunos regularmente matriculados em cursos de graduao.
Eles so selecionados pelas IES Instituies de Ensino Superior que participam do Programa e
se organizam em grupos, recebendo orientao acadmica de professores-tutores. O PET objetiva
envolver os estudantes que dele participam num processo de formao integral, propiciando-lhes
uma compreenso abrangente e aprofundada de sua rea de estudos.

PET Engenharia Eltrica - UFMG
O PETEE Programa de Educao Tutorial da Engenharia Eltrica um programa de atividades
extracurriculares que complementam a formao acadmica de alunos de graduao em
Engenharia Eltrica, assim como alunos do Curso de Engenharia de Controle e Automao que
tenham um interesse especial por Engenharia Eltrica.
No mbito coletivo do curso, o objetivo essencial do PET o de estabelecer uma
aproximao entre o corpo discente e o corpo docente dos departamentos de Engenharia Eletrnica
e de Engenharia Eltrica, alm dos profissionais de outras reas do conhecimento, nas realizaes
dos eventos propostos, no intuito de forjar ocasies propcias discusso e transmisso de
conhecimentos. As atividades realizadas tm em vista promover a integrao entre os alunos de
50
graduao e ps-graduao do curso de Engenharia Eltrica, uma vez que possibilita e incentiva a
criao de novos espaos de dilogos e convvio, nos quais o contato com outras reas do
conhecimento e com diferentes perspectivas e interpretaes permitem uma maior interao e
reflexo acerca dos problemas levantados. O grupo PETEE desenvolve regularmente atividades
tais como: Ciclos de palestras multidisciplinares, Mini-cursos, e outros.
No mbito individual, busca-se dar condies para que os alunos atinjam um alto nvel de
excelncia em sua futura atuao como engenheiros, pesquisadores e profissionais nesta rea de
conhecimento. Para tanto, o PETEE busca incorporar formao de seus alunos participantes
(bolsistas e voluntrios) elementos de pesquisa, ensino e extenso.
As atividades de pesquisa desenvolvidas pelo grupo PETEE tm por objetivo incentivar,
colaborar e participar da produo acadmica e cientfica dos jovens pesquisadores, tanto dos
prprios bolsistas do grupo, quanto dos demais alunos do curso de graduao. por meio das
atividades de pesquisa que os bolsistas tm a experincia do que poderamos chamar de um
treinamento para a atividade acadmica dos programas de ps-graduao.
As atividades tais como o desenvolvimento individual de uma pesquisa sob a orientao de
um professor, a apresentao dos resultados das pesquisas em congressos nacionais e at mesmo
em reunies internas do grupo representam uma forma eficaz de familiarizar os alunos
pretendentes a uma vaga no mestrado aos padres de produo e exigncia dos programas de ps-
graduao.

3.5 Trabalho de Concluso de Curso
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma atividade obrigatria, individual e relatada sob a
forma de trabalho cientfico (monografia ou artigo) em qualquer rea do conhecimento da
Engenharia Eltrica, caracterizando-se como uma atividade integradora de conhecimentos na
trajetria (Certificado de Estudos) escolhida pelo aluno.
O TCC ser dividido em duas etapas. Na primeira etapa, o aluno ir cursar uma disciplina de
Metodologia de Projeto, com carga horria de 30 horas. Esta disciplina tem por objetivo instruir e
orientar o aluno sobre a realizao do trabalho de concluso do curso, isto , dar condies
necessrias e suficientes para redigir uma monografia, dar conhecimentos sobre metodologia de
51
trabalho entre outras atividades. Ao final desta disciplina, o aluno apresentar sua proposta de
Trabalho de Concluso de Curso. No semestre subseqente, o aluno ir cursar a disciplina de
TCC, de carga horria de 60 horas (15 horas de acompanhamento em sala de aula e 45 horas de
atividades extra-classe). A comprovao do cumprimento da carga horria mnima dever ser
atestada pelo professor orientador do TCC perante o Colegiado do Curso de Engenharia Eltrica.
O TCC desenvolvido sob a orientao de um professor vinculado ao Curso de Engenharia
Eltrica que tenha interesse e/ou identidade com o tema proposto pelo aluno. Este professor
definido como o Orientador do Trabalho de Concluso de Curso do aluno no referido semestre.
Alm do orientador, que tem a responsabilidade de acompanhar o desenvolvimento do TCC, o
aluno pode recorrer co-orientao de outros professores da instituio e/ou de profissionais em
atuao no mercado, com a devida anuncia do orientador do trabalho.
O TCC deve observar critrios cientficos e profissionais em sua execuo, bem como o
Cdigo de tica do Engenheiro (editado pelo Conselho Federal de Engenharia e Arquitetura
CONFEA), buscando revelar competncia tcnica e nvel de conhecimento compatvel com as
exigncias do mercado de trabalho, bem como a responsabilidade social do futuro profissional.

3.6 Estgio Curricular
O Estgio Curricular (EC) uma atividade obrigatria de carter pedaggico planejada,
acompanhada e avaliada, que objetiva complementar a formao do aluno, envolvendo:
Conhecimentos de aplicao prtica no ambiente de trabalho;
Valores pessoais e corporativos;
Relacionamento humano e trabalho em equipe;
Questes de tica profissional;
Utilizao do tempo na organizao empresarial.
O EC, independentemente do aspecto profissionalizante, direto e especfico, poder assumir a
forma de atividades de extenso, mediante a participao do estudante em empreendimentos ou
projetos de interesse social, desde que estejam de acordo com os objetivos do EC. O EC ser
desenvolvido para fins de aprovao na disciplina especfica do Curso de Graduao em
52
Engenharia Eltrica, somente podendo ser realizado por alunos matriculados e que tenham
cursado, pelo menos, 1.800 horas (120 crditos).
O EC tem durao mnima de 180 (cento e oitenta) horas de atividades por um perodo
mnimo de dois meses. A carga horria do EC determinada de modo a no prejudicar o
desempenho acadmico do aluno nas demais atividades curriculares, observando que a carga
horria semanal dever ser de no mximo 20 (vinte) horas. Esta carga horria poder exceder 20
(vinte) horas semanais, no ultrapassando 30 (trinta) horas, desde que o aluno esteja cursando
disciplinas com uma carga horria semanal inferior a 20 horas.
importante ressaltar que, no podem ser utilizadas as atividades realizadas em iniciao
cientfica e nos projetos acadmicos (PEG e PET) para o cumprimento do estgio curricular.
As atividades ou experincias profissionais realizados pelo aluno no decorrer do Curso
podero servir como objeto de estudo para a elaborao do EC, desde que: tenham possudo uma
carga horria mnima igual ou superior 180 horas. A carga horria deve ser devidamente
comprovada pela empresa ou instituio concedente.
53
4. ORGAIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
4.1 Coordenao do Curso
A coordenao didtica do Curso realizada por um professor cujas atribuies so de presidir o
Colegiado Didtico de Curso e atuar como principal autoridade executiva do rgo, com
responsabilidade pela iniciativa nas diversas matrias de competncia deste. Na ausncia ou nos
impedimentos eventuais do Coordenador, suas atribuies sero exercidas pelo Sub-Coordenador,
tambm um professor do Curso.
O Colegiado de Curso presidido pelo Coordenador do Curso e formado pelos seguintes
membros:
Coordenador do Curso;
Sub-coordenador;
Trs (03) professores representantes do Departamento de Engenharia Eltrica;
Trs (03) professores representantes do Departamento de Engenharia Eletrnica;
Um (01) professor representante do Departamento de Cincia da Computao;
Um (01) professor representante do Departamento de Fsica;
Um (01) professor representante do Departamento de Matemtica;
Dois (02) discentes representantes dos alunos de Graduao.
O Colegiado de Curso rene-se ordinariamente pelo menos uma vez por ms e tem as
seguintes atribuies:
Orientar e coordenar as atividades do Curso e propor aos Departamentos que mantm o
curso a indicao de docentes para a oferta de disciplinas;
Elaborar o Currculo do Curso, com indicao de ementas, crditos e pr-requisitos das
atividades acadmicas curriculares que o compem;
Referendar os programas das atividades acadmicas curriculares que compem o curso,
Decidir das questes referentes matrcula, reopo, dispensa e incluso de atividades
acadmicas curriculares, transferncia, continuidade de estudos, obteno de novo ttulo e
54
outras formas de ingresso, bem como das representaes e recursos contra matria
didtica, obedecida a legislao pertinente;
Coordenar e executar os procedimentos de avaliao do curso;
Representar ao rgo competente no caso de infrao disciplinar;
Elaborar o plano de aplicao de verbas destinadas a este rgo.
O Coordenador do Curso, alm de presidir o Colegiado Didtico, participa como membro na
Congregao da Escola de Engenharia, rgo de deciso mxima da Unidade, e tambm como
membro do Conselho de Coordenadores de Graduao da Escola de Engenharia. O Conselho de
Coordenadores desempenha um papel muito importante nos diversos assuntos relacionados com a
Graduao na Escola de Engenharia. Alm da atuao na Unidade, o Coordenador do Curso
participa de reunies organizacionais, quando convocados pela Pr-Reitoria de Graduao.
Os membros do Colegiado de Curso participam de diversas comisses cujos trabalhos
subsidiam o prprio Colegiado em suas decises e deliberaes. Estas Comisses so nomeadas
pelo Colegiado, sendo compostas normalmente por professores dos departamentos de Engenharia
Eltrica e de Engenharia Eletrnica.

4.2 Organizao Acadmico-Administrativa
A organizao do controle acadmico realizada pela Secretaria do Colegiado de Curso,
exercendo diversas atividades burocrticas e cotidianas fundamentais ao bom andamento do Curso
de Graduao. Dentre as atividades rotineiras, pode-se destacar:
Atividades relacionadas com a matrcula (lanamento, cancelamento e trancamento) dos
alunos nas disciplinas do Curso.
Atividades relacionadas com a matrcula e o aproveitamento de estudos dos alunos
oriundos de reopo, transferncia, rematrcula e obteno de novo ttulo.
Apoio institucional aos projetos acadmicos sob a tutela do Colegiado de Curso (seleo
de alunos, encaminhamento de ofcios etc.).

55
4.3 Ateno aos Discentes
A Coordenao do Curso tem um trabalho direto com os discentes dando todo apoio pedaggico
necessrio. O atendimento externo da Coordenao ocorre ordinariamente duas vezes por semana
ou por demanda dos alunos, atravs de marcao de horrios.
A orientao do aluno dentro de cada formao especfica realizada por dois professores do
curso, ento chamados de Tutores dos alunos para os respectivos Certificados de Estudos. As
atribuies dos professores tutores so:
Orientao dos alunos que iro cursar disciplinas para um certificado de estudos pr-
estabelecido ou aberto.
Elaborao dos horrios das disciplinas para cada certificado em conjunto com os
professores responsveis por estas disciplinas.
Organizao da oferta de disciplinas. Incluso ou substituio de disciplinas para os
certificados de forma a manter atualizado o curso, evitando a repetio de contedos.
Alm do trabalho direto com os alunos, a Coordenao do Curso tem o apoio do Grmio dos
Estudantes de Engenharia Eltrica (GEEE), no apenas nas atividades de integrao dos alunos,
mas tambm na discusso das diversas atividades acadmicas. Dentre estas atividades, cabe
ressaltar a participao do GEEE na recepo e orientao dos alunos no primeiro semestre letivo
na disciplina Introduo a Engenharia Eltrica. Esta atividade com os calouros do Curso tem
se mostrado ser muito importante para a adaptao destes alunos no ambiente universitrio.

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