La Agrupacin de Centros de estudiantes de Enfermera de la Regin de Coquimbo
ACEERC manifiesta pblicamente lo siguiente en el marco de la Ley de exclusividad universitaria para siete carreras de la salud:
Nos gustara comenzar recordando las palabras que expresamos desde el Centro de estudiantes de Enfermera de la Universidad de La Serena en la celebracin de los 21 aos de nuestra escuela: Deseamos de todo corazn que las Universidades vuelvan a su esencia, generando profesionales con disciplina, metodologa, energticos, felices, con ganas de cambiar el mundo y su realidad. Con gente que entiende el valor de ir a la Universidad, no como una plataforma de despegue para un ascenso social, sino como el espacio de discusin y de reflexin, donde de verdad seamos jvenes integrales, estudiantes universales, empapados de un rol en nuestra sociedad, y en nuestros crculos Esto se relaciona ntimamente con las demandas que hoy manifestamos a lo largo de todo Chile, y sera imposible comenzar a demandar a los legislativos que voten a favor del proyecto de Ley de exclusividad universitaria si antes no establecemos nosotros mismos qu queremos en las Universidades. No se trata simplemente de evidenciar que las muertes disminuyeron en Estados Unidos y en Europa por aumentar los servicios de enfermeras y enfermeros universitarios, se trata de comprender nosotros mismos qu nos diferencia como estudiantes universitarios, cul es nuestro distintivo. El equipo de salud est formado por varios actores, todos los cuales son irremplazables y entendidos en sus materias. Difcilmente podramos reemplazar la labor de un kinesilogo o un fonoaudilogo en el proceso de recuperacin de la salud de uno de nuestros usuarios, ya sea dentro o fuera de los hospitales. Lo mismo ocurre con los profesionales de nutricin, de obstetricia y puericultura, de tecnologa mdica o terapia ocupacional. Por qu los miembros del mismo equipo de salud, de este equipo multidisciplinario tan nutrido y relevante, deberamos tener formaciones diferentes?
Hoy no hemos sido convocados para buscar intereses propios y egostas, hoy nos reunimos para levantar la voz por nuestros pacientes, por la sociedad chilena, los usuarios mismos de los centros de salud, quienes tienen el derecho de una atencin de salud segura. As lo establece la ley N 20.584 del ao 2012, que en su Ttulo II, Prrafo primero, haciendo referencia a la seguridad en la atencin de salud dice:
Toda persona tiene derecho a que, en el marco de la atencin de salud que se le brinda, los miembros del equipo de salud y los prestadores institucionales cumplan las normas vigentes en el pas, y con los protocolos establecidos, en materia de seguridad del paciente y calidad de la atencin de salud
Esto en materia de seguridad y calidad de la atencin. Tampoco nos es desconocido que los Centros de Salud de nuestro pas estn siendo sometidos al proceso de acreditacin, lo que no hace nada ms que delimitar las exigencias mnimas para aumentar la calidad de atencin en salud; y es justamente a lo que apelamos, a que las carreras de la salud sean de exclusividad de las universidades para que de esta forma garanticemos y resguardemos la calidad en salud.
Con esto no queremos que nadie malinterprete nuestras palabras, o como han querido algunos calificar nuestro petitorio de discriminatorio y excluyente, de ninguna manera! Reconocemos la importante labor que desempean los Institutos tcnicos profesionales en su funcin de preparar a quienes desempean labores tcnicas dentro del equipo de salud, y su real impacto en el logro de los objetivos teraputicos.
Dicho esto, como Agrupacin de Centros de estudiantes de Enfermera de la Regin de Coquimbo ACEERC (que est integrada por todas las carreras de Enfermera de la IV Regin: Universidad tecnolgica de Chile Inacap, Universidad Santo Toms, Universidad Pedro de Valdivia, Universidad Catlica del Norte y Universidad de La Serena), queremos manifestar nuestro apoyo a la Ley de exclusividad universitaria para estas siete carreras de la salud, y nuestro compromiso con el Conglomerado nacional de Enfermera en el engrandecimiento de nuestra profesin en el pas.