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ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETRIA DE ESTADO DA SEGURANA PBLICA
POLCIA MILITAR
DIRETORIA DE INSTRUO E ENSINO



































NORMAS GERAIS DE ENSINO


N G E









Aprovo:
Em 27 de Mar 2013


Nazareno Marcineiro
Cel PM Cmt G


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ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE ESTADO DA SEGURANA PBLICA
POLCIA MILITAR
DIRETORIA DE INSTRUO E ENSINO




TTULO I

Disposies Gerais


Captulo I

Do Sistema de Ensino


Art. 1. A Polcia Militar manter um sistema de ensino que compreende a
educao bsica e o ensino profissional de formao bsica e complementar.

Art. 2. A educao bsica tem por finalidade desenvolver o educando,
assegurando-lhe a formao comum indispensvel para o exerccio da cidadania e
fornecendo-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Engloba
a educao infantil, o ensino fundamental e o ensino mdio, que so regidos pelas
legislaes especficas vigentes no pas.

Art. 3. O ensino profissional que abrange os cursos de formao bsica e
complementar tem como finalidade propiciar aos Oficiais e Praas da Corporao a
necessria qualificao para o desempenho dos cargos e funes previstas para as
mesmas.

Pargrafo nico. Os cursos integrantes do ensino profissional sero
realizados no Centro de Ensino da Polcia Militar, podendo ser realizados em outras
Organizaes Policiais Militares a critrio do Comando Geral.

Art. 4. O ensino profissional de formao bsica abrange o Curso de
Formao de Soldados (CFSd), Curso de Formao de Cabos (CFC), Curso de
Formao de Sargentos (CFS), Curso de Formao de Oficiais (CFO), Curso de
Formao de Oficiais Especialistas, Curso de Formao de Oficiais Complementares
e Curso de Formao de Agentes Temporrios.

Art. 5. O ensino profissional de formao complementar destina-se ao
aperfeioamento e a formao continuada dos policiais militares.

Art. 6. O ensino profissional de formao complementar direcionado ao
aperfeioamento visa renovar os conhecimentos dos policiais militares da
Corporao possibilitando aos mesmos galgar novas graduaes e composto pelo
Curso de Aperfeioamento de Sargentos (CAS), Curso de Aperfeioamento de
Oficiais (CAO) e Curso Superior de Polcia Militar (CSPM).

Art. 7. O ensino profissional de formao complementar direcionado


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formao continuada tem como finalidade repassar aos integrantes da Corporao
novas tcnicas e tticas de atuao, buscando o constante aprimoramento do efetivo
para o desenvolvimento de suas atividades. E abrange todos os cursos, estgios,
treinamentos e revitalizao desenvolvidos com esse objetivo pela Corporao ou
frequentados por seus integrantes em outras instituies.

1 - Para efeitos do presente artigo as atividades de ensino de formao
continuada sero assim classificadas:

I Treinamento: com carga horria de at 40 horas aula que ser
desenvolvida e coordenada no nvel das OPMs;

II Estgio: com carga horria de 41 a 160 horas aula que ser desenvolvida
e coordenada por intermdio dos Comandos Regionais;

III Curso: com carga horria superior a 160 horas aula, cujo
desenvolvimento e coordenao ser no nvel de Comando Geral da Corporao.

IV Revitalizao: visa manuteno do conhecimento bsico necessrio
aos assuntos atinentes a atividade policial militar, com carga horria definida pelo
Plano Geral de Ensino (PGE).

V Instruo Especfica: visa complementao do conhecimento necessrio
aos assuntos atinentes a atividade policial militar no compreendido nos conceitos
dos incisos anteriores.

2 - As atividades previstas no pargrafo anterior podero ser desenvolvidas
nas seguintes modalidades:

I - Presencial Quando h a necessidade da presena fsica do discente;

II - Semipresencial Quando o evento de ensino possuem disciplinas
ministradas presencialmente e outras a distancia;

III - distncia Quando o evento de ensino e ministrado a distncia.

Art. 8. A Diretoria de Instruo e Ensino (DIE) o rgo de Direo Setorial
do Sistema de Ensino e Pesquisa da PMSC incumbido do planejamento, da
coordenao, da superviso, do controle e da avaliao das atividades de ensino e
pesquisa da Corporao.

Art. 9. Entende-se por atividades de ensino presencial ou a distncia na
Corporao aquelas que, pertinentes ao conjunto integrado e indissolvel do ensino
e da pesquisa, realizam-se na DIE, nos rgos de apoio e execuo do ensino, bem
como em outras Organizaes Policiais Militares que recebam incumbncia de
exercer atividades de ensino.

1. Consideram-se tambm atividades de ensino e extenso aquelas
realizadas por integrantes da Corporao em outras organizaes militares, policiais
militares ou civis, nacionais ou estrangeiras e que sejam julgadas de interesse da
Corporao.



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2. As atividades de ensino prticas sero realizadas por no mnimo dois
docentes, visando garantir a segurana dos participantes e a efetividade do
processo de ensino aprendizagem, mediante anlise da exposio de motivos do
docente da disciplina de cada evento de ensino e autorizao do diretor da DIE.

3 As atividades de ensino e extenso referentes ao PROERD e ao
Programa de Polcia Comunitria, podero ser realizadas por mais de um instrutor,
a fim de atender as peculiaridades relativas ao mtodo empregado na capacitao,
atravs de exposio de motivos do coordenador do evento de ensino e extenso e
autorizao do diretor da DIE.

Art. 10. Os rgos de Execuo de Ensino so Unidades de Ensino (UE),
com a atribuio de elaborar os planos de ensino, de executar e supervisionar as
atividades de ensino, de acordo com as normas emanadas dos rgos competentes.


Captulo II

Princpios do Ensino Policial Militar

Art.11. So princpios do Ensino Policial Militar:

I objetividade - o ensino visa proporcionar os conhecimentos necessrios e
indispensveis ao policial militar, levando em conta a sua efetiva preparao para o
desempenho de suas atividades;

II progressividade - o ensino deve partir, em cada curso, do nvel de
conhecimentos adquiridos anteriormente, evitando-se repeties desnecessrias;

III flexibilidade - o ensino deve proporcionar a flexibilidade necessria para
adaptar continuamente a Polcia Militar evoluo do Estado e do pas;

IV continuidade - o ensino deve ser um processo contnuo, evolutivo e
permanente;

V produtividade - o ensino deve buscar o mximo de rendimento com o
menor de custo;

VI oportunidade - o ensino deve proporcionar cursos e estgios que
assegurem a imediata utilizao dos conhecimentos adquiridos e atendam
integralmente a busca permanente de melhoria dos padres operacionais e
administrativos da Polcia Militar;

VII iniciativa - o ensino deve estimular permanentemente o indivduo ou o
grupo para a pesquisa, como uma forma de aprofundamento da cultura profissional e
geral.

VIII conhecimento o ensino deve proporcionar a construo efetiva do
conhecimento pelo discente, evitando o mero repasse de informaes, atravs da
interdisciplinaridade e da transdisciplinaridade.




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Captulo III

Do Planejamento de Ensino

Art.12. O planejamento de ensino dever ter sempre como objetivo o
desempenho das atividades especficas da Corporao e orientar-se no sentido de:
I - atender s exigncias necessrias ao exerccio das atividades de polcia
ostensiva e de preservao da ordem pblica e da evoluo cientfico-tecnolgica;
II - permitir a utilizao de tcnicas pedaggicas adequadas aos diversos
setores de ensino, que permitam a preparao de policiais militares cada vez melhor
capacitados para o desempenho de suas funes;
III - estabelecer uma perfeita correlao entre os conhecimentos tericos e as
atividades prticas, proporcionando aos discentes a oportunidade de aplicar os
conhecimentos adquiridos;
IV proporcionar que as atividades de ensino, tericas e prticas, estejam de
acordo com a realidade social contempornea e as mudanas nas diversas
legislaes vigentes;
V - permitir aplicao correta e atualizada dos contedos previstos e a
avaliao do processo de ensino/aprendizagem.

Art.13. As atividades de ensino sero detalhadas nos documentos enviados
pelas Unidades de Ensino - UE da Corporao, de acordo com sua estrutura e
abrangncia, Diretoria de Instruo e Ensino, a quem cabe a coordenao e
superviso do sistema de ensino, responsabilizando-se pela apreciao e anlise
dos documentos encaminhados.

Captulo IV

Dos Documentos de Ensino e Extenso

Art.14. Documentos de ensino e extenso so os instrumentos pedaggicos
que conduzem e orientam o processo de ensino-aprendizagem a partir das
atividades de ensino e extenso em suas diversas fases e nveis, constituindo-se de:

I - Plano Geral de Ensino (PGE) - o documento do planejamento anual,
elaborado pela Diretoria de Ensino, que orienta as atividades a serem desenvolvidas
nos cursos, estgios, treinamentos e Instrues de Revitalizao no decorrer do ano
letivo. Nele estaro previstas, alm das atividades de ensino e extenso, todas as
medidas de apoio administrativo necessrio ao desenvolvimento normal dos cursos,
estgios e treinamentos, conforme modelo do Anexo D.

II Plano de Ensino de Curso, Estgio, Treinamento e Instruo Especfica
(PE) - o documento elaborado pela Unidade de Ensino que ir desenvolver o
curso, estgio, treinamento ou instruo especfica, o qual especificar todas as suas
caractersticas e as condies particulares de organizao e desenvolvimento de
cada uma das atividades de ensino e extenso nele previstas, incluindo, para os
cursos, estgios, treinamentos e instrues, a relao de disciplinas com suas
respectivas cargas-horrias, o ementrio da disciplina, conforme modelo do Anexo
G.





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III - Plano de Ensino de Revitalizao (PER) o documento elaborado pela
DIE e que serve de base para a realizao da revitalizao nas OPMs. O referido
plano ser publicado anualmente para cumprimento pelas OPMs cabendo as
Unidades Especficas preencherem o calendrio de realizao da revitalizao
(modelo anexo ao PER) de acordo com a sua demanda no decorrer do perodo
previsto. Ao final do perodo de revitalizao dever ser elaborado o Relatrio Final
(modelo anexo ao PER) e encaminhado a DIE para homologao.

IV - Plano de Ensino de Disciplina (PED) - o documento que fundamenta o
planejamento das aulas em que se desenvolver a disciplina. Nele consta a ementa
da disciplina, sendo esta norteadora dos objetivos de ensino e de aprendizagem, da
metodologia, do contedo programtico e do processo de avaliao, conforme
modelo do Anexo H. Para cada disciplina dever ser elaborado um Plano de Ensino
de Disciplina especfico que dever ser entregue a Diviso de Ensino da OPM com
prazo mximo de 5 (cinco) dias teis aps o incio da disciplina no Curso. O docente
dever, no primeiro dia de aula, divulgar e discutir junto aos discentes o Plano de
Ensino da Disciplina PED, constando, entre outros, os seguintes itens:

a) Identificao
b) Ementa
c) Objetivos
d) Metodologia
e) Contedo Programtico
f) Instrumentos de Avaliao e Cronograma
g) Bibliografia bsica com exatamente trs ttulos disponveis em grande
quantidade no acervo da Biblioteca do CEPM, e bibliografia recomendada
com trs ttulos disponveis em menor quantidade na Biblioteca do CEPM.

V - Quadro de Trabalho Semanal (QTS) - o documento de ensino e
extenso que apresenta os trabalhos a serem realizados no decorrer de uma
semana letiva, para controle das atividades tcnico-pedaggicas e remunerao do
corpo docente;

VI - Relatrio Final (RF) - o documento de ensino e instruo elaborado pela
Unidade de Ensino (UE) em que est sendo desenvolvida a atividade de ensino,
extenso ou instruo, o qual dever dar entrada na DIE at 30 (trinta) dias aps o
trmino da atividade de ensino, relatando os dados bsicos da atividade e as
principais intercorrncias, conforme modelo do Anexo F.

VII- Relatrio Individual (RI) de curso, estgio ou treinamento realizado fora da
Corporao - o documento elaborado pelo participante informando das atividades
desenvolvidas e encaminhado a DIE em duas vias, at 15 (quinze) dias aps a
concluso do curso, estgio, ou treinamento, conforme modelo do Anexo I;

VIII - Relatrio de Viagem de Estudo (RVE) - o documento elaborado pelos
participantes da Viagem de Estudo, relatando circunstanciadamente todos os fatos
vividos e observados no decorrer da mesma. Aps analisado pelo Comandante da
UE, deve ser enviado DIE, juntamente com o Relatrio Final do curso/estgio,
conforme modelo do Anexo J.





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TTULO II

Da Conduta do Ensino



Captulo I

Do Regime Escolar


Art. 15. O regime escolar, fixado pelo CEPM, em princpio, ser de, no
mnimo, 45 horas/aula semanais para todas as atividades de ensino, com a hora/aula
tendo a durao de 50 minutos.

Art.16. O regime dirio deve ser adequado s peculiaridades das atividades
de ensino desenvolvidas.

Art.17. O emprego dos discentes fora dos horrios convencionais das
atividades de ensino, com o objetivo de realizar atividades complementares
relacionadas ao ensino ou outras julgadas necessrias pelo comando da Unidade de
Ensino, depende de prvia normatizao interna.

Art.18. O regime escolar de cada atividade de ensino dever ser definido no
respectivo Plano de Ensino.

Pargrafo nico. Para efeito do presente artigo, desde que no haja previso
especfica no Plano de Ensino, o regime escolar das diversas atividades de ensino
fica assim definido:
I - Regime de internato: para as atividades de ensino em que aja previso da
disponibilidade, em tempo integral, da permanncia do discente na sede da UE;

II - Regime de semi-internato: para as atividades de ensino desenvolvidas em
dois perodos dirios consecutivos;

III Regime de externato: para as atividades de ensino realizadas em um
perodo ou em dois perodos intercalados;


Captulo II

Da Superviso Pedaggica e Orientao Educacional


Art. 19. A Orientao Educacional e Superviso Pedaggica trabalham de
forma integrada constituindo a Coordenao Pedaggica vinculada Diviso de
Ensino. So atribuies da Coordenao Pedaggica:
I - Contribuir para a qualidade do processo de humanizao da educao.
II - Auxiliar a planejar, articular e acompanhar a execuo do Projeto Poltico-


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Pedaggico com a participao dos profissionais do CEPM, possibilitando o
redimensionamento do processo ensino-aprendizagem, viabilizando a transmisso,
apropriao, ressignificao e produo de conhecimentos sistematizados por parte
do discente.
III - Refletir e encaminhar as discusses, junto aos profissionais do CEPM,
sobre o processo de articulao das aes curriculares, mediando e interferindo
para que o policial em formao seja foco permanente de reflexo e
redirecionamento destas.
IV - Participar da coordenao da ao do coletivo, redimensionando
qualificadamente a relao entre discentes, docentes, direo, equipe pedaggica,
famlia, funcionrios/as, servios especializados, programas especiais, projetos,
estgios de diferentes reas, etc.
V - Estimular e criar oportunidade de estudo coletivo para anlise da prtica
em suas questes e fundamentos tericos, em seus problemas e possveis
solues que se trocam e se aproximam nos relatos de experincias.
VI - Planejar, programar e avaliar os encaminhamentos e desdobramentos, de
forma permanente do calendrio escolar, reunies pedaggicas, reunies de
planejamento, grupos de estudos e projetos.
VII - Indicar e sugerir referncias bibliogrficas e outros materiais pedaggicos
na rea da educao.
VIII - Avaliar junto a Direo da Unidade de Ensino o desenvolvimento dos
Cursos de Formao e Aperfeioamento no que se refere ao desempenho dos
docentes e discentes; e a sua organizao curricular.
IX - Acompanhar a adequao do ambiente de ensino-aprendizagem,
sugerindo melhorias que se fizerem necessrias.
X Participar da comisso de analise dos currculos do corpo docente,
nomeada pelo diretor da Unidade de Ensino.

Art. 20. As atribuies especficas da Superviso Pedaggica so:
I - Auxiliar na elaborao dos Planos de Ensino de Disciplina PED, bem
como nas avaliaes a serem realizadas, verificando se as mesmas esto de
acordo com o contedo previsto no PED e tambm se levam em considerao os
diferentes tipos de aprendizagem.
II - Incentivar os docentes a participar das discusses curriculares, para que
os mesmos sintam-se responsveis e atuantes no processo de ensino-
aprendizagem.
III - Acompanhar cada docente em conversas individuais, repassando
resultados de avaliaes realizadas pelos discentes, buscando contribuir com o
trabalho de cada um.
IV - Realizar e/ou promover pesquisas e estudos voltados para a rea de
Superviso Pedaggica.

Art. 21. As atribuies especficas da Orientao Educacional so:
I - Elaborar o perfil dos policiais militares em formao, a fim de fornecer
subsdios prtica docente a as aes curriculares.


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II - Mediar nas discusses curriculares realidade concreta dos policiais
militares em formao.
III - Identificar e assistir discentes que apresentem dificuldades de
ajustamento em determinado Curso, no que se refere ao processo de ensino-
aprendizagem.
IV - Realizar e/ou promover pesquisas e estudos emitindo pareceres e
informaes tcnicas na rea de Orientao Educacional.

Art. 22. Nas Unidades de Ensino, consideradas as limitaes existentes, as
atribuies de acompanhamento dos docentes e discentes, ficaro a cargo das
secretarias administrativas regionais e da 3 Seo/Secretrio de Curso, que
periodicamente promover reunies pedaggicas para anlise e avaliao do
processo de ensino-aprendizagem.



Captulo III

Das Viagens de Estudo e Visitas Culturais


Art. 23. As viagens de estudo e as visitas de cunho cultural devero constar
do PE do curso, estgio, treinamento e instruo, bem como do PED da atividade de
ensino, devendo os visitantes ser acompanhados por docente ou oficial coordenador
designado pelo Comandante da Unidade de Ensino, dependendo a sua realizao
da disponibilidade de recursos pela Corporao.

Art. 24. As viagens de estudo e as visitas de cunho cultural podero ser
internas ou externas, entendendo-se como internas aquelas realizadas no mbito da
Corporao e externas as realizadas em rgos estranhos Corporao, sejam
militares ou civis.

Art. 25. A durao das visitas culturais, internas ou externas, no exceder
jornada normal diria da atividade de ensino.

Art. 26. Entende-se por viagem de estudo o deslocamento dos integrantes da
atividade de ensino a outra cidade, por perodo superior a uma jornada diria, com o
objetivo de verificar aspectos diretamente ligados ao aprendizado e ao
aprimoramento da formao profissional.

Art. 27. O Comandante da Unidade de Ensino dever exigir dos discentes
participantes da viagem um relatrio dos fatos observados durante a viagem (RVE),
encaminhando DIE as observaes consideradas relevantes para conhecimento do
sistema de ensino.

Art. 28. Aprovado a viagem de estudos e\ou visitas culturais, torna-se
obrigatria a participao de todo corpo discente, j que as mesmas so
consideradas complementares das atividades de ensino.





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TTULO III

Da Avaliao do Processo Educacional da Corporao


Captulo I

Do Processo de Avaliao

Art. 29. A avaliao do processo educacional na PMSC constitui-se de um
sistema que tem incio com a formulao dos objetivos de cada curso, estgio,
treinamento ou instruo, bem como, os objetivos de cada disciplina. Ser
desenvolvida atravs da elaborao dos meios que fornecero evidncias de
resultados prticos da ao educativa na consecuo desses objetivos.

PARGRAFO NICO Os processos de avaliao de ensino e aprendizagem
dos Cursos de graduao e ps-graduao realizados no CEPM obedecero a
critrios definidos em projeto pedaggico do curso (PPC), dentro do que estabelece
a legislao especfica para o ensino superior.

Art. 30. Os processos de avaliao de ensino e aprendizagem do Colgio
Feliciano Nunes Pires obedecero a critrios definidos em projeto poltico-
pedaggico (PPP), dentro do que estabelece a legislao especfica para o ensino
bsico.

Captulo II

Da Avaliao dos Cursos e Docentes

Art. 31. A avaliao do rendimento do ensino ser feita atravs da observao
direta do docente, pela Diviso de Ensino, Comandantes ou Secretrios de Curso
das Unidades de Ensino, atravs de processos estatsticos ou Exame Geral de
Avaliao (EGA), que permitiro avaliar o aproveitamento dos respectivos discentes,
verificando-se, assim, o desempenho do docente.

Art. 32. Os docentes dos Cursos sero tambm avaliados, tendo como
referncias os seguintes critrios:
I Entrega do Plano de Ensino da Disciplina PED.
II Entrega das Avaliaes com 48h (quarenta e oito) de antecedncia para
anlise da Coordenao Pedaggica e reproduo pela DivE.
III Assiduidade e Pontualidade no decorrer das aulas.
IV Entrega clere das notas e avaliaes para a DivE.
V Realizao de feedback junto aos discentes.
VI Presena e participao em reunies pedaggicas, discusso de
ementas e grades curriculares dos cursos.
VII Resultados das avaliaes realizadas pelos discentes

Art. 33. Na avaliao do rendimento do ensino ocorrer a participao tcnica
dos servios de Superviso Pedaggica e Orientao Educacional, que apresentaro
um planilhamento dos critrios.




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Captulo III

Da Avaliao do Processo de Ensino-Aprendizagem

Art. 34. A avaliao do processo de ensino-aprendizagem como atividade de
ensino, expressa em termos quantitativos e qualitativos, verifica o desenvolvimento
do discente, permitindo aos comandantes das Unidades de Ensino, alm da seleo
e classificao dos discentes, assegurarem a consecuo dos objetivos previstos,
propiciando constante aperfeioamento no processo educativo.

Art. 35. A avaliao do processo de ensino-aprendizagem ser feita por meio
dos seguintes processos e instrumentos:

I-Verificao de Aprendizagem (VA) - visa avaliar a aprendizagem do discente
em relao aos contedos abordados. Nas disciplinas cuja carga horria for de at
20 horas/aula poder ser realizada apenas 1 (uma) avaliao. Nas disciplinas com
carga horria superior a 20 horas/aula podero ser realizadas at 2 (duas)
avaliaes, obedecendo:

a) O acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem poder ser feito
por meio de diversos instrumentos avaliativos (artigo, ensaio, resenha, paper,
relatrio, anlise crtica, fichamento, seminrio, prova escrita ou prtica, entre
outros). Os critrios a serem avaliados precisam estar claros aos docentes e
discentes antes da realizao dessas avaliaes e registrados no Plano de Ensino
de Disciplina.
b) A realizao da avaliao deve estar prevista dentro da carga horria da
disciplina, de acordo com o instrumento definido no Plano de Ensino da Disciplina.
c) Dentre as avaliaes realizadas no mnimo uma dever ser individual.
d) Fica vedada, em funo da classificao final, a atribuio de nota de
participao.
e) As notas das avaliaes devero ser entregues em, no mximo, 07 (sete)
dias aps realizao do feedback, que obrigatrio.
II Trabalho Acadmico de Concluso de Curso visa verificar se o discente ao
longo do curso conseguiu desenvolver um senso crtico. Consiste na elaborao,
apresentao e/ou defesa do trabalho, bem como da entrega da verso final
corrigida e aprovada conforme os critrios que sero estabelecidos no Plano de
Ensino do curso;
III Verificao de Segunda Chamada (VSC) - a oportunidade facultada ao
discente que, por restrio mdica, luto ou requisio legal, no pode submeter-se a
quaisquer das verificaes, obedecendo:
a) o pedido de VSC dever ser apresentado, no mximo, 48 (quarenta e oito)
horas depois de cessado o motivo que impediu o comparecimento aos trabalhos
escolares;
b) a VSC dever ser realizada, no mximo, at 60 (sessenta) dias aps o final
do curso, ano, fase, perodo ou semestre e antes do incio de curso similar ou
prximo ano, fase, perodo ou semestre, independentemente do motivo gerador da
sua no realizao. No sendo possvel o cumprimento deste dispositivo, o discente
no poder ser matriculado ou frequentar o prximo ano, fase, srie, perodo ou
semestre, sendo considerado reprovado no ano, fase, perodo, semestre, curso,
estgio ou treinamento em que no prestou esta verificao.
IV Verificao de Segunda poca (VSE) visa oferecer uma nica nova
oportunidade aos discentes que no atingirem a mdia final de aprovao na


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disciplina. A VSE ser realizada com intervalo mnimo de 72 (setenta e duas) horas
aps a divulgao da nota da Mdia Final da disciplina, sendo que o discente no
poder ser matriculado no prximo ano, fase, srie, perodo ou semestre sem ter
cumprido este requisito, sendo considerado reprovado na disciplina em que deixou
de realiz-la. Para fins de aprovao na disciplina, em caso de Verificao de
Segunda poca, a nota desta dever ser igual ou superior a 7 (sete).
a) Os alunos devero ser cientificados com no mnimo 48h antes da
realizao da VSE.
b) Caso ocorra recurso, a VSE dever ser realizada no mximo uma semana
depois de transcorrido o prazo do mesmo.

Art. 36. Os processos de verificao sero utilizados para fins de
classificao.

Art. 37. O julgamento das Verificaes ser expresso por uma nota numrica
varivel de zero a dez, com aproximao at centsimo.
Pargrafo nico. Atribuir-se- nota 0 (zero) ao discente que deixar de
submeter-se verificao prevista na data especificada, exceto os casos de (VSC), e
ao que utilizar meio fraudulento em qualquer Verificao de Aprendizagem;

Art. 38. Antes da publicao das notas de cada avaliao o docente dever
dar vistas das provas corrigidas aos discentes e realizar os comentrios finais sobre
as questes formuladas (feed back).

Art. 39. O Trabalho Acadmico de Concluso de Curso ser regido, conforme
normas constadas no Anexo B.

Art. 40. Para fins de clculo da Mdia Final de aprovao, em primeira poca
em cada disciplina, sero somadas as notas das Verificaes de Aprendizagem,
tendo como divisor a quantidade das mesmas, ficando aprovado o discente que
obtiver nota igual ou superior a 7 (sete).

Art. 41. A Mdia Final de cada disciplina, para fins de classificao ser a de
primeira poca, no sendo considerada a nota obtida na disciplina com a Verificao
de Segunda poca, que ser levada em conta apenas para efeito de aprovao ou
no na disciplina.

Art. 42. Mdia Semestral - a mdia aritmtica das mdias finais das
matrias, em primeira poca, sendo aplicada aos cursos divididos em fases
semestrais.

Art. 43. Mdia Geral - a mdia final do discente de curso, estgio ou
treinamento e ser obtida pela mdia aritmtica das disciplinas. Nos casos em que
as atividades de ensino forem divididas em ano, semestre, fases ou mdulos, a
Mdia Geral ser obtida pela mdia aritmtica dos mesmos.

Pargrafo nico. A Mdia Geral dos discentes de cursos, estgios ou
treinamentos da Corporao ser expressa nos diplomas e certificados de concluso
ou de aproveitamento pelos seguintes conceitos:
I - MB (Muito Bom) - para valor de 8,00 (oito) inclusive a 10,00 (dez);
II - B (Bom) - para valor de 7,00 (sete) inclusive a 8,00 (oito) exclusive.



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Art. 44. O estabelecimento da Mdia Geral, Semestral e Final de Disciplina
ser realizado at centsimo.

Art. 45. Ser reprovado na disciplina o discente que obtiver nota inferior a 7,00
(sete) na Mdia Final da Disciplina e/ou na Verificao de Segunda poca;

Art. 46. Ser reprovado no ano, fase, perodo, semestre, curso, estgio,
treinamento e instruo o discente que:
I - reprovar em uma ou mais disciplinas;
II - obtiver Mdia Geral inferior a 7,00 (sete);
III - obtiver mdia inferior a 7,00 (sete) no Trabalho Acadmico de Concluso
de Curso;
IV no tiver a frequncia mnima estabelecida conforme dispe os Artigos 77
aos 81 desta NGE;


Captulo IV
Da Avaliao Fsica

Art. 48. Na avaliao fsica sero observadas as normas em vigor na
Corporao, sendo passvel de excluso o discente que, durante o curso, estgio ou
treinamento, no demonstrar condies fsicas mnimas para o exerccio das funes
policiais militares, conforme orientaes do Anexo L.
Pargrafo nico. Para os cursos de aperfeioamento (CSPM, CAO e CAS),
onde o discente obtiver parecer mdico de inapto para o TAF, ser aplicado o TAF
RM (teste de aptido fsica com restrio mdica), conforme orientaes do anexo
L.


Captulo X
Da utilizao de meios ilcitos em avaliaes

Art. 49 A utilizao de qualquer meio ilcito acarretar a suspenso imediata
da avaliao em curso, e a instaurao de Processo Administrativo Disciplinar para
apurao dos fatos.

1 Se ao trmino do Processo, for comprovada a utilizao do meio ilcito,
ser atribuda nota ZERO avaliao em que se deu o uso, alm da
correspondente sano disciplinar.

2 - Caso no haja a comprovao, ser oportunizado ao discente a
realizao de segunda chamada (VSC).


Captulo V
Da Avaliao de Adaptabilidade

Art. 50. A avaliao de adaptabilidade consiste na elaborao do conceito
policial militar, que estabelecer o grau de ajustamento do discente ao curso de
formao e futura carreira, e definir a convenincia ou no da sua permanncia
no curso de acordo com legislao vigente.



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1 O processo de avaliao de adaptabilidade dever ser conduzido pela
Unidade de Ensino a qual o discente estiver subordinado, com acompanhamento e
participao da Diviso de Ensino.


Art. 51. A anlise da adaptabilidade s funes policiais militares se dar, de
maneira ininterrupta, pelos superiores dos alunos, ao longo das atividades de ensino
de formao atravs registro de quaisquer fatos relevantes, os quais sero
encaminhados ao oficial comandante de peloto ou secretrio de curso do aluno,
que lavrar avaliao acerca deste, na qual sero avaliados atributos e traos:

Art. 52 - Atributo o conjunto de traos caractersticos prprios de um policial
militar, que o diferencia dos demais nas atitudes e comportamentos.

1 - So atributos:
I - carter, compreendido como o conjunto de disposies psquicas do
indivduo, que estabelecem um padro de moral regulador da conduta social;
II - esprito policial-militar, compreendido como o conjunto de caractersticas
aplicadas na adequao do comportamento do indivduo atividade policial-militar;
III - disciplina, sendo a rigorosa observncia e o acatamento integral das leis,
regulamentos, normas e disposies, traduzindo-se pelo perfeito cumprimento do
dever por parte de todos e cada um dos componentes do organismo policial militar;
III - capacidade intelectual, compreendida como capacidade de adquirir e
expressar conhecimentos e idealizar solues eficientes e eficazes;
IV - capacidade fsica, compreendendo o grau de domnio do prprio corpo
durante os esforos fsicos e mentais exigidos na atividade profissional, mantendo-se
a eficincia;
V - aptido para o comando, compreendida como capacidade de,
independentemente de impulsos externos, organizar, influenciar o comportamento e
conduzir pessoas ou grupos para a consecuo de determinado objetivo, com
segurana e convico.

Art. 53 - Trao a forma especfica de um policial militar externar suas
atitudes e comportamentos.

1 - Cada um dos atributos descritos no artigo anterior ser avaliado
conforme o conjunto de traos correspondentes, conforme descrito abaixo:

I Carter:
a) Civilidade: capacidade de agir de acordo com as normas que regem as
relaes interpessoais.
b) Cooperao: capacidade de contribuir espontaneamente para o trabalho
de algum e/ou uma equipe.
c) Coragem: Capacidade para agir de forma firme e destemida diante de
situaes difceis e perigosas, seguindo as normas de segurana.
d) Estabilidade emocional: Capacidade de controlar as prprias reaes para
continuar a agir, apropriadamente, nas diferentes situaes e julgar com
iseno sem se envolver emocionalmente.
e) Responsabilidade: Capacidade de cumprir suas atribuies, assumindo e
enfrentando as consequncias de suas atitudes e decises.
f) Persistncia: Capacidade de manter-se em ao continuamente, a fim de
executar uma tarefa, vencendo as dificuldades encontradas.


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g) Tolerncia: Capacidade de respeitar e conviver com ideias, atitudes e
comportamentos diferentes dos seus.

II Esprito Policial Militar
a) Comprometimento: Capacidade de renunciar aos interesses pessoais em
favor da Instituio, grupos ou pessoas.
b) Camaradagem: Capacidade de exercer relaes amistosas com
superiores, pares e subordinados.
c) Dedicao: Capacidade de realizar, espontaneamente, atividades com
empenho.
d) Entusiasmo: Capacidade de cumprir todas as tarefas que lhe so
atribudas com interesse e vivacidade.


III Disciplina
a) Assiduidade: Capacidade do aluno de comparecer a todas as atividades
para que seja convocado ou designado.
b) Pontualidade: Capacidade de cumprir rigorosamente horrios.
c) Apresentao individual: Capacidade de apresentar-se de maneira
asseada, limpa e distinta, dentro dos padres exigidos pelos
Regulamentos.
d) Correo de atitudes: Capacidade de observar com mincia, e de forma
espontnea, as leis, regulamentos e normas.
e) Organizao: Capacidade de manter em ordem, todos os afazeres a seu
encargo, bem como todo o material ou equipamento sob sua guarda.

IV Capacidade Intelectual
a) Comunicabilidade: Capacidade de relacionar-se com os outros por meio de
exposio de ideias e aes.
b) Criatividade: Capacidade de produzir novos dados, ideias e/ou realizar
combinaes originais, na busca de uma soluo eficiente e eficaz.

V Capacidade Fsica
a) Resistncia: Capacidade de suportar, pelo maior tempo possvel, a fadiga
resultante de esforos fsicos ou mentais, mantendo a eficincia.

VI Aptido para o Comando
a) Deciso: Capacidade de optar pela alternativa mais adequada em tempo
til e com convico.
b) Direo: Capacidade de conduzir e coordenar grupos e/ou pessoas na
consecuo de determinado objetivo.
c) Iniciativa: Capacidade para agir de forma adequada e oportuna, sem
depender de ordem ou deciso superior.
d) Liderana: Capacidade de dirigir, orientar e propiciar modificaes nas
atitudes dos integrantes de um grupo, visando atingir os propsitos da
Instituio.
e) Autoconfiana: Capacidade de demonstrar segurana e convico em
suas atitudes nas diferentes circunstncias.

Art 54 - Os traos que compem os atributos a serem avaliados so
essenciais ao desempenho policial militar e a sua insuficincia presume a
impossibilidade de adaptao, desempenho satisfatrio e vocao profissional.


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Art. 55 A avaliao dos traos ser realizada em Fichas de Aptido, as quais
sero preenchidas bimestralmente, no caso dos cursos de formao de soldados e
de sargentos (trimestre/mdulo), e semestralmente, no caso do Curso de Formao
de Oficiais.

Art. 56 Para cada trao, o avaliador atribuir meno descritiva do
comportamento observado, por meio de uma das seguintes menes:

I Excepcional: atribuda ao avaliado que, em todas as situaes, de forma
destacada, com interesse e dedicao, por iniciativa prpria ou exigncia da
situao, demonstrou, efetivamente, a capacidade definida no trao correspondente.

II Satisfatrio: atribuda ao avaliado que, sempre que solicitado ou exigido,
alcanou a capacidade definida no trao correspondente.

III Insuficiente: atribuda ao avaliado que, reiteradamente, quando exigido ou
solicitado, no demonstrou a capacidade definida no trao correspondente.

1 - Traos no observados recebero a meno No Observado.

2 - O avaliador, ao atribuir as menes Insuficiente e Excepcional,
dever fundamentar os motivos de seu entendimento.

3 - Caso determinado aluno receba meno Insuficiente em qualquer
trao, o Comandante de Peloto ou Secretrio de Curso dever convocar reunio
com o referido aluno, a qual ser presenciada por duas testemunhas e representante
da Diviso de Ensino, oportunidade em que o avaliado dever ser cientificado da
anlise, orientado sobre como melhorar a sua conduta, bem como acerca das
possveis consequncias decorrentes da no observncia das orientaes
repassadas.

4 - Da reunio mencionada no pargrafo anterior, dever ser lavrada Ata,
assinada pelo aluno, pelo Comandante de Peloto ou Secretrio de Curso e pelas
testemunhas.

Art. 57 - Caso determinado aluno seja avaliado em mais de uma oportunidade,
como deficiente num mesmo trao, o Oficial Comandante de Peloto ou Secretrio
de Curso dever comunicar, via canais competentes, ao Comandante da Unidade de
Ensino, para que este instaure o devido Processo de Licenciamento por
inadaptabilidade funcional, no caso dos Cursos de Formao de Soldados e de
Oficiais, ou o devido processo de desligamento do curso, no caso dos demais
Cursos de Formao presenciais.

1 - Ser submetido, ainda a Processo de Licenciamento por
Inadaptabilidade Funcional, no caso dos Cursos de Formao de Oficiais e de
Soldados, o aluno que for reprovado por falta de aproveitamento ou frequncia
mnima prevista para em qualquer disciplina ou matria do respectivo curso.

2 - Ser ainda, submetido a processo de Licenciamento por
inadaptabilidade, no caso dos cursos de formao de oficiais e de soldados, o
policial militar que incorrer em uma das situaes descritas abaixo, incompatveis


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com a situao de militar em formao:
a) Ingressar no mau comportamento;
b) For condenado criminalmente, por sentena irrecorrvel, por contraveno
penal, crime comum ou militar.
c) Ser submetido lavratura de auto de priso em flagrante ou lavratura de
termo circunstanciado, em decorrncia de situao de flagrante de
contraveno penal, crime comum ou militar.

Art. 58 - O Comandante da Unidade de Ensino poder delegar as atribuies
de encarregado do Processo a Oficial sob sua subordinao, desde que no seja o
que procedeu a avaliao do aluno.

Art. 59 - No Processo de Licenciamento ou Desligamento do Curso por
Inadaptabilidade Funcional, dever ser observado o Rito Sumrio do Processo
Administrativo Disciplinar, proporcionando ao aluno a ampla defesa e o contraditrio.

Art. 60 - Ao trmino do Processo, o Comandante da Unidade de Ensino
decidir, de maneira fundamentada, pelo licenciamento ou desligamento do curso,
ou ainda, pela permanncia do aluno.

Art. 61 - Da deciso, cabe recurso ao Diretor de Instruo e Ensino da
Corporao, o qual deve ser protocolado em at 05 dias teis, contados da data em
que o aluno tomar conhecimento da deciso.

Art. 62 O policial militar que estiver submetido a Processo de Licenciamento
ou Desligamento do Curso por Inadaptabilidade Funcional, no poder se formar,
permanecendo adido Unidade de Ensino, na condio de aluno, at que se decida,
de maneira definitiva, o processo em questo.



TTULO IV


Dos Recursos, das Atividades Extraclasses, das Horas Disposio da
Direo e do Estgio Operacional Supervisionado.

Captulo I

Dos Recursos


Art. 63. Ao discente de qualquer atividade de ensino ou instruo que se julgar
prejudicado ou injustiado quanto aplicao do processo pedaggico ou quanto
verificao a que foi submetido assegurado o direito de recurso, atravs do pedido
de reviso da avaliao, pleiteando modificaes da nota, nos termos estabelecidos
pela Norma para Reviso da Avaliao da Disciplina. (Anexo A).

Art. 64. O pedido de Reviso da Avaliao da Disciplina admissvel nas
verificaes constantes dos processos de verificao de aprendizagem, exceto para
os casos de Trabalho Acadmico de Concluso de Curso, e dever ser apresentado
at 48h aps a divulgao oficial das notas.


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Captulo II

Das Atividades Extraclasses


Art.65. As atividades extraclasses, como atividades de ensino integrantes dos
Planos de Ensino, so aquelas que, fugindo ao ambiente normal das sesses e das
exigncias dos currculos, acrescentam ao aprendizado conhecimentos prticos e
especficos de utilidade profissional, interagindo e se identificando com as matrias
curriculares, sem fazer parte destas.

Art. 66. A atividade extraclasse tem os seguintes objetivos:

I - sondagens de aptides vocacionais e interesses profissionais;

II - preparao para o bom uso das horas de lazer;

III - identificao e desenvolvimento de aptides e habilidades especficas.

Art. 67. As atividades extraclasses no exigem a avaliao sistemtica do
discente por meio de notas ou conceitos e no devem pesar diretamente na sua
aprovao ou reprovao.

Art.68. O desenvolvimento das atividades extraclasse dever ser especificado
e constar do Plano de Ensino, do QTS e do Relatrio Final.


Captulo III

Das Horas a Disposio da Direo


Art. 69. As horas a disposio da direo, estabelecidas em cada Plano de
Ensino podero ser destinadas a feriados, dispensas, reajustamento de horrios,
reunies com o corpo docente ou discente, providncias administrativas, atividades
extraclasse, treinamentos de solenidades e outras atividades, a critrio dos
Comandantes de Unidades de Ensino.


Captulo IV

Do Estgio Supervisionado


Art. 70. Todos os cursos de formao realizaro Estgio Supervisionado
dentro da carga horria curricular, sendo uma atividade pedaggica onde o discente
participar diretamente das diversas misses policiais militares, sob a direo dos
docentes e superviso da direo do curso.

Paragrafo nico: O Estgio Supervisionado dever constar do Plano de


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Ensino, integrando as atividades administrativas de ensino, no se aplicando a Lei
Complementar Estadual n 137, de 22 de junho de 1995.


TTULO V


Da Classificao do Discente, Controle e Fiscalizao do Ensino e da
Freqncia


Captulo I

Da Classificao do Discente


Art. 71. Ao trmino de cada atividade de ensino, haver uma classificao
final, em ordem decrescente de valor, com base nas mdias gerais obtidas pelos
discentes.

Art. 72. Para o CFO haver classificao ao final de cada fase, sendo a sua
soma aritmtica computada para o clculo da Mdia Geral.

Art. 73. Os graus obtidos pelos discentes submetidos VSE no concorrero
para a classificao final, prevalecendo os graus obtidos em primeira poca.

Pargrafo nico Pra afins de classificao final no curso, sero
consideradas, nas mdias gerais, tantas casas decimais forem necessrias para se
estabelecer o mais bem classificado.


Art. 74. Em caso de empate na classificao, sero aplicados os critrios de
precedncia previstos no artigo 17 do Estatuto dos Policiais Militares e Decreto
24555/84.

Captulo II

Do Controle e Fiscalizao do Ensino


Art. 75. O controle e a fiscalizao de ensino na Corporao sero exercidos
atravs de anlise e apreciao dos diversos documentos remetidos a DIE pelas
Unidades de Ensino, incluindo a avaliao escrita dos discentes do contedo das
disciplinas e dos docentes das mesmas, em cumprimento ou por solicitao
especfica daquela Diretoria e, ainda, pela verificao nas prprias Unidades de
Ensino mediante realizao de visitas e inspees.

Art. 76. O controle e a fiscalizao do ensino na PMSC sero exercidos:

I pelo Comando Geral da PMSC e por sua Diretoria de Instruo e Ensino;


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II pela Secretaria da Educao do Estado, com relao ao ensino bsico;
III pelo Conselho Estadual de Educao no que se refere oferta de
Educao Superior.


Captulo III

Da Freqncia

Art. 77. A freqncia s atividades acadmicas obrigatria, considerada se
rvio administrativo policial militar, no podendo o docente dispensar o discente das
mesmas.

1. Consideram-se atividades acadmicas, sujeitando os discentes
freqncia obrigatria, independentemente de remunerao extra ou de qualquer
outra natureza, as seguintes atividades:

I - de ensino curricular e ensino extraclasse;

II - operacionais, administrativas, sobreaviso e prontido;

III - estgios operacionais e administrativos;

IV - escalas de representaes, tais como palestras, seminrios, exposies,
atividades culturais e outras julgadas adequadas formao profissional.


2. Considera-se, tambm, atividade de freqncia obrigatria, a
permanncia dos discentes em horrios extra-expediente, sempre que necessrio,
para o desenvolvimento de atividades de manuteno em instalaes fsicas e
equipamentos sob responsabilidade da UE.

Art. 78. Nenhum discente poder perder mais de 25% dos pontos previstos
para cada disciplina e/ou 10% do total de pontos previstos para a carga horria da
fase, ano ou curso, estgio ou treinamento.

1. Para efeitos da presente norma cada hora/aula corresponde a um ponto
e cada falta corresponder a um ponto perdido, exceto o disposto no Art. 81;

2. As Secretarias de Curso acompanharo a frequncia dos alunos,
conforme informaes prestadas pelos instrutores, publicando em Boletim Interno o
seu aproveitamento somente ao trmino do Curso, salvo quando o discente estiver
reprovado.

Art. 79. Cabe ao Comandante da UE regular o processo de justificativas de
faltas e chegadas em atraso para fins disciplinares.

Art. 80. Ser atribuda falta ao discente que deixar de comparecer s aulas.

Art. 81. Nas faltas s aulas decorrentes de afastamentos temporrios e
licenas previstos no Estatuto dos Policiais Militares, bem como nos casos de


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Licena Paternidade e Maternidade, o discente perder metade do ponto por
hora/aula.

1. As faltas decorrentes de requisio legal ou ocasionadas por
convocao oficial ou dispensas previstas em lei no sero computadas.

2. O discente que no exercitar aulas prticas por motivo de doena de
carter temporrio, mas assisti-las, no ter prejuzo de frequncia.



TTULO VI

Da seleo para as Atividades de Ensino


Captulo I

Das condies gerais

Art. 82. Os exames de seleo tm por finalidade verificar se os candidatos
apresentam as condies que possibilitem adequado acompanhamento Atividade de
Ensino e perfeito ajustamento ao desempenho do servio policial-militar, a ser
executado aps a concluso do mesmo.

Art. 83. A seleo dos candidatos uma forma de assegurar Corporao a
melhoria constante de seus valores individuais e visa escolher os mais capacitados
dentre os pretendentes a uma vaga em determinado curso, estgio ou treinamento.
Devem fundamentar-se nos aspectos de nvel intelectual, cultura profissional,
situao mdico, capacidade fsica e condies psicolgicas, isolada ou
cumulativamente, alm de atributos comportamentais e de suficincia tcnica,
sempre que o curso assim o exigir.


Art. 84. A participao de Policiais Militares nas diversas Atividades de Ensino,
seja na rea do ensino profissional, do ensino superior ou da educao continuada,
dependero do respectivo processo de seleo a ser realizado de acordo com os
critrios tcnicos especficos para cada caso, estabelecidos com a antecedncia
devida e divulgados atravs de Edital ou correio eletrnico para conhecimento de
toda Corporao.

Art. 85. So requisitos bsicos e comuns aos policiais militares, para inscrio
aos exames de seleo aos cursos, estgios ou treinamentos:

I - no ter sido condenado pena de suspenso do cargo ou funo, prevista
na legislao vigente;

II - no encontrar-se em licena para tratamento de interesse particular;






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III - no estar em cumprimento de sentena condenatria com pena privativa
de liberdade ou em gozo de sursis;

IV - encontrar-se classificado no mnimo no comportamento Bom;

V ter Conceito Moral favorvel emitido pela CPO ou CPP, se oficial ou
praa, respectivamente.

1. O Comando Geral estabelecer, ainda, requisitos prprios para a
inscrio dos candidatos civis quanto idade, altura, escolaridade, estado civil, sexo,
situao frente ao servio militar e s obrigaes eleitorais e outros, obedecidas as
peculiaridades de cada curso de ingresso na Corporao.


Art. 86. Os critrios de seleo para quaisquer Atividades de Ensino constaro
de Edital especfico para a Atividade, bem como a forma como se dar o processo
seletivo, respeitadas as leis atinentes a cada caso.

Art. 87. A realizao dos exames de seleo ser coordenada pela Diretoria
de Instruo e Ensino da Corporao ou pelo Centro de Seleo, Ingresso e Estudo
de Pessoal quando de concursos pblicos de ingresso na carreira policial militar.

Pargrafo nico. A elaborao, aplicao e correo das provas dos exames
de seleo estaro a cargo de comisses designadas ou instituio de ensino
conveniada/contratada pelo Comando Geral.




TTULO VII


Da Matrcula, Do Trancamento de Matrcula, Da Excluso e Rematrcula nos
Cursos, Estgios ou Treinamentos.


Captulo I

Da Matrcula

Art. 88. Ser matriculado na Atividade de Ensino o candidato regularmente
inscrito, aprovado e classificado na seleo dentro do nmero de vagas
estabelecidas, observando-se as condies especficas de matrcula no Curso de
Formao de Oficiais.

1Perder o direito matrcula o candidato que no preencher os requisitos
previstos no 6 do art. 8 da Lei Complementar n 417 de 30 de julho de 2008 ou
deixar de apresentar a documentao necessria para a comprovao dos mesmos,
de atender s demais exigncias da seleo, ou no se apresentar na data
estabelecida, ficando o Comando da UE responsvel pela reconferncia dos
requisitos conforme o que estabelecer o Edital de seleo.



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2 No ser admitida a validao de disciplina cursada em atividades de
ensino, seja militar ou civil, diversa da que esteja matriculado no momento.


Art. 89. O Discente do CAS, CAO e CSPM, reprovado pela segunda vez pelo
critrio de aferio intelectual, ou excludo conforme o previsto no art. 102 inciso IX
destas NGE, somente ter direito a concorrer nova matrcula depois de decorrido
um ano de encerramento do ltimo curso que o reprovou.

Art. 90. A matrcula em Atividade de Ensino realizado na Corporao ser
efetivada pelo Comandante do Centro de Ensino da Polcia Militar de Santa Catarina
(CEPM) ou de Unidade de Ensino (UE), em Boletim Interno.

1. O candidato aprovado em concurso para ingresso na carreira policial
militar somente ser matriculado no curso, aps o ingresso nas fileiras da
Corporao.


Art. 91. Os requisitos e condies para a matrcula no Colgio Feliciano Nunes
Pires sero especificados no Edital de seleo ou em norma especifica versando
sobre o assunto.


Captulo II

Do Trancamento de Matrcula e da Rematrcula


Art. 92. Ser realizado o trancamento de matrcula para discentes do Curso de
Formao, reprovados pela primeira vez, em razo de restries mdicas
decorrentes de acidente, gravidez ou doena de carter temporrio.


Art. 93. Somente ter direito a rematrcula o discente reprovado pela primeira
vez, no respectivo curso de formao, em razo de restries mdicas decorrentes
de gravidez, acidente, ou doena de carter temporrio.


Art. 94. O discente que tiver sua matrcula trancada ser rematriculado,
compulsoriamente, no prximo curso da mesma natureza realizado pela Corporao,
independente do local sede da Unidade de Ensino, desde que esteja apto para
frequent-lo.


Art. 95. O discente rematriculado poder frequentar a fase, semestre ou
mdulo faltante, mas a validao de disciplinas deve ficar a critrio da Coordenao
do Curso.


Captulo III

Do Desligamento


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Art. 96. Ser desligado ex ofcio da Atividade de Ensino o discente que:

I tiver seu requerimento de solicitao de desligamento do curso, estgio ou
treinamento deferido;

II tiver sido excludo ou licenciado da PMSC;

III ter sido considerado inapto, ao trmino do processo administrativo
Desligamento de Curso por Inadaptabilidade Funcional, no caso do Curso de
Formao de Sargentos.

IV - for reprovado no curso, estgio, treinamento ou instruo; exceto nos
Cursos de Formao de Oficiais ou de Soldados;

V - for classificado, nos termos do Regulamento Disciplinar da Polcia Militar,
no MAU COMPORTAMENTO;

VI - incidir em qualquer condio de incapacidade fsica permanente para o
servio ou para o prosseguimento do curso, estgio ou treinamento, devidamente
comprovado em inspeo de sade;

VIII - tiver comprovado, a qualquer tempo do curso, estgio ou treinamento
que no cumpria, omitiu/mentiu informaes ou transgrediu algum dos requisitos
previstos no Edital de seleo da sua respectiva atividade de ensino;


TTULO IX


Das Disposies Finais


Captulo I

Prescries Diversas


Art. 97. Haver em todas as Atividades de Ensino, Reunies Pedaggicas,
nas Unidades de Ensino, para verificao de todos os aspectos do processo ensino-
aprendizagem, reavaliao e orientao do corpo discente.

Art. 98. Todos os exames de seleo para qualquer curso, estgio, ou
treinamento da Corporao somente sero vlidos para o estabelecido em Edital
respectivo, no cabendo ao policial militar alegar direitos adquiridos em cursos,
estgios ou treinamentos posteriores.

Art. 99. Poder ser concedido pelo Diretor de Instruo e Ensino at 7 (sete)
dias de dispensa do servio a ttulo de recompensa, ao concluinte de curso, dentro
ou fora da Corporao.



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Art. 100. O ano letivo na Corporao compreender o perodo de maro a
dezembro, ressalvadas as Atividades de Ensino de interesse Institucional.

Art. 101. Nos cursos de formao poder ser realizado pelo menos um
exerccio de adestramento, com durao mnima de uma jornada diria, previamente
estabelecidos e justificados pelos respectivos Planos de Ensino.


Art. 102. As Unidades de Ensino devero conveniar ou organizar uma
biblioteca de livros e apostilas sobre os assuntos ministrados nos diversos cursos,
estgios e treinamentos, de modo a proporcionar aos docentes e discentes fontes de
consulta sobre os assuntos de interesse curricular.

Art. 103. atribuio da DIE a recepo, anlise e aprovao dos Planos de
Ensino dos eventos de ensino da Corporao.

Art. 104. Competies esportivas de mbito interno e regional, objetivando o
aprimoramento da aptido fsica, o desenvolvimento do esprito de corpo e a
participao comunitria, devem ser estimuladas e programadas pelas Unidades de
Ensino, sem prejudicar atividades acadmicas curriculares.

Art. 105. O pessoal da Administrao das Unidades de Ensino da
Corporao, incluindo o pessoal tcnico civil, dever gozar as frias regulamentares
de modo que, nas semanas que antecedem o incio do ano letivo, possam ser
desenvolvidos o planejamento e a preparao do ensino.

Art. 106. Ao discente possuidor de dispensa mdica no ser permitido,
mesmo que seja da sua vontade, participar de qualquer aula ou teste de avaliao
que implique em esforo fsico, a menos que atestado mdico o declare apto para
tal.

Art. 107. Os Comandantes das Unidades de Ensino devero designar um
Oficial para funo de Secretrio de Curso e no mnimo um Sargento para a funo
de Monitor.

Art. 108 O Diretor de Instruo e Ensino, ouvido o Comandante da UE, dever
encaminhar ao Comandante Geral da Corporao para apreciao e escolha, lista
com sugestes de dois nomes para o Nome de Turma, para Paraninfo e para
Patrono, da seguinte maneira:

I - Paraninfo: para o CSPM, CAO, CFO, CAS e CFS;

II - Patrono: somente o CFO.

Art. 109. O discente deve deferir aos docentes civis dos cursos, estgios ou
treinamento o mesmo tratamento dispensado aos superiores hierrquicos quando no
mbito das atividades acadmicas e didticas.


Art 110. Qualquer disciplina curricular ministrada durante o curso, no ser
considerada como outra atividade escolar paralela que enseje na concesso de


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quaisquer benefcios na carreira.

Art. 111. O discente cursando qualquer atividade de ensino na situao de
sub-judice ou respondendo a qualquer processo disciplinar ou administrativo, no
poder ser considerado formado e nem participar dos atos de formatura, apesar de
ter concludo o currculo previsto para a mesma, permanecendo na condio de
discente da UE at o resultado do julgamento do mrito do processo.

Art. 112. A Diretoria de Instruo e Ensino dever inserir nos currculos dos
cursos de formao e de aperfeioamento da Corporao a disciplina Proerd, com
carga horria de 20h/a, sendo:
I a ttulo de atividade de ensino extraclasse nos cursos de
aperfeioamento, sendo ministrada por instrutores do programa Proerd, tendo o
mesmo contedo destinado ao Curso Proerd para Pais ou Comunitrio.
II a ttulo de atividade de ensino curricular nos cursos de formao,
sendo ministrada por mentores do programa Proerd, tendo como contedo
curricular o constante do manual da disciplina, elaborado pela Coordenadoria
Executiva do Proerd e integrar o processo de avaliao para fins de aprovao no
curso.


Art. 113. Os casos omissos sero resolvidos pelo Diretor de Instruo e Ensino
ou o Comandante Geral da PMSC.


Florianpolis, 03 de maro de 2013.



BENEVENUTO CHAVES NETO
Cel PM Diretor de Instruo e Ensino


















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ANEXOS


























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ANEXO A

POLCIA MILITAR
DIRETORIA DE INSTRUO E ENSINO


NORMA ESPECIFICA PARA REVISO DE AVALIAO DA DISCIPLINA NOS
DIVERSOS CURSOS, ESTGIOS OU TREINAMENTOS


1. OBJETIVO

Estabelecer os procedimentos administrativos para Reviso de Avaliao da
Disciplina, nos diversos Cursos, Estgios ou Treinamentos ministrados na
Corporao.


2. REFERNCIA

Normas Gerais de Ensino - NGE


3. FINALIDADE DA REVISO

Dar oportunidade aos discentes que se julgarem prejudicados de terem suas
avaliaes revistas frente s notas atribudas pelo docente.


4. PROCESSO DE REVISO

A reviso poder ser processada em duas fases distintas:
a) Pedido de Vistas de Avaliao
b) Pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina

4.1 Pedido de Vistas de Avaliao

a) Finalidade:
Possibilitar ao discente que se julgar prejudicado no que se refere ao grau
numrico atribudo sua avaliao, uma anlise preliminar da mesma,
permitindo-lhe levantar razes para fundamentar o pedido de reviso, se
houver necessidade.

b) Requisitos bsicos:
Preencher em formulrio prprio e no prazo de at 48 (quarenta e oito)
horas aps a divulgao oficial da nota e oficializar o pedido junto ao
Secretrio ou Coordenador.

c) Procedimentos administrativos:

1) Recebido do Discente o Pedido de Vistas de Avaliao, o Secretrio ou
Coordenador do Curso, Estgio ou Treinamento, assinar o despacho.


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Somente no ser despachado favoravelmente o pedido que no
atender os requisitos do item anterior;

2) Da Vistas participaro o Secretrio ou Coordenador, o docente e o
discente solicitante, cabendo a este ltimo, nica e exclusivamente, a
deciso de ingressar com o pedido de reviso;

3) facultado ao comandante da Unidade de Ensino atribuir ao prprio
docente da disciplina as rotinas de Vistas de Avaliao mesmo antes
deste remeter as notas Secretaria ou Coordenao do Curso/Estgio,
preenchendo-se somente o ltimo quadro do formulrio do Pedido de
Vistas de Avaliao, que se refere deciso do discente.


4.2 Pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina

4.2.1 Finalidade:
Possibilitar, caso o discente encontre razes que o leve a crer que houve
falha no julgamento da Prova, uma anlise detalhada da mesma por
Comisso especfica.

4.2.2 Requisitos Bsicos:
a) Preencher formulrio prprio, no prazo de at 24 (vinte e quatro)
horas aps ser emitida sua deciso no pedido de vistas de prova, ou
aps a divulgao oficial da nota.
b) Fundamentar o pedido apresentando consistente embasamento legal
e doutrinrio sobre as questes contestadas.

4.2.3 Procedimentos administrativos:

a) O discente dever expor, no formulrio de pedido de Reviso de
Avaliao da Disciplina, fundamentando de forma clara, precisa e
concisa, as razes da sua solicitao, anexando se necessrio os
documentos que embasam seu pedido.

b) No caso do Pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina no
atender aos requisitos bsicos, o Chefe da Diviso de Ensino ou
Chefe do P-3, emite seu parecer rejeitando o pedido e determinando
o arquivamento do pleito.

c) O Chefe da Diviso de Acompanhamento e Avaliao ou
Secretrio/Coordenador da Unidade de Ensino em caso de no
aceitao do Pedido, dar cincia ao discente; este apor o ciente
no espao apropriado do formulrio.

d) Aceito o Pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina na forma
prevista nesta norma, ser designada Comisso de Julgamento para
avaliao do pedido, que ter o prazo de 10 (dez) dias teis para
analisar e emitir seu parecer.

e) A Comisso ser composta pelo Chefe da Seo de
Acompanhamento e Avaliao/DivE/CEPM ou o


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Secretrio/Coordenador das Unidades de Ensino e por dois docentes,
de preferncia da mesma matria, sem vnculo com a banca
examinadora da prova em questo, sendo o Presidente o membro
mais antigo.

f) Caber a deciso final do Pedido de Reviso de Prova ao
Comandante do CEPM ou da Unidade de Ensino, devendo ser dado
cincia ao Discente da deciso, que dever ser publicada em Boletim
Interno da Unidade.

5. PRESCRIES DIVERSAS

a) Os modelos para a solicitao de Pedido de Vistas e Pedido de Reviso de
Avaliao da Disciplina so os constantes dos anexos e sero fornecidos pela
DIE.

b) Ao pedido de reviso dever ser anexados a avaliao em questo e demais
documentos que sirvam como elemento de consulta ou comprovao das
razes.

c) A documentao acima mencionada s ter valor se no apresentar rasuras ou
emendas de qualquer natureza.

d) Da reviso das avaliaes no poder resultar diminuio do grau
anteriormente atribudo.

e) Para efeito dos prazos previstos nestas Normas, no sero computados os dias
em que no houver expediente no CEPM ou nas Unidades de Ensino.

f) Se na deciso final do Pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina, o
Comandante do CEPM ou Unidade de Ensino discordar do parecer da
Comisso designada nomear nova Comisso de Julgamento, para que no
prazo de 10 (dez) dias teis, proceda a nova anlise e parecer conclusivo.

g) Da deciso final do Pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina no cabe
recurso.

h) Para efeito dos prazos de procedimentos administrativos ou tcnicos todas as
provas e trabalhos aplicados aos discentes devero ser mantidos em arquivos
ou locais apropriados, pelo prazo de 40 (quarenta) dias, aps o encerramento
do Curso, Estgio ou Treinamento. O processo de Vistas de Avaliao ou de
Reviso dever ser arquivado no pronturio do discente.

i) A participao como membro integrante de Banca de Avaliao do Pedido de
Reviso, como atividade de ensino, ser remunerada conforme legislao em
vigor.

j) Os casos omissos sero resolvidos pela Diretoria de Instruo e Ensino da
Corporao.





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PEDIDO DE VISTAS DE AVALIAO
IDENTIFICAO DO DISCENTE

NOME: ______________________________________ CURSO _______________
TURMA: ______________________ PELOTO ____________ CIA __________

Ao Sr Secretrio ou Coordenador do Curso, Estgio ou Treinamento.
Solicito Vistas de Avaliao da Disciplina

aplicada no dia ____/____/_____.

Em ____/____/____.

_______________________
ASSINATURA DO DISCENTE
___________________________________________________________________
DESPACHO

Fica determinado o prazo para retorno do Docente: ____/____/____
Indefiro o pedido, por decurso de prazo.

_______________________
Secretrio ou Coordenador
do Curso, Estgio ou Treinamento
___________________________________________________________________

RELATRIO

Vistas de prova realizada no dia ____/____/____.

O Docente No modificar a nota da prova.

Justificativa do DOCENTE por no modificar a NOTA:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Modificar a nota para.............(..............................................)





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O Discente No entrar com pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina.

Entrar com pedido de Reviso.


Publique-se e Arquive-se!

_________________________ __________________________
Secretrio ou Coordenador Docente

_______________________
DISCENTE







































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PEDIDO DE REVISO DE AVALIAO DA DISCIPLINA



Ao Sr. __________________________________________ solicito Reviso de
Avaliao da disciplina__________________________________ apresentando
as seguintes razes:

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________




Em ____/____/____.
________________________
ASSINATURA DO DISCENTE


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DESPACHO


Proceda-se a Reviso de Avaliao da Disciplina pela seguinte comisso:


_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Indefiro o pedido. Arquive-se, dando cincia ao discente.



Em ____/ ____/ ____



______________________ _____________________
Ch DivE/CEPM ou Ch P-3 Assinatura do Discente





JULGAMENTO


Ao Sr _____________________________________

Informo-vos que a Comisso de Julgamento, analisando as razes que
originaram o presente pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina, emite o
seguinte parecer


Manter a nota atribuda na prova.


- Elevar a nota para ____(_______________________________________).


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Esta deciso fundamenta-se em:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Em ____/____/____.



____________________
Presidente da Comisso


_____________________ ______________________
Membro Membro



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DECISO FINAL

No pedido de Reviso de Avaliao da Disciplina ______________________
Formulado pelo discente __________________________________________
do Curso/Estgio/Treinamento_______________________________, decido:



Homologo o parecer da Comisso de Julgamento.


Discordo do parecer da Comisso de Julgamento, nomeando para
proceder a nova anlise, a seguinte comisso:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Publique-se;

Arquive-se.

Em _____/____/____.


___________________________
Comandante do CEPM ou
Unidade de Ensino









DISCENTE

Ciente em ____/____/____.


___________________________
Aluno


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ANEXO B



POLCIA MILITAR
DIRETORIA DE INSTRUO E ENSINO


NORMA ESPECFICA PARA O TRABALHO ACADMICO DE CONCLUSO DE
CURSO


DOS CONCEITOS


Art. 1 A monografia exigncia do Curso de Ps-Graduao Lato Sensu
Especializao em Segurana Pblica para obteno do ttulo de Especialista na
rea de Segurana Pblica e o Trabalho de Concluso de Curso (TCC) ou Artigo
Cientfico poder ser exigido ao Curso de Formao de Oficiais e Curso de
Formao e Soldados, por determinao do Diretor de Instruo e Ensino.

Pargrafo nico. A monografia e o TCC so trabalhos escritos de carter acadmico
e cientfico, resultado de investigao e fruto de reflexo crtica, com temas
escolhidos pelos discentes dentro das reas de interesses da Polcia Militar,
submetidos a aprovao do Diretor da DIE, atravs do Cmt do CEPM.


DOS OBJETIVOS

Art. 2 So objetivos dos Trabalhos Acadmicos:
a) Possibilitar ao discente o desenvolvimento de sua capacidade de produo
cientfica na rea de Segurana Pblica.
b) Contribuir para a produo de conhecimentos no mbito da profisso e afim e
aprimoramento da poltica institucional da Polcia Militar.
c) Aprofundar teoricamente as questes envolvidas na prtica profissional nos
diferentes momentos conjunturais relacionados ao projeto poltico-econmico e
social vigente na rea de Segurana Pblica.


DA CARACTERIZAO DO TRABALHO


Art. 3 Os Trabalhos Acadmicos so atividades que integram o currculo obrigatrio
do Curso de Ps-Graduao Lato Sensu Especializao em Segurana Pblica, o
Curso de Formao de Oficiais e o Curso de Formao e Soldados da PMSC, e
devero versar sobre tema relevante de interesse da Corporao.

Art. 4 Os Trabalhos Acadmicos devero ser apresentadas dentro das normas
metodolgicas das comunicaes cientficas conforme o que estabelece a
Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).




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DA AVALIAO DO TRABALHO

Art. 5 A avaliao do Trabalho Acadmico ser realizada por uma Banca
Examinadora nomeada pelo Diretor de Ensino e Instruo, sendo composta por um
orientador e dois membros com conhecimento na rea em estudo.

Art. 6 A avaliao ser efetuada no trabalho escrito e na defesa oral. Para avaliao
do trabalho escrito cada membro da Banca Examinadora receber uma cpia do
mesmo, com antecedncia de no mnimo 10 dias antes da data da defesa oral.

Art. 7 A exposio oral do trabalho, exceo feita ao Artigo Cientfico, dever ser
feita pelo discente perante a Banca Examinadora por um tempo mximo de 20
minutos, prorrogveis por at a metade.

Art. 8 Aps a apresentao, cada membro da Banca Examinadora ter at 10
minutos para os comentrios a respeito do trabalho e argio do discente, tendo
este, tempo igual para efetivar suas respostas.

Art. 9 Aps a exposio e argio, a Banca Examinadora/Comisso, atribuiro
nota final ao discente, segundo os critrios pr-estabelecidos abaixo:

a. ESCOLHA DO TEMA: relevncia e originalidade da abordagem.
b. DESENVOLVIMENTO LGICO: clareza e raciocnio nas explicaes, discusses
e concluses. Capacidade de situar o problema apresentado dentro do contexto
social mais amplo e de perceber o trabalho profissional da PM com as
condicionantes e limites do referido contexto.
c. CONSISTNCIA DOS FUNDAMENTOS FILOSFICOS, TERICO-
METODOLGICOS E TCNICO-CIENTFICOS.
d. REDAO E APRESENTAO: linguagem correta e objetiva, clara e direta, na
apresentao descritiva e grfica. Uso da terminologia da profisso.
e. BIBLIOGRAFIA E USO DE NORMAS TCNICAS: atualizao em relao
consulta s fontes e fidedignidade s mesmas. Observncia das normas tcnicas
para apresentao de trabalhos cientficos, dimenso do papel, espaos,
pargrafos, numerao, citaes, referncias e notas de esclarecimento.


NA AVALIAO ORAL SERO CONSIDERADOS:

a. A postura e segurana na exposio dos aspectos cognitivos e operativos do
trabalho e uso de linguagem tcnica.
b. A compreenso das questes propostas pelo argidor.
c. Raciocnio lgico e clareza nas respostas.
d. A capacidade de reavaliar afirmaes.

Art. 10 Aps a sesso de defesa ser lavrada a ata, em documento prprio, que ser
lida e assinada pelos examinadores e discente examinado.








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DA ORGANIZAO

Art. 11 A coordenao dos Trabalhos Acadmicos ser exercida pelo Chefe do
Centro de Estudos Superiores ou pelo Comandante da OPM conforme ocorrer a
subordinao dos discentes.

Art. 12 A orientao metodolgica ser realizada pelo docente da disciplina
especfica de Pesquisa Cientfica, ou correlata, que ter carga horria conforme
estabelecido pelo currculo em vigor.

Art.13 O Orientador do Trabalho Acadmico dever ser escolhido pelo acadmico,
sob o aval do Coordenador do CES e/ou Comandante da OPM, sendo que a escolha
do Orientador dever levar em considerao a relao entre a formao do
orientador e a temtica do trabalho a ser desenvolvido pelo acadmico.

Art. 14 O Orientador do Trabalho Acadmico ser remunerado, nos termos da lei
vigente de remunerao das atividades de ensino, por 10 horas/aula de acordo com
sua titulao, este dever ser no mnimo Mestre para os casos de Monografia e de
Especialista para os casos de TCC e Artigo Cientfico.

Art. 15 A escolha de um Co-orientador optativa, e dever ser realizada quando o
Orientador julgar pertinente, o co-orientador no ser remunerado.

Art. 16 Cada Orientador poder ter at 04 (quatro) orientandos com o trabalho em
andamento. Exceto se ocorrer insuficincia de orientadores, poder o Diretor de
Instruo e Ensino deliberar um nmero maior de orientandos.

DAS COMPETNCIAS

Art. 13 Compete ao Coordenador do Centro de Estudos Superiores (CES) e/ou ao
Comandante da OPM:

a) Montar e coordenar as Bancas Examinadoras dos Trabalhos, no caso das
Monografias.
b) Proceder a avaliaes e providncias no sentido de garantir o disposto neste
regulamento.
c) Expedir, receber e encaminhar toda a documentao referente a realizao dos
trabalhos acadmicos.
d) Receber e encaminhar os exemplares para serem arquivados nos seguintes
locais: Biblioteca do Estado Maior da Corporao, Diretoria de Ensino e
Biblioteca do Centro Universitrio para Defesa e Segurana Pblica com
Cidadania da Polcia Militar de Santa Catarina.
e) Confirmar os participantes da Bancas Examinadoras e enviar para o docente
coordenador.
f) Elaborar cronograma de defesa das Bancas Examinadoras.
g) Providenciar infra-estrutura da realizao das Defesas (espao fsico e marcao
de horrios).
h) Preparar documentao para envio aos Examinadores convidados, bem como
certificado de participao.
i) Receber e enviar as cpias dos trabalhos para os correspondentes
examinadores.


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Art 14 Compete ao Orientador Metodolgico:

a) Aprovar o projeto do discente orientando.
b) Acompanhar e orientar o trabalho do discente em todas as suas etapas.
c) Efetuar contatos e envidar esforos para solucionar possveis dificuldades no
desenvolvimento do trabalho.

Art 15 Compete ao discente orientando:

a) Elaborar o trabalho acadmico a partir do projeto aprovado pelo docente
orientador.
b) Entregar ao Docente Coordenador 03 (trs) exemplares preliminares no prazo
estabelecido no respectivo Plano de Ensino do Curso e de acordo com as
normas vigentes, para a realizao das Bancas de Defesa.
c) Comparecer perante a Banca Examinadora para apresentao do trabalho oral,
na data agendada pela coordenao.
d) Aps a aprovao pela Banca Examinadora, entregar ao Coordenador, 03 (trs)
exemplares encadernados, e quando houver, com as modificaes sugeridas
pela Banca Examinadora, obedecendo-se o prazo estabelecido pela
Coordenao.

DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS


Art. 16 O Trabalho Acadmico poder ser matria de publicao grfica.

Art 17 Os casos omissos sero resolvidos pelo Diretor de Instruo e Ensino.

Art. 18 As presentes normas entram em vigor na data de sua publicao, revogando
as disposies em contrrio, exceto para os cursos que se encontrem em
andamento na Corporao, ou para os quais exista normatizao especfica.





















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ANEXO C


QUADRO DE CONTROLE E REMESSA DE DOCUMENTOS


DOCUMENTOS
PRAZO DE
ENTREGA NA DIE
PROVIDNCIAS OBSERVAES
Plano Geral de
Ensino (P G E)
At 31 Jan do ano
letivo.
Anlise pela DIE e
aprovao pelo
Cmdo Geral.

Plano de Ensino (PE) 15 dias antes do
incio do Curso/
Estgio/treinament
o
Anlise e Aprovao
pela DIE.

Plano de Ensino de
Disciplina (PED)
5 dias teis aps
incio da disciplina
no curso.
Entrega
Coordenao do
curso em EU isolada
ou Diviso de
Ensino em cursos
no CEPM.

Relatrio Individual
de Curso, Estgio ou
Treinamento
At 15 dias aps a
concluso
Anlise e aprovao
pela DIE
Elaborado pelo
participante do
Curso, Estgio ou
Treinamento fora
da Corporao.
Relatrio de Viagem
de Estudo ( RVE)
Junto com o RF Anlise pela DIE Anlise anterior
pelo Cmt do UE
Relatrio Final de
Curso, Estgio,
Treinamento e
Instrues. (RF)
15 dias aps o
trmino.
Controle do Ensino
e Anlise pela DIE e
aprovao da data
da formatura.


Quadro de Trabalho
Semanal e Mapa de
Aulas Ministradas
(QTS e MAM)
Insero de H/A e
arquivamento na
Unidade de origem.

















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A N E X O D


MODELO DO P G E


PLANO GERAL DE ENSINO

1. FINALIDADE

2. REFERNCIA

3. PLANEJAMENTO DO ENSINO

a. Ano Escolar
b. Cursos:
- Nome do Curso
- Condies de Funcionamento
- Incio e Trmino
- Durao do Curso
- Data de apresentao dos Discentes
- Local de Funcionamento
- Nmero de vagas e Origem dos Candidatos

c. Estgios:
- Nome do Estgio
- Condies de Funcionamento
- Incio e Trmino
- Data de Apresentao dos Discentes
- Local de Funcionamento
- Nmero de Vagas (e origem dos candidatos quando de outras
Corporaes ou de outras OPM)

d. Visitas e Viagens de Estudos
e. Calendrio das atividades de Ensino
(Apenas referncias: constituir um documento anexo)
f. Horrio das Atividades

4. CONDUTA

a. Regime Escolar
b. Mtodo e Processo de Ensino
c. Orientao Pedaggica
d. Avaliao do Rendimento da Aprendizagem
e. Avaliao do Rendimento de Ensino
f. Atividades extra-classe
(Visitas e Viagens, Competies Desportivas etc).






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5. ADMINISTRAO DO ENSINO

a. Diviso de Ensino (CEPM):
b. Seo de Ensino (Unidades de Ensino)

6. INSTRUO

Da instruo dos quadros e da tropa, orgnicos das Unidades de Ensino,
especificar:

- Finalidade da Instruo
- Programa de Instruo
- Condies de Execuo


7. APOIO ADMINISTRATIVO

a. rgos Administrativos
b. Normas Administrativas
c. Instalaes Disponveis:
- Rancho
- Enfermaria
- Locais de recreaes
- Locais de Estudos
- Outras Instalaes

8. PRESCRIES DIVERSAS

a. Formaturas Gerais
b. Cerimnias Escolares
c. Uniforme e Apresentaes Individuais
d. Relatrio Anual de Ensino
e. Segurana e Aquartelamento
f. Regime Disciplinar
g. Frias


Local e data



__________________________________
Diretor de Ensino











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A N E X O E


MODELO DO RELATRIO ANUAL DE ENSINO


1. FINALIDADE

2. OBJETIVO DO ENSINO

3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELA UNIDADE DE ENSINO

4. FUNCIONAMENTO DOS CURSOS, ESTGIOS E TREINAMENTOS

a. Cursos, Estgios e Treinamentos na Corporao:
- Incio e Trmino
- Matriculados
- Aprovados, reprovados e excludos, enquadrando os motivos
- Outros dados

b. Cursos, Estgios e Treinamentos no pertencentes a Corporao:
- Incio e Trmino
- Matriculados
- Aprovados, reprovados e excludos, enquadrando os motivos
- Outros dados

5. REGIME DE TRABALHO ESCOLAR

6. VISITAS E VIAGENS REALIZADAS

7. INSTRUO DA TROPA ORGNICA DAS UE

8. MTODOS E PROCESSOS DE ENSINO ADOTADOS

9. ELABORAO, ACOMPANHAMENTO E/OU REVISO DE CURRCULOS

10.INSPEES DE ENSINO REALIZADOS NO UE

11.ATIVIDADES EXTRACLASSE REALIZADAS

12. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

13. PRINCIPAIS DOCUMENTOS DE ENSINO ELABORADOS

14. ATIVIDADES DE APOIO ADMINISTRATIVO

15. FORMATURAS GERAIS E CERIMNIAS REALIZADAS

16. RENDIMENTO DE ENSINO





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17. PRINCIPAIS PROBLEMAS DA EU

a. Com relao ao pessoal
(Docentes e Administradores)

b. Com o apoio material

c. Na seleo dos candidatos aos Cursos de Formao

d. Na seleo de candidatos aos demais Cursos, Estgios ou Treinamentos

19. ATIVIDADES PLANEJADAS E NO EXECUTADAS
(detalhar e apontar os motivos, assim como as providncias adotadas para
minimizar as conseqncias)

20. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EMBORA NO CONSTANTES NO
PLANEJAMENTO
(Justificar, resumidamente, a sua incluso)

21. SUGESTES
(Dentre outras sobre):

a. Relacionamento UE - DIE
b. Documentos de Ensino
c. Pessoal Docente
d. Corpo Discente

22. CONCLUSO






Local e data


__________________________________
Diretor de Ensino















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ANEXO F

MODELO DE RELATRIO FINAL DE CURSO, ESTGIO, TREINAMENTO OU
INSTRUO.





ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRTRIA DE ESTADO DA SEGURANA PBLICA
POLCIA MILITAR
(UNIDADE EM QUE FOI REALIZADO O CURSO, ESTGIO OU TREINAMENTO)

RELATRIO FINAL N /DIE/ ( O nmero ser o mesmo do PE aprovado pela
DIE)
CURSO, ESTGIO, TREINAMENTO OU INSTRUO DE:

1. FINALIDADE

2. DADOS BSICOS:

a. Nome:
b. Nome da Turma (se houver):
c. Perodo de Funcionamento:
d. Local de Funcionamento:
e. Corpo Discente:
- N de Discentes Matriculados:
- N de Discentes Excludos:
- N de Discentes Reprovados:
- N de Discentes Aprovados:

f. Carga Horria Total:
g. Custo Mdio por Discente:

3. RELAO NUMRICA E NOMINAL DOS DISCENTES MATRICULADOS:

4. RELAO NUMRICA E NOMINAL DOS DISCENTES EXCLUDOS COM OS
MOTIVOS:

5. RELAO NUMRICA E NOMINAL DOS DISCENTES REPROVADOS:

6. RELAO NUMRICA E NOMINAL DOS DISCENTES APROVADOS COM
SUAS RESPECTIVAS MDIAS FINAIS, CONCEITOS E CLASSIFICAO:

7. RELAO DO CORPO DOCENTE COM AS RESPECTIVAS MATRIAS:

8. PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:

9. ESTGIO OPERACIONAL SUPERVISIONADO:

10. INVESTIMENTOS: Conforme Planilha do PE, contudo, apresentando-se o
realmente investido.




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11. CONCLUSO:



Local, data _________________________________
ASS DO CMT DA UE





Obs:

1. Para cada Curso, Estgio ou Treinamento realizado dever ser elaborado um
relatrio.

2. Para o clculo do custo mdio devero ser consideradas as importncias
despendidas em:
a. Dirias para o Corpo Docente;
b. Dirias para o Corpo Discente;
c. Dirias de curso;
d. Ajuda de Custo;
e. Alimentao;
f. Fardamento;
g. Alojamento;
h. Remunerao Hora-aula do Corpo docente;
i. Materiais de consumo diverso:

3. Os relatrios devero ser encaminhados a DIE, at 15 (quinze) dias aps o
trmino do Curso/Estgio/Treinamento.
























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ANEXO G

MODELO DE PLANO DE ENSINO (PE)



ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRTRIA DE ESTADO DA SEGURANA PBLICA
POLCIA MILITAR
(UNIDADE EM QUE FOI REALIZADO O CURSO, ESTGIO OU TREINAMENTO)

PLANO DE ENSINO N /DIE/ ( O nmero ser disponibilizado pela Div Ens
Compl ou bsico da DIE)
CURSO, ESTGIO, TREINAMENTO OU INSTRUO DE:

1. FINALIDADE

2. REFERNCIA

3. PLANEJAMENTO DE ENSINO

a. Dados Bsicos do Curso, Estgio ou Treinamento:
- Incio: data: hora: (caso ocorra para diversas turmas, especificar o
perodo para cada uma delas)
- Trmino: data; hora:
- Carga horria:
- Nmero de vagas: (por turma se houver)
- Data de Apresentao dos Discentes:
- Local de Funcionamento:
- Data de Formatura
b. Estgio Operacional Supervisionado:
c. Visitas e Viagens de Estudos
(Detalhar todas as visitas e viagens programadas se for o caso)
d. Programao das Atividades de Ensino

4. CONDUTA

a. Regime Escolar: Somente citar.
b. Mtodo e Processo do Ensino: Citar
c. Orientao Pedaggica SOP: Fazer referncia as NGE
d. Avaliao do Rendimento do Ensino: Fazer referncia as NGE
e. Atividades extra-classe: Citar o que ser realizado.
f. Horas a Disposio da Direo: Prever a quantidade.

5. ADMINISTRAO

a. Direo do Curso, Estgio,Treinamento ou Instruo:
b. Corpo Docente: (especificar nome e matrias correspondentes)
c. Corpo Discente: (relacionar)

6. APOIO ADMINISTRATIVO

Especificar as ordens e apoio administrativos necessrios e procedimentos
que sero adotados.


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7. INVESTIMENTOS
Conforme Planilha anexa (final deste documento).

8. PRESCRIES DIVERSAS

(Citar o que for de interesse e que no se enquadraram nos itens acima
discriminados)



ANEXOS:

a. Relao do Corpo Discente;
b. Relao das disciplinas, carga-horria e Corpo Docente;
c. Ementa das Disciplinas;
d. Planilha de Custos;
e. Outros documentos que julgar importantes.


Local e data




___________________________________
ASS. DO CMT DA UE




(Obs: Os PE devero ser encaminhados a DIE, via Comandos Regionais, devendo
no encaminhamento estar constado o concordo do Cmdo Regional.)





















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ESTADO DE SANTA CATARINA
SECRETARIA DE SEGURANA PBLICA
POLCIA MILITAR
RPM/OPM

MODELO DE PLANILHA DE INVESTIMENTOS
1. ALIMENTAO
N Aluno D!" R#$#!%&# Cu'o To'"l (on'#
C"$) Al*o%o +"n'"
L"n,-
No' PMSC ou
1. 1 . 1. . .
(un/o Mun!,
ou..
V"lo0 Un!'

1.1..
V"lo0 To'"l

1..1.. 1..1..

2. HORA/AULA
P0o$#o0# 3'!/"/# D!,!4l!n" C"05" Ho0" Su6 To'"l V"lo0 -/" Cu'o To'"l (on'#
E4#,!"l!'" 1 TPO 7. 7. 271.. 89.1.. PMSC



7. DI:RIAS
Po'o/G0"/ 3'!/"/#
D!;0!"
Co*4l/M#!" Su6 To'"l V"lo0 Cu'o To'"l (on'#
T#* 1 .1<

.1< 1<81.. =>1.. PMSC
Al S/ 12 .1<

81. 1..1.. 8..1..
Ou ..
Con?@n!o....


A. MUNIO
T!4o
N
Do,/D!, T!0o Do,/D!, Su6 To'"l
V"lo0
Mun. Cu'o To'"l (on'#
C"l.A. 2. 1.

2..1. 111.. 2.2..1.. PMSC
O6. H; n" OPM















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<. OUTROS
T!4o 3'/"/# V"lo0 Un!' Cu'o To'"l (on'#
ABu/" /# Cu'o 2. 1.1.. 2..1.. PMSC
D!;0!" /# Cu0o 2. 1.1.. 2..1.. PMSC
C"*!" ("0/" 2 1.1.. 2.1.. PMSC
Bo'" 1 1.1.. 1.1.. PMSC
P0o/ L!*4#C" D!?#0o 2 1.1.. 2.1..
(un/o
Mun!,!4"l
Al?o 1. 1.1.. 1..1..
(un/o
Mun!,!4"l
AloB"*#n'o DAl O,u4"n'#E 1. 1.1.. 1..1..
2. 1.1.. 2..1.. PMSC
3u"0'#l #*F
D"'"F
CMT OPM




































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ANEXO H


MODELO DE PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA



Plano de Ensino de Disciplina
Nome da Disciplina - Sigla

1. Identificao
Curso: Nome do Curso
Coordenador de disciplina:
Professor(es)/Instrutor(es):
Carga Horria: 00 H/A

2. Ementa
Descrio geral dos contedos trabalhados na disciplina seria o rol de contedos.
(no envolve verbos de ao).

3. Objetivo geral

3.1 Objetivos especficos

4. Contedo Programtico
Unidade de Ensino Contedo Metodologia


5. Avaliao

6. Bibliografia Bsica

7. Bibliografia Recomendada

Florianpolis, _____ de _______________ de ________.



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ANEXO I


RELATRIO INDIVIDUAL DO CURSO, ESTGIO OU TREINAMENTO


Nome:
Estabelecimento:
Municpio:
Estado: (se for o caso)
Pas: (se for o caso)

1. FINALIDADE:

2. CONCEITO OBTIDO, COM A RESPECTIVA MDIA E CLASSIFICAO (Anexar
documento comprobatrio):

3. ASSUNTOS ESTUDADOS: (Anexar Projeto Pedaggico).

4. CONCLUSO:

a. Opinio a respeito da objetividade do Curso, Estgio ou Treinamento em
relao a atividade Policial Militar.
b. Opinio sobre os principais aspectos, esforos ou atividades do Curso, Estgio
ou Treinamento.
c. Outras concluses em relao ao Curso Estgio ou Treinamento e as UE.
d. Sugestes.

5. Local e data.










__________________________
ASSINATURA DO DISCENTE










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ANEXO J


RELATRIO DE VIAGEM DE ESTUDO



1. FINALIDADE:
(Do Relatrio)

2. HISTRICO:
(Contatos anteriores, providncias administrativas, meios de locomoo, recursos
disponveis, fontes dos recursos etc...)

3. COMPOSIO DA DELEGAO:
(Corpo discente e acompanhantes )

4. ITINERRIO:
(Corporao/OPM visitadas )

5. DESCRIO DOS EVENTOS:
(Eventos, locais, data/hora, programao desenvolvida )

6. ASPECTOS A DESTACAR:

a. Em relao a cidade/comunidade visitada
b. Em relao a OPM anfitri

7. ALTERAES NA PROGRAMO INICIAL:
(se houver, explicitar as razes)

8. SUGESTES:

9. CONCLUSO:

10. ANEXOS:


Local e data




________________________________________
RELATOR





- Pgina 55 -



ANEXO L


CRITRIOS PARA APROVAO NA ATIVIDADE FSICA TESTE DE APTIDO
FSICA

FINALIDADE DO TAF:


O Teste de Aptido Fsica (TAF) constitui pea indispensvel nos exames
para: Cursos e estgios dentro e fora da Corporao, bem como durante a
realizao dos mesmos.
Nos cursos de aperfeioamento (CSPM, CAO e CAS) Para os PPMM com
restries mdicas para o TAF ser aplicado o TAF RM (Teste de Aptido Fsica
com Restrio Mdica)
Para tal adotada uma tabela organizada de acordo com a faixa etria,
restrio mdica e sexo, a qual transformada em pontos que iro determinar a nota
da disciplina do discente.

DA AVALIAO DOS RESULTADOS

Para ser considerado aprovado, o examinado dever alcanar o IMDP
(ndice Mnimo de Desenvolvimento por Prova), o qual traduzido pelos pontos
percentuais obtidos em cada prova, combinando este resultado com o IMA (ndice
Mnimo de Aproveitamento), que a mdia aritmtica dos pontos.
considerado reprovado o avaliado que no alcanar o IMDP e o IMA
estabelecido para sua faixa etria.

TABELA DE IMDP E IMA
VARIVEL IMDP% IMA%
Exame para Incluso nos Cursos de Formao (TAF-ICF) 25% 50%
Exame semestral de Policial Militar (TAF-PM) 25% 50%
Exame semestral do efetivo Pronto Emprego (TAF-E1) 50% 70%
Exame para incluso em Grupos Pronto Emprego (TAF-E2) 50% 70%
Exame de seleo para cursos, treinamentos e estgios na
Corporao ou fora da Corporao (TAF-PM)
25% 50%


- Pgina 56 -

Exame para Promoo de Oficiais e Praas (TAF-PM) 25% 50%
PERCENTUAL CURRICULAR IMDP% IMA%
CSP - CAO - CAS (TAF-RM)

40% 70%
CFO - CFS CFC - CFSd (TAF-PM) 40% 70%
Fonte: Tabela adaptada de Morelli (1989)

DA FORMA DE AVALIAO DOS RESULTADOS

Por ser o teste de avaliao fsica indispensvel a vrias atividades na
corporao, as tabelas que servem com referencia protocolar, so as existentes no
Manual de Educao Fsica da PMSC, em vigor na corporao, as quais se
encaixam perfeitamente as nossas necessidades.

CONCEITOS ATRIBUIDOS AO TAF
E Excelente Pontuao mxima em todas as provas (100%
de aproveitamento).
MB Muito bom Quando a mdia dos pontos obtidos nas
provas, estiver entre 85% e 99% do seu total.
B Bom Quando a mdia dos pontos obtidos nas
provas, estiver entre 70% e 84% dos seu total.
R Regular Quando a mdia dos pontos obtidos nas
provas, estiver entre o IMA e 69% do seu total.
I Insuficiente O candidato que no obtiver o IMDP e o IMA
na mdia dos pontos obtidos.
Tabela 2 Conceitos do testes de aptido fsica
Fonte Manual de Educao Fsica da PMSC (2013, p.36),sugerida por Morelli (1989)

Para ser considerado aprovado no TAF o examinado dever cumprir os
seguintes requisitos:
a) Ser submetido s provas do TAF descritas no Manual de Educao Fsica
da PMSC, de acordo com os ndices estabelecidos nas respectivas tabelas;
b) No estar com dispensa mdica para tratamento de sade. Nos casos de
Policiais Militares aptos para o servio com restries mdicas, comprovado


- Pgina 57 -
mediante Atestado de Origem (AO) ou Inqurito Sanitrio de Origem (ISO), ser
aplicado o TAF-RM;
c) Quando em curso ter participado de 75% das aulas ministradas;
d) Ter todas as provas validadas pelo professor/instrutor avaliador, dentro do
ndice necessrio de cada teste, (40%) IMDP; e,
e) Alcanar ao final das provas o IMA de (70%), o que equivale a nota 07
(sete) inclusive quando realizar prova de 2 poca na disciplina de Sade Fsica,
quando em curso.


CLCULO PARA TRANFORMAO DO CONCEITO EM NOTA PARA OS
CURSOS DA CORPORAO

TAF-PM: O calculo para a transformao da pontuao em nota s se dar quando
o aluno completar todas as provas previstas no TAF-PM de acordo com sua faixa
etria.

Soma dos pontos das provas = IMA
N. de provas da faixa etria

I. Se aluno realizou 04 (quatro provas), conseguiu percentuais de 100% em cada
prova.
Ex 1: 400 = 10 (nota 10 aprovado/apto)
4

II. Se o aluno realizou 04 (quatro provas), conseguiu o 40% em cada prova.
Ex 2: 160 = 4,0 (nota 4 reprovado/inapto)
4
III. Se o aluno realizou 04 (quatro provas), conseguiu percentual igual ou superior
40% em cada prova.
Ex 3: 280 = 7,0 (nota 7 aprovado/apto)
4
IV. O aluno realizou 04(quatro provas), conseguiu percentuais diferentes em cada
prova.
Ex 4: 340 = 8,5 (nota 8,5 aprovado/apto)
4


- Pgina 58 -


TAF-RM: O calculo para a transformao da pontuao em nota se dar conforme o
nmero de provas completadas pelo PM aluno, previstas no TAF-RM de acordo com
sua faixa etria, sendo obrigatria a realizao da prova de caminhada de Milha e as
demais provas esto condicionadas a restrio mdica.

Soma dos pontos das provas - X% = IMA
N. de provas da faixa etria

I. Se aluno realizou 03 (trs provas), conseguiu percentuais de 100% em cada prova.
Ex 1: 300 20% = 80 (nota 8,0 aprovado/Apto)
3

II. Se o aluno realizou 02 (duas provas), conseguiu percentuais de 100% em cada
prova.
Ex 2: 200 25% = 75 (nota 7,5 aprovado/Apto)
2
III. Se o aluno realizou 01 (uma prova), conseguiu percentuais de 100% na prova.
Ex 3: 100 30% = 70 (nota 7,0 aprovado/apto)

IV. Se o aluno realizou 03 (trs provas), conseguiu percentuais de 40% em cada
prova.
Ex 4: 120 20% = 32 (nota 3,2 reprovado\inapto)
3

Ser considerado reprovado/inapto na disciplina de SAF o aluno que:
I - No freqentar as aulas curriculares dentro do que preconiza a NGE;
II - No alcanar o ndice Mnimo de Aproveitamento, (IMA = 70%);
III - Deixar de fazer qualquer uma das provas (TAF-PM) necessrias composio
da nota final (IMA) ou no alcanar o ndice mnimo de Aproveitamento (IMDP) que
igual a 40% para cada prova (TAF-PM e TAF-RM);
IV - No realizar a prova dentro do prazo estipulado pela NGE;





- Pgina 59 -


TABELA DO TESTE DE APTIDO FSICA PARA INCLUSO NA PMSC -
CURSOS DE FORMAO DE OFICIAIS E SOLDADOS E QUADRO ESPECIAL DE
SADE E CAPELANIA (TAF-IC)

P R O V A S T A F - I C
B
a
r
r
a

*
Desenv
com
Halter
10Kg
Abdominal
(1 minuto)
Velocidade
(100 metros)
Meio Sugado
(1 minuto)


PONTOS

MAS FEM MAS FEM MAS FEM MAS FEM
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 0
03 21 30 25 17,3 a 17,5 18,8 a 19,0 16 11 25
04 22 31 26 17,0 a 17,2 18,5 a 18,7 17 12 30
05 23 32 27 16,7 a 16,9 18,2 a 18,4 17 13 35
06 24 33 28 16,4 a 16,6 17,9 a 18,1 19 14 40
25 34 29 16,1 a 16,3 17,6 a 17,8 20 15 45
07 26 35 30 15,8 a 16,0 17,3 a 17,5 21 16 50
27 36 31 15,5 a 15,7 17,0 a 17,2 22 17 55
08 28 37 32 15,2 a 15,4 16,7 a 16,9 23 18 60
29 38 33 14,9 a 15,1 16,4 a 16,6 24 19 65
09 30 39 34 14,6 a 14,8 16,1 a 16,3 25 20 70
31 40 35 14,3 a 14,5 15,8 a 16,0 26 21 75
10 32 41 36 14,0 a 14,2 15,5 a 15,7 27 22 80
33 42 37 13,7 a 13,9 15,2 a 15,4 28 23 85
11 34 43 38 13,4 a 13,6 14,9 A 15,1 29 24 90
35 44 39 13,1 a 13,3 14,6 A 14,8 30 25 95
12 36 45 40 At 13,0 At 14,5 31 26 100
* Para a prova de flexo de brao na barra fixa, ser considerada a maior
pontuao.

Nota: Alm das provas indicadas na tabela acima, o avaliado ser
submetido a Avaliao da Capacidade Cardiorrespiratria.

TESTE DE COOPER 12

Para se considerado Apto na Avaliao da Capacidade Cardiorrespiratria, o avaliado
dever percorrer a distncia existente na tabela, no tempo de 12 minutos. Esta prova no
contar pontuao para a composio do IMA.

Categoria de Capacidade Aerbica
Nvel III Mdia
Distncia
Homens 2400m
Mulheres 1970m
Fonte: Cooper (1982)



- Pgina 60 -

TABELA DO TESTE DE APTIDO FSICA DO POLICIAL - (TAF-PM)

* Para a aplicao da tabela na prova de barra fixa, ser considerada a pontuao maior.

Nota: Alm das provas indicadas na tabela acima, o avaliados ser submetido a
Avaliao da Capacidade Cardiorrespiratria (VO2 Mx), atravs do Teste de Cooper
12, conforme previsto na pgina seguinte deste Manual.




P R O V A S T A F P M
B
a
r
r
a

*

D
e
s
e
n
v
o
l
v
i
m
e
n
t
o

c
/

H
a
l
t
e
r
e
s

1
0

k
g

A
p
o
i
o

d
e

F
r
e
n
t
e

A
b
d
o
m
i
n
a
l

(
1

m
i
n
.
)


Velocidade
(100m)





A
t

2
4

a
n
o
s

D
e

2
5

2
9


D
e

3
0

3
4

D
e

3
5

3
9

D
e

4
0

4
4

D
e

4
5

4
9

D
e

5
0

5
4

A
c
i
m
a

d
e

5
5

MAS FEM MAS MAS FEM MAS FEM
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- 0
-- 04 05 15 10 -- -- -- -- -- -- -- -- -- 25
-- 05 06 16 11 -- -- -- -- -- -- -- -- 30
-- 06 17 12 -- -- -- -- -- -- -- -- 0 35
-- 07 07 18 13 -- -- -- -- -- -- -- -- 25 40
-- 08 19 14 -- -- -- -- -- -- -- -- 30 45
-- 09 08 20 15 -- -- -- -- -- -- -- 0 35 50
-- 10 21 16 -- -- -- -- -- -- -- 25 40 55
-- 11 09 22 17 -- -- -- -- -- -- -- 30 45 60
-- 12 23 18 -- -- -- -- -- -- 0 35 50 65
-- 13 10 24 19 -- -- -- -- -- -- 25 40 55 70
-- 14 25 20 -- -- -- -- -- -- 30 45 60 75
-- 15 11 26 21 -- -- -- -- -- 0 35 50 65 80
-- 16 27 22 -- -- -- -- -- 25 40 55 70 85
-- 17 12 28 23 -- -- -- -- -- 30 45 60 75 90
01 18 29 24 -- -- -- -- 0 35 50 65 80 95
19 13 30 25 19,7 - 20,0 20,7 - 21,0 -- -- 25 40 55 70 85 100
02 20 14 31 26 19,4 - 19,6 20,4 - 20,6 -- -- 30 45 60 75 90 --
21 15 32 27 19,1 - 19,3 20,1 - 20,3 -- 0 35 50 65 80 95 --
03 22 16 33 28 18,7 - 19,0 19,7 - 20,0 -- 25 40 55 70 85 100 --
23 17 34 29 18,4 - 18,6 19,4 - 19,6 -- 30 45 60 75 90 -- --
04 24 18 35 30 18,1 - 18,3 19,1 - 19,3 0 35 50 65 80 95 -- --
25 19 36 31 17,8 - 18,0 18,8 - 19,0 25 40 55 70 85 100 -- --
05 26 20 37 32 17,5 - 17,7 18,5 - 18,7 30 45 60 75 90 -- -- --
27 21 38 33 17,2 - 17,4 18,2 - 18,4 35 50 65 80 95 -- -- --
06 28 22 39 34 16,9 - 17,1 17,9 - 18,1 40 55 70 85 100 -- -- --
29 23 40 35 16,6 - 16,8 17,6 - 17,8 45 60 75 90 -- -- -- --
07 30 24 41 36 16,3 - 16,6 17,3 - 17,5 50 65 80 95 -- -- -- --
31 25 42 37 16,0 - 16,2 17,0 - 17,2 55 70 85 100 -- -- -- --
08 32 -- 43 38 15,7 - 15,9 16,7 - 16,9 60 75 90 -- -- -- -- --
33 -- 44 39 15,4 - 15,6 16,4 - 16,6 65 80 95 -- -- -- -- --
09 34 -- 45 40 15,1 - 15,3 16,1 - 16,3 70 85 100 -- -- -- -- --
35 -- 46 41 14,8 - 15,0 15,8 - 16,0 75 90 -- -- -- -- -- --
10 36 -- 47 42 14,5 - 14,7 15,5 - 15,7 80 95 -- -- -- -- -- --
37 -- 48 43 14,2 - 14,4 15,2 - 15,4 85 100 -- -- -- -- -- --
11 38 -- 49 44 13,9 - 14,1 14,9 - 15,1 90 -- -- -- -- -- -- --
39 -- 50 45 13,6 - 13,8 14,6 - 14,8 95 -- -- -- -- -- -- --
12 40 -- 51 46 At 13,5 At 14,5 100 -- -- -- -- -- -- --


- Pgina 61 -


TABELA TESTE DE COOPER 12


Nvel de capacidade aerbica Teste de andar/correr (12- Cooper)
Categoria de
Capacidade
Aerbica
Sexo

Idade (anos)
13 19 20 29 30 39 40 49 50 59 60 ou mais
I M. Fraca
M < 2090 < 1960 < 1900 < 1830 < 1660 < 1400
F < 1610 < 1550 < 1510 <1420 < 1350 < 1260
II Fraca
M 2090-2200 1960-2110 1900-2090 1830-1990 1660-1870 1400-1640
F 1610-1900 1550-1790 1510-1690 1420-1580 1350-1500 1260-1390
III Mdia
M 2210-2510 2120-2400 2100-2400 2000-2240 1880-2090 1650-1930
F 1910-2080 1800-1970 1700-1960 1590-1790 1510-1690 1400-1590
IV Boa
M 2520-2770 2410-2640 2410-2510 2250-2460 2100-2320 1940-2120
F 2090-2300 1980-2160 1970-2080 1800-2000 1700-1900 1600-1750
V Excelente
M 2780-3000 2650-2830 2520-2720 2470-2660 2330-2540 2130-2490
F 2310-2430 2170-2330 2090-2240 2010-2160 1910-2090 1760-1900
VI Superior
M > 3000 > 2830 > 2720 > 2660 > 2540 > 2490
F > 2430 > 2330 > 2240 > 2160 > 2090 > 1900
Fonte:Cooper (1982)


Nota: O resultado da Avaliao Cardiorrespiratria ser Apto ou Inapto,
ser de acordo com a faixa etria, no havendo computao de pontos para
composio do IMA.
Portanto, ser considerado Apto, o avaliado que atingir ndices de Capacidade
Aerbica igual ou superior ao nvel III e, ser considerado Inapto, o avaliado
que atingir ndices de Capacidade Aerbica abaixo do nvel III da tabela do
Teste de Cooper 12.








- Pgina 62 -

TABELA DO TESTE DE APTIDO FSICA ESPECFICA 1 (TAF-E1)

P R O V A S T A F - E 1

Flexo Barra


Natao 200m

Corrida 50m c/
sobrecarga

Corrida 10 km

Pontuao
13 acima 430 abaixo 133 abaixo 47 abaixo 100
431 a 435 134 a 136 4701 a 4730 95
436 a 440 137 a 139 4731 a 48 90
12 441 a 445 14 a 142 4801 a 4830 85
446 a 450 143 a 145 4831 a 49 80
451 a 455 146 a 148 4901 a 4930 75
11 456 a 500 149 a 151 4931 a 50 70
501 a 505 152 a 154 5001 a 5030 65
506 a 510 155 a 157 5031 a 51 60
10 511 a 515 158 a 160 5101 a 5130 55
516 a 520 161 a 163 5131 a 52 50
521 a 525 164 a 166 5201 a 5230 45
9 526 a 530 167 a 169 5231 a 53 40
531 a 535 17 a 172 5301 a 5330 35
536 a 540 173 a 175 5331 a 54 30
8 541 a 545 176 a 178 5401 a 5430 25
546 a 550 179 a 181 5431 a 55 20
551 a 555 182 a 184 5531 a 60 15
7 556 a 600 185 a 187 6001 a 6030 10
601 a 605 188 a 19 6031 a 61 5
6 abaixo 606 acima 191 acima 6101 acima 0

Nota:
1. Nas demais provas o avaliado obter o conceito Apto ou Inapto, no
havendo pontuao para computo da classificao final.
2. No caso de empate em nmero de pontos e diante da necessidade de se definir a
classificao final, ser considerado, como critrio de desempate, a maior
pontuao na prova de Corrida de Resistncia de 10 km.












- Pgina 63 -
TABELA DO TESTE DE APTIDO FSICA ESPECFICA 2 (TAF-E2)

P R O V A S T A F - E 2

Flexo Barra


Natao

Apnia Esttica

Corrida 50m c/
sobrecarga

Corrida 10 km

Pontuao
13 acima 430 abaixo 1 56 acima 133 abaixo 47 abaixo 100
431 a 435 151 a 155 134 a 136 4701 a 4730 95
436 a 440 146 a 150 137 a 139 4731 a 48 90
12 441 a 445 141 a 145 14 a 142 4801 a 4830 85
446 a 450 136 a 140 143 a 145 4831 a 49 80
451 a 455 131 a 135 146 a 148 4901 a 4930 75
11 456 a 500 126 a 130 149 a 151 4931 a 50 70
501 a 505 121 a 125 152 a 154 5001 a 5030 65
506 a 510 116 a 120 155 a 157 5031 a 51 60
10 511 a 515 111 a 115 158 a 160 5101 a 5130 55
516 a 520 106 a 110 161 a 163 5131 a 52 50
521 a 525 101 a 105 164 a 166 5201 a 5230 45
9 526 a 530 56 a 100 167 a 169 5231 a 53 40
531 a 535 51 a 55 17 a 172 5301 a 5330 35
536 a 540 46 a 50 173 a 175 5331 a 54 30
8 541 a 545 41 a 45 176 a 178 5401 a 5430 25
546 a 550 36 a 40 179 a 181 5431 a 55 20
551 a 555 31 a 35 182 a 184 5531 a 60 15
7 556 a 600 26 a 30 185 a 187 6001 a 6030 10
601 a 605 21 a 25 188 a 19 6031 a 61 5
6 abaixo 606 acima 20 abaixo 191 acima 6101 acima 0

Nota:
1 O TAF E2 tem carter classificatrio e eliminatrio;
2 Para as demais provas, que no constam desta tabela, o avaliado obter o conceito
Apto ou Inapto, no havendo pontuao para computo da classificao final.
3 No caso de empate em nmero de pontos para definio da classificao final, ser
considerado, como critrio de desempate, a maior pontuao na prova de Corrida de
Resistncia de 10 km.












- Pgina 64 -
TABELA DO TESTE DE APTIDO FSICA RESTRIO MDICA - (TAF-RM)

P R O V A S T A F - R M
F
l
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x

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4
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5
0

5
4

A
c
i
m
a

d
e

5
5

MASC FEM MASC FEM
01 04 05 01 25
02 05 06 02 30
03 06 07 03 35
04 07 08 04 25 40
05 08 09 05 30 45
06 09 10 06 35 50
07 10 11 07 25 40 55
08 11 12 08 30 45 60
08 12 13 09 35 50 65
10 13 14 10 25 40 55 70
11 14 15 11 30 45 60 75
12 15 16 12 35 50 65 80
13 16 17 13 25 40 55 70 85
14 17 18 14 30 45 60 75 90
15 18 19 15 35 50 65 80 95
16 19 20 16 25 40 55 70 85 100
17 20 21 17 30 45 60 75 90
18 21 22 18 35 50 65 80 95
19 22 23 19 25 40 55 70 85 100
20 23 24 20 30 45 60 75 90
21 24 25 21 35 50 65 80 95
22 25 26 22 25 40 55 70 85 100
23 26 27 23 30 45 60 75 90
24 27 29 24 35 50 65 80 95
25 28 30 25 40 55 70 85 100
26 29 31 26 45 60 75 90
27 30 32 27 50 65 80 95
28 31 33 28 55 70 85 100
29 32 34 29 60 75 90
30 33 35 30 65 80 95
31 34 36 31 70 85 100
32 35 37 32 75 90
33 36 38 33 80 95
34 37 39 34 85 100
35 38 40 35 90
36 39 41 36 95
37 40 42 37 100















- Pgina 65 -
P R O V A S TAF RM
P
r
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v
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C
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4
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5

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5
5

MASC 41 a 49 39 a 46 34 a 41 31 a 36 29 a 34
FEM 37 a 43 34 a 42 30 a 36 27 a 32 21 a 30
Referncia: Pollock ,1993.

Nota: Somente conceito Apto (100 pontos) e Inapto (0 pontos) para a Prova de
Caminhada da Milha.


Frmula para Clculo do VO2 Max:
VOmx (ml.kg-.min-) = 132,853 - (0,0769 x peso corporal) - (0,3877 x idade) +
(6,315 x gnero) - (3,2649 x tempo) - (0,1565 x FC)

Legenda:
Peso Corporal: lb (libras - 1lb = 0,454)
Gnero: 0 p/mulheres e 1 p/ homens
Tempo : minutos
FC: medida ao final da caminhada
Referncia: (Rockport Fitness Walking Test (Pollock, 1993. American College of
Sports Medicine)




































- Pgina 66 -
Padro de Resultados de Avaliao Fsica por Idade e Sexo
(Pollock ,1993, Atividade Fsica na Sade e na Doena)
Padro para HOMENS
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Homens
18-25 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
100
95
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30
28
26
24
17
12
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Homens
26-35 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
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21
12
06
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Homens
36-45 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
10
12
14
16
17
18
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77
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- Pgina 67 -


Abaixo da Mdia


Ruim


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09
04
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Homens
46-55 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
100
95
90
85
80
75
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65
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18
17
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12
08
04
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Homens
56-65 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
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34
38
58
49
43
39
38
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31
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18
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14
13
12
10
08
08
04
02
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Homens Excelente 100 14 50 40


- Pgina 68 -
com mais de 65
anos


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
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16
18
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25
26
26
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28
29
31
32
38
42
38
36
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29
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24
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21
20
18
17
16
14
13
12
10
09
08
06
04
02


Padro de Resultados de Avaliao Fsica por Idade e Sexo
(Pollock ,1993, Atividade Fsica na Sade e na Doena)
Padro para MULHERES
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Mulheres
18-25 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
100
95
90
85
80
75
70
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55
50
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25
24
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20
17
10
04
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Mulheres
26-35 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia
100
95
90
85
80
75
70
65
60
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28


- Pgina 69 -


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
50
45
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02
01
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Mulheres
36-45 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
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16
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39
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18
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20
18
17
16
14
12
10
06
02
01
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Mulheres
46-55 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
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33
34
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19
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10
09
08
06
04
01
00
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Mulheres
56-65 anos
Excelente


100
95
90
18
20
22
57
43
38
38
29
25


- Pgina 70 -
Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
85
80
75
70
65
60
55
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33
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19
17
15
14
21
20
18
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14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
02
01
00
Idade e sexo Classificao
Percentual da
Mdia da Populao
% de Gordura VO2 Mx. Flexes Abdominais
Mulheres
com mais de
65 anos
Excelente


Bom


Acima da Mdia


Mdia


Abaixo da Mdia


Ruim


Muito Ruim
100
95
90
85
80
75
70
65
60
55
50
45
40
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16
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38
40
41
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39
33
31
30
28
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26
25
24
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22
22
21
20
18
17
17
16
15
14
36
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22
20
18
16
15
14
13
12
11
10
08
06
04
03
02
01
00
00
















- Pgina 71 -



ANEXO M

MODELO DE PROCESSO DE LICENCIAMENTO (DESLIGAMENTO) POR
INADAPTABILIDADE FUNCIONAL


ESTADO DE SANTA CATARINA
POLCIA MILITAR



PROCESSO DE LICENCIAMENTO POR INADAPTABILIDADE FUNCIONAL
N____



Autoridade Processante:

Acusado:




A U T U A O



Aos ______ dias do ms de ______ do ano de ____________, na cidade de
_______________ SC, no quartel do _________, autuo a Portaria n ___________,
do Sr (Autoridade Delegante) e demais documentos que a este junto e me foram
entregues, do que para constar, lavro este termo.










Autoridade Processante



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TERMO DE ABERTURA





Aos ______ dias do ms de ________ do ano de ________, em
cumprimento determinao do Sr. (Autoridade Delegante), que adiante se
observa na Portaria n ___________, dei incio ao presente Processo
Administrativo de Adaptabilidade Funcional.








______________________
Autoridade Processante


















Estado de Santa Catarina
Polcia Militar


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Local e data
Portaria n / Do (Autoridade Delegante)
Ao tomar conhecimento (descrever os fatos que deram causa a
instaurao do Processo Administrativo de Adaptabilidade Funcional) ..........,
determino que seja instaurado Processo Administrativo De Inadaptabilidade
Funcional, para apurao dos fatos.






Autoridade Delegante





Obs: Na Portaria de instaurao deve ser constado o nome do acusado e os
motivos que deram causa ao processo. Ainda deve ser estipulado o prazo para
concluso do processo (30 dias teis).



















Estado de Santa Catarina
Polcia Militar


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MANDADO DE CITAO


O (nome da Autoridade Processante), Encarregado do presente Processo
Administrativo De Adaptabilidade Funcional, CITA: (nome do acusado), Discente
______PM, matrcula 000.000-0, do _____, atendendo ao que preceitua o artigo 5,
LV, da Constituio Federal, em ateno aos fatos descritos no LIBELO
ACUSATRIO, que podero ensejar NO LICENCIAMENTO EX OFFICIO da PMSC,
pelo presente instrumento, possibilitado ao acusado manifestar-se em defesa
prvia escrita, por si, ou por seu defensor constitudo, no prazo de 05 (cinco) dias
teis seguintes, a contar do recebimento deste, e se ver processar at o julgamento
final, bem como para querendo, acompanhar os demais atos do processo, podendo
arrolar testemunhas, requerer a produo de provas, sendo advertido de que na
falta, considerar-se-o verdadeiras as alegaes contidas no libelo acusatrio.

Local e data.



Autoridade Processante



Contraf: ___________________________


Em: ____/____/_____



Obs: O Mandado de Citao o momento em que a Autoridade
Processante estabelece a relao processual com acusado. O prazo para
apresentao de defesa prvia o mesmo do PAD sumario.










Estado de Santa Catarina
Polcia Militar


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POLCIA MILITAR DE SANTA CATARINA
UNIDADE DE ENSINO

LIBELO ACUSATRIO

Cad PM Mat 000000-0 Paisano Fardado, fique ciente que eu, abaixo subscrito, encarregado
do presente Processo de Licenciamento por Inadaptabilidade Funcional, conforme a portaria
0123/2013, do senhor Nome da Autoridade Delegante, e atendendo o que preceitua o art 5, LV, da
Constituio Federal, entrego a V.Sa. o Libelo acusatrio, segundo o qual lhe so imputados os atos
e fatos abaixo discriminados, que podero ensejar em seu Licenciamento das Fileiras da
Corporao, conforme previsto no artigo 124, 2 do Estatuto dos Policiais Militares (Lei n
6.218, de 10 de fevereiro de 1983):
1 - O Cadete em epgrafe foi avaliado em duas oportunidades, com meno
INSUFICIENTE, no que diz respeito /ao (TRAO AVALIADO COMO INSUFUCIENTE),
trao considerado essencial ao desempenho policial-militar, demonstrando impossibilidade de
adaptao, desempenho insatisfatrio e falta de vocao profissional, conforme artigo 124,
2 da Lei 6.218, de 10 de fevereiro de 1983, concomitantemente com os artigos 57 das
Normas Gerais de Ensino da PMSC, haja vista os motivos constantes da Ficha de Avaliao e
outros documentos anexos.

Ou/e
2 - O Cadete em epgrafe foi reprovado na disciplina (DISCIPLINA), no obtendo
aproveitamento mnimo essencial para o exerccio das atividades policiais militares para as
quais est sendo formado, demonstrando impossibilidade de adaptao, desempenho
insatisfatrio e falta de vocao profissional, conforme artigo 124, 2 da Lei 6.218, de 10 de
fevereiro de 1983, concomitantemente com o artigo 57, 1 das Normas Gerais de Ensino da
PMSC, conforme cpia das avaliaes, recursos e outros documentos anexos.

Ou/e
3 O Cadete em epgrafe ingressou no mau comportamento, nos termos do
Regulamento Disciplinar da PMSC (ou incorreu em CONDUTA INCOMPATVEL), conduta
incompatvel com a situao de policial militar em formao, demonstrando impossibilidade
de adaptao, desempenho insatisfatrio e falta de vocao profissional conforme artigo 124,
2 da Lei 6.218, de 10 de fevereiro de 1983, concomitantemente com os artigos 57, 2 das
Normas Gerais de Ensino da PMSC, conforme cpia das notas de punio anexas.


Florianpolis, 16 de abril de 2013.
NOME DO OFICIAL ENCARREGADO
1 Ten PM - Encarregado



Recebi em _______/________/2011. PAISANO FARDADO
Cad PM Mat 000000-0

Estado de Santa Catarina
Polcia Militar



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ESTADO DE SANTA CATARINA
POLCIA MILITAR

I N T E R R O G A T R I O

AUTOS/LOCAL:
DATA:
HORRIO - INCIO: H TRMINO: H
AUTORIDADE PROCESSANTE:

COMPARECEU O ACUSADO E SE IDENTIFICOU COMO SE CONSIGNA A
SEGUIR:

NOME:
IDENTIDADE:
IDADE: anos
DATA NASCIMENTO: ____/_____/____
ESTADO CIVIL:
NATURALIDADE:
FILIAO:
INSTRUO:
PROFISSO:
LOCAL DE TRABALHO:
RESIDNCIA:
PRESTOU COMPROMISSO LEGAL: ( ) Sim ( X ) No

Sobre os fatos que deram origem a este Processo Administrativo de
Adaptabilidade Funcional, respondeu que: ...... ..... Perguntado se ......,
respondeu que: ............ Perguntado se tem algo mais a declarar, respondeu
que: ..... Como nada mais disse e nem lhe foi perguntado, lido e achado
conforme, vai devidamente assinado pelo Acusado, pelo oficial que a este
termo preside e seu defensor.



Autoridade Processante



DEFENSOR ____________
OAB/SC n Acusado










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ESTADO DE SANTA CATARINA
POLCIA MILITAR

TERMO DE INQUIRIO SUMRIA

AUTOS/LOCAL:
DATA:
HORRIO - INCIO: H TRMINO: H
AUTORIDADE PROCESSANTE:

COMPARECEU A TESTEMUNHA E SE IDENTIFICOU COMO SE CONSIGNA
A SEGUIR:

NOME:
IDENTIDADE:
IDADE: anos
DATA NASCIMENTO: ____/_____/____
ESTADO CIVIL:
NATURALIDADE:
FILIAO:
INSTRUO:
PROFISSO:
LOCAL DE TRABALHO:
RESIDNCIA:
PRESTOU COMPROMISSO LEGAL: ( x ) Sim ( ) No

Aos costumes disse nada. Sobre os fatos que deram origem a este Processo
Administrativo de Adaptabilidade Funcional, respondeu que: ...... .....
Perguntado se ......, respondeu que: ............ Dado a palavra ao acusado e seu
defensor constitudo; perguntou ao declarante ...... Perguntado se tem algo mais
a declarar, respondeu que: ..... Como nada mais disse e nem lhe foi
perguntado, lido e achado conforme, vai devidamente assinado pela
testemunha, pelo oficial que a este termo preside, pelo acusado e seu
defensor.


Autoridade Processante Testemunha


DEFENSOR
OAB/SC Acusado




Obs: com o trmino das diligncias a Autoridade Processante abre prazo de cinco
dias teis para manifestao da defesa em ALEGAES FINAIS. A defesa recebe
cpia integral dos autos.




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ALEGAES FINAIS


O (posto e nome da autoridade processante) encarregado do presente Processo
Administrativo de Adaptabilidade funcional da Polcia Militar de Santa Catarina,
nomeado pela Portaria n ______ do Sr. (autoridade processante), em que figura
como acusado o (nome, grau hierrquico e matricula do acusado); atendendo ao
que preceitua o artigo 5, LV, da Constituio Federal possibilitado ao acusado
e/ou seu defensor legalmente constitudo manifestar-se em ALEGAES FINAIS
no prazo de 05 (cinco) dias teis seguintes, a contar do recebimento deste.

Local e data



Autoridade Processante


ANEXO: Cpia dos Autos.

Contraf: ___________________________

Em: ____/____/_____






Obs: aps o recebimento das alegaes finais o encarregado inicia o relatrio.
A defesa no pode solicitar diligencias nesta fase do processo.







Estado de Santa Catarina
Polcia Militar




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R E L A T R I O

I - OBJETIVO

II FORMALIDADE PROCESSUAL
(Caracterizar a ampla defesa e o contraditrio)

III - DILIGNCIAS REALIZADAS

Para elucidao dos fatos aventados na Portaria n , foram realizadas
as diligncias necessrias ao caso em concreto.

Foram realizadas as seguintes oitivas:

Foram juntados aos autos os documentos:

IV HISTRICO DOS FATOS

Pela anlise das provas e de tudo que foi apurado nos autos, o fato
ocorreu da seguinte forma: (...RELATAR A VERSO DOS FATOS DA
AUTORIDADE PROCESSANTE)

V FUNDAMENTAO LEGAL

Aspectos legais (agravantes, atenuantes, causas de justificao,
fundamentar os motivos da acusao; citar as punies disciplinares (se houver),
jurisprudncias, doutrinas, NGE, Estatuto, RDPMSC, etc)

VI PARECER

O parecer tem que ser conclusivo, o acusado ser considerado APTO
OU INAPTO para a carreira de oficial, sargento ou soldado da PMSC.

VII REMESSA

Os autos so encaminhados a Autoridade Delegante a quem compete
dar a Soluo final ao processo.

Local e data.






Estado de Santa Catarina
Polcia Militar




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ANEXO N

Modelo de ficha de aptido

ESTADO DE SANTA CATARINA
POLCIA MILITAR
(NOME DA UNIDADE DE ENSINO)
CURSO DE FORMAO DE OFICIAIS (SARGENTOS)

Ficha de Aptido

Cadete (Aluno): Joo da Silva Matrcula: 999999-9

Perodo de avaliao: 1 Bimestre (07/01/2013 a 07/03/2013)

CARTER
Trao Meno
Civilidade
Cooperao
Coragem
Estabilidade emocional
Responsabilidade
Persistncia
Tolerncia
ESPRITO POLICIAL MILITAR
Trao Meno
Comprometimento
Camaradagem
Dedicao
Entusiasmo
DISCIPLINA
Trao Meno
Assiduidade
Pontualidade
Apresentao
Correo de atitudes
Organizao
CAPACIDADE INTELECTUAL
Trao Meno
Comunicabilidade
Criatividade
CAPACIDADE FSICA
Trao Meno
Resistncia
APTIDO PARA O COMANDO
Trao Meno
Deciso
Direo
Iniciativa
Liderana
Autoconfiana


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JUSTIFICATIVAS




































Cidade, 08 de maro de 2013.




Fulano de Tal
Comandante de Peloto/Secretrio de Curso