UNIVERSIDAD

NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA CIVIL
SLABO DE LA CTEDRA DE ESTADSTICA
SEGUNDO SEMESTRE
SEPTIEMBRE 2013- FEBRERO 2014
Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ingeniera, Escuela de Ingeniera Civil.
Estadstica
TITUCIN
Universidad Nacional de
Chimborazo
FACULTAD
Ingeniera
NOMBRE DE LA CARRERA
Ingeniera Civil
SEMESTRE
Segundo
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Estadstica
CDIGO DE LA ASIGNATURA
CIV201
NMERO DE CRDITOS TERICOS
1.0

N.!.".S. 1.

N.!.".SE
.
N.!.#.SE
.
$0
NMERO DE CRDITOS PRCTICOS
1.0

N.!.".S. 1.

$0
NMERO TOTAL DE CRDITOS
2%1
0
DESCRIPCIN DEL CURSO
Establecer el papel que desempea la estadstica en la toma de decisiones basadas en la
deduccin de conclusiones obtenidas del anlisis de problemas en los que se emplean los
diferentes mtodos y modelos estadsticos y sus representaciones grficas en la Ingeniera
Civil. Se proporcionar al alumno una visin de los conocimientos de la estadstica
desarrollando en l !abilidades y destre"as a travs del empleo de mtodos y
procedimientos estadsticos otorgndole la capacidad de anlisis de las distribuciones de
frecuencia y medidas de centrali"acin lo cual conduce de forma ms natural a la discusin
sobre la teora elemental de probabilidad y sus aplicaciones
PRERREQUISITOS
#atemtica $CI%&''(
CORREQUISITOS
)nlisis #atemtico $CI%*''(
OBETIVOS DEL CURSO
Conocer los conceptos de poblacin y muestra y como se reali"a una ordenacin
tabular de datos a travs de los diversos elementos que se utili"an en la distribucin
de frecuencias para datos no agrupados y datos agrupados reali"ando por medio de
modelos estadsticos las diferentes representaciones grficas.
Conocer los diferentes tipos de medidas de tendencia central para su aplicacin en
distintos problemas seg+n los datos que pueden ser no agrupados y agrupados.
,roporcionar los elementos fundamentales de la probabilidad para una me-or
comprensin de la estadstica.
Comprender y diferenciar los diferentes tipos de distribuciones de probabilidad
discreta y continua aplicando sus diversas funciones as como representarlas
grficamente.
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Establecer que es una regresin y una correlacin lineal para su empleo en
problemas que incluyen una o ms variables y representarlas grficamente para
poder reali"ar inferencias estadsticas
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Estadstica
UNIDAD I ORGANIZACIN DE DATOS
CONTENIDOS !
TEMAS
N" DE
HORAS#
SEMAN
AS
RESULTADOS
DEL
APRENDIZAE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS
.a naturale"a de
la estadstica y
su importancia.
Concepto y
clasificacin de
estadstica.
)rreglo ordenado
y /ango.
0atos no
agrupados
0atos
agrupados.
0istribucin de
frecuencias.
/epresentacin
grfica
$!istograma
polgonos de
frecuencias etc.(
12& 3 4 )nali"ar los
conceptos de
poblacin y
muestra.
0esarrollar las
!abilidades y
tcnicas para
el
ordenamiento
de datos.
)plicar una
tabla de
frecuencia la
presenta y
grfica
5raba-os de los
estudiantes en los que se
demuestra que anali"an
aplican y grafican las
representaciones de
datos agrupados y no
agrupados.
Estadstica &escri'tiva ( de #robabilidades 'ara Ingenieros% )arca Celestino
CLASES PRCTICAS
Utilizaci*n de
la
com'utadora
'ara analizar
las
re'resentacio
nes gra+cas
,- $., #artici'ar
activament
e con sus
com'a/eros
de gru'o.
"raba0os 1ue
demuestran
1ue identi+ca
( 'artici'an.
2+chas de
observaci*n (
res'aldos
magn3ticos4
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Facultad de Ingeniera, Escuela de Ingeniera Civil.
Estadstica
TRABAO DE
INVESTIGACIN
5'licar el estudio de la estadstica descri'tiva%
consider6ndola como una herramienta 7undamental
'ara la 7ormaci*n continua en Ingeniera Civil
Entregar el traba0o en la semana No 20
UNIDAD 2
MEDIDAS DE CENTRALIZACIN Y DE DISPERSIN
CONTENIDOS !
TEMAS
N" DE
HORAS#
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS
#edia )ritmtica
#ediana y #oda
#edidas de
centrali"acin
para datos
agrupados.
)plicaciones de
las leyes de
tendencia central.
,ruebas de
diferencias de
medias
poblacionales.
0esviacin media
y varian"a
estndar.
#edidas de
dispersin para
datos agrupados
Coeficiente de
variacin
Error estndar y
variable
normali"ada
627 3 1
0eterminar las
medidas de
tendencia central
0iferenciar las
medidas de
dispersin y
.as medidas de
tendencia central
/esolver
problemas y sus
aplicaciones
prcticas de
acuerdo a su
variabilidad
"raba0os de los
estudiantes en los
1ue se demuestra
1ue8 identi+ca%
'lantea% resuelve
a'lica ( relaciona%
los di7erentes 7ormas
de medidas de
centralizaci*n ( de
dis'ersi*n.
Estadstica &escri'tiva ( de #robabilidades 'ara Ingenieros% )arca Celestino
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"95:5;< &E
INVES"I)5CI=N
5'licar el estudio de la estadstica con sus medidas
descri'tivas% consider6ndola como una herramienta
7undamental 'ara la 7ormaci*n continua en Ingeniera
Civil.
Entregar el traba0o en la semana No 20
UNIDAD 3
PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
CONTENIDOS !
TEMAS
N" DE
HORAS#
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS
Concepto de
probabilidad.
5eora de la
probabilidad
,robabilidad
simple.
,robabilidad
condicionada.
,robabilidad
binomial.
.a probabilidad
en la
estadstica
&1213&'
)plicar la teora
de la
probabilidad
5raba-os de los
estudiantes en los que se
demuestra que aplica la
teora de las
,robabilidades.
Estadstica. Ed. >c )ra? !ill% SC!5U> . >urra( 9. S'iegel
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Estadstica
"95:5;< &E
INVES"I)5CI=N
5'licar el estudio de las 'robabilidades%
consider6ndola como una herramienta 7undamental
'ara la 7ormaci*n continua en Ingeniera Civil.
Entregar el traba0o en la semana No 20
UNIDAD 4
DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD
CONTENIDOS !
TEMAS
N" DE
HORAS#
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS
0istribucin
normal.
0istribucin
binomial
0istribucin de
,oisson
0istribucin
8C!i9 :
cuadrada
;tras
distribuciones.
)-uste a
distribucin
normal.
&12&' 3 &7
Comprende la
utilidad de las
diferentes
distribuciones de
probabilidad en
la estadstica.
0iferencia los
diferentes tipos
de distribuciones
de probabilidad
5raba-os de los
estudiantes en los que se
demuestra que
comprende y diferencia
la utilidad de los
diferentes tipos de
distribuciones de
probabilidades
Estadstica. Ed. >c )ra? !ill% SC!5U> . >urra( 9. S'iegel
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Estadstica
"95:5;< &E
INVES"I)5CI=N
5'licar el estudio de las 'robabilidades%
consider6ndola como una herramienta 7undamental
'ara la 7ormaci*n en Ingeniera Civil.
Entregar el traba0o en la semana No 20
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UNIDAD 5
MEDIDAS DE RELACIN
CONTENIDOS !
TEMAS
N" DE
HORAS#
SEMANAS
RESULTADOS DEL
APRENDIZAE
EVIDENCIAS DE LO
APRENDIDO
CLASES TERICAS
/egresin
lineal.
Correlacin
simple.
)-uste de
curvas.
Coeficiente de
correlacin.
Coeficiente de
correlacin para
datos
agrupados
&*2&7 3 &<
Conoc
er la diferencia
entre la
regresin y la
correlacin
lineal.
)plicar
mtodos para el
a-uste de curvas.
/eali"ar el
clculo del
coeficiente de
correlacin
5raba-os de los
estudiantes en los que se
demuestra que conoce
aplica y reali"a el calculo
del coeficiente de
correlacin
@al'ole% >(ers% >(ers. #robabilidad ( Estadstica 'ara Ingenieros. #rentice
!all
CLASES PRCTICAS
Utilizaci*n de
la
com'utadora
'ara analizar
las medidas
de relaci*n.
&e7ensa de
traba0os de
investigaci*n
12- 1A.
20
#artici'ar
activament
e con sus
com'a/eros
de gru'o.
"raba0os 1ue
demuestran
1ue identi+ca
( 'artici'an.
2+chas de
observaci*n (
res'aldos
magn3ticos4
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TRABAO DE
INVESTIGACIN
9ealizar el c6lculo del coe+ciente de correlaci*n en
las 'robabilidades% consider6ndola como una
herramienta 7undamental 'ara la 7ormaci*n en
Ingeniera Civil.
Entregar el traba0o en la semana No 20
RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAE
Ba asignatura contribu(e 'ara 1ue el estudiante tenga una 7ormaci*n crtica%
basada en el an6lisis ( en el desarrollo de habilidades ( destrezas 'ara
solucionar 'roblemas del entorno.
ASPECTOS DE CONDUCTA $ COMPORTAMIENTO %TICO
Se eCige 'untualidad% no se 'ermitir6 el ingreso de los estudiantes con
retraso
Ba co'ia de eC6menes ser6 severamente castigada. 5rt. 20A literal g.
Sanciones 2b4 de la B<ES
9es'eto en las relaciones docente.estudiante ( alumno.alumno. 5rt. DE
de la B<ES
En los traba0os se debe incluir las citas ( re7erencias de los autores
consultados% usando las normas 5#5. El 'lagio 'uede dar motivo a
valorar con cero el res'ectivo traba0o.
No se rece'tar6n traba0os o deberes u otro 7uera de la 7echa 'revista%
salvo 0usti+caci*n debidamente a'robada 'or la autoridad com'etente.
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Estadstica
CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL
Ba asignatura de Estadstica satis7ace la necesidad 1ue eCiste actualmente
de realizar estudios sobre 'robabilidades ( estadstica debido al creciente
uso de los m3todos cuantitativos ( cualitativos en las ciencias% la industria (
en situaciones es'eciales donde se ve involucrada la Ingeniera Civil.
METODOLOGA
>E"<&<B<)F58 >3todo EC'ositivo . Becci*n >agistral
ES"95"E)I5 &I&GC"IC58 &emostraciones #r6cticas
"HCNIC5 &E EV5BU5CI=N8 #ruebas
INS"9U>EN"< &E EV5BU5CI=N8 #ruebas escritas
>E"<&<B<)F58 9esoluci*n de E0ercicios ( #roblemas
ES"95"E)I5 &I&GC"IC58 Clases #r6cticas
"HCNIC5 &E EV5BU5CI=N8 #ruebas
INS"9U>EN"< &E EV5BU5CI=N8 #ruebas escritas
>E"<&<B<)F58 5'rendiza0e Coo'erativo
ES"95"E)I5 &I&GC"IC58 "raba0o en )ru'o
"HCNIC5 &E EV5BU5CI=N8 <bservaci*n
INS"9U>EN"< &E EV5BU5CI=N8 Escala de valoraci*n
EVALUACIN DEL APRENDIZAE
Indicar el com'onente% su 'orcenta0e ( las casillas en las 1ue se
consignan las cali+caciones en el acta semestral
COMPONENTE & CASILLAS DEL ACTA
DE CALIFICACIONES
5ula virtual ( actuaci*n en clase 10I #romedio de 5'ortes
2Investigaci*n%
eC'erimentaci*n (
a'licaciones
'r6cticas4
"raba0os 'r6cticos%
eC'erimentaci*n ( de
investigaci*n con su debida
sustentaci*n% "areas.
10I
Becciones% 'ruebas% controles de $0I #romedio de
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Estadstica
lectura Evaluaciones 2de
contenidos
'rogram6ticos4
ECamen te*rico J 'r6ctico de +n
de semestre
0I
BIBLIOGRAFA BSICA
Estadstica% SC!5U> . >urra( 9. S'iegel
#robabilidad ( Estadstica 'ara Ingenieros. @al'ole% >(ers% >(ers
Estadstica &escri'tiva ( de #robabilidades 'ara Ingenieros% )arca
Celestino
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Canavos. #robabilidad ( Estadstica. 5'licaciones ( >3todos. >c )ra?
!ill.
Kenned(% Neville. Estadstica 'ara Ciencia e Ingeniera. Ed. !arla
LECTURAS RECOMENDADAS
. Estadstica #as* a #aso. !o?ard% Chistensen
RESPONSABLE DE LA
ELABORACIN DEL SILABO Ing. )uido >az*n Lierro
Nombre ( +rma
FECHA 2E de Se'tiembre de 201$
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TABLA 2'B-1 RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAE DEL CURSO
RESULTADOS O LOGROS
DE APRENDIZAJE
CONTRIBUCIN, ALTA,
MEDIA BAJA
EL ESTUDIANTE DEBE
a) =abilidad para
aplicar conocimientos de
computacin y matemticas
apropiados a su disciplina.
ALTA
Utii!a" #$ %#&%'(t#$
(a"a $#)%i#&a"
("#*'+a$
*) =abilidad para
anali"ar un problema e
identificar y definir los
requerimientos
computacionales apropiados
para su solucin.
ALTA I,'&ti-i%a" a$('%t#$
"'a%i#&a,#$ a $)
%a""'"a
%) =abilidad para
disear implementar y
evaluar un sistema basado
en computadoras procesos
componentes o programas
que cumplan necesidades
especficas.
MEDIA
A$#%ia" %#&%'(t#$
a,'%)a,#$ a a$
&'%'$i,a,'$
,) =abilidad para
funcionar efectivamente en
equipos para alcan"ar una
meta com+n.
ALTA
C#+(a"ti" '$-)'"!#$ %#&
$) '.)i(#
') Comprensin de
las responsabilidades
profesionales ticas
legales de seguridad y
sociales.
ALTO T'&'" /ti%a 0 $'"
"'$(#&$a*' '& $)$
a%ti1i,a,'$ ,ia"ia$
-) =abilidad para comunicarse
efectivamente con un rango
de audiencias.
ALTO Utii!a" $) %"'ati1i,a,
(a"a %#+)&i%a"$'
2) =abilidad para
anali"ar el impacto local y
global de la computacin
sobre los individuos
organi"aciones y sociedad.
ALTO I&1'$ti2a" ("#*'+a$
"'a%i#&a,#$ a a
%#+()ta%i3& (a"a
a&ai!a" 0 ,a" $#)%i#&'$
%#""'%ta$
4) /econocer la
necesidad para y la !abilidad
de involucrarse en un
desarrollo profesional
continuo.
MEDIA
S'" %a(a! ,' "'%#&#%'"
a$ a/"'a$ '$('%i-i%a$ 0
,a" $#)%i#&'$
i) =abilidad para usar tcnicas
!abilidades y !erramientas
actuales necesarias para la
prctica de la computacin.
MEDIA
I,'&ti-i%a" a$
4'""a+i'&ta$ '& -#"+a
%#""'%ta
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Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ingeniera, Escuela de Ingeniera Civil.
Estadstica
5) Capacidad de liderar
gestionar o emprender
proyectos.
ALTA S'" %a(a! ,' "'$#1'"
("#*'+a$ ,' a 1i,a
,ia"ia
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