Secuencia Didctica- Antiguas civilizaciones: Grecia

N de clase: 1
Tema: Civilizacin griega: Modo de vida y organizacin territorial y social
Horas: 2
Alumno practicante
Profesor del curso:
Profesor de la prctica:
Objetivos
Que el alumno logre:
Identificar los rasgos ms caractersticos de la civilizacin griega y sus
orgenes.
Comprender los orgenes de la organizacin poltica y territorial.
Contenidos La ciudad-estado como organizadora de los territorios: produccin,
comercio, tributacin y control poltico. Expansin territorial y la anexin de
nuevos territorios: su vinculacin con las formas de organizacin econmica.
Recursos
Mapa de Europa;
Netbooks;
Tiza y pizarrn;
Proyector;
Fotocopias.
Actividades especficas
1 momento: 30 min. Ubicacin de Creta en el mapa de Europa.
2 momento: 60 min. Lectura comprensiva y realizacin de un breve punteo
sobre lo que comprendieron
3 momento: 30 min. Puesta en comn.
Acciones del practicante y actividades del alumno
En un primer momento, la practicante har la presentacin e introduccin del
tema, recordando lo visto la clase anterior con su docente, ubicando la ciudad?
de Creta en el mapa de Europa y explicando sus principales rasgos y
caractersticas histricas y culturales, en constante interaccin con el alumno.
Mediante el uso del Power point, se explicara el avance de los griegos y la
instalacin de los distintos grupos en las diferentes zonas, y la posterior
formacin de las polis. Luego se entregaran fotocopias sobre la llegada de los
griegos al Egeo y la posterior formacin de las polis, en las que los alumnos
debern hacer una lectura comprensiva y realizar un punteo sobre los aspectos
que ms le llamaron la atencin, siempre intercambiando ideas con la
practicante, quien deber reforzar o explicar conceptos en los que los alumnos
tengan dudas o dificultades. Como cierre de la actividad, se har una puesta en
comn, sobre los conceptos que cada alumno considero relevante, para lograr
as un aprendizaje colaborativo y participativo. Evaluando, de esta manera, si
lograron cumplir con los objetivos propuestos para esta clase.
Observaciones




N de clase: 2
Tema: Civilizacin griega: Distintos modos de vida en Esparta y Atenas
Curso: 1 B
Horas: 2
Alumno practicante
Profesor del curso:
Profesor de la prctica:
Objetivos
Que el alumno logre:
Reconocer rasgos caractersticos de Esparta y Atenas en cuanto a forma
poltica, valor de la mujer y organizacin social.


Contenidos: Diferenciacin social: exclusin y participacin en la conformacin
del orden poltico social.
Hacia nuevas formas de organizacin del poder poltico: problemas de inclusin
social y control jurdico.
Divisin del trabajo: ciudad-campo.
Recursos
Netbooks
Video de exploradores de la historia:
https://www.youtube.com/watch?v=PW2ywQpyN64
https://www.youtube.com/watch?v=0KX2WU-v9Zk
Proyector
Tiza y pizarrn
Actividades especficas
1 momento: 30 min. Lluvia de ideas recordando lo visto la clase anterior sobre
Civilizacin griega: Cultura: Arte, religin y filosofa.
2 momento: 60 min. Anotar en la carpeta conceptos que deben tener en
cuenta al visualizar los videos, tales como forma poltica, valor de la mujer y
organizacin econmica de Esparta y de Atenas. Y visualizacin de los videos.
Luego debern realizar un cuadro comparativo entre las dos polis (actividad
grupal de 2 o 3 alumnos)
3 momento: 30 min. Correccin grupal del cuadro comparativo en el pizarrn
con las principales caractersticas de cada polis.
Acciones del practicante y actividades del alumno: En el primer momento,
la practicante har preguntas sobre lo visto la clase anterior, esperando las
respuestas de los alumnos para poder repasar lo visto y retomar as la nueva
clase, logrando que los alumnos puedan comprender la continuidad y relacin
de los temas. A partir de esta actividad se explicar el tema a desarrollar de la
clase del da, en la cual a travs del video debern prestar atencin respecto a
lo que plantea el mismo con respecto a la forma poltica, valor de la mujer y
organizacin econmica de Esparta y de Atenas. A partir de la toma de apuntes
que los alumnos realizarn sobre el video, se dar una breve explicacin en
donde los mismos debern explicar qu comprendieron del video y la
practicante fortalecer aquellos conceptos que los alumnos hayan pasado por
alto (en caso de que los hubiese). De esta forma se explicar la siguiente
actividad en la que los estudiantes debern realizar un cuadro comparativo en
sus carpetas sobre las dos polis (Esparta y Atenas). Luego de realizado el
cuadro se har la correccin grupal en el pizarrn, retomando las ideas
principales de cada grupo, fortaleciendo as el aprendizaje colectivo y
evaluando la comprensin de los alumnos durante la clase, el grupo permite el
intercambio del conocimiento y la negociacin favorece el aprendizaje.
Observaciones:




N de clase: 3
Tema: Civilizacin griega: Cultura: Arte, religin y filosofa
Horas: 2
Alumno practicante
Profesor del curso:
Profesor de la prctica:

Objetivos
Que el alumno logre:
Interpretar la influencia de la cultura griega en relacin con la actualidad.
Reconocer a los orgenes de la filosofa como gran influencia en la
sociedad actual.
Contenidos: Modos de vida en las ciudades Estado.
Recursos
Tiza y pizarrn;
Netbooks;
Imgenes digitales;
Fotocopias;
Proyector.
Actividades especficas
1 momento: 15 min. Lluvia de ideas en el pizarrn con los aspectos del video
que recuerden de la clase anterior.
2 momento: 60 min. A partir de una lectura comprensiva y visualizacin de
diferentes imgenes, en grupos de 2 o 3 personas, debern identificar los
aspectos principales referidos a: cultura, religin, arte y filosofa. Los que
tendrn que incluirlos en cuadro realizado en Word.
3 momento: 45 min. Exposicin de los cuadros de cada grupo, realizando de
esta manera la puesta en comn
Acciones del practicante y actividades del alumno: al comenzar la clase, la
practicante, retomar el video visto la clase anterior, haciendo preguntas sobre
los aspectos que ms les llamaron la atencin, de esta manera se iniciara una
lluvia de ideas, que sern escritas en el pizarrn. A partir de lo anotado se
comenzara la explicacin sobre lo referido a la cultura, arte, religin y filosofa
griega.
Posteriormente se comenzara con la actividad planificada, mediante la entrega
de las fotocopias e imgenes, en la que los alumnos, en grupo de 2 o 3
personas, debern leer de manera comprensiva y junto con la observacin de
las imgenes, tendrn que incluir todos datos sobre lo mencionado
anteriormente en un documento de Word. Al finalizar con la actividad
correspondiente, se expondrn los cuadros realizados por ellos mismos, para
de esta manera poder hacer la puesta en comn y la conclusin final de la
clase.
Observaciones




N de clase: 4
Tema: Clase de repaso
Horas: 2
Alumno practicante
Profesor del curso:
Profesor de la prctica:
Objetivos
Que el alumno logre:
Relacionar los contenidos vistos en las 3 clases anteriores.
Comprender la influencia de la civilizacin griega en la actualidad.
Contenidos: La ciudad-estado como organizadora de los territorios:
produccin, comercio, tributacin y control poltico. Expansin territorial y la
anexin de nuevos territorios: su vinculacin con las formas de organizacin
econmica.
Diferenciacin social: exclusin y participacin en la conformacin del orden
poltico social.
Hacia nuevas formas de organizacin del poder poltico: problemas de inclusin
social y control jurdico.
Divisin del trabajo: ciudad-campo.
Modos de vida en las ciudades Estado.
Recursos:
Tiza y pizarrn
Fotocopia
Imgenes
Actividades especficas
1 momento: 20 min. Repaso de la clase anterior a travs de preguntas claves.
2 momento: 1 hora 10 min. Los alumnos debern realizar un trabajo prctico
grupal en clase, integrador de los contenidos.
3 momento: 30 min. Resolucin grupal del trabajo prctico
Acciones del practicante y actividades del alumno: En un primer momento
se les explicar a los alumnos que la semana siguiente tendrn evaluacin y se
les darn las temticas a evaluar. A travs de las temticas se realizarn
preguntas claves de las clases anteriores. En el segundo momento se les
plantear un trabajo grupal en el cual ellos puedan construir el conocimiento y
relacionar las clases anteriores, haciendo un cierre del tema e intentando que
logren comprender la influencia de Grecia en el mundo actual (el trabajo
prctico no ser de pregunta y respuesta, sino que se darn diferentes
actividades de comprensin), en la que la practicante estar atenta a las dudas
de los grupos; de esta forma se espera que los alumnos despejen todas las
dudas que puedan llegar a tener con respecto a los temas a evaluar. En el
tercer momento se realizar la conclusin grupal para poder socializar el
conocimiento construido durante la clase.
Observaciones




N de clase: 5
Tema: Evaluacin de la antigua civilizacin griega
Horas: 2
Alumno practicante
Profesor del curso:
Profesor de la prctica:
Objetivos:
Que el alumno logre:
Comprender la actividad evaluativa correspondiente, haciendo una
sntesis cognitiva de los aspectos ms relevantes en relacin con la
antigua civilizacin griega y su influencia en la actualidad.
Interpretar la instancia evaluativa, no como un castigo, sino como una
instancia ms del proceso de enseanza y aprendizaje.