SESIN DE APRENDIZAJE N2-III BIMESTRE COMPROMISO Y ACCION SOCIAL
I.- DATOS INFORMATIVOS:
REA : FCC GRADO/SECCIN : 4to TIEMPO : 3 HORAS PEDAGGICAS UGEL : 05 FECHA : 22/09/14 PROFESOR RESPONSABLE :Manuel Ricaldi R. DIRECTORA : Adela Ore I.E. : Nicols de Pirola SUD-DIRECTOR : CICLO : VII TIEMPO: 180
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS: CAPACIDAD DE AREA CONOCIMIENTOS ACTITUDES CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA La delincuencia Presenta su cuaderno y libro a tiempo CAPACIDAD DIVERSIFICADA TEMA TRAVERSAL VALOR Analiza el valor de la solidaridad social y reconoce su importancia para la cohesin social Educacin para la paz , la convivencia y la ciudadana Responsabilidad III.- SECUENCIA DIDCTICA: MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO INICIO Motivacin Recuperacin de saberes Conflicto cognitivo MOTIVACION; Se observa el video JUANITO ALIMAA en el Aula de Innovacin Pedaggica .EXPLORACIN: Se realiza las siguientes pregunta Qu opinas del video? Estudiantes opinan LLUVIA DE IDEAS
CONFLICTO COGNITIVO Se pregunta a los estudiantes la delincuencia es un problema social? video Imgenes Pizarra Plumones AULA AIP
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DESARROLLO Adquisicin de la Informacin, aplicacin y transferencia de lo aprendido Se pide observar el texto COMPROMISO SOCIAL Se responde interrogantes Se socializa se trabaja texto Actividades ACCION SOCIAL (MAPA MENTAL) Se desarrolla debate Video Problemas sociales (RAP) Se desarrolla un resumen de las actividades COMPROMISO Y ACCION SOCIAL APLICACIN DE LO APRENDIDO: se debate y expone SE desarrolla ejercicios 62 CD Cuaderno LIBRO
Video
AULA AIP
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20 CIERRE Meta cognicin Evaluacin METACOGN Qu aprend? METACOGNICIN Qu aprend? Cmo aprend? En qu otra situacin me servir? TRANSFERENCIA Desarrollar un compromiso de accin social en la IE
Cuaderno
20 IV.- EVALUACIONES CRITERIOS DE EVALUACIN/CAPACIDAD INDICADOR(ES) DE EVALUACIN INSTRUMENTO DE EVALUACIN Reconoce las seales de transito Infiere conclusiones respecto al patrimonio natural del Per en un texto. Lista de cotejo ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO RESPETA Presenta su cuaderno y libro a tiempo. - Ficha de seguimiento de actitudes.
V.- BIBLIOGRAFIA/LINKOGRAFIASUGERIDA: Ministerio de Educacin FCC - Cd- radio VB ------------------------------------------------------------ SESIN DE APRENDIZAJE N3-III BIMESTRE ADMINISTRACION DE JUSTICIA I.- DATOS INFORMATIVOS: REA : FCC GRADO/SECCIN : 4to TIEMPO : 3 HORAS PEDAGGICAS UGEL : 05 FECHA : 27 /08/14 PROFESOR RESPONSABLE :Manuel Ricaldi R. DIRECTORA : Adela Ore I.E. : Nicols de Pirola SUD-DIRECTOR : CICLO : VII TIEMPO: 180
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS: CAPACIDAD DE AREA CONOCIMIENTOS ACTITUDES CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA La Justicia Presenta su cuaderno y libro a tiempo CAPACIDAD DIVERSIFICADA TEAMA TRAVERSAL VALOR EXPLICA Educacin para la paz , la convivencia y la ciudadana Responsabilidad III.- SECUENCIA DIDCTICA: MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO INICIO Motivacin Recuperacin de saberes Conflicto cognitivo MOTIVACION; video Justicia .EXPLORACIN: Se realiza las siguientes pregunta Qu opinas del video? Estudiantes opinan LLUVIA DE IDEAS
CONFLICTO COGNITIVO Se pregunta a los estudiantes La justicia se aplica correctamente en el Peru? video Imgenes Pizarra Plumones AULA AIP
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DESARROLLO Adquisicin de la Informacin, aplicacin y transferencia de lo aprendido Se pide observar el texto Justicia Se responde interrogantes Se socializa se trabaja texto Se elabora (MAPA MENTAL) Se desarrolla debate Video Problemas sociales (RAP) Se desarrolla un resumen de las actividades JUSTICIA Y CIUDADANIA APLICACIN DE LO APRENDIDO: se debate JUSTICIA EN EL PERU SE desarrolla ejercicios 64 CD Cuaderno LIBRO
Video
AULA AIP
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20 CIERRE Meta cognicin Evaluacin METACOGN Qu aprend? METACOGNICIN Qu aprend? Cmo aprend? En qu otra situacin me servir? TRANSFERENCIA Desarrollar una LINEA DE TIEMPO sobre la Justicia en el Per
Cuaderno
20 IV.- EVALUACIONES CRITERIOS DE EVALUACIN/CAPACIDAD INDICADOR(ES) DE EVALUACIN INSTRUMENTO DE EVALUACIN Explica la relacin entre la democracia, el respeto las normas Explica mediante una exposicin la relacin entre la democracia, el Lista de cotejo
y el papel de la Constitucin en la administracin de justicia. respeto las normas y el papel de la Constitucin en la administracin de justicia. ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO RESPETA Presenta su cuaderno y libro a tiempo. - Ficha de seguimiento de actitudes.
V.- BIBLIOGRAFIA/LINKOGRAFIASUGERIDA: Ministerio de Educacin FCC - Cd- radio
SESIN DE APRENDIZAJE N4-III BIMESTRE CAMINAMOS EN IGUADAD
I.- DATOS INFORMATIVOS: REA : FCC GRADO/SECCIN : 4to TIEMPO : 3 HORAS PEDAGGICAS UGEL : 05 FECHA : 03 /09/14 PROFESOR RESPONSABLE :Manuel Ricaldi R. DIRECTORA : Adela Ore I.E. : Nicols de Pirola SUD-DIRECTOR : CICLO : VII TIEMPO: 180
II.- APRENDIZAJES ESPERADOS: CAPACIDAD DE AREA CONOCIMIENTOS ACTITUDES CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA La Igualdad Presenta su cuaderno y libro a tiempo CAPACIDAD DIVERSIFICADA TEAMA TRAVERSAL VALOR EXPLICA Educacin para la paz , la convivencia y la ciudadana Responsabilidad III.- SECUENCIA DIDCTICA: MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO INICIO Motivacin Recuperacin de saberes Conflicto cognitivo MOTIVACION; video Justicia e Igualdad .EXPLORACIN: Se realiza las siguientes pregunta Qu opinas del video? Estudiantes opinan LLUVIA DE IDEAS
CONFLICTO COGNITIVO Se pregunta a los estudiantes Hay igualdad de genero en el Per? video Imgenes Pizarra Plumones AULA AIP
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DESARROLLO Adquisicin de la Informacin, aplicacin y transferencia de lo aprendido Se pide observar video en el Aula de Innovacin Pedaggica sobre igualdad social Se responde interrogantes Se socializa se trabaja texto Se elabora (MAPA MENTAL) Se desarrolla debate Video (Igualdad) Se desarrolla un resumen del video Se trabaja CASOS DE ADMINISTRACION DE JUSTICIA (81) APLICACIN DE LO APRENDIDO: Exposicin (JUSTICIA) Lectura pag. (86) SE desarrolla resumen CD Cuaderno LIBRO
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AULA AIP
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20 CIERRE Meta cognicin Evaluacin METACOGN Qu aprend? METACOGNICIN Qu aprend? Cmo aprend? En qu otra situacin me servir? TRANSFERENCIA Desarrollar respuestas (86)
Cuaderno
20 IV.- EVALUACIONES CRITERIOS DE EVALUACIN/CAPACIDAD INDICADOR(ES) DE EVALUACIN INSTRUMENTO DE EVALUACIN Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura de paz. Explica la importancia de la igualdad y la equidad en una cultura de paz. Lista de cotejo ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO
RESPETA Presenta su cuaderno y libro a tiempo. - Ficha de seguimiento de actitudes.
V.- BIBLIOGRAFIA/LINKOGRAFIASUGERIDA: Ministerio de Educacin FCC - Cd- radio