TALLER DE CORRECCIN GRAMAMTICA

1. USO DE VERBOS
No FORMA INCORRECTA FORMA CORRECTA
1 Los mdicos vendieron sus servicios, obteniendo
uen!s "!n!nci!s
Los mdicos vendieron sus servicios, #
o$uvieron uen!s "!n!nci!s%
2 Reciimos e& '!(ue$e, con$eniendo &!s )is$ori!s
c&*nic!s de (ue es res'ons!&e
Reciimos &os '!(ue$es (ue con$ienen &!s
)is$ori!s c&*nic!s de &os res'ons!&es%
3 +!*!mos so&o dos $es$i"os '!r! dec&!r +!*!n so&o dos $es$i"os '!r! dec&!r!r%
4 Es muc)o me,or (ue v!mos $em'r!no Es me,or (ue v!#!mos $em'r!no%
5 +uieron die- 'erson!s (ue )icieron e& $r!!,o
ien
+!*! die- 'erson!s (ue )icieron e&
$r!!,o ien%
6 E& com'u$!dor .ue !rre"&!do 'or /edro E& com'u$!dor &o !rre"&o /edro%
7 L! remisi0n .ue .irm!d! 'or &! En.ermer! 1e.e L! remisi0n &! .irmo un! En.ermer! ,e.e
8 Se dic$0 un! &e# re"u&!ndo &! 'ir!$er*! Se dic$!ron un!s &e#es (ue re"u&!r!n &!
'ir!$er*!%
9 2r!ncisco dise30 un so.$4!re, o$eniendo un!
"r!n u$i&id!d
2r!ncisco )! dise3!do un so.$4!re, #
o$uvo un! "r!n u$i&id!d%
10 5uiero )!cer un &icor c!sero 5uiero 're'!r!r un &icor c!sero
11 En &! se&v! )!# ru"ido de &!s .ier!s En &! se&v! se escuc)! e& ru"ido de &!s
.ier!s%
12 +!emos 67 en e& curso de en.ermer*! En e& curso de en.ermer*! )!# 67
'erson!s%
13 +uieron v!rios discursos (ue sores!&ieron De &os discursos (ue )!*! v!rios
sores!&ieron%
14 Me s!$is.!ci0 &! reuni0n de !#er L! reuni0n de !#er me s!$is.i-o%
15 E& -!'!$o me !'re$! dem!si!do E& -!'!$o me !'rie$! dem!si!do%
16 Le 'ido discu&'!s Disc8&'!me9
17 En &! c&!se '!s!d! se me des!)!ci0 e& !-8c!r En &! c&!se '!s!d! e& !-8c!r se me
des)i-o%
18 A#er !nduve $od! &! $!rde en &! c!&&e A#er es$uve $od! &! $!rde en &! c!&&e%
19 Mi m!m: me .or-! ! es$udi!r Mi m!m! me es$: es.or-!ndo ! es$udi!r
20 Los c!rros ve&oces se vo&c!n con .!ci&id!d Los c!rros ve&oces se vue&c!n con
.!ci&id!d%
21 /edro $odo &o $roc! /edro $odo &o $ruec!%
22 Escuc)e #! no rie"o m:s con ese e(ui'o Escuc)e #! no re"o m!s con ese e(ui'o%
23 No $em'&es m!s e& c!&e No $em'&e m:s e& c!&e%
24 O&iv! #! no rie"ue m!s con es! m:(uin! O&iv! #! no re"ue m!s con es! m:(uin!%
2. USO DE /RE/OSICIONES
No% 2ORMA INCORRECTA 2ORMA CORRECTA
Mi !mi"o !c!! de com'r!r un! o&&! ;!<de=
'resi0n
Mi !mi"o !c!! de com'r!r un! o&&! ! 'resi0n%
1u!n # Roc*o (ued!ron ;de<en= (ue vendr*!
es$! $!rde
1u!n # Roci0 (ued!ron en (ue vendr*!n es$!
$!rde%
Es$e es e& 'ro"r!m! ;!<'or= des!rro&&o Es$e es e& 'ro"r!m! ! des!rro&&!r%
Todo se re!&i-0 de !cuerdo ;!<con= sus Todo se re!&i-o de !cuerdo ! sus
/re'!r!do 'or Am!nd! Id!rr!"! Su!-!, Ins$ruc$or! de Comunic!ci0n de& SENA L! /&!$!,
Licenci!d! en Lin">*s$ic! # Li$er!$ur! # es'eci!&is$! en A'rendi-!,e Au$0nomo
?
ins$rucciones ins$rucciones%
L! due3! es$! 'reocu'!d! ;'or<en= &! ven$!
de su c!s!
L! due3! es$: 'reocu'!d! 'or &! ven$! de su
c!s!%
Su es$i&o es di.eren$e ;!&<de&= de /edro% Su es$i&o es di.eren$e !& de /edro%
3. USO DE SIGNOS DE /UNTUACIN
Sur!#e &! .r!se ien 'un$u!d!
!% T8, )erm!no siem're .uis$e dic)oso % T8 )erm!no siem're, .uis$e dic)oso%
c% T8 )erm!no siem're .uis$e, dic)oso d% T8 )erm!no, siem're .uis$e dic)oso
Escri! 'un$o # com! donde corres'ond!
E& 'recio de &os Ren!u&$ C&*o, mode&o @AA@ es de B6A%AAA%AAA, e& mode&o
@AAC es de B6@%AAA%AAA # e& mode&o @AA7 es de B6D%AAA%AAA%
L! c!r$!, &! .!c$ur!, &! remisi0n # e& c)e(ueE $odo se recii0 !#er%
En &! .eri! unos o.rec*!n, o$ros vend*!nE n!die de,0 de &!or!r%
EF$r!c$os de cuen$!s corrien$es, .!c$ur!s, reciosE $odo &o remi$*%
5uise dec*rse&o, 'ero no 'udeE es! .ue &! verd!d%
Lo &&evo, !un(ue de m!&! "!n!%
Tome no$! de &o (ue &e dicen, &ue"o no se !cord!r:%
Cum'&! con su deer, (ue & )!"! &o (ue (uier!%
@AAG, )! sido un !3o de en.ren$!mien$os, &os co&omi!nos 'erderemos%
No 'uede ne"!rse, es$e se3or )! )ec)o un uen $r!!,o%
M!r(ue un! H ! &! .r!se me,or 'un$u!d!
A 'ro'0si$o ser*! mu# convenien$e (ue !d(uirir!mos e& ):i$o de )!cer
$odo con su.icien$e $iem'o%
A 'ro'0si$o, ser*! mu# convenien$e (ue !d(uirir!mos e& ):i$o de )!cer
$odo con su.icien$e $iem'o% H
A 'ro'0si$o, ser*! mu# convenien$e (ue, !d(uirir!mos e& ):i$o de )!cer
$odo con su.icien$e $iem'o
Co&o(ue dos 'un$os ! &!s si"uien$es or!cionesI
Asun$oI 'edido de '!'e&er*!%
Dios di,oI Am!os &os unos ! &os o$ros como #o os )e !m!do%
AneFoI c)e(ue de& B!nco Bo"o$: 'or BGDA%AAA%
Cer$i.ic!I (ue e& se3orJ
E& Conse,o dic$0 &! si"uien$e sen$enci!I Kdesde )o# (ue cum'&es &! m!#or*!
de ed!dJ%L
/re'!r!do 'or Am!nd! Id!rr!"! Su!-!, Ins$ruc$or! de Comunic!ci0n de& SENA L! /&!$!,
Licenci!d! en Lin">*s$ic! # Li$er!$ur! # es'eci!&is$! en A'rendi-!,e Au$0nomo
@
Ad,un$oI &!s c!r$!s, &os sores, e& '!'e& # e& orr!dor de& in.orme%
4. USO DE SINNIMOS
Explicacin: Reem'&!ce &! '!&!r! sur!#!d!, 'or su sin0nim!, $om!d! de &!s (ue
es$:n
den$ro de& '!rn$esis%
A?% Es$os d!$os son i"u!&es ;,us$os, i"u!&es, im'!rci!&es= ! &os !n$eriores
A@% Se '!"!ron &os sue&dos ; en"!3os, em!r"os, sue&dos= neces!rios
?% No se dee m!&vers!r ;"u!rd!r, demor!r, m!&vers!r= e& dinero%
@% Vo# ! !on!r ;!on!r, cor$!r, '!"!r= ! &! cuen$!%
6% +!# !und!nci! ;re!,!, esc!se-, !und!nci!= de merc!nc*!%
C% V!mos ! re"is$r!r ;re"is$r!r, !nu&!r, '!"!r= e& 'edido%
D% Es un )ec)o ver*dico ;.eo, .!&so, ver*dico=%
7% L! cosec)! ser: !und!n$e ;esc!s!, !und!n$e, uen!=
G% Es$! !&$ern!$iv! ;!&$ern!$iv!, 're"un$!, res'ues$!= $endr: so&uci0n%
M% Los 'roduc$os reserv!r:n ;sor!r:n, !umen$!r:n, reserv!r:n= en v!c!ciones%
N% Se )i-o .!&&o ;de.!&co, !)orro, .!&&o= de dinero%
?A% L! o.icin! (ued! !ccesi&e ;!ccionis$!s, !ccesi&e= !& '8&ico%
??% L! em'res! (ued0 en !nc!rro$! ;!und!nci!, !nc!rro$!= 'or e& m!& m!ne,o
'resu'ues$!&
?@% Se v! .ini(ui$!r ;.ini(ui$!r, .ic)!r= &! ne"oci!ci0n%
?6% E& es un em'&e!do de muc)! )!i&id!d ;)!i&id!d, seried!d=%
?C% A us$ed &e corres'onde rec!ud!r ;rec!ud!r, '!"!r= es! cuen$!%
?D% Ese cu!dro es un! re'roducci0n ;re'roducci0n, ori"in!&= de !(u&%
?7% E& c)e(ue er! i&e"i$imo ;de$erior!do, i&e"*$imo=%
?G% /or m!& $iem'o )!r: esc!se- ;esc!se-, !und!nci!= de 'roduc$os%
?M% A& ni3o &e "us$! re"on-!r ;c!&&!r, !&-!r, re-on"!r= $odos &os d*!s
?N% Es 'ro'io de &!s 'erson!s o,e!r ;O,e!r, )o,e!r, in#ec$!r= &os &iros
@A% O& ec)0 e& !"u! en un reci'ien$e ;S!c0, re"0, ec)0=
@?% An)e&!mos !'&ic!r $odos &os conocimien$os de &en"u!,e ;Ne"!mos, !n)e&!mos=
@@% Los residuos $ienen un o&or 'uru&en$o ;/uru&en$o, esc!r&!$!, &im'io=
@6% Se 'udo ver 'or &! cerr!dur! de &! 'uer$! ; res(uicio, cerr!dur!, enc)!'e=
/re'!r!do 'or Am!nd! Id!rr!"! Su!-!, Ins$ruc$or! de Comunic!ci0n de& SENA L! /&!$!,
Licenci!d! en Lin">*s$ic! # Li$er!$ur! # es'eci!&is$! en A'rendi-!,e Au$0nomo
6
@C% Los des'&!-!dos es$:n !"&omer!dos en &! 'eri.eri! de &! c!'i$!& ;Re"!dos,
!"&omer!dos=
@D% E& ni3o '&!"i0 e& documen$o ; !u$en$ic0, !.irm0, '&!"i0=
5. +OMO2ONPAI EF'&i(ue (u (uiere decir &!s r!*cesI Homo Fono
D%? Un! con un! .&ec)! &! '!&!r! de &! co&umn! A con &! B, se"8n su si"ni.ic!do%
? ABOCAR
Remover &! $ierr! con un! 'ic! o '!&!
@ VACILO
Nomre (ue se &e d! ! &!s !c$eri!s
6 CONVINO
Unir dos cos!s de m!ner! (ue .ormen unid!d
C ABRASES
Acerc!r, !'roFim!r
7 VOLO
Lec)o de un r*o
G
VIGA Don!$ivo, &imosn!
M
+O1EAR Rode!r con &os r!-os
N CAVE
C!recer de .irme-! '!r! )!cer !&"o
?A BALIDO
/oder en$r!r o con$enerse un! cos! en o$r!
?? COMBINO
COMBINLeer su'er.ici!&men$e un &iro
?@ CAUCE
M!dero &!r"o # "rueso
?6 BACILO
Reducir ! r!s!s, (uem!r
?C AVOCAR
/onerse de !cuerdo
?D VALIDO
Adorn!r en .orm! de )uevo
?7 BIGA
Lo (ue con$riu#e ! &! 'roducci0n de !&"o
?G O1EAR
Ec)!r un vis$!-o
?M CAUSE
Asun$o (ue es$: en m!nos de& ,ue-
?N CABE
Vo- de &! c!r! o de &! ove,!
@A BOLO
C!rro $ir!do 'or dos c!!&&os
@? ABRACES
Ace'$!do
D%@ De &!s dos o'ciones en$re '!rn$esis sur!#e &! '!&!r! )om0.on! (ue
corres'ond! ! &! .r!se
L Es'ero (ue QQQviseQQQ ;vice, vise= es$e 'edido%
LI No s 'or(ue $e QQQQmecesQQQQQQQQ ;meces, meses= $!n$o en es! si&&!
LII E& QQconce,oQQQQQQQQQQQQQ ;conce,o, conse,o= de Neiv!, se re8ne )o#%
LIII Es'ero (ue e& ni3o no &e QQQc!useQQQQQQ ;c!uce, c!use= mo&es$i!s%
LIVSer"io, QQsien$oQQQ;sien$o, cien$o= muc)o &o ocurrido en e& s!&0n%
LV Me encuen$ro en &! sede ;sede, cede= de& SENA
LVI Ber$)! es'ero (ue reci! un uen QQQQconse,oQQQ ;conce,o, conse,o = de mi '!r$e
LVII V!mos QQ)!ci!QQQQQQQ e& '!r(ue N!cion!& de QQAsi!QQ ;)!ci!, Asi!, )!c*!=
LVIII E& QQQQQr!seroQQQQQQQQQ ;r!cero, r!sero= (ue )icimos
se !'!"0
En e& QQQQQces$oQQQQQQ ;seF$o, ces$o= de &! !sur! )!# un! c!,i$!
/re'!r!do 'or Am!nd! Id!rr!"! Su!-!, Ins$ruc$or! de Comunic!ci0n de& SENA L! /&!$!,
Licenci!d! en Lin">*s$ic! # Li$er!$ur! # es'eci!&is$! en A'rendi-!,e Au$0nomo
C
6. ORTOGRA2IA
EF'&ic!ci0nI En es$! 'rue! se )! omi$ido &! KsL , KcL , K-L o &! KscL
Escri! en e& es'!cio &! &e$r! 'recis!%
?% Reconcen$r!r
@% C!'!ces
6% Resin!
C% Bene.icio
D% Descenso
7% /ercie
G% Recirsence
M% Inciso
N% A&-!rse
?A% G!n!nci!
??% Desen$err!r
?@% R!'!ces
?6% R!s$ro
?C% Vi"simo
?D% C!renci!
?7% Tr!ns'!renci!
?G% Idiosincr!si!
?M% Inces!n$e
?N% Decid*!
@A% Esc!m'!r
@?% Di&!ci0n
@@% Reor"!nice
@6% cen!"oso
@C% Bon*simo
@D% Dem!s*!
@7% Devo&uciones
@G% Vencimien$o
@M% /&!nicie
@N% ce3ir
6A% Li(uid!ci0n
6?% EF'&osivo
6@% V!scuence
66% C!eci&&!
6C% Decisivo
6D% V!&enci!
67% Circuncisi0n
6G% Buse$!
6M% Em'ie-o
6N% Deserci0n
CA% /resunci0n
C?% EF)iici0n
C@% I&usion!r
C6% EFce&enci!
CC% Vi$!&icio
CD% Re&!ci0n
C7% Reve&!ci0n
CG% Ve,e-
CM% N!$ur!&e-!
CN% Enr!i-!r
DA% Anim!r
D?% An!&i-!r
D@% An:&isis
D6% Mecer
DC% Bisies$o
DD% Im'u&si0n
D7% Boce$o
DG% /ersu!dir*!n
DM% Nocivo
DN% Universid!d
7A% /o&i&&o
7?% Ne"oci!r
7@% Sucesivos
76% An!&i!
7C% Gro$e co
7D% EFceso
77% Diri"iesen
7G% Tr!nsi"ir
C6 !simi&!r
CC Sus'ic!ci!
CD C:rce&
C7 Reinversi0n
CG /ersever!nci!
CM cere!&
CN /ro'0si$o
DA Convoc!ci0n
D? servici!
D@ Be&icosid!d
D6 Morosid!d
DC In$r*nseco
DD /!cienci!
D7 cernir
DG censur!
DM Co&isi0n
DN Es'esur!
7A Indecisi0n
7? B!,!rse
7@ Coincidir
76 Asoci!rse
7C De'reci!ci0n
7D Sesi$o
77% Vivien$es
7G% Verosid!d
7M% EFuer!nci!
7N% M!&ici!
GA An$ici'!dos
G? ConeFi0n
G@ Ce$:ceo
G6 Consider!rse
GC Ins$!nci!
GD Triun.!n$e
G7 Re'osi$ion
GG Ad)esion
GM Rec!&ci$r!r
GN /!rn$esis
MA Dis$orsi0n
M? Recien$es
M@ Mede&&inense
M6 Ce.:&ico
MC C!cero&!
MD Incursi0n
M7 /!&i&&o
MG Desci.r!r
MM EF'&osi0n
MN Convoc!ci0n
NA Red!cci0n
N? Du&-ur!
N@ C!&uQQsur!
N6 C)usc!
NC Ne"ru-co
ND C!misi&&!
N7 R!$onci&&o
/re'!r!do 'or Am!nd! Id!rr!"! Su!-!, Ins$ruc$or! de Comunic!ci0n de& SENA L! /&!$!,
Licenci!d! en Lin">*s$ic! # Li$er!$ur! # es'eci!&is$! en A'rendi-!,e Au$0nomo
D
Co&o(ue &! &e$r! corres'ondien$e % V B
?% Un 'rs$!mo Q!nc!rio !&iQi!r*! es$! crisis .in!ncier!%
@% Q:#!se $r!n(ui&o (ue $odo &o reso&Qeremos como us$ed (uiere%
6% Si nos conQir$ir!mos en dis$riuidores eFc&usiQvos, conserQ!r*!mos e& merc!do
&oc!&%
C% L!s .!c$ur!s .ueron reQis!d!s 'or e& su'erQisor # e& "eren$e de& Q!nco%
D% E& ,e.e se emQr!Qeci0 con &! !c$i$ud de& Qi"i&!n$e%
7% Mien$r!s #o Qeri.ico e& Q!&or conQenido, Q!#! # emQ!&e &! merc!nc*! deQid!men$e%
G% L! em'res! no conQino ! c!Q!&id!d con &os $r!Q!,!dores en $od!s sus 'e$iciones%
M% E& .ondo de Qene.icenci! es un! ins$i$uci0n no &ucr!$iQ!, con Qienes de !#ud!
"uQern!men$!&%
N% E& r!#!do de cierre es un 'roceso (ue deQe se"uir e& $enedor de &iQros con e&
oQ,e$o de indic!r un $o$!& # eQi$!r !sen$!mien$os 'os$eriores%
?A% E& .ondo de Qonos 'uede ser cre!do 'or e& "oQierno '!r! &! rec!ud!ci0n #
desemQo&so de& 'roduc$o de un! emisi0n de Qonos%
??% Cu!ndo )uQo esc!se- de comes$iQ&es, muri0 Q!s$!n$e "en$e de )!mQre%
?@% Me suscriQ* ! un! reQis$! Qimensu!& soQre inQersiones Qurs:$i&es%
?6% Es$e Qien inmueQ&e es$: &iQre de $odo "r!Q!men%
?C% Te re$riQu#eron Q!s$!n$e Qien 'or $u $r!Q!,o de dise3os eFc&usiQos%
?D% E& inQen$!rio de$ermin!do 'or oQserQ!ci0n, # com'roQ!do con un! &is$! de con$eo
se denomin! AinQen$!rio .*sico@%
?7% D:Q!&e !rro- ! &! -orr! e& !Q!d%
?G% +o# QQ !mos de '!seo '!r! 'erciQQr e& so&
?M% E& oQQs$Rcu&o su'er! &! QQQisiQQi&id!d de& QQQ!rco
?N% Ese QQi&&e$e es QQ!s$!n$e dudoso 'or su 'rocedenci!
@A% E& IQQQA es un im'ues$o (ue "r!QQQ! $odos &os comerci!n$es
Com'&e$e &!s si"uien$es '!&!r!s con G, 1, + S LL, se"8n e& c!so
?% AQQend! 6C% C!QQe$i&&!
@% QQenocidio 6D% QQec$Tme$ro
6% T!rQQe$! 67% QQomoQQneo
C% AQQu#!m! 6G QQe$eroQQ"neo
D% TeQQer 6M% QQeurUs$ic!
7% CoQQer 6N% A&coQQo&
G% AQQi$!r CA% S!QQumerio
M% CruQQir C?% QQ!&!r
N% /ro$eQQ! C@% QQ!ciend!
?A% /ro$eQQer C6% /ro$eQQimos
??% CoQQimos CC SurQQir
?@% SuQQerenci! CD I QQe&o
?6% QQered!r C7 QQe&!derU!
?C% QQerenci! CG QQos!rio
?D% ReQQenci! CM QQermicid!
?7% /eri$!QQe CN QQueco
?G% Re&oQQero DA QQo#oso
?M% Son!QQero D? B!QQ*!
?N% QQe&!$in! D@ QQinec0&o"o
@A% CoQQimos D6 O$oriino&!n"o&oQQ*!
@?% QQ!ciendo DC QQeo"r!.*!
@@% C!QQi$! DD Sico&oQQ*!
@6% /ro$eIIer D7 SumerQQir
@C% QQ!#! DG SumerQQe
@D% QQ!rU! DM Es'onQQi&&!
@7% OriQQen DN QQener!ciTn
@G% QQen$i&icio 7A SumerQQimos
@M% QQenQQire 7? /ro$eQQ!
@N% CruQQir 7@ QQuevo
6A% QQe&ic0'$ero 76 QQovoide
6?% Vor:QQine 7C QQe&!der*!
6@% Es'onQQi&&! 7D ,QQon
66% C!QQi&&! 77% QQQern!do
1. Eliminacin de la tilde diacrtica en el adverbio solo y los pronombres
demostrativos incluso en casos de posible ambigedad
La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un
par de monedas en el bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo), as
como los demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen
como pronombres (Este es tonto; Quiero aquella) o como determinantes
(aquellos tipos, la chica esa), no deben llevar tilde segn las reglas generales de
acentuacin, bien por tratarse de palabras llanas terminadas en vocal o en -s, bien,
en el caso de aquel, por ser aguda y acabar en consonante distinta de n o s.
un as, las reglas ortogr!ficas anteriores prescriban el uso de tilde diacrtica en el
adverbio solo y los pronombres demostrativos para distinguirlos, respectivamente,
del adjetivo solo y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo
enunciado eran posibles ambas interpretaciones y podan producirse casos de
ambig"edad, como en los ejemplos siguientes# Trabaja slo los domingos $% &trabaja
solamente los domingos'(, para evitar su confusin con Trabaja solo los domingos $%
&trabaja sin compa)a los domingos'(* o or qu! compraron aqu!llos libros
usados" (aqu!llos es el sujeto de la oracin), frente a or qu! compraron aquellos
libros usados" (el sujeto de esta oracin no est! e+preso y aquellos acompa)a al
sustantivo libros).
,in embargo, ese empleo tradicional de la tilde en el adverbio solo y los pronombres
demostrativos no cumple el requisito fundamental que justifica el uso de la tilde
diacrtica, que es el de oponer palabras tnicas o acentuadas a palabras !tonas o
inacentuadas formalmente id-nticas, ya que tanto solo como los demostrativos son
siempre palabras tnicas en cualquiera de sus funciones. .or eso, a partir de a/ora se
podr! prescindir de la tilde en estas formas incluso en casos de ambig"edad. La
recomendacin general es, pues, no tildar nunca estas palabras.
Las posibles ambig"edades pueden resolverse casi siempre por el propio conte+to
comunicativo (ling"stico o e+traling"stico), en funcin del cual solo suele ser
admisible una de las dos opciones interpretativas. Los casos reales en los que se
produce una ambig"edad que el conte+to comunicativo no es capa0 de despejar son
raros y rebuscados, y siempre pueden evitarse por otros medios, como el empleo de
sinnimos (solamente o #nicamente, en el caso del adverbio solo), una puntuacin
adecuada, la inclusin de algn elemento que impida el doble sentido o un cambio en
el orden de palabras que fuerce una nica interpretacin.