PRIMER AO DE EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL PRIMER BIMESTRE

DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLGICA
SUGERENCIA DE ACIVIDADES
EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R
S
A
B
E
R
Desarrolla
mos los
principios y
valores
comunitario
s a travs
de las
prcticas
comunicativ
as orales,
escritas y
pensamient
o lico
e!plorando,
reconocien
do,
di"erencian
do,
identi"icand
o, sa#eres
y
conocimien
tos y uso
de medios
tecnolico
s, para
"ortalecer
las
$a#ilidades
y destre%as
creativas
de las y los
estudiantes
&
'(SM(S ) PE*SAMIE*T(

Identidad, autoestima y respeto a
los miem#ros de la "amilia y
comunidad
'reencias reliiosas y espirituales
en la "amilia y la comunidad
'ostum#res, tradiciones y valores
sociocomunitario en la "amilia +y su
cultura,&y su conte!to, social natural
y cultural
'(M-*IDAD ) S('IEDAD
-so de las may.sculas
Art/culos determinados
'omunicacin oral, corporal,
sim#lica y estual e!presada
durante la en interrelacin
"amiliar, escolar y su entorno
Estrateias de e!presin oral
mani"estacin de necesidades
sentimientos respecto a temas de
inters personal comnitario&
E!presin oral con la correcta
"ontica y entonacin de la
lenua de su conte!to&
'orrespondencia de la
percepcin entre o#0etos,
r"icos, s/m#olos e imenes en
el entorno "amiliar y comunitario
la "amilia y la comunidad&
1ectura y escritura no
Dramati%acin so#re las "ormas de saludo y despedida de
los interantes de la "amilia resaltando la identidad,
autoestima y respeto&sociocomunitaria
Anlisis de la "orma de cmo, el saludo y la despedida,
re"le0an el respeto, la identidad y autoestima entre los
miem#ros de la "amilia& y la comunidad
Re"le!in so#re la importancia de la "amilia, los mensa0es y
cuidados 2ue nos #rinda para la vida armnica en
sociedad
E!posicin de di#u0os so#re los interantes de la "amilia y
las "ormas de saludo y despedida 2ue e!presan respeto&
oooo((((ooooo
Identi"icacion de las may.sculas en nom#res propios
de personas
Estudio del art/culo en te!tos sencillos
E!ploracin, y o#servacin y lectura de letreros en el
conte!to escolar y comunitario del edi"icio escolar y lectura
de letreros&
Identi"icacin de "ormas eomtricas en el edi"icio de la
escuela +Puertas, ventanas, paredes y tec$o,, y anlisis
lin3/stico so#re los letreros identi"icados en la comunidad&
4aloracin so#re la "uncin social de la escuela, la relacin
con sus compa5eras6os y maestras6os, y la importancia de
la escritura en la vida&
Aplicacin de "iuras eomtricas, l/neas y manc$as en el
di#u0o de la escuela, letreros con escritura no convencional
y ela#oracin de r"icos de #arras con los datos de ni5os
y ni5as del curso&
oooooo((((((oooooo
Participacin en 0ueos recreativos conocidos por las
ni5as y los ni5os en espacios naturales, poniendo en
accin las partes del cuerpo interpretando rondas y
canciones&
Descripcin oral de los 0ueos conocidos, identi"icando las
Prctica de
roles,
principios y
valores 2ue
mani"iestan
los
interantes
de la "amilia
en la
comunidad&
Practic
a de
roles,
principio
y valors
que
manifest
an los
estudiant
es como
integrant
es de la
familia y
comunida
d
4aloracin
de las
Participaci
n en de
diloos
so#re
temas
cotidianos
de
convivenci
a "amiliar
y escolar&
Producci
n de
escrituras
no
convencio
nales con
sini"icad
o para
cada uno
de las
ni5as y
los ni5os&
1
7
A
'
E
R
convencional de te!tos e
interpretacin +mensa0es, de
imenes y s/m#olos del
conte!to& cultural
1ectura y escritura a travs de
nom#res propios, letreros y
e!periencias de la vida escolar y
"amiliar&
E!presin de mensa0es so#re la
realidad de la "amilia, escuela,
comunidad en te!tos orales y
escritura no convencional&
Elementos de con"iuracin
plstica en el entorno "amiliar y la
comunidad& +punto, l/nea,
manc$a, "orma,&
Di#u0o +representacin ra"ica,de
"ormas naturales y arti"iciales del
conte!to cultural&
Rondas y canciones con
acompa5amiento de
instrumentos musicales del
medio&
8Melod/as9 y Sonidos de la
naturale%a en el desarrollo de las
percepciones auditivas,
concentracin, meditacin y
terapia&
Medidas antropomtricas +peso,
talla,&
Actividades recreativas, y 0ueos
de psicomotricidad: +lateralidad,
espacialidad, temporalidad,
e2uili#rio, coordinacin,
Importancia de la nutricin e
$idratacin antes, durante y
despus de las actividades
deportivas&
7#itos de $iiene, postura
partes del cuerpo 2ue entraron en mayor movimiento y
descripcin del paisa0e natural 2ue se o#serva desde la
escuela, asimilando los ritmos y melod/as de las rondas y
canciones&
4aloracin de los 0ueos, rondas, canciones y el paisa0e
natural para el desarrollo interal del cuerpo&
Interpretacin de rondas y canciones identi"icando las
partes del cuerpo $umano en relacin con la Madre Tierra&
(#servacin y relato de las costum#res, tradiciones,
actividades la#orales y "unciones 2ue le dan identidad
particular a su "amilia&
Anlisis de costum#res, tradiciones y "unciones de los
miem#ros de la "amilia en las actividades productivas
escri#iendo los nom#res propios de su "amilia, nom#rando
y descri#iendo las $erramientas 2ue usan cada uno de
ellos en di"erentes actividades&
Re"le!in de los valores de complementariedad en las
relaciones "amiliares, costum#res interculturales,
tradiciones y actividades productivas&
Dramati%acin de costum#res, tradiciones y "unciones en
las actividades productivas comunitarias incorporando los
valores de complementariedad&
'onversacin con las ni5as y los ni5os so#re sus $#itos
de alimentacin cotidiana, $iiene y postura corporal a
partir de los di#u0os de alimentos 2ue consumen en su
"amilia&
Anlisis de $#itos de alimentacin, nutricin, $iiene y
postura corporal 2ue inciden en la salud interal y el
desarrollo e2uili#rado del cuerpo $umano& 'omprendiendo
2ue el consumo e2uili#rado de los siete rupos de
alimentos +cereales, verduras, "rutas, lec$e y derivados,
carnes, rasas y aceites, a%.cares, 2ue son vitales para el
crecimiento armnico&
4aloracin de los alimentos 2ue produce la rein para la
nutricin del cuerpo $umano, y los $#itos saluda#les de
$iiene y postura corporal&
E!posicin de te!tos con mensa0es re"eridos a los de
di"erentes
actividades
productivas
2ue reali%an
los
interantes
de la "amilia
;;;;;&&
Apropiacin
de prcticas
comunicativa
s orales y
escritas&
2
D
E
'
I
D
I
R
corporal, e0ercicios respiratorios y
dis"rute de las actividades "/sicas&
Interantes de la "amilia y
ocupaciones &roles
Escuela, dependencias y roles de
sus miem#ros&
Acontecimientos de la vida
"amiliar y de la comunidad&
'ostum#res y tradiciones de la
"amilia y la comunidad&
<ec$as c/vicas conmemorativas y
acontecimientos sociales&
4IDA TIERRA ) TERRIT(RI(&
Espacio eor"ico donde $a#ita la
"amilia&
Paisa0e natural y cultural de su
entorno&
El cuerpo $umano y su relacin con
la naturale%a&
Salud, alimentacin y nutricin en el
crecimiento de las y los estudiantes&
'IE*'IA TE'*(1(=>A )
PR(D-''I?*
<iuras eomtricas planas en el
m#ito comunitario&
*ociones de espacialidad,
temporalidad, seriacin y
clasi"icacin con elementos de su
entorno inmediato&
*ocin de con0untos, con
elementos de su entorno inmediato&
*.meros naturales con o#0etos del
entorno: +de @ a @AA,&@A
'antidad y representacin
sim#lica de n.meros naturales&
alimentos de su conte!to y de productos concretos en
relacin a los siete rupos de alimentos&
(#servacin del contenido de moc$ilas, #olsas, morrales,
identi"icando materiales y .tiles, comentando colores,
tama5o, "ormas y peso&
'lasi"icacin de .tiles escolares, con criterios esta#lecidos
por las y los estudiantes para "ormar con0untos e in"erir
conceptos, contando elementos de cada con0unto y
escri#iendo su representacin sim#lica respectiva en la
recta numrica&
4aloracin de la aplicacin de los n.meros en la vida
cotidiana&
Representacin r"ica de con0untos, orani%ados
elementos de su entorno, con su respectiva notacin
numrica&
(#servacin del espacio eor"ico donde $a#ita la "amilia
para descri#ir las $erramientas 2ue usan en produccin de
la comunidad en e2uili#rio con la Madre Tierra&
Anlisis so#re el espacio eor"ico donde $a#ita la "amilia
y clasi"icacin de los elementos de su entorno tomando en
cuenta las $erramientas de produccin&
4aloramos la importancia del cuidado del espacio eor"ico
para mantener el e2uili#rio con la naturale%a con el uso de
$erramientas de produccin&
E!ponemos mensa0es convencionales y no convencionales
so#re cmo mantener el e2uili#rio de la naturale%a cuidado
el espacio eor"ico en el 2ue $a#ita la "amilia&
(#servacin de las "iuras eomtricas en el paisa0e natural
e in"raestructura de su entorno identi"icando los di"erentes
colores de la naturale%a&
'lasi"icacin y descripcin de las di"erentes "iuras
eomtricas identi"icando en alunos o#0etos del entorno
como ser puertas, ventanas y otros o#0etos di"erenciando los
colores de cada uno de ellos&
4aloracin de la importancia e identi"icacin de las "iuras
eomtricas a partir de los o#0etos de la naturale%a&
;;;;;;
Aplicacin de
$a#ilidades y
destre%as en
el mane0o de
$erramientas
tcnicas y
tecnolicas&
Produccin
de te!tos
orales y
escritos
sencillos&
3
-so de las $erramientas esenciales
para la produccin en la "amilia&
+palas, ti0eras, utensilios de
cocina;,
Descripcin de las $erramientas
productivas de la comunidad&
Partes elementales de la
computadora&
Representacin ra"ica de las "iuras eomtricas y colorado
de los mismos&
;;;;;&&
Demostraci
n de
$a#ilidades y
destre%as
creativas en
#ene"icio de
la
comunidad&
Aplicacin de
la e!presin
oral y escrita
en
situaciones
comunicativa
s
4
PRIMER AO DE EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL SE=-*D( BIMESTRE
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R
S
A
B
E
R
Desarrollamos
la prctica de
los principios
y valores en
las
actividades
cotidianas,
reconociendo
la articulacin
de los cdios
lin3/sticos en
la produccin
de mensa0es
orales,
escritos y
ra%onamiento
lico, a
travs de la
aplicacin de
procesos y
estrateias de
aprendi%a0e,
para "ortalecer
la
comunicacin
en la "amilia,
escuela y
comunidad&
'AMP(: '(SM(S )
PE*SAMIE*T(
'onvivencia rec/proca y
complementaria en la "amilia,
escuela y comunidad&
4alores y normas espiritual y
reliiosa de acuerdo a cada
conte!to cultural&
B'on 2u recursos se mantiene
mi #arrioCno corresponde
'(M-*IDAD ) S('IEDAD
D-so de las may.sculas en
nom#res propios de luares,
despus del punto seuido y
aparte
Dmarcadores de enero y
numero +masculino y "emenino
plural y sinular
D-so de acento ortora"ico
Escuc$a atenta en diloos de
su entorno sociocultural&
*arracin de la $istoria oral de
la "amilia, escuela y comunidad&
E!presin oral de mensa0es
so#re la realidad de la "amilia,
escuela y comunidad&
1ectura de cuentos por el
maestro, reali%ado con
adecuada postura corporal,
estual y entonacin&
*arracin, dramati%acin y
creacin de cuentos con
modulacin de vo%, estos y
*arracin y escuc$a atenta de un cuento de su
entorno cultural 2ue re"le0e actitudes de reciprocidad y
complementariedad, derec$os y de#eres en los
momentos y espacios de convivencia "amiliar&
Descripcin de las actitudes de reciprocidad y
complementariedad en la convivencia "amiliar,
identi"icando derec$os y de#eres, en los tiempos
ver#ales y escenarios del relato, de acuerdo a la
estructura del cuento: inicio +"ormulas,, nudo
+acontecimiento, y desenlace +estilos de "inali%acin,&
Apreciacin de actitudes de reciprocidad y
complementariedad en la convivencia "amiliar, de
acuerdo a los derec$os y de#eres, teniendo en cuenta
las caracter/sticas de un cuento, apreciando los
tiempos ver#ales y escenarios en su produccin&
Produccin de cuentos y dramati%acin de escenas
"amiliares o escolares mani"estando actitudes de
reciprocidad y complementariedad, en #ase a los
derec$os y de#eres en la convivencia "amiliar&
D(#servacion y comparacin de las may.sculas en
nom#res de la comunidad conde $a#ita
DDi"erenciacion de enero y numero en los te!tos
escritos
'onversacin so#re la 7istoria oral de la "amilia, luares
de procedencia, identidad territorial y cultural +lenua,
vestimenta, reliin,, edades de sus miem#ros y se!o&
E!plicacin de la procedencia de los padres y a#uelos,
indicando edades de sus miem#ros esta#lecen
relaciones de 2uienes son mayores y menores +EF GF
H ,, contando y escri#iendo $asta la edad del mayor de
la "amilia, con ese dato $acemos conteos y desconteo
de @ en @, de I en I y de J en J marcando en una recta
Aplicacin de
principios y valores
de las y los
estudiantes en la
"amilia, escuela y
comunidad&
4aloracin de la
utilidad de las
$erramientas
#sicas en
di"erentes
actividades
productivas
;;;;;;&&
Identi"icacin del
uso apropiado de
los cdios
lin3/sticos en la
lectura y escritura
de te!tos&
'lasi"icacin de la
diversidad de
plantas de su
conte!to en
alimenticias y
Te!tos con
escrituras
no
convenciona
les so#re
temas
relacionados
a la
comunicaci
n en la
escuela,
"amilia y
comunidad&
Presentaci
n oral so#re
la prctica
de valores y
actividades
cotidianas&
Diarios
ra"icados
2ue
demuestren
responsa#ili
dad y
cooperacin
entre
estudiantes,
as/ como la
madure%
emocional
para
adaptarse al
medio
5
H
A
C
E
R
posturas corporales&
1ectura de cuentos y anlisis de
su estructura&
Escritura de cuentos y poes/as,
con ra"/a no convencional y
convencional de su entorno
"amiliar, escolar y comunitario&
Anlisis de la estructura y micro
estructura lin3/stica en los
te!tos producidos&
1os colores en los elementos de
la naturale%a&
Di#u0o y coloreado de
elementos de su entorno en
espacios li#res y super"icies
planas&
E!presin corporal: Sementos
corporales, centros e!presivos y
acciones #sicas&
Ritmo y compas en canciones y
rondas&e $imnos
Dan%as tradicionales de la
comunidad&
Psicomotricidad: percepcin
espacioKtemporal y coordinacin
eneral culo manual y culo
pedica en actividades pre
deportivas y recreativas&
E2uili#rio esttico y dinmico en
actividades "/sicas y pre
deportivas& +$idratacin del
cuerpo antes, durante y
despus,&
=imnasia educativa: "ormacin
+"ilas, columnas y c/rculos,, iros
$acia di"erentes direcciones,
despla%amiento y marc$as
numrica&
4aloracin del orien cultural de la "amilia y de cada uno
de sus miem#ros y la utilidad de los n.meros en la vida
cotidiana&
E!posicin en ra"ica de #arras de la con"ormacin de
la "amilia y orien cultura&esto no
(#servacin so#re plantas y animales 2ue rodean el
entorno "amiliar y su interrelacin e interdependencia
con el aua, aire, sol y suelo en la eneracin de vida
identi"icando sus colores y "ormas&
'lasi"icacin de plantas y animales se.n criterios del
entorno cultural y su relacin armnica con el aua,
aire, lu%, y suelo para la produccin de alimentos&
Re"le!in so#re la presencia de las plantas y animales y
su interrelacin en la produccin alimentaria, el
e2uili#rio ecolico en nuestro entorno y la valoracin
de los recursos aua, lu%, aire, suelo para la vida&
E!posicin de di#u0os pintura de plantas y animales de
su entorno en convivencia armnica utili%ando en su
dise5o "ormas eomtricas&
'onversaciones so#re des"iles de "ec$as c/vicas y
"iestas tradicionales del conte!to, identi"icando "ilas,
columnas, iros y despla%amientos&
Identi"icacin de n.mero de personas por "ila y
columna, sumar y restar personas de dos o tres "ilas, en
los actos c/vicos y "iestas tradicionales&
4aloracin de la de la importancia de las "ilas y
columnas, la suma y la resta en las actividades c/vicas
y cotidianas del conte!to&
E!posicin oral so#re "ilas y columnas de los
dan%arines, en el piso, representando con s/m#olos,
r"icos o "iuras&
'onversacin so#re pleitos, peleas, castios, ritos,
amena%as y otras "ormas de violencia 2ue ocurre en la
"amilia, la comunidad y la escuela&
medicinales&
Resolucin de
pro#lemas a partir
de la comprensin
del concepto de
n.mero y cantidad&
;;;;;
Aplicacin de las
relas y normas de
0ueo&
Aplicacin del
autocontrol y
autorreulacin en
la escritura
autnoma&
;;;;;
escolar&
6
4IDA TIERRA TERRIT(RI(
Recursos naturales del
conte!to: Aua, aire, sol, suelo&
1a planta como medicina y
alimento para los seres vivos&
+ra/%, tallos, $o0as, "lores, "ruto y
semillas,
Plantas del conte!to 2ue
"avorecen en la diestin de los
alimentos&
1as plantas ornamentales e
industriales de su contecto
1os animales como "actor de
e2uili#rio en la naturale%a&
'IE*'IA TE'*(1(=>A
PR(D-''I(*
<ormas eomtricas cuadrado
rectanlo trianulo y circulo en
el entorno natural y
ar2uitectnico&
'onteo y desconteo de los
elementos del conte!to con
n.meros naturales&
*.meros naturales en la recta
numrica&
*.meros ordinales en la
orani%acin de la "amilia y la
escuela&
Relacin de e2uivalencia con
n.meros naturales&
4alor posicional de las ci"ras,
unidad, decena&
(peraciones de adicin y
sustraccin, en "uncin a
pro#lemas simples del conte!to
de un d/ito&
'lasi"icacin de las "ormas de violencia "/sica y
emocional 2ue se dan en la "amilia , la comunidad y la
escuela, identi"icando a los 2ue e0ercen las "ormas de
violencia 2ue a"ectan la convivencia reciproca y
complementaria en la "amilia y la comunidad&
4aloracin de las practicas de convivencia reciproca y
complementaria y la necesidad de eliminar toda "orma
de violencia 2ue a"ecte la seuridad "/sica y emocional&
E!posicin en r"icos o di#u0os las prcticas para
eliminar las "ormas de violencia 2ue a"ecten la
seuridad "/sica y emocional y "ortale%can la
convivencia complementaria y reciproca&
*arracin de cuentos, en lenua oriinaria o castellano,
so#re las #ondades del aua, aire, sol, suelo por un
sa#io o sa#ia invitada del conte!to sociocultural de la
comunidad o #arrio&
Identi"icacin en el cuento, las #ondades del aua, aire,
sol y suelo, en la vida de la Madre tierra y los sistemas
de vidaF descri#iendo la "orma de narrar del sa#io o
sa#ia tomando en cuenta la modulacin de vo%,, los
estos y postura 2ue utili%&
4aloracin de la importancia de las #ondades de Aua,
aire, sol y suelo y la "orma de narracin del sa#io y
sa#ia&
Ela#oracin comunitaria por rupos de estudiantes, de
cuentos so#re el aua, suelo, aire y sol y su posterior
narracin utili%andoA los estos, postura adecuada,
entonacin de la vo%&
(#servacin y di#u0o coloreado de los elementos de su
entorno natural y ar2uitectnico de su comunidad o
#arrio&
Identi"icacin y clasi"icacin de las "ormas eomtricas
2ue contiene los elementos naturales y ar2uitectnicos
di#u0ados y coloreados&
Apreciacin de las "ormas eomtricas 2ue incluye el
entorno natural y ar2uitectnico de su comunidad y
#arrio&
D
E
C
I
D
I
R
'omunicacin
intracultural,
intercultural y
plurilin3e en la
"amilia, escuela y
comunidad
Precaucin y
seuridad en la
utili%acin de
$erramientas
#sicas
7
Mane0o, reconocimiento y
cuidado de las $erramientas en
la construccin de diversos
tra#a0os manuales&
Reconocimiento mane0o y
cuidado de las $erranuentas en
la construccin de diversos
tra#a0os manuales
<unciones #asicas de las
partes de la computadora&
Mane0o de proramas sencillos
+Paint @,;,
Descripcin de las "ormas eomtricas 2ue incluye el
entorno natural y ar2uitectnico por los estudiantes al
a%ar en un paseo por su comunidad o #arrio
proramado&
8
PRIMER AO DE EDUCACIN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL
TER'ER BIMESTRE
DIMEN-
SIONES
OBJETIVO
HOLSTICO
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES ORIENTACIONES METODOLGICAS EVALUACIN PRODUCTO
S
E
R
Asumimos
responsa#ilid
ades en las
actividades
reali%adas,
mediante el
anlisis de
las prcticas
y
ocupaciones
productivas
de la "amilia,
indaando y
e!presando
in"ormacin
contrastada,
para
promover
actitudes de
convivencia
armnica
entre las
personas y
con la Madre
Tierra&
'(SM(S ) PE*SAMIE*T(
4ida armnica de la "amilia en
reciprocidad con la madre
tierra
Mitos y ritos de nuestra
comunidad&
Interpretacin de los sistemas
sim#licos, espirituales,
naturales y csmicos de la
"amilia&
'(M-*IDAD ) S('IEDAD
D*om#res propios y comunes
DPala#ras 2ue e!presen
accin +ver#o,
Interpretacin de poes/as y
canciones en el conte!to
escolar y "amiliar&
Sociodramas de
acontecimientos sociales de la
"amilia y comunidad&
1ectura y escritura
comprensiva de "ormas
literarias +rimas, canciones,
rondas, adivinan%as, cuentos
poemas y tra#alenuas, de
las tradiciones del conte!to&
El modelado como
representacin del volumen a
travs de o#0etos reales e
imainarios del entorno&
E!presin art/stica del entorno
"amiliar y comunitario: di#u0o,
Dramati%acin en sociodrama, so#re 4ida armnica de la
"amilia en reciprocidad con la madre tierra
Identi"icacin de las prcticas de vida armnica con la
madre tierra de la "amilia clasi"icando las practicas en
relacin a la produccin&
4aloracin de las prcticas productivas y "amiliares de vida
armnica con la madre tierra&
E!posicin al curso de a2uellas prcticas 2ue se de#en
"ortalece para la convivencia armnica con la madre tierra&
DInterpretacion y lectura de poes/a, canciones con
temticas di"erentes 2ue $an escuc$ado en ;;
(#servamos y anali%amos nom#res propios y
comunes en di"erentes oraciones 2ue e!presen
accin&
DInterpretacion y lectura de poes/a, canciones con
temticas di"erentes 2ue $an escuc$ado en $oras c/vicas,
acontecimiento culturales, radio, televisin, etc& y
e!ponerlas al curso&
'lasi"icacin de las poes/as y canciones por temticas
+"amilia, escuela, sociales, etc&, y anali%ar cul de#/a ser la
postura corporal, ritmo, coordinacin espacial en la
interpretacin de una poes/a&
Re"le!ionar so#re la postura corporal, coordinacin
espacial, orientacin, el ritmo en la interpretacin potica
como en los momentos de dialoo y comunicacin en otros
m#itos&
Interpretacin de poes/as,canciones aplicando la postura
corporal, ritmo y coordinacin espacial&
DDramati%acion de rondas, canciones y poes/a
DIdenti"icacio de rimas, versos pala#ras simples y
compuestas en di"erentes tipos de te!tos&
DRe"le!ion delas di"erentes"ormas literarias+canciones
rondas poes/a,&
DE!posiciones de las producciones de te!tos
o
Te!tos ela#orados
en el proceso de
aprendi%a0e de la
lectura y escritura&
Presentacin de
a"ic$es con
mensa0es de
prctica de
valores&
S
A
B
E
R
7
A
'
E
R
Anlisis y re"le!in
de las prcticas
productivas&
Identi"icacin de
roles 2ue
desempe5an los
miem#ros de la
"amilia&
Identi"icacin de
"iuras
eomtricas en
di"erentes te0idos,
cermica y o#0etos
del conte!to&
;;;
Investiacin y
e!posicin de
in"ormacin
reca#ada&
Demostracin de
$a#ilidades y
destre%as en los
o"icios,
ocupaciones y
pro"esiones de
los interantes de
9
D
E
'
I
D
I
R
pintura, colores, cortado y
pleado&
Rondas, canciones y m/mica
con temticas de identidad
nacional cultural y productiva&
Postura corporal, coordinacin
especial: orientacin,
anticipacin, di"erenciacin,
acoplamiento, reaccin, ritmo
en actividades recreativas&
7a#ilidades motrices #sicas
en su entorno: correr, saltar,
lan%ar y atrapar, 0alar empu0ar
y transportar&
E2uidad social y convivencia
sin discriminacin en la
escuela y comunidad&
<ec$as conmemorativas
c/vicas y de los l/deres
$istricos de la comunidad&
Secuencia de escenas
ra"icadas so#re actividades
econmicas y socioculturales&
+"erias, "estivales, deporte y
otros,
4IDA TIERRA TERRIT(RI(
Recursos naturales de la
comunidad&
'iclos de vida de animales y
plantas y sus potencialidades
productivas
Prcticas culturales de
reciprocidad, cuidado y
respeto a la Madre Tierra en
la produccin&
Actividades productivas y su
Modelacin en di"erentes materiales naturales y arti"iciales
propios del entorno& +arcilla, telares, madera;, o#0etos
reales e imainarios del entorno
'lasi"icacin de los o#0etos modelados por los estudiantes
se.n el tama5o y espacio 2ue ocupan, anali%ando los
conceptos de volumen y espacio&
4aloracin de los conceptos de espacio yu volumen en la
vida cotidiana y productiva del entorno&
Identi"icar en el m#ito escolar, los o#0etos se.n volumen
y espacio 2ue ocupan&
Identi"icacin de rondas y canciones 2ue se interpretan en
la "amilia y comunidad so#re el estado plurinacional, los
momentos productivos y6 o sociales&
'lasi"icacin de las canciones y rondas identi"icando el tipo
de mensa0e 2ue contiene&
4aloracin de la importancia de las rondas y canciones en
la vida del estado y los momentos productivos&
Interpretacin de canciones y rondas con la m/mica
respectiva y tomando en cuenta el mensa0e 2ue se est
transmitiendo en la cancin y demostracin de $a#ilidades
motrices #sicas en su entorno: correr, saltar, lan%ar y
atrapar, 0alar empu0ar y transportar&
(#servacin en pe2ue5os rupos de tra#a0o la clase de
educacin "/sica de otros a5os de escolaridad +Ido
adelante,, las actividades de correr, saltar, lan%ar, atapar
0alar y transportar y e!presarlos en di#u0os&
Identi"icacin de las "ormas y procesos +como, se reali%an
las actividades de correr, saltar, lan%ar, atapar 0alar y
transportar&
'onversacin so#re la importancia de reali%ar los e0ercicios
adecuadamente para la salud "/sica y mental de los
estudiantes en su proceso de crecimiento y desarrollo&
E0ecucin en la canc$a o espacio amplio de la unidad, las
actividades de correr, saltar, lan%ar, atapar 0alar y
transportar, e0ecutando los e0ercicios adecuadamente&
la "amilia&
'oordinacin
psicomotri% en
actividades
"/sicas y
recreativas&
;;;;&&
Demostracin de
actitudes de
convivencia
armnica entre
personas y la
Madre Tierra&
Aplicacin de la
e!presin oral,
escrita y el
pensamiento lico
en la convivencia
comunitaria&
10
relacin c/clica y lineal de
acuerdo al tiempo y espacio&
'IE*'IA ) TE'*(1(=>A
PR(D-''I?*
*ociones de medida: *o
convencionales y
convencionales de lonitud,
peso, tiempo, sistema
monetario&
(peraciones de adicin y
sustraccin, en "uncin a
pro#lemas simples del
conte!to de uno a dos d/itos&
Adicin y sustraccin con
rado de di"icultad,
relacionados a pro#lemas
cotidianos&
Tratamiento de la in"ormacin
+Estad/stica de la "amilia y
escuela representacin
r"ica y #arras sencillas,
Produccin con di"erentes
materiales naturales y
arti"iciales propios del entorno&
+arcilla, telares;,
Mane0o de proramas
sencillos +Paint @, 'rayola @,
Pauly, Muppets, Betsy,
Reali%acin de di#u0o, cortado o pleado de las "ormas de
ini2uidad social y convivencia sin discriminacin en la
escuela y comunidad&
Identi"icacin en los di#u0os de las "ormas de discriminacin
e ini2uidad en la escuela y comunidad, identi"icando las
2ue se de#e practicar para eliminar la discriminacin e
ini2uidad en la escuela y comunidad&
4aloracin de la importancia de las practicas 2ue eliminen
la ini2uidad y la discriminacin desde la prctica en la
escuela y comunidad&
Produccin art/stica en di#u0o pintura y otros so#re las
prcticas 2ue eliminan la discriminacin e ini2uidad
e2uidaden la escuela y comunidad&
Modelacin en materiales #landos del entorno, de los
recursos naturales de la comunidad&
Anlisis de los recursos naturales modelados de la
comunidad, su clasi"icacin de acuerdo a la posi#ilidad
productiva&
4alorar la importancia de los recursos naturales de la
comunidad y su utili%acin en armon/a con la madre tierra&
E!posicin de los tra#a0os modelados so#re los recursos
naturales e!plicando su utili%acin en armon/a con la
madre tierra&
'onversacin so#re la sim#olo/a de las medidas
convencionales de lonitud, peso tiempo y sistema
monetario 2ue se utili%a en las actividades "amiliares,
comerciales y productivas del entorno&
'lasi"icacin de la sim#olo/a de las medidas
convencionales de peso, lonitud, tiempo y sistema
monetario, su utilidad y su relacin con la matemtica&
4aloracin de la utilidad de las medidas convencionales en
las actividades "amiliares, productivas y comerciales de la
comunidad&
E!posicin de las medidas convencionales e!plicando su
utilidad y sim#olo/a utili%ada&
11
'onversamos so#re la utilidad del prorama
'lasi"icacin de proramss
4aloramos la importancia de la utilidad de los medios
tecnolicos
Reali%acin de di#u0os y pintados en el prorama
(#servaciones enerales:
Evaluacin van diriidas al sa#er y $acer ser aparece
cosmovison
El documento carece de una metodolo/a de lecto escritura
El curriculum #ase intenta ser $ol/stico y las plani"icaciones
mensuals resultanser por reas por2ue las li#retas e!ien
una cali"icacin por reas
1as oriestaciones metodolicas estn planteadas solo
para un contenido Ba 2uien corresponde complementarlaC
1a evaluacin esta diriida a dos dimensiones sa#er $acer
12
PRIMER AO DE ED!A!I"# PRIMARIA !OM#I$ARIA %O!A!IO#A& CUARTO
BIMESTRE
DIME#'
(IO#E(
O)*E$I%O
+O&,($I!O
!O#$E#IDO( - E*E( AR$I!&ADORE( ORIE#$A!IO#E( ME$ODO&".I!A( E%A&A!I"# PROD!$O
S
E
R
Desarrollamo
s valores de
convivencia
"amiliar,
anali%ando e
interpretando
en las
prcticas
productivas,
la
importancia
de la
comunicaci
n y el uso
apropiado de
los medios
tecnolicos
a partir de la
recopilacin
de
e!periencias,
revalori%aci
n de sa#eres
y
conocimiento
s propios y
diversos,
para
promover la
conciencia,
cuidado y
conservacin
de la vida en
e2uili#rio con
la Madre
Tierra
COSMOS Y PENSAMIENTO
'uidado y respeto a la Madre
Tierra
Reliiones y espiritualidades
de cada conte!to social&
El ser $umano "orma parte de
la Madre Tierra&
COMUNIDAD Y SOCIEDAD
*Tipos d !"#$s
*Si%&os d i&"##o%$'i(& )
*'!$+$'i(&
*Uso d! %,io& & !$
sp$#$'i(& d p$!$-#$s $!
.i&$! d ,& #&%!(&
*arracin de cuentos de la
comunidad, en primera y
seunda lenua,&
Descripcin oral y escrita
so#re las actividades
productivas de la "amilia
con el uso de nom#res
propios y comunes&
*arracin y
dramati%acionesl de
$ec$os presentes e
$istricos de la comunidad&
El lenua0e en las
representaciones
sim#licas presentes en
te0idos, cermica y
vestimentas de su entorno
"amiliar y comunitario&
Dialoo y descripcin oral de las actividades productivas de la
"amilia, promoviendo el cuidado y el respeto a la Madre Tierra
concenso tomando en cuenta los consensos de la comunidad&
'lasi"icacin y descripcin oral y escrita de los elementos 2ue
contaminan la naturale%a en las actividades productivas de la
"amilia, promoviendo la proteccin, el cuidado y respeto a la
Madre Tierra
Re"le!in so#re la importancia de tomar consensos en
comunidad, so#re el cuidado y el respeto a la Madre Tierra
"rente a la contaminacin de la naturale%a&
E!posicin de te!tos creativos con mensa0es so#re el cuidado
y respeto a la Madre Tierra "rente a la contaminacin de la
naturale%a 2ue ocasiona la mano del $om#re&

D-tili%acion de sinos en oraciones sencillas

'onversacin y dramati%acin de "iestas tradicionales de la
comunidad, tomando en cuenta la importancia de las
$a#ilidades motrices en momento de esceni"icacin&
Anlisis so#re la importancia de com#inar las $a#ilidades
motrices, los estos en la dramati%acin l durante el desarrollo
de temas como: "iestas tradicionales de la comunidad y otros&
Re"le!in so#re la importancia de rescatar y valorar las "iestas
tradicionales de la comunidad como propia de la cultura&
E!posicin de te!tos con la identi"icacin de sinos
e!clamativos y e interroativos durante la dramati%acin de
"iestas tradicionales de la comunidad&
'onstruccin de animales y o#0etos de su entorno, aplicando
la tcnica del pleado con papel reutili%a#le seleccionado en la
comunidad educativa&
E!plicacin de la tcnica de collae y pleado con la
identi"icacin de "iuras eomtricas en la construccin de
animales y o#0etos de su entorno, para la produccin de
mensa0es re"erente al uso del papel en relacin armnica con
la Madre Tierra&
4aloracin so#re la importancia del uso del papel en la
Aplicacin de
valores de
convivencia
"amiliar en las
actividades
reliiosas,
espirituales,
socioculturales y
productivas
Apreciacin de
valores en las
"ormas de
comunicacin oral
escrita y art/stica&
Diversos
tipos de
te!tos 2ue
e!presen
pensamient
os,
sentimiento
s e ideas
propias
manera
creativa&
Te!tos
ela#orados
durante el
proceso de
aprendi%a0e
de la
lectura y
escritura&
4ivencia de
valores
"amiliares y
comunitario
s 2ue
permiten el
cuidado y
conservaci
n de la
vida&
(
A
)
E
R
'omprensin so#re
la revalori%acin de
sa#eres y
conocimientos
tcnicos y
tecnolicos
propios y diversos&
Interpretacin y
anlisis de la
comunicacin oral
y escrita en las
prcticas
productivas&
'oncepciLn de la
nocin de cantidad
y procesos de
adicin y
sustraccin en las
actividades
13
Escritura creativa y
produccin de cuentos,
poes/as y rimas del
conte!to&
Tcnica de collae y
pleados de animales y
o#0etos de su entorno&
Tren%ado con cintas de
papel, insumos veetales y
animales en armon/a con el
entorno "amiliar y
comunitario&
1a cancin e interpretacin
con instrumentos
construidos por los ni5os&
=imnasia en el desarrollo
corporalKespiritual&
'om#inacin de
$a#ilidades motrices&
E0ercicios "/sicos de
resistencia, velocidad,
"uer%a, "le!i#ilidad en
correspondencia con la
edad&
Practicas de Mueos pre
deportivo y recreativo para
el cuidado interal de la
salud&
=imnasia r/tmica en #ase a
la m.sica, dan%as y #ailes
de la comunidad&
El Barrio y comunidad
donde vivo: u#icacin,
servicios #sicos,
actividades sociales,
econmicas y culturales&
<ec$as conmemorativas
c/vicas y "iestas
tradicionales de la
tcnica de collae y pleado en armon/a con la Madre Tierra&
E!posicin de te!tos creativos con mensa0es e ilustraciones de
pleados de animales y o#0etos de su entorno&
'onversacin so#re la contaminacin, proteccin y respeto a
la vida e interpretacin de canciones con instrumentos
musicales 2ue son usados en las "iestas tradicionales de la
comunidad&
'onstruccin de instrumentos musicales con materiales
reutili%a#les e interpretacin de canciones re"eridos so#re
temas 2ue contaminan en la comunidad y la escuela&
4aloracin de la importancia del cuidado de la naturale%a e
interpretacin de canciones o mensa0es 2ue mani"ieste la
proteccin y respeto a la vida&
E!posicin de instrumentos musicales construidos por los
ni5os e interpretacin de canciones con mensa0es re"eridos a
la contaminacin, proteccin y respeto a la vida&
Reali%acin de e0ercicios "/sicos y conversacin so#re la
importancia de la alimentacin y su valor nutritivo en la vida&
Produccin de te!tos Identi"icacin de alimentos se.n la
"uncin 2ue cumplen en el oranismo por la reali%acin de
e0ercicios "/sicos de resistencia, velocidad, "uer%a, "le!i#ilidad y
otros&
Re"le!in so#re la importancia de los di"erentes alimentos
naturales 2ue produce la rein y la necesidad del consumo
por el valor nutritivo para el cuidado de la salud en la vida&
E!posicin de te!tos escritos en con re"erencia a los
alimentos y la "uncin 2ue cumplen en el oranismo y
demostracin de e0ercicios
(#servacin y dialoo so#re de las actividades $a#ituales de
la "amilia y de la escuela en el #arrio donde vivo: u#icacin,
servicios #sicos y actividades sociales, econmicas y
culturales, con re"erencia a la contaminacin de la naturale%a,
proteccin y respeto a la vida&
Descripcin del #arrio donde vivo: u#icacin, servicios #sicos,
actividades sociales, econmicas y culturales y los elementos
2ue contaminan la naturale%a&
Re"le!in so#re las actividades $a#ituales de la "amilia y de la
productivas&
Identi"icacin y
descripcin de las
$erramientas y
medios
tecnolicos
empleados en las
actividades
productivas del
entorno "amiliar&
Demostracin de
destre%as y
$a#ilidades
prcticas en las
actividades
productivas a partir
de los sa#eres y
conocimientos
propios y diversos&
Aplicacin de las
"ormas de
prevencin,
cuidado y
conservacin del
aua y la
contaminacin de
la Madre Tierra&
Aplicacin de las
operaciones de
adicin y
sustraccin,
produccin de
te!tos orales y
escritos en las
14
comunidad&
4IDA TIERRA TERRIT(RI(
1os alimentos en el entorno
productivo y su valor nutritivo
en la vida&
Elementos 2ue contaminan la
naturale%a, proteccin y
respeto a la vida&
=estin de riesos: acciones
preventivas ante desastres&
El aua, su importancia y
conservacin para la vida&
'IE*'IA TE'*(1(=IA )
escuela 2ue contaminan la naturale%a&
actividades
prcticas de
convivencia en la
escuela y la
comunidad&
15