DOCENTE: Patricia Hidalgo CURSO: 8 Bsico TIEMPO: Octubre
SUBSECTOR: Artes Visuales FECHA: 1-10-2014 UNIDAD/EJE: Desarrollo de las artes visuales en el siglo XX APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer y aplicar nociones bsicas de las artes visuales en creaciones propias HABILIDADES: Conocer-Interpretar-Analizar Crear -Uso de Materiales Planificacin semanal Clase 1 (2 horas) 8C(7-10) 8B(9-10) 8A(8-10) Clase 2 (2 horas) 8C(14-10) 8B(16-10) 8A(15-10) Clase 3 (2 horas) 8C(21-10) 8B(23-10) 8A(22-10) Clase 4 (2 horas) 8C(28-10) 8B(30-10) 8A(29-10) Clase 5 (2 horas) 8C(4-11) 8B(6-11) 8A(5-11)
Tema u objetivo de la clase Avanzar y terminar la Pintura de la obra de arte del siglo XX Crear 2 obras figurativa y/o abstracta Para la construccin de una obra cintica Pintar una de las obras figurativas y/o abstractas Pintar la obra figurativa /abstracta Pintar la 2 obra figurativa /abstracta
Inicio Recuerdan lo realizado en la clase anterior ,deciden que colores van a pintar de acuerdo a sus gustos Recuerdan la diferencia entre figurativo y abstracto Observan sus ejemplos Definen arte cintico y observan obras de Jess Soto Recuerdan lo realizado la clase anterior Y deciden agregar o quitar elementos a su obra Observan sus obras Y se encantan o modifican algunos elementos. Observan sus obras Y se encantan o modifican algunos elementos.
Desarrollo Continan pintando considerando luces y sombras contrastes de colores y elementos de composicin
En la hoja de block dibujan las obras a realizar, agregndole mas Formas o descubriendo lo que quieren expresar
Pintar de acuerdo a los colores seleccionados por ellos aplicando luces y sombras o armonas de colores Presentan tarea sobre el arte abstracto Continuar pintando La 1 obra de arte creada por ellos logrando ser creativos y originales en cuanto a forma y color Continuar pintando La 2obra de arte creada por ellos Cierre
Presentan su trabajos y se realiza evaluacion Analizan los bosquejos y aceptan sugerencias Tarea prxima clase investigar sobre el arte abstracto Observan los resultados hasta el momento y aceptan sugerencias Presentan sus pinturas para evaluacin Presentan sus pinturas y reciben sugerencias en cuanto a las formas y aplicacin del color Recursos
Croquera block, lpiz, tela para acrlico, pinceles y acrlico Croquera block, lpiz, regla ,lpices ,libros Block ,pinturas ,pinceles, agua, Croquera y lpices Croquera block, lpiz, regla ,lpices pinceles Croquera block, lpiz, regla ,lpices pinceles Adecuacin curricular. Se realizara de acuerdo a las habilidades observadas en cada alumno. Se realizara de acuerdo a las habilidades observadas en cada alumno. 50% de exigencia No significativa Se realizara de acuerdo a las habilidades observadas en cada alumno. No significativa Se realizara de acuerdo a las habilidades observadas en cada alumno. 50% de exigencia No significativa Se realizara de acuerdo a las habilidades observadas en cada alumno.