UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIN

LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL
PEDAGOGA Y CULTURA
JEISON GONZLEZ


Nombre: Francis Yineth Vargas Calvano
Cdigo: 20132187138
Grupo: 01

Eje temtico: Diversidad cultural e interculturalidad en la educacin
Hiptesis: la interculturalidad es una acogida a la diversidad y a la integracin cultural
como funcin de la educacin, aceptando y reconociendo las diferencias del otro y
sumergindonos en otros mbitos culturales para llegar a la construccin de aprendizaje.
Lista de ideas:

Apoyndome en el texto de la interculturalidad, tarea de la educacin? Surgieron estas
ideas principales, que considero son bastante interesantes respecto al tema de la
diversidad en la educacin.

Pensar la escuela como el lugar adecuado donde se puedan manifestar la cultura,
la identidad. La educacin debe proponerse tener espacios donde haya un
reconocimiento por las diferencias y no ser un medio para crear un modelo social
ya establecido por el grupo mayoritario.
Desde este lugar, la interculturalidad no sera un objetivo de la educacin, no
configurara una meta deseable de la convivencia, sino su punto de partida
incondicional.
La interculturalidad de la educacin hara referencia a la dimensin social de las
identidades, a su inscripcin en lo semejante en la ciudad, a su relacin con las
formas democrticas de convivencia, a su articulacin protagonista en el conjunto
de la vida pblica y desarrollo de la ciudadana.
La diversidad no debera mostrarse como un concepto y ya, se debera poner de
manifiesto desde el conocimiento hacia el otro, de como el contexto y las
dificultades que hay en l, pueden influir en el sujeto.
Al referirnos a las migraciones, considero que no solo se debera dar acogida a
aquellos sujetos que por muchas razones tuvieron que salir del entorno en el que
se desenvolvan, ya que esta acogida, muchas veces solo permite que l sujeto
se integre a la mayora, pero debera ser una oportunidad para que los que hacen
parte del grupo mayoritario aprendan otras formas de cultura.
Surgen algunos problemas con el discurso de la interculturalidad cuando se hace
muy visible la clasificacin de las diferencias, que podran dar a entender que
estoy carente de algo que otro si tiene y ello dificultara mi participacin en aquel
contexto en el que necesito desenvolverme.
la incorporacin a la sociedad de todos los individuos en condiciones similares
que les permita el pleno acceso al bienestar y a la calidad de vida esto se
propone a partir de la funcin de los derechos humanos, que dotara de valor la
diversidad , rescato este punto ya que como se menciona ms adelante esto
ayudara a contrarrestar el hecho de ver la educacin como una simple
competencia, llevando a la cultura al consumismo y al mercado.
Es importante rescatar algunas de las funciones (mencionadas en el texto) por las
cuales trabaja la interculturalidad y lo importante que sera involucrarlas como
proyecto educativo:
analizar crticamente la propia cultura
crear espacios para la expresin de otras formas culturales
promover la tolerancia
desarrollar una actitud positiva hacia la diversidad
la integracin social
explicacin y valoracin positiva de la diferencia
actividades encaminadas a la adquisicin de competencias
interculturales: comprensin del otro, despertar el inters y la curiosidad
por las costumbres diferentes a las propias y favorecer el dialogo entre los
estudiantes sobre temas conflictivos de la sociedades actuales