FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA

INFORME DE PSICOFISIOLOGA

I Y II BOQUE FUNCIONAL DE LURIA
Autores:
Anastacio Encina Jeiner.
Azabache Vsquez Ayton
Chambergo Urpeque Kreyly.
Chirinos Holguin Grace
Farias Paul.
Rodriguez Ruz Bony.
Vizcarra Gonzales Emilio.


Asesor:

Morillo Arqueros Anbal.
Trujillo Per

2014



I BLOQUE DE LURIA, SUSTRATO ENCEFLICO Y COMPROMISO DEL PROCESO
DE LA CONCIENCIA Y ORIENTACIN


1. I BLOQUE DE LURIA.

Tiene a cargo el estado de Vigilia, la direccionalidad y selectividad cognitiva la (atencin y
motivacin).

Forma parte el:







*Fijacin del contenido del aprendizaje se ubica anatmicamente en las estructuras centros
enceflicos y el sistema lmbico.
2. LA CONCIENCIA
Es la nocin o conocimiento que tiene cada persona, pensamiento y sentimientos que
experimenta en un momento dado (conocimiento de nuestro mundo externo e interno).
Con ello adquirimos el conocimiento de cuanto acontece: en el mundo exterior, mundo
interior y mundo psquico.

En el mundo exterior: captado por los aparatos sensoriales externos: odo, vista, olfato,
gusto y tacto;

En el mundo interior: captado por los aparatos sensoriales internos, censtsicos, cintico y
del equilibrio

En el mundo psquico: al que pertenecen las actividades superiores, raciocinio e imaginacin
que intervienen en la elaboracin del pensamiento cuya captacin se efecta por la
conciencia misma.

La conciencia, hace posible un triple conocimiento, del mundo externo, del mundo interno y
del psicolgico, permite al hombre una perfecta nocin del YO y de su orientacin tmporo-
espacial; ella adquiere el conocimiento de su existencia, de su personalidad, de su ubicacin
en el espacio y en el tiempo, de sus pensamientos, de sus deseos y de sus actos. La
conciencia identifica al YO y con la esencia misma del ser, es indispensable para la vida
psicolgica del individuo y para su manifestacin como ente pensante y perfectible.

CAMPO DE LA CONCIENCIA

Se entiende por campo de la conciencia a todo el mbito posible de ser abarcado por la
misma. Dentro del marco normal de la conciencia deben considerarse distintas zonas, segn
la nitidez y precisin de los registros.

Estas tres unidades funcionales ejercen un papel importante sobre los procesos mentales y
la actividad consiente del hombre. Para explicar, de una manera general estas unidades
funcionales, tambin conocidas como bloques funcionales, se presenta lo postulado por
Luria(1984) donde se establece lo siguiente:
Como punto de partida, cada una de estas unidades funcionales poseen una estructura
jerrquica y consisten en tres zonas corticales una sobre la otra:
REA PRIMARIA (de proyeccin): Recibe impulsos de, o los manda a la periferie.
REA SECUNDARIA (de proyeccin-asociacin): Donde la informacin que recibe es
procesada, o donde se preparan los programas, analiza y sintetiza.
REA TERCIARIA (zonas de superposicin): Responsable de las ms complejas formas de
actividad mental del hombre, que requiere la participacin concertada de muchas reas
corticales.
Las tres unidades bsicas en la determinacin de la conciencia:

I. PRIMERA UNIDAD FUNCINAL: Unidad para Regular Tono y Vigilia, y Estados Mentales

La organizacin de la actividad, dirigida a una meta, requiere el mantenimiento de un nivel
ptimo de tono cortical. Este tono cortical esta presente y se mantiene con oscilaciones
durante la vigilia, desaparece durante el sueo. Solo en condiciones optimas de vigilia es
posible que el hombre reciba y analice informacin, que su actividad pueda ser programada,
y comprobado el curso de sus procesos mentales as como mantener su actividad en curso.
Estos procesos resultaran imposibles durante el sueo.

Las estructuras responsables de la produccin y mantenimiento del tono cortical no se
encuentran localizadas en el mismo crtex, sino debajo de l, en la regin del tallo
enceflico, y es la formacin reticular, quien esta especialmente adaptada por su
constitucin anatmica (red nerviosa) y funcional para cumplir un papel de mecanismo
activador de la corteza cerebral, en ella se intercalan los cuerpos de las clulas nerviosas
conectadas entre si mediante cortos procesos.

La formacin reticular tiene dos secciones:
SISTEMA RETICULAR ASCENDENTE: Son fibras que suben para terminar en estructuras
nerviosas superiores, tales como el tlamo, ncleo caudado, archicrtex y estructuras del
neocrtex. El sistema reticular ascendente tiene como funcin producir, mantener y regular
el tono de activacin cortical cerebral necesario para un funcionamiento normal, de sus
fuentes de energa tienen su origen en los estmulos que proceden del medio ambiente
externo y del interno, del sujeto a partir de las proceden del medio ambiente externo y del
interno, del sujeto a partir de las aferencias viscerales de los diferentes sistemas y aparatos
del organismo.
SISTEMA RETICULAR DESCENDENTE: Estas corren en direccin contraria al sistema reticular
ascendente, comienzan en estructuras nerviosas superiores y corren hacia estructuras
inferiores en el mesecenfalo, hipotlamo y tallo cerebral. Su papel mas importante es que
subordinan estas estructuras inferiores al control de programas que aparecen en el crtex y
que requieren la modificacin y modulacin del estado que aparecen en el crtex y que
requieren la modificacin del estado de vigilia para su ejecucin. Es a travs de las
conexiones descendentes que se condicionan las respuestas motoras, viscerales y se regula
la entrada de aferencias sensitivas: viscerales, gustativas propioceptivas, visuales, auditiva,
etc.
La funcin principal de la formacin es de regular el tono del crtex y modular su estado.
A la primera unidad funcional le zona tribuidas funciones vitales reflejas tales como:
La conducta instintiva para la procreacin y defensa.
La regulacin refleja de las funciones vitales psicolgicas, neurolgicas, endocrinas e
inmunolgicas que mantienen la homeostastis del organismo
La regulacin del sueo, la vigilia y los diferentes niveles de activacin cortical necesarios
para las experiencias del entorno e intereses del individuo.
Por lo tanto, la funcin de esta unidad funcional es la regulacin del estado general, la
modificacin del tono y el control sobre las inclinaciones y emociones, en otras palabras
conduce al origen y mantenimiento de un estado neurodinmico cortical normal sin el cual
el hombre seria incapaz de realizar cualquier actividad consciente.

II. SEGUNDA UNIDAD FUNCIONAL: Unidad para recibir, analizar y almacenar informacin.
Las estructuras de esta unidad se encuentra situada por detrs de la lectura rolndica
(sicurada central), esta adoptada para la recepcin de estmulos que viajan desde recpetores
perifericos hasta el cerebro, a su anlisis y a su combinacin dentro de las estructuras
funcionales dinmicas(Luria 1984), abarca toda la corteza de los lbulos parietal ( sensorial
general), temporal (auditiva) y occipital( visual). En esta regin donde se encuentranlos
extremos corticales de los analizadores cutneo-cinestsico, auditivo-vestibural y visual. La
corteza de cada uno de los analizadores mencionados esta formada por n rea primaria(de
proyeccin). La cual se encuentra organizada somatotpicamente de manera que las
aferencias que provienen de diferentes regiones del cuerpo, terminan en lugares especficos
de esta rea.
III. TERCERA UNIDAD FUNCIONAL: Unidad para programar, regular y verificar la actividad.
Las estrucuras dela tercera unidad funcional se encuentran localizadas en las regiones
anteriores de los hemisfrios, por delante del lbulo parietal, por encima del lbulo
temporal anterior, de la cisura relndica, arriba de la cisura silviana, en las regiones
nateriores de la bveda craneana. Quien juega un papel fundamental en la regulacin del
estado de la actividad, cambiando segn las complejas intenciones y planes del hombre
formuladas con la ayuda del lenguaje (Luria, 1984). Las reas motora y pre-motora se
atribuyen a las regiones corticales del analizador motor.


3. BASES BIOLGICAS
La conciencia es el resultado de la interaccin de tres componentes:
a. Sistema reticular activador ascendente (SARA):
Es una parte del encfalo encargada de los ciclos de vigilia y el sueo que normalmente se
deben dar en el humano (y en muchas especies animales). Esta conformado por un conjunto
de neuronas de gran tamao y con una carga elctrica ms alta que las dems clulas (hasta
150 microvolts) que disparan en forma cclica (40 a 70 veces por minuto) y situadas a lo largo
del centro del Tallo emergiendo en ambos hemisferios cerebrales en los cuales se dispersan
hasta alcanzar varias estructuras anatmicas cuales son:

- Corteza cerebral (para "despertar" o para "dormirla").
- El tlamo (para hacer conexin con las aferencias).
-Los centros respiratorios.
- El cerebelo.
- Ncleos del tallo (como los centros vgales cardiovasculares).
- Medula espinal (para el sistema piramidal especialmente el tono muscular).

b. Sistema lmbico y estructura afines:

Es un sistema formado por varias estructuras cerebrales que gestionan
respuestas fisiolgicas ante estmulos emocionales.
Est relacionado con la memoria, atencin, instintos sexuales, emociones (por
ejemplo placer, miedo, agresividad), personalidad y la conducta.

Est formado por partes del tlamo, hipotlamo, hipocampo, cerebral,
cuerpo, septo y mesencfalo. El sistema lmbico interacciona muy velozmente (y al parecer
sin que necesiten mediar estructuras cerebrales superiores) con el sistema endcrino y
el sistema nervioso autnomo.

c. Neocorteza, tlamo ptico y ganglios basales:

La Neocorteza constituye el 90% de la corteza cerebral humana y est formada por seis
capas.

Las caractersticas fundamentales de su organizacin antamo- funcional: la gran interaccin
vertical y horizontal que se produce entre las neuronas corticales a travs de colaterales
axnicos, y su organizacin.



reas de la neocorteza

Hay que destacar que:

1) La Neocorteza no es uniforme sino que sus diferentes zonas presentan diferencias
citoarquitectnicas.

2) Estas diferencias en su organizacin celular han permitido parcelarla en reas.

3) Aunque no existe consenso respecto al nmero de reas, est comprobado que diferentes
reas tienen diferente conectividad y realizan funciones distintas.

4) Estas reas se clasifican en tres tipos: sensoriales (primarias y secundarias), motoras
(primaria y premotoras) y de asociacin; y cada una de ellas realiza funciones y tiene
caractersticas generales propias que hay que aprender siguiendo el texto.

Tlamo ptico.- es un grueso ncleo de sustancia gris con forma ovoide, situado al lado del
III ventrculo. Su polo anterior tiene, por encima, la cabeza del ncleo caudado, y est en
relacin con el pilar anterior del trgono; delimita, con este ltimo, el agujero de Monro, que
pone en comunicacin el III ventrculo con el ventrculo lateral. El polo posterior, ms
voluminoso, corresponde a la encrucijada del ventrculo lateral. La cara interna constituye la
parte lateral del III ventrculo. La cara externa est rodeada por la cpsula interna. La cara
superior forma, por su mitad anterior, el suelo del ventrculo lateral, mientras que la mitad
posterior est en relacin con el trgono. La cara inferior descansa sobre el hipotlamo. En la
zona en que la cara inferior se contina con la posterior, existen dos salientes, llamados
cuerpos geniculados, externo e interno. Estos salientes estn unidos a los tubrculos
cuadragsimos del mismo lado mediante dos cordones, llamados brazos conjuntivales o
cuadragsimos.

Ganglios Basales, son acumulaciones de cuerpos de clulas nerviosas que se hallan cerca de
la base del cerebro, dentro del telencfalo. Este tejido nervioso gris est interconectado con
la corteza cerebral, el tlamo y el tallo cerebral. En los mamferos estn asociados,
fundamentalmente, con los movimientos (que tambin tienen su origen en la corteza
motora): sus fibras, que no se dirigen directamente a la columna vertebral, enlazan con el
centro motor supra espinal del tronco cerebral, conjuntos de neuronas que envan fibras
nerviosas a la mdula espinal. Los ganglios basales se asocian con movimientos voluntarios
realizados de forma principalmente inconsciente, esto es, aquellos que involucran al cuerpo
entero en tareas rutinarias o cotidianas.


Los ganglios basales se sitan sobre una zona denominada cuerpo estriado: dos cuerpos
de sustancia gris separados por un haz de fibras, denominado cpsula interna. Respecto de
esta se van situando los ganglios basales: el ncleo caudado, el putamen, el globo plido,
el ncleo subtalmico y la sustancia negra. En el lado interno de la cpsula interna se halla el
ncleo caudado (ncleo de la cola) y en su lado externo el putamen (ncleo en forma de
cscara), junto al que se sita el globo plido (una estructura triangular de color gris claro
con una fina capa de sustancia blanca en su mitad que, en ocasiones, se une con el putamen
para formar el ncleo lentiforme). Situado al lado del globo plido, pero ms hacia el
interior, se encuentra el ncleo subtalmico y, por debajo de este, la sustancia negra. Se
discute si una delgada tira de sustancia gris situada al lado del putamen, el claustro, del que
se desconoce su funcin, pertenece o no a los ganglios basales: el dao de los ganglios
basales implica una falla en la coordinacin que supone la aparicin de los sntomas
caractersticos de un trastorno motor global; especialmente, los movimientos caractersticos
de enfermedades como el prkinson, el balismo y el corea de Huntington.


El sistema de la conciencia comprende tres subsistemas:
1) Afectivo emotivo
2) Cognitivo productivo
3) Conativo evolutivo









4. LA ORIENTACION
Es la determinacin personal con respecto al espacio, tiempo, situacin y s mismo, es
necesario explorar la orientacin en tiempo, espacio, persona y situacin.

Tiempo
La orientacin temporal es la capacidad para identificar relaciones entre sucesos, presentes,
pasados y futuros.
Espacio o lugar
La orientacin espacial es la capacidad para establecer relaciones entre sucesos y objetos
situados en el espacio de forma topolgica y proyectiva.
Persona
Es la capacidad para identificar la propia persona, u otras personas y su relacin con ellas.
Situacin
Es la capacidad para ubicarse con propiedad en situacin o sucesos, establecer relaciones
circunstanciales, por ejemplo, porque estamos en determinado lugar, que hacemos aqu,
etc.

TIPOS DE ORIENTACIN

ORIENTACION AUTOPSIQUICA: es el conocimiento de la propia personalidad y a su
evolucin a travs del tiempo (referente a la persona con respecto a s misma). El hombre
aprende desde su infancia a verse y a reconocerse a s mismo como una entidad individual,
distinta de todas las dems personas que con l conviven en el ambiente social. En los
comienzos de la vida, esa nocin de individualidad es muy precaria y confusa, pero a medida
que la evolucin avanza se acenta y adquiere nitidez. Este reconocimiento se manifiesta
primero en el orden somtico; los caracteres fsico, y en especial los rasgos fisonmicos y la
expresin, motora de los diversos actos condicionados por la voluntad que traducen la
elaboracin, motora de los diversos actos condicionados por la voluntad que traducen la
elaboracin mental del individuo, son los que contribuyen primordialmente a la adquisicin
de la nocin mencionada. Esa individualizacin, que culmina con el conocimiento definitivo
de la propia personalidad, se afianza an ms cuando el hombre alcanza a comprender el
transcurrir de su vida psicolgica con todas sus manifestaciones. Desde que empieza a
conocer su intimidad comprende que su vida es completamente independiente de la vida de
sus semejantes, comprende que constituye una persona con identidad propia y que no
puede ser otra cosa ms que el mismo, a travs del transcurso de toda su existencia. Conoce
el caudal de sus propios conocimientos, elaborados por su psiquis; sabe de todos los
tropiezos de su vida, de sus sinsabores, de sus angustias de sus alegras, se conoce a s
mismo en sus deseos, en sus inclinaciones, en sus tendencias y en sus ambiciones; sabe
cules son sus creencias y conoce sus errores y sus temores; por ltimo conoce sus actos y
su conducta. La totalidad de la personalidad se integra as en su doble aspecto, somticos y
psquico, y de ella tiene clara conciencia el individuo merced a la memoria que, en
condiciones normales, puede, en cualquier momento, actualizar los hechos ms importantes
que jalonan su vida.

ORIENTACION EN EL TIEMPO: para orientarse fcilmente en el tiempo el hombre ha
recurrido a su mediacin por fracciones o perodos, mediante aparatos y clculos que
permiten considerar desde aos hasta segundos y fracciones de segundos. Si bien no
existen limitaciones para el tiempo, puesto que ste transcurre ininterrumpidamente, el
hombre lo mide por fracciones para su conveniencia y para poder orientarse en su vida y en
todas sus actividades (segundos, minutos, horas, das, semanas, meses, aos, etc.). La nocin
del tiempo y su mediacin revisten un carcter muy personal; cada uno tiene una conciencia
muy particular y propia de cada fraccin o lapso, al punto que el registro de un mismo
instante presenta divergencias de duracin entre las diversas personas que lo aceptaron.
Existe una nocin del tiempo de origen puramente psquico, como resultado de nuestras
propias elaboraciones y a travs de nuestras vivencias, de nuestros pensamientos, de todo
nuestro acontecer espiritual y de las relaciones con los mundos externo e interno, hechos
que la memoria se encarga de escalonar con exactitud. El transcurso del tiempo es apreciado
por el hombre por el lapso o duracin del perodo entre un hecho y otro, con lo que se
establece su medicin por fracciones. Es decir, que el tiempo del transcurrir psquico se
calcula o se mide por los perodos o fracciones o lapsos que integran cada uno de los estados
de conciencia en su rpida sucesin. Las relaciones que luego establece entre estas
fracciones de tiempo psicolgico y el fraccionamiento convencionalmente aceptado del
tiempo solar le permiten la ubicacin de los acontecimientos de su vida en determinadas
pocas y momentos de ese devenir. Asimismo la sucesin de una ordenada ilacin de
estados de conciencia permite la nocin del tiempo futuro, desde el momento que, segn
hemos dicho, un estado de conciencia est integrado, en parte, por el que le precede
proyectndose a su vez en el que le contina. Adems el encadenamiento de la vida
psicolgica, mediante el auxilio de la memoria, hace que el tiempo presente ms el tiempo
pasado, se proyecten hacia el futuro.

ORIENTACION EN ESPACIO: el hombre, en su evolucin ontognica, adquiere poco a poco la
orientacin en el espacio en que acta y desenvuelve su vida. Esto se consigue mediante la
participacin de todos los aparatos sensoriales, especialmente la vista, el odo y el tacto, que
permiten obtener la nocin de diversas magnitudes a travs de las impresiones de distancia,
longitud, espesor, altura y anchura, o sea que se produce una nocin de orden global o de
conjunto que es el del volumen de las cosas y del lugar que ocupan en el espacio. Estas
nociones se adquieren debido a las limitaciones y fraccionamientos que cada uno hace del
espacio, que en realidad es infinito e inconmensurable. Es decir que por medio de nuestros
sentidos concebimos un espacio finito y establecemos magnitudes y distancias. Para eso, el
hombre ha creado las distintas medidas (tiempo, longitud, magnitud, peso, capacidad, etc.),
mediante las cuales es posible la apreciacin de magnitudes convencionales y, siempre
dentro las limitaciones que impone el alcance de sus aparatos sensoriales, cada uno
construye su propio espacio o mbito personal, as como efecta su proyeccin y
desplazamiento en el medio que acta.


























REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y LINCOGRFICAS

Bear M.F., Connors, B.W., Paradiso, M.A. (1998). Neurociencia: exploracin del cerebro.
Masson-Williams & Wilkins Espaa.

Bhatnagar, S.Y Andy, J. (1997).Neurociencias para el estudio de las alteraciones de la
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Carlos, R. (1999). Fisiologa de la conducta. Barcelona: Ariel Neurociencia.

Informacin impartida por el Dr. Aguilar Cobin, Juan Ciro.

Barbizet.J y Duizabo.Ph., 1978.Manual de neuropsicologa. EditTorayMasson.

Barr. M. L. y Kiernan.J.A.1994.El sistema nervioso humano. Un punto de vista anatmico.
Quinta edicin. EditHarla.

http://neuroblogymas.blogspot.com/2012/08/las-tres-principales-unidades.html