UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACAD

EMICO
SUBPROGRAMA DE DISE

NO ACAD

EMICO

AREA: MATEM

ATICA
PLAN DE CURSO
I. Identicaci on
Nombre: INFERENCIA ESTAD

ISTICA
C odigo 738
ESTAD

ISTICA
C odigo 748
U.C. 05
Carrera: INGENIER

IA DE SISTEMAS
C odigo 236
INGENIER

IA INDUSTRIAL
C odigo 280
T.S.U. EN HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
C odigo 281
EDUCACI

ON MATEM

ATICA
C odigo 508
Semestres: INGENIER

IA DE SISTEMAS: V
INGENIER

IA INDUSTRIAL: V
T.S.U. EN HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL: V
EDUCACI

ON MATEM

ATICA: VII
Prelaciones: MATEM

ATICA IV (735)
INTRODUCCI

ON A LA PROBABILIDAD (737)
INGENIER

IA DE SISTEMAS
INGENIER

IA INDUSTRIAL
T.S.U. EN HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
PROBABILIDAD (747)
EDUCACI

ON MATEM

ATICA
Requisito: NINGUNO
Autores: Prof. Gilberto Noguera
Profa. Carla De Pinho
Evaluadora: Profa. Florymar Robles
Asesora de Dise no Acad emico: Profa. Wendy Guzm an
Nivel Central
Caracas, marzo 2014
2
II. FUNDAMENTACI

ON
El curso Inferencia Estadstica / Estadstica es te orico-pr actico y est a ubicado
en el semestre V o VII seg un la carrera. La asignatura tiene por prelaci on a
las asignaturas: Matem atica IV e Introducci on a la Probabilidad para las carreras
de Ingeniera, y Probabilidad para la carrera Educaci on Menci on Matem atica.
Estas prelaciones aportan los conceptos b asicos y las t ecnicas necesarias para
la comprensi on y aplicaci on adecuada de los m etodos propios de la inferencia
estadstica.
Este curso es de car acter obligatorio, porque en su formaci on el estudiante
requiere analizar datos obtenidos en experimentos aleatorios, realizados para
responder a necesidades concretas planteadas por la realidad.
Se pretende que el estudiante adquiera las t ecnicas de la inferencia estadstica,
se acostumbre al lenguaje y a la losofa de los profesionales de la estadstica, para
analizar, interpretar, modelar y resolver problemas relacionados con fen omenos de
car acter aleatorio que se presentan en la vida cotidiana o el que hacer profesional.
El estudiante al aprobar el curso adquiere: rasgos del ser como son el
pensamiento analtico y la objetividad en la expresi on de sus ideas, y rasgos
del hacer que le permitan enfrentar situaciones complejas que se puedan tratar
mejor con t ecnicas y teoras estadsticas para establecer las tendencias y/o
comportamientos de los atributos que denen los objetos bajos estudio, tomando
muestras pertinentes a la situaci on planteada.
El proceso de ense nanza y aprendizaje de las asignaturas: Inferencia Estadstica
y Estadstica se apoya en el texto UNA Inferencia Estadstica escrito por Rafael
Orellana, Jos e Ortiz y Eduardo G omez. y el texto de editorial comercial Richard A
1997.
Para realizar el an alisis de los modelos de regresi on se requiere el uso de
un software Estadstico como por ejemplo Excel, Minitab, SPSS u otros. Para
realizar los c alculos en los diferentes momentos de evaluaci on el estudiante debe
familiarizarse con el uso de calculadoras estadsticas.
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera UNA 2014
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III. PLAN DE EVALUACI

ON
ASIGNATURA: INFERENCIA ESTAD

ISTICA /
ESTAD

ISTICA
C

OD: 738 / 748 CR

EDITOS: 05 - LAPSO: 2014-1

Semestre: V / VII
C

OD. DE CARRERAS: 236, 280, 281, 508
Responsable: Prof. Gilberto Noguera
Horario de atenci on: 1:00 PM a 3:30 PM
MODALIDAD OBJETIVOS CONTENIDOS
Primera prueba parcial de desarrollo 1 al 3 M: 1, U: 1 a la 3
Segunda prueba parcial de desarrollo 4 al 7
M: 2, U: 4 a la 5
M: 3, U: 6 y 7
Tercera prueba parcial de desarrollo 8 al 10
M: 3, U: 8, M: 4, U: 9
M: 5, U: 10
Prueba integral de desarrollo 1 al 10 M: 1 al 5, U: 1 a la 10
M U O OBJETIVOS
1 1 Aplicar el teorema central del lmite, la ley de los grandes n umeros y las t ecnicas de la estadstica descriptiva.
1 2 2 Aplicar los tipos de distribuciones derivadas de la distribuci on normal, utilizando las tablas de dichas distribuciones.
3 3 Aplicar los diferentes tipos de distribuciones en el proceso de muestreo.
2
4 4 Calcular estimadores, con el m etodo de los momentos o el m etodo de m axima verosimilitud.
5 5 Estimar par ametros desconocidos, con intervalos de conanza.
6 6 Resolver problemas relacionados con hip otesis param etricas y los diferentes tipos de errores.
3 7 7 Realizar contrastes de hip otesis simples y compuestas.
8 8 Analizar el contraste de
2
en la prueba de bondad de ajuste y en la prueba de independencia.
4 9 9
Analizar modelos de regresi on lineal, en par ametros, para determinar cual ajusta mejor a un conjunto de datos
correspondientes a dos o m as variables.
5 10 10 Analizar los resultados del an alisis de varianza, aplicado a los diferentes modelos de clasicaci on.
Objetivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Peso 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3
Peso m aximo 22
Criterio de dominio acad emico: 17
Peso acumulado 1-11 12-13 14 15 16 17 18 19-20 21 22
Calicaci on 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera UNA 2014
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Orientaciones Generales
Adem as de la atenci on que te brinda tu asesor en el centro local, si lo deseas, tambi en puedes recibir atenci on
especca del especialista en contenido de este curso, a trav es del correo electr onico gnoguera@una.edu.ve
Realiza una lectura completa del plan de curso y focaliza las actividades de evaluaci on, antes de comenzar a estudiar
los contenidos de esta asignatura.
Utiliza un cuaderno o carpeta donde sintetices los contenidos de los temas y ejercicios propuestos, esto te permitir a
sistematizar tu estudio.
Reserva tiempo para repasar frecuentemente la materia.
Organiza un grupo de estudio, con la idea de propiciar el aprendizaje colaborativo.
Interpreta cada resultado que obtengas al realizar los ejercicios propuestos y resueltos, para enriquecer tu aprendizaje.
Realiza el trabajo pr actico recomendado en los objetivos 8, 9 y 10, ya que te dar a las herramientas necesarias para
practicar el uso de un software estadstico y fortalecer el an alisis e interpretaci on de los resultados.
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera UNA 2014
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IV. DISE

NO DE LA INSTRUCCI

ON DEL CURSO
Objetivo del curso: Analizar situaciones concretas que admitan el tratamiento con m etodos y c alculos estadsticos en el campo de
la educaci on, administraci on y la industria.
Objetivos Contenido
1. Aplicar el teorema central del lmite, la ley
de los grades n umeros y las t ecnicas de la
estadstica descriptiva.
Muestreo aleatorio y probabilidades. Ley de los grandes n umeros. Teorema
del lmite central. Estadsticos mu estrales. Funci on de distribuci on emprica.
Histogramas y ojivas.
2. Aplicar los tipos de distribuciones derivadas
de la distribuci on normal, utilizando las talas de
dichas distribuciones.
Distribuciones Chi-cuadrado, T de student, distribuci on F y sus respectivas
tablas. Distribuciones gamma y exponencial.
3. Aplicar los diferentes tipos de distribuciones
en el proceso muestreo.
Distribuci on de la media y diferencia de medias en poblaciones normales.
Independencia de la media muestral y de la varianza muestral. Varianza
combinada y simplicaci on de la diferencia entre dos medias. Raz on de
varianzas.
4. Calcular estimadores, con el m etodo de los
momentos o el de m axima verosimilitud.
Planteamiento del problema de estimaci on. Estimaci on puntual. Propiedades
de los estimadores. Estimados insesgado de mnima varianza. Estimador de
los momentos y sus propiedades. Estimador de m axima verosimilitud y sus
propiedades.
5. Estimar par ametros desconocidos, con
intervalos de conanza.
Intervalos de conanza. M etodo para construir intervalos de conanza.
Intervalos de conanza para medias y varianzas. Intervalos de conanza para el
par ametro p de la distribuci on binomial.
6. Resolver problemas relacionados con
hip otesis param etricas y los diferentes tipos de
errores.
Hip otesis estadstica. Contraste de hip otesis. Tipos de errores. Elecci on del
contraste.
7. Realizar contraste de hip otesis simples y
compuestas.
Contraste de hip otesis simples y compuesta para la media, varianza y diferencia
de medias. Uso del p-valor.
8. Analizar el contraste
2
en la prueba
de bondad de ajuste y en la prueba de
independencia.
Contraste
2
. Prueba de bondad de ajuste. Tablas de contingencia. Pruebas de
independencia.
9. Analizar modelos de regresi on lineal,
en par ametros, para determinar cual ajusta
mejor a un conjunto de datos correspondientes
a dos o m as variables.
Modelo de regresi on. Estimaci on de los coecientes de regresi on. Coeciente
de determinaci on. Correlaci on entre dos o m as variables. Contraste de hip otesis
para para elegir un modelo.
10. Analizar los resultados del an alisis de
varianza, aplicado a los diferentes modelos de
clasicaci on.
An alisis de varianza. Modelo de clasicaci on simple y estimaci on de par ametros.
Modelo de clasicaci on simple de efecto aleatorio. Modelo de clasicaci on doble
y estimaci on de los par ametros. Modelo de clasicaci on doble de efecto aleatorio.
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera .-UNA 2014
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACI

ON
1. Aplicar el
teorema central del
lmite, la ley de los
grandes n umeros y
las t ecnicas de la
estadstica
descriptiva.
Realiza la lectura de:
las experiencias de aprendizaje 1 al 4 del texto UNA.
las secciones: 4.5 y 4.6 del captulo 4 del libro Probabilidad y
Estadstica para Ingenieros de Miller y Freund.
Realiza las siguientes actividades:
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los
contenidos relacionados con el objetivo.
Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resu elvelos sin mirar
las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el realizado en el
texto.
Resuelve los ejercicios propuestos y verica tus respuestas,
consultando el texto.
Formativa:
Efectu e los ejercicios resueltos y propuestos
del texto, compare sus resultados con los
indicados en el. De existir discrepancias
proceda a consultar con el asesor.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo, en dos momentos:
primera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con ejercicios de c alculo donde
la justicaci on de los pasos para llegar a
un resultado y la interpretaci on son criterios
esenciales para el logro del objetivo.
2. Aplicar los tipos
de distribuciones
derivadas de la
distribuci on normal,
utilizando las tablas
de dichas
distribuciones.
Efect ua la lectura de la experiencia de aprendizaje 5 en el texto UNA.
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los
contenidos relacionados con el objetivo.
Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resu elvelos sin mirar
las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el realizado en el
texto.
Resuelve los ejercicios propuestos y verica tus respuestas,
consultando el texto.
Formativa:
Efectu e los ejercicios resueltos y propuestos
del texto, compare sus resultados con los
indicados en el. De existir discrepancias
proceda a consultar con el asesor.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo, en dos momentos:
primera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con ejercicios de c alculo donde
la justicaci on de los pasos para llegar a
un resultado y la interpretaci on son criterios
esenciales para el logro del objetivo.
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera UNA 2014
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACI

ON
3. Aplicar los
diferentes tipos de
distribuciones en el
proceso de
muestreo.
Efect ua la lectura de:
la experiencia de aprendizaje 6 en el texto UNA.
el captulo 6 del libro Probabilidad y Estadstica para Ingenieros de
Miller y Freund.
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los
contenidos relacionados con el objetivo.
Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resu elvelos sin mirar
las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el realizado en el
texto.
Resuelve los ejercicios propuestos y verica tus respuestas,
consultando el texto.
Formativa:
Efectu e los ejercicios resueltos y propuestos
del texto, compare sus resultados con los
indicados en el. De existir discrepancias
proceda a consultar con el asesor.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo, en dos momentos:
primera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con ejercicios de c alculo donde
la justicaci on de los pasos para llegar a
un resultado y la interpretaci on son criterios
esenciales para el logro del objetivo.
4. Calcular
estimadores, con el
m etodo de los
momentos o el
m etodo de m axima
verosimilitud.
Efect ua la lectura de la experiencias de aprendizaje 8 al 11 en el texto
UNA.
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los
contenidos relacionados con el objetivo.
Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resu elvelos sin mirar
las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el realizado en el
texto.Efect ua la lectura de:
la experiencia de aprendizaje 6 en el texto UNA.
el captulo 6 del libro Probabilidad y Estadstica para
Ingenieros de Miller y Freund.
Resuelve los ejercicios propuestos y verica tus respuestas,
consultando el texto.
Formativa:
Efectu e los ejercicios resueltos y propuestos
del texto, compare sus resultados con los
indicados en el. De existir discrepancias
proceda a consultar con el asesor.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo, en dos momentos:
primera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con ejercicios de c alculo donde
la justicaci on de los pasos para llegar a
un resultado y la interpretaci on son criterios
esenciales para el logro del objetivo.
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera UNA 2014
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACI

ON
5. Estimar
par ametros
desconocidos, con
intervalos de
conanza.
Efect ua la lectura de la experiencia de aprendizaje 12 en el texto UNA.
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los
contenidos relacionados con el objetivo.
Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resu elvelos sin mirar
las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el realizado en el
texto.
Resuelve los ejercicios propuestos y verica tus respuestas,
consultando el texto.
Formativa:
Efectu e los ejercicios resueltos y propuestos
del texto, compare sus resultados con los
indicados en el. De existir discrepancias
proceda a consultar con el asesor.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo, en dos momentos:
primera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con ejercicios de c alculo donde
la justicaci on de los pasos para llegar a
un resultado y la interpretaci on son criterios
esenciales para el logro del objetivo.
6. Resolver
problemas
relacionados con
hip otesis
param etricas y los
diferentes tipos de
errores.
Efect ua la lectura de la experiencias de aprendizaje 13 y 14 en el texto
UNA.
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los
contenidos relacionados con el objetivo.
Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resu elvelos sin mirar
las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el realizado en el
texto.
Resuelve los ejercicios propuestos y verica tus respuestas,
consultando el texto.
Formativa:
Efectu e los ejercicios resueltos y propuestos
del texto, compare sus resultados con los
indicados en el. De existir discrepancias
proceda a consultar con el asesor.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo, en dos momentos:
primera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con ejercicios de c alculo donde
la justicaci on de los pasos para llegar a
un resultado y la interpretaci on son criterios
esenciales para el logro del objetivo.
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera UNA 2014
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACI

ON
7. Realizar
contrastes de
hip otesis simples y
compuestas.
Efect ua la lectura de:
las experiencias de aprendizaje 15 al 19 en el texto UNA.
el captulo 7 del libro Probabilidad y Estadstica para Ingenieros de
Miller y Freund.
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Sigue paso a paso el ejemplo utilizado en el texto para explicar los
contenidos relacionados con el objetivo.
Copia el enunciado de los ejercicios resueltos, resu elvelos sin mirar
las respuestas, y luego contrasta tu trabajo con el realizado en el
texto.
Resuelve los ejercicios propuestos y verica tus respuestas,
consultando el texto.
Formativa:
Efectu e los ejercicios resueltos y propuestos
del texto, compare sus resultados con los
indicados en el. De existir discrepancias
proceda a consultar con el asesor.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo, en dos momentos:
segunda prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con ejercicios de c alculo donde
la justicaci on de los pasos para llegar a
un resultado y la interpretaci on son criterios
esenciales para el logro del objetivo.
8. Analizar el
contraste de
2
en
la prueba de
bondad de ajuste y
en la prueba de
independencia.
Antes de iniciar la lectura de las experiencias de aprendizaje 19 al 21 del
texto UNA.
Realiza las siguientes actividades:
Instala un software estadstico acorde al recurso inform atico a tu
disposici on, toma en cuenta la orientaci on del asesor.
Localiza y descarga en la p agina web ciberesquina
http://www.ciberesquina.una.edu.ve en el apartado trabajo pr actico
el enlace correspondiente a la asignatura.
Ahora inicia la lectura indicada y de ser necesario complementa con la
bibliografa sugerida. Realiza las siguientes actividades:
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Efect ua los ejercicios resueltos y propuestos, planteados en la
bibliografa recomendada, con la aplicaci on estadstica instalada
previamente.
Compara e interpreta los resultados, cualquier duda acude a tu
asesor.
Aplica los procedimientos aprendidos al caso de estudio planteado,
en el trabajo pr actico, y analiza los resultados.
Formativa:
Realice el an alisis del caso de estudio
planteado, siguiendo las pautas
indicadas para ello.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo en dos momentos:
tercera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con una pregunta que permita
analizar los resultados obtenidos en el
estudio del caso.
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera UNA 2014
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACI

ON
9. Analizar modelos
de regresi on lineal,
en par ametros, para
determinar cual
ajusta mejor a un
conjunto de datos
correspondientes a
dos o m as variables.
Inicia las lecturas de:
las experiencias de aprendizaje 22 al 28 del texto UNA.
el captulo 11 del libro Probabilidad y Estadstica para Ingenieros de
Miller y Freund.
De ser necesario complementa con la bibliografa sugerida o la adicional
indicada por el asesor.
Realiza las siguientes actividades:
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Efect ua los ejercicios resueltos y propuestos, planteados en la
bibliografa recomendada, con la aplicaci on estadstica instalada
previamente.
Compara e interpreta los resultados, cualquier duda acude a tu
asesor.
Aplica los procedimientos aprendidos al caso de estudio planteado,
en el trabajo pr actico, y analiza los resultados.
Formativa:
Realice el an alisis del caso de estudio
planteado, siguiendo las pautas
indicadas para ello.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo en dos momentos:
tercera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con una pregunta que permita
analizar los resultados obtenidos en el
estudio del caso.
10. Analizar los
resultados del
an alisis de varianza,
aplicado a los
diferentes modelos
de clasicaci on.
Inicia las lecturas de las experiencias de aprendizaje 29 al 34 del texto
UNA, de ser necesario complementa con la bibliografa sugerida.
Realiza las siguientes actividades:
Ubica los contenidos asociados al objetivo.
Efect ua los ejercicios resueltos y propuestos, planteados en la
bibliografa recomendada, con la aplicaci on estadstica instalada
previamente.
Compara e interpreta los resultados, cualquier duda acude a tu
asesor.
Aplica los procedimientos aprendidos al caso de estudio planteado,
en el trabajo pr actico, y analiza los resultados.
Formativa:
Realice el an alisis del caso de estudio
planteado, siguiendo las pautas
indicadas para ello.
Sumativa:
Preguntas de desarrollo en dos momentos:
tercera prueba parcial y en la prueba
integral.
Se eval ua con una pregunta que permita
analizar los resultados obtenidos en el
estudio del caso.
Plan de curso Inferencia Estadstica / Estadstica Elaborado por Prof. Gilberto Noguera UNA 2014
11
V. BIBLIOGRAF

IA
Obligatoria
Orellana R. , Ortiz J. , G omez E. (1995) Inferencia Estadstica. Caracas
Venezuela: Universidad Nacional Abierta.
Rchard A. (1997) Probabilidad y Estadstica con aplicaciones para
Ingeniera de Miller y Freund. 5
a
Edici on, M exico: Prentice Hall.
Complementaria
J. Susan Milton, Jos e C. Arnold (2003) Probabilidad y estadstica con
aplicaciones para ingeniera y ciencias computacionales. 4
a
Edici on.
M exico: McGraw Hill.
William Navidi (2006) Estadstica para ingenieros y cientcos. 1
a
Edici on,
M exico: McGraw Hill.