PLAN DE TRABAJO CICLO ESCOLAR-2014-2015 GRUPO 3A

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explora diversidad de textos informativos
literarios y descriptivos, y conversa sobre
el tipo de informacin que contienen
partiendo de lo que ve y supone.
Expresa sus ideas acerca del contenido
de un texto cuya lectura escuchar, a
partir del ttulo, las imgenes o palabras
que reconoce.
Identifca portada, titulo, contraportada e
ilustraciones, como partes de un texto, y
explica, con apoyo de la maestra, qu
informacin ofrecen.
!olicita o selecciona textos de acuerdo
con sus intereses y"o propsito lector, los
usa en actividades guiadas y por
iniciativa propia.
SITUACION DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA:
#tili$a textos diversos en actividades
guiadas o por iniciativa propia, e
identifca para qu sirven.
CAMPO FORMATIVO
%engua&e y comunicacin
ASPECTO
%engua&e escrito
'I'#%() (rgani$amos nuestra
biblioteca del aula.
I*I+I() +uestionar a los ni,os"as si
saben para que son los cuentos y los
libros-
.orque es importante tenerlos-
%es gusta leer libros- / porque-
+omo se llama el lugar donde estn
los cuentos y los libros-
0ue piensan que es una biblioteca-
1E!233(%%() (bservar video calliu
va a la biblioteca y comentar lo
observado.
(rgani$ar la biblioteca del aula
+lasifcar los libros
Etiquetar los libros de la biblioteca
con el nombre de la biblioteca del
aula.
3eali$ar el reglamento de la
biblioteca 4lo que est permitido y se
puede hacer en la biblioteca y lo que
no se puede hacer5
Elaborar la credencial de prstamo
de libro.
1eterminar dnde colocar el hospital
de libros.
Indagacin de las partes del libro)
portada, contraportada, titulo, autor,
editorial, ho&as, etc.
APRENDIZAJE TRANSVERSAL:
2grupa ob&etos seg6n sus atributos
cualitativos y cuantitativos.
Identifca las instituciones p6blicas
recreativas, culturales, de salud
educativas, de comunicacin y
transporte que existen en su
comunicad, sabe qu servicios
prestan y cmo ella o l y su familia
pueden obtener los servicios.
RUTA DE MEJORA
2ct. %entes locos
%levar grafca de asistencia, y
publicar a los alumnos que
cumplieron con asistencia completa.
7ichero actividades compartir
TIEMPO:8,9,: octubre ;<=>
MODALIDAD: situacin didctica
ACTIVIDADES PERMANENTES
Ingles
?iblioteca
Educacin fsica) martes y viernes
1e =<)<<@=<)A<am
%ectura de distintos textos, se
dialogar acerca de las
caractersticas de cada uno
marcando similitudes y diferencias.
+IE33E) anticipacin del contenido de
un texto, en relacin con lo que ser
ledo, se verifcara lo anticipado.
1ibu&ar que les pareci la
organi$acin de la biblioteca y que
les gusto hacer.
B6sica y movimiento) mircoles y &ueves
1e C)<<@C)A<am
2ctividad empe$ar bien el da