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I. INFORMACIN GENERAL
CURSO
:
Nivelacin de matemtica (Adm-Ec)
CDIGO
:
MA240
CICLO
:
201401
PROFESOR (ES)
:
Campos Fabian, Diana Ruth
Chunga Ludea, Lydia Margarita
Espinoza Coln De Herrera, Gloria Anglica
Elena
Fernandez Quispe, Nedin Esteban
Galarza Geronimo, Orlando Alfredo
Girn Suazo, Marie Cosette
Guerrero Celis, Magna Julia
Guevara Wintong, Yonathan David
Gutirrez Rojas, Walter Miguel
Huertas Ramirez, Christiam Manuel
Levano Crdenas, Juana Milagros
Lucen Bartra, Fernando Martin Ricardo
Medina Anticona, Carlos Alberto
Mejia Delgado, Elias
Ortiz Lozada, Alfredo
Pasapera Chuquiruna, Diana Teodora
Perez Ortiz, Joaquin Omar
Quiones Quiones, Leonardo Enrique
Quiones Quiones, Leonardo Enrique
Rivas Rios, Jorge Alexander
Rivera Guevara, Lucia Norma
Rosas Palomino, Jose Rosales
Salinas Dominguez, Adelaida Elisa
Santa Maria Aldoradin, Jose Del Carmen
Villarreal Montenegro, Yuliana
Yalle Rafael, Alvaro Rollin
CRDITOS
:
0
SEMANAS
:
15
HORAS
:
4 H (Prctica) Semanal /2 H (Teora) Semanal
HORAS TOTALES
:
84
REA O CARRERA
:
Ciencias
II. MISIN Y VISIN DE LA UPC
Misin: Formar lderes ntegros e innovadores con visin global para que transformen el Per.
Visin: Ser lder en la educacin superior por su excelencia acadmica y su capacidad de innovacin.
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III. INTRODUCCIN

Este curso tiene como finalidad consolidar en el estudiante su formacin en conocimientos y habilidades
matemticas de la educacin escolar y del primer curso de educacin superior en el marco de los principios y
valores que rigen a la UPC, para que luego se pueda desempear con xito en los cursos de matemticas del
plan curricular de la carrera que ha elegido.

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

Al finalizar el curso, el alumno resuelve problemas de ndole matemtico, haciendo uso correcto del lenguaje
matemtico, de las definiciones, propiedades y algoritmos propios del curso.
UNIDAD N: 1 NUMEROS REALES. OPERACIONES BASICAS.
LOGRO
Al finalizar la unidad, el alumno resuelve problemas haciendo uso de la operaciones bsicas con nmeros
reales.
TEMARIO
1.1 Nmeros reales. Operaciones Bsicas.
1.2 Nmeros racionales.Operaciones
1.3 Resolucin de problemas.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1

UNIDAD N: 2 RAZONES Y PROPORCIONES. PORCENTAJES.
LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno resuelve problemas sencillos de la vida cotidiana aplicando para ello los
conceptos de proporcionalidad y porcentajes, reconociendo la importancia de estos en el contexto
administrativo y econmico.
TEMARIO
2.1 Razones y proporciones.
2.2 Conversin de Unidades
2.3 Porcentajes
2.4 Aplicaciones econmicas del porcentaje
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 2 y 3

UNIDAD N: 3 FUNDAMENTOS DE ALGEBRA
V. UNIDADES DE APRENDIZAJE
3
LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno transforma una expresin algebraica en otra equivalente, mediante el
correcto empleo de las operaciones algebraicas mostrando rigurosidad.
TEMARIO
3.1 Definicin de expresiones algebraicas.
3.2 Polinomios. Operaciones con polinomios. Valor numrico.
3.3 Productos notables. Reduccin de polinomios.
3.4 Divisin de polinomios. Mtodo clsico y regla de Ruffini.
3.5 Factorizacin de polinomios.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 4 a 6

UNIDAD N: 4 ECUACIONES.
LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno modela situaciones del mbito administrativo y econmico haciendo uso
de las tcnicas de resolucin de ecuaciones de primer grado, ecuaciones cuadrticas y racionales.
TEMARIO
4.1 Resolucin de ecuaciones de primer grado.
4.2 Resolucin de ecuaciones de segundo grado.
4.3 Expresiones racionales. CVA
4.4 Resolucin de ecuaciones racionales reducibles a lineales o cuadrticas en una variable.
4.5 Resolucin de ecuaciones polinmicas en una variable.
4.6 Aplicaciones en el contexto administrativo y econmico con ecuaciones de primer grado, cuadrticas y
racionales.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 7 a 11

UNIDAD N: 5 PLANO CARTESIANO. GRAFICAS EN EL PLANO.
LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno modela situaciones del mbito administrativo y econmico como el costo,
ingreso y la utilidad haciendo uso de las tcnicas de resolucin de sistemas de ecuaciones lineales,
graficndolas e interpretando sus resultados.
TEMARIO
5.1 Plano cartesiano.
5.2 Ecuaciones y grficas.
5.3 Modelacin de los sistemas de ecuaciones lineales aplicados al campo econmico y administrativo.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 12 a 13
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UNIDAD N: 6 INECUACIONES
LOGRO
Al finalizar la unidad el alumno modela problemas que involucran inecuaciones.
TEMARIO
6.1 Intervalos de nmeros reales. Notacin.
6.2 Resolucin de inecuaciones de primer grado.
6.3 Sistemas de inecuaciones con una variable.
6.4 Aplicaciones en el contexto administrativo y econmico con sistemas de inecuaciones lineales.
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 14 a 15

VI. METODOLOGA

En cada una de las clases se motivar al estudiante en el tema que corresponde y promover el desarrollo del
pensamiento crtico.

Dentro de la metodologa a emplearse tenemos:

1. Motivacin de los alumnos a partir de actividades grupales asociadas a la evocacin de conceptos y procesos
adquiridos por el alumno anteriormente (lluvia de ideas, situaciones problmicas, etc.) o a travs de actividades
de descubrimiento (retos, experiencias vivenciales, etc.).
2. Apoyo metodolgico del curso con un manual del curso que incluye un marco terico, actividades prcticas,
y ejercicios a ser desarrollados por el alumno dentro y fuera del aula.
3. Exposicin del profesor con participacin activa de los alumnos.
4. Trabajo individual y grupal dirigido por el profesor para refuerzo terico y prctico.
5. Uso de medios como calculadoras, como instrumentos clculo y verificacin de resultados.
6. Implementacin en el aula virtual de videos de resolucin de ejercicios sobre los temas de mayor dificultad.
7. Seguimiento del desempeo de los alumnos a travs de actividades grupales de inicio y cierre de unidades, de
monitoreo de las auto-evaluaciones, de la participacin en clases y del cumplimiento de tareas individuales
encargadas para su casa.
8. Actividades prcticas para la obtencin de logros en cada una de las unidades del curso (resolucin de
problemas, rally, bingo, etc.) en forma grupal o individual monitoreado por el profesor y propiciando el
intercambio de informacin.
9. Evaluacin de la actividad realizada (control).
10. Apoyo personalizado del estudio en las clases integrales con el apoyo de un tutor adicionalmente al profesor
del curso.
11. Evaluaciones virtuales en el aula virtual.
12. Publicacin de la informacin pertinente del curso a lo largo de todo el ciclo (horarios de talleres, tutoras,
etc.) y documentacin del curso en el aula virtual del curso.
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VII. EVALUACIN
FRMULA
8% (PC1) + 10% (PC2) + 12% (PC3) + 10% (CD1) + 25% (EB1) + 10% (CC1) +
12% (TB1) + 13% (PC4)
TIPO DE NOTA PESO %
PC - PRCTICAS PC 8
PC - PRCTICAS PC 10
PC - PRCTICAS PC 12
PC - PRCTICAS PC 13
CD - PROMEDIO DE EVALUACIN DE DESE 10
EB - EVALUACIN FINAL 25
CC - PROMEDIO DE CONTROLES 10
TB - TRABAJO 12
VIII. CRONOGRAMA
TIPO DE
PRUEBA
DESCRIPCIN NOTA NM. DE
PRUEBA
FECHA OBSERVACIN RECUPERABLE
PC PRCTICAS PC 1 12/04/14 S
PC PRCTICAS PC 2 03/05/14 S
PC PRCTICAS PC 3 07/06/14 S
PC PRCTICAS PC 4 28/06/14 S
CD PROMEDIO DE
EVALUACIN DE
DESE
1 Semana
15
NO
EB EVALUACIN FINAL 1 Semana
16
S
CC PROMEDIO DE
CONTROLES
1 Semana
15
NO
TB TRABAJO 1 Semana
15
NO
IX. BIBLIOGRAFA DEL CURSO
BSICA
CRUZ, Alejandro Walter de la (2009) Nivelacin de matemtica. Lima : UPC.
(CUR MA151 CRUZ 2009-1)
RECOMENDADA
(No necesariamente disponible en el Centro de Informacin)
ANGEL, Allen (1997) Algebra intermedia. Mxico, D.F : Prentice-Hall Hispanoamericana.
(512 ANGE)
BARNETT, Raymond (1988) Algebra y trigonometra. Mxico, D.F : McGraw-Hill.
(512 BARN)
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MILLER, Charles D. (2006) Matemtica : razonamiento y aplicaciones. Naucalpan de Jurez. : Pearson
Educacin.
(510 MILL/M 2006)
RODRGUEZ AHUMADA, Jos (1997) Razonamiento matemtico : fundamentos y aplicaciones.
Mxico, D.F : Thomson Learning.
(510 RODR)
X. RED DE APRENDIZAJE