MODELO I: EL USO DEL INTERNET AUMENTA LOS NIVELES DE DEPRESIN EN LOS ALUMNOS DEL I CICLO DE LA UNIVERSIDAD DE HUNUCO. Descripcin y Caracterizacin del Problema. Un usuario normal puede llegar a experimentar una singular fascinacin cuando se conecta a Internet y comienza una sesin de navegacin, o hace uso de otros servicios como el correo electrnico, los canales de noticias, los servicios de descarga o el uso de los chats. El uso de estos servicios supone que los tiempos de conexin vayan aumentando. El problema es, cul es el lmite de tiempo diario, dedicado a Internet, para afirmar que se padece una adiccin? Es de sobra conocido el fenmeno que se produce ante la adquisicin de un reproductor de videojuegos. Algunos estudios demuestran que aparece una grfica de utilizacin que se caracteriza por altas frecuencias de uso en las primeras semanas. Dicha curva va descendiendo, de manera progresiva, hasta estabilizarse en valores que representan una fraccin de los perodos iniciales. Se pueden establecer ciertas analogas entre la adiccin a Internet y el juego patolgico, la adiccin al tabaco, el alcoholismo o las compras compulsivas, aunque no hay que olvidar que, en este caso, no existe una sustancia responsable de la conducta adictiva. No obstante las "adicciones" en sentido amplio pueden ser saludables, patolgicas o una mezcla de ambas. De este modo una persona que se sienta fascinada por su hobby y en el que invierte cantidades ingentes de tiempo tiene la posibilidad de aprender, fomentar la creatividad y comunicarse. La dificultad se sita en el punto en que debe trazarse la lnea entre un uso intenso de la tecnologa y la aparicin de las consecuencias derivadas directamente de la actividad. Pensemos, a modo de ejemplo, en aquellos casos en que una deficitaria relacin de pareja se ve parcialmente compensada por la comunicacin con otras personas mediante el chat. Tampoco debemos olvidar como hasta hoy no existe de Seminario de Tesis I
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modo oficial este trastorno, puesto que el conjunto de sntomas que se describen todava no ha demostrado ni consistencia ni fiabilidad. Tras horas de conexin ininterrumpida de internet, los adolescentes pueden tener como consecuencia directa la aparicin de depresiones y sntomas psiquitricos. En la revista estadounidense Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, se ha publicado el primer estudio que realiza una secuencia cronolgica entre el empleo patolgico de internet y la depresin en una muestra entre adolescentes sanos. Los resultados nos indican que los jvenes que no tienen en un principio problemas de salud mental, pero que usan internet patolgicamente, pueden desarrollar depresiones como consecuencia de ello, explica uno de los autores. MODELO II: INFLUENCIA DEL INTERNET EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ALUMNOS DE PRIMER AO DE EDUCACIN SECUNDARIA I.E JUAN PABLO VIZCARDO Y GUZMN - SAN MARTN DE PORRES- LIMA.
Realidad Problemtica. Dentro del campo educativo los medios de enseanza- aprendizaje son cada vez ms novedosos, es por ello que a nivel mundial la educacin no se hace ajena a esta influencia de la aparicin del internet. En la actualidad, a travs del Internet, los alumnos disponen de una gran cantidad de informacin que hace posible que el alumno responda con rapidez a los trabajos y tareas solicitadas por los docentes. Aun cuando para muchos la inmediatez de este medio es un ejemplo claro de las bondades que ofrece y que mejoran el proceso enseanza- aprendizaje, para muchos otros, esto es sinnimo de falta de iniciativa, de creatividad, de criticidad y de un aprendizaje significativo. Por ello es necesario considerar al Internet como un medio alternativo que apoya el trabajo docente y que su uso no sustituye la importante labor del docente en la construccin del andamiaje del aprendizaje del alumno. El Per es uno de los pases en lo cual la Internet, es tambin unos de los medios de informacin para los alumnos. Es por ello que actualmente la mayora de los estudiantes recurren a buscar informacin en internet limitndose a copiar y pegar textos, sin antes realizar una lectura previa, analtica y crtica de los mismos, que le permitan reflexionar y Seminario de Tesis I
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aprender. No sin tomar en cuenta, que los jvenes consultan el Internet de manera general y toman las primeras pginas (direcciones) que aparecen y olvidan utilizar bsquedas avanzadas y especializadas en pginas serias y confiables. Con respecto al punto de vista profesional de educacin, consideran que esta modalidad de recoleccin de datos puede ser perjudicial para el aprendizaje de los alumnos, pues resulta muy fcil obtener la informacin luego copiarla y pegar cortando distintas partes sin haber asimilado ningn tipo de conocimiento y sin llegas a tener un aprendizaje significativo de los temas. Por otro lado en la I. E Juan Pablo Vizcardo Y Guzmn, ubicada en el distrito de San Martn de Porres, se ha observado que los estudiantes del nivel secundario recurren al Internet antes de ir a una biblioteca o a una librera, para obtener libros que les permitan realizar sus labores acadmicas y as obtener un aprendizaje significativo en cada uno de ellos. Dentro de muchas ventajas o desventajas acerca del uso del internet es contextualizar la influencia que ejerce el internet en su aprendizaje significativo ya que es un medio de informacin que permite desarrollar diversas actividades acadmicas. Sin embargo, no siempre el internet permitir al educando obtener una formacin completa, detallada y ptima para su formacin educativa. Los estudiantes de educacin secundaria, especialmente los que cursan el primer ao, tienen una responsabilidad de saber dar un buen uso del internet interpretando datos que recojan, es as que por ello detallaremos Cmo influye el uso del Internet en el Aprendizaje Significativo de los alumnos de 1er ao de secundaria? y Cules son los cambios en los alumnos que se obtienen con el uso del Internet? MODELO III: INFLUENCIA DE LA REDES SOCIALES EN EL NIVEL RENDIMIENTO ACADMICO EN LA ASIGNATURA DE INFORMTICA I DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO JUAN BOSCO DE HUNUCO, 2013. Determinacin del Problema:
Diagnstico: Royero (2007) a medida que los aos van pasando se ha visto como el internet ha cambiado la forma de ver el mundo, y como este ha permitido que la gente tenga mejores posibilidades de comunicacin en los diferentes lugares sin importar lo lejos o cerca que estn, y de aqu viene la idea de las redes sociales, una de las Seminario de Tesis I
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cuales consista o fue creada para unir a cierta clase de personas de una universidad especifica, pero con el tiempo este tipo de moda fue expandindose por su popularidad y la forma en que esta funcionaba, ya que por medio de una de las ms reconocidas en la actualidad, la cual es Facebook, se poda observar todo tipo de informacin acerca de tus amigos, tales como fotos, lugares que haban visitado, da de su cumpleaos, en general, todo lo referido en cuanto a su vida, y este tipo de cosas creaba intriga en la gente, razn por la cual fue hacindose ms comn entre los jvenes y fue consumiendo parte de su tiempo, y con la frase anterior es que comienza la polmica acerca de cmo esto afecta el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Adentrmonos ms en el idea de las redes sociales, esto se ha convertido en un propsito, en que la gente se comunique e interactu con otras personas;
Las redes sociales se han incorporado de manera importante a la vida de los seres humanos, de modo que se encuentran presentes prcticamente en todos los mbitos. Incluso aquellas personas que no emplean un equipo de cmputo, al menos, han escuchado hablar de ellas. Hoy en da el trmino "red social " es muy empleado llamndose as a los diferentes sitios o pginas de internet que ofrecen registrarse a las personas y contactarse con infinidad de individuos a fin de compartir contenidos, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, entre otros.
De acuerdo a lo que plantea c las redes sociales como "el conjunto de personas, comunidades, entes u organizaciones que producen, reciben intercambian bienes o servicios sociales para su sostenimiento en un esquema de desarrollo y bienestar esperado. Dicho bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la ciencia y la tecnologa producidos y ofrecidos en su valor social y mercantil a las personas o grupos de ellas, en un territorio y en unas condiciones econmicas sociales determinadas. Estos intercambios se dan a nivel local regional, nacional, internacional y global".
A nivel Internacional ya se han iniciado los primeros estudios sobre el uso de las redes sociales y los problemas de salud mental que pueden padecen los nios, jvenes y adultos, tal es as que en la Universidad de Flinders en la Facultad de Psicologa, Australia, los investigadores Dr. Amy Slater y Dra. Marika Tiggemann realizaron un estudio en nias y adolescentes. Tras analizar a 1.096 mujeres con edades comprendidas entre los 12 y 16 aos, los investigadores se percataron que Seminario de Tesis I
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el 40% de ellas no estaban satisfechas de su cuerpo, mientras que a la mitad del total le daba pnico engordar. Los resultados del estudio tambin mostraron que, por lo general, las adolescentes con menor autoestima son las que mayor tiempo pasan enganchadas a las redes sociales (Slater y Tiggemann 2010).
Otro dato interesante que encontraron los investigadores del trabajo, fue que del 96% de las adolescentes que tienen acceso a Internet desde casa, el 72% sube fotos suyas a la Red, mientras que el 12% prefiere compartir videos (Slater y Tiggemann 2010).
La media de tiempo que se pasan usando las redes sociales es de algo ms de tres horas, y slo el 35% sigue normas impuestas por sus padres a la hora de conectarse a la red (Slater y Tiggemann 2010).
Pronstico:
Slater y Tiggemann (2010), existe una alarmante relacin entre el excesivo uso de las redes sociales y el bajo rendimiento acadmico, una menor autoestima, insatisfaccin con el cuerpo, falta de identidad y depresin entre las adolescentes. Morales (2011), las redes sociales influyen de manera positiva, cuando se usan con recato y moderacin, ya que es un medio por el cual te puedes comunicar, no solo para charlar y planear eventos sociales, sino tambin para hacer tareas y trabajos. Se debe observar que los estudiantes de promedio alto usan las redes sociales muy poco. No la usan en exceso, saben priorizar su tiempo, pero eso no influye, puesto que pueden pasar su tiempo haciendo otras cosas y no estando en una red social, puesto que le parece aburrida, si no tienen un circulo social concreto.
El problema radica cuando el estudiante hace un abuso de esta, en donde el da entero est en el computador y no sale a la sociedad, ni hace tareas, slo se encuentra en una vida virtual chateando en una red social, o sencillamente jugando en ella, el facebook, este tiene juegos multijugador con los cuales la gente puede olvidarse un momento de sus preocupaciones diarias y dejar volar su imaginacin construyendo su ciudad, su granja o sencillamente jugando cartas, pero, el problema siempre sern los excesos, y cuando alguien no hace nada ms que jugar estos videojuegos se sumerge en la vida virtual y esto hace que se le acabe su verdadera vida social.
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Morales (2011), entonces el problema radica en cmo el estudiante usa las redes sociales, y como esto lo afecta a l y a su entorno. Los estudiantes, aparte de usar las redes sociales para planear eventos sociales y hacer tareas, tambin la usan para hacer sentir mal a otras personas y hasta para provocar peleas; lo anterior es un problema involuntario que se torna negativo, puesto que a la persona que ofenden, le daan el da, la semana y la imaginacin vuela y esta es peligrosa. Y es que las redes sociales, se prestan tambin para atentar contra la intimidad de las personas, y aunque s, eso depende del uso, al lado de un hacker, es decir un pirata informtico, cualquier configuracin de seguridad es nula.
Control del Pronstico:
Visto lo anteriormente descrito se puede decir que los padres de familia son parte esencial de la vida, desde pequeos, los que viven con ellos, dependen de ellos, son estos mismos los que ensean los valores morales que rigen la vida, y dan la pauta y los consejos para vivir una buena vida, ellos en todos los problemas son los que orientan y el papel que cumplen en el desarrollo de la vida virtual de un estudiante, es de regulador, un padre por ms flexible que sea debe poner lmites en cuanto al uso de la red social, debe aconsejarlo para que priorice su tiempo y no lo derroche en una red social, cuando en realidad no tiene tiempo. Algunos padres usan las redes sociales, esto no es raro, puesto que estamos en el siglo XXI, un siglo de avances donde no es increble que un adulto sepa manejar una red social, pero, los adultos no la usan para lo mismo que la usan los estudiantes, la usan para reencontrarse con viejas amistades, conectarse y comunicarse por cosas del trabajo. Por otro lado es importante la gua que puedan recibir por parte de sus docentes, puestos que estos tambin influyen en la formacin de los estudiantes.
Uso Excesivo Desmedido e Intensivo de Las Redes Sociales Dirigido a Los y Las Estudiantes de 4to Añosección c Del Liceo Bolivariano Monseñor Argimiro Garcia de Espinoza Del Municipio Tucupita Estado d 2 (1)