UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

ESTADISTICA APLICADA


A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura ESTADISTICA APLICADA
1.2 Cdigo de la asignatura 2.1.1.1
1.3 Cdigo del rea curricular 2.0 - rea Bsica
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo acadmico III
1.7 Crditos 4
1.8 Horas semanales 04 horas terico-prctica
1.9 Total Horas 60 horas
1.10 Pre requisito 1.1.1.2 - Estadstica
1.11 Docente Titular BARRETO RODRIGUEZ CARMEN ROSA
1.12 Docente Tutor 1.-PAJUELO GONZALES LUIS ALFREDO LUISPAGO@YAHOO.ES
2.-SANCHEZ VILLAVICENCIO MARIA FELIX MINEYDI@HOTMAIL.COM
3.-CALDERON YARLEQUE LUIS ALBERTO LUIS-
CALDERON@HOTMAIL.COM
4.-CHUNGA GUTIERREZ HUGO LUIS HUGO_LUIS_C@HOTMAIL.COM
5.-ALVA ALVA WALTER GASTON WGALVA@HOTMAIL.COM
6.-BALCAZAR GALLO JORSI ERICSON JOEL JORS_BG@HOTMAIL.COM
7.-GUZMAN BENITES SUSANA SUSGUZBEN@HOTMAIL.COM
8.-SALDAA MIRANDA MARCELA
YVONE MARCELASALDANAMIRANDA@HOTMAIL.COM
9.-CHANCA DE LA CRUZ MAXIMILIANO
JORGE MAXJOCH@HOTMAIL.COM
10.-ROJAS MEDINA EFRAIN ULADECH_SATIPO@HOTMAIL.COM
11.-URBINA OLAYA ERNESTO JAVIER JAVICHULA@HOTMAIL.COM
12.-BARRETO RODRIGUEZ CARMEN ROSA CBR5002@HOTMAIL.COM
13.-BOZA ROSARIO JOSE ANTONIO JOSEBOZAR@HOTMAIL.COM
14.-ROJAS YOSHIDA JULIO ANTONIO JULIANTONIO@GMAIL.COM
15.-GONZALES CRIOLLO CARLOS
TERCERO C_T_GONZALES@HOTMAIL.COM
16.-VARELA ROJAS WALTER ALEJANDRO VAROWA_9@HOTMAIL.COM
17.-RODRIGUEZ PAJARES CARMEN
OLGA CARMENOLGARODRIGUEZ@YAHOO.ES
18.-DE LA ROSA ANHUAMAN
FILIBERTO FILIBERTO_D_LA_ROSA@HOTMAIL.COM
19.-LOBATON ADAUTO LEON LEON.213204@GMAIL.COM
20.-SOLIS TIPIAN MARTIN ALBINO MATSOLI2002@HOTMAIL.COM
21.-HUAMANLAZO CHAUPIN JOHN
WATTNER WATTNER_FISICA@HOTMAIL.COM
22.-FLORES GARCIA JUAN IGNACIO JA_QUE_MATE@HOTMAIL.COM
23.-NUEZ CHAVEZ FELIPE ROMULO FNUNEZULADEC@HOTMAIL.COM
24.-SALVADOR GARCIA PEDRO
DOMINGO SALVADORGARCIA1952@HOTMAIL.COM
25.-JUSTINIANO CHAVEZ FISHER FISHERJCH@HOTMAIL.COM
26.-SOTO ABANTO SEGUNDO ELOY eloysoto1984@gmail.com
27.-CASTILLO LUJERIO PABLO
TEODORO FRIENDS_2303@HOTMAIL.COM
28.-MEDINA GUTIERREZ MARIA LUISA MALUMEGU_05@HOTMAIL.COM
29.-ARCENTALES RIOS MIGUEL JESORSA@HOTMAIL.COM
30.-MARCHENA FERNANDEZ MARCELINO
ERASMO MARCELINOMARCHENA@HOTMAIL.COM
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
Conoce y aplica los conceptos y tcnicas de estadstica inferencial en investigaciones de su especialidad

3. Sumilla
Estadistica Aplicada pertenece al rea de Formacin Cientfica Bsica Profesional; es de naturaleza
obligatoria y terica-prctica. Tiene como propsito demostrar el dominio de conceptos y tcnicas bsicas
actualizadas de estadstica, para aplicarlos en la investigacin de su especialidad. Sus contenidos son:
distribucin normal y distribucin normal estandarizada, distribucin t student, distribucin chi cuadrado,
intervalos de confianza y tamao de muestra, prueba de hiptesis y regresin y correlacin lineal simple.
4. Objetivo general
2.1.1.1. Demostrar el dominio de conceptos y tcnicas de estadstica inferencial, para aplicarlos
en investigaciones de su especialidad.
5. Objetivo Especifico
2.1.1.1.1. Utilizar adecuadamente las tablas estadsticas de las distribuciones continuas importantes.
2.1.1.1.2. Estimar adecuadamente intervalos de confianza y el tamao de muestra.
2.1.1.1.3. Realizar adecuadamente pruebas de hiptesis.
2.1.1.1.4. Determinar la relacin entre dos variables cuantitativas.
6. Unidades de didcticas:
Unidad Didactica
Objetivo
Especifico
Contenidos


I UNIDAD
DISTRIBUCIONES CONTINUAS
IMPORTANTES

2.1.1.1.1

1.1. Distribucin normal general.
1.2 . Distribucin normal estndar.
1.2.1. Clculo directo en la distribucin normal
estndar.
1.2.2. Propiedades para el clculo de otras reas en
la distribucin normal estndar.
1.2.3. Clculo inverso en la distribucin normal
estndar.
1.2.4. Estandarizacin.
1.2.5. Aplicaciones de la distribucin normal
estndar.
1.3. Distribucin t student.
1.4. Distribucin chi cuadrado.
II UNIDAD 2.1.1.1.2 2.1. Intervalos de confianza. Definicin.
2.2. Intervalos de confianza para la
INTERVALOS DE CONFIANZA Y
TAMAO DE MUESTRA
media poblacional.
2.2.1. Intervalo de confianza para la media
poblacional usando la estadistica Z.
2.1.2. Intervalo de confianza para le media
poblacional usando la estadstica T.
2.1.3.Tamao de muestra cuando el parmetro es la
media poblacional.
2.3.Intervalos de confianza para la proporcin
poblacional.
2.3.1.Intervalo de confianza para la proporcin
poblacional usando la estadstica Z.
2.3.2.Tamao de muestra cuando el parmetro es la
proporcin poblacional.
III UNIDAD
PRUEBA DE HIPTESIS

2.1.1.1.3
3.1. Prueba de hiptesis. Definiciones generales.
3.2. Prueba de hiptesis para la media poblacional.
3.2.1.Prueba de hiptesis para la media poblacional
usando la estadstica Z.
3.2.2. Prueba de hiptesis para la media poblacional
usando la estadstica T.
3.3. Prueba de hiptesis para la proporcin
poblacional.
3.3.1. Prueba de hiptesis para la proporcin
poblacional usando la estadstica Z.
3.4. Prueba de independencia chi cuadrado.
Coeficiente de contingencia chi cuadrado.
IV UNIDAD
REGRESIN Y CORRELACIN
LINEAL SIMPLE
2.1.1.1.4

4.1. Regresin lineal simple.
4.1.1. Regresin lineal simple. Definicin.
4.1.2. Diagrama de dispersin.
4.1.3. Estimacin de la recta de regresin lineal :
Mtodo de los mnimos cuadrados ordinarios.
4.1.4. Prueba de bondad de ajuste: Coeficiente de
determinacin.
4.1.5. Constraste para el coeficiente de regresin
poblacional.
4.2. Correlacin lineal simple.
4.2.1. Correlacin lineal simple. Definicin.
4.2.2. Coeficiente de correlacin de Pearson.
4.2.3. Constraste para el coeficiente de correlacin
lineal poblacional.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en blended learning, virtual y a distancia; bajo
un enfoque socio cognitivo basado en el modelo didctico de la ULADECH CATLICA. Se utilizar el campus
virtual universitario denominado EVA-Entorno Virtual Angelino. Se utilizar el aprendizaje colaborativo
mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio conocimiento . El aprendizaje colaborativo
esta inmerso en la teora de constructivismo social y se centra en el proceso de construccin del conocimiento
a travs del aprendizaje que resulta de la interaccin con un grupo y mediante tareas realizadas en
cooperacin con otros. En el desarrollo de la asignatura considerar actividades de investigacin formativa y
de responsabilidad social por ser ejes transversales. Se programar una tutora por cada unidad didctica para
reforzar el aprendizaje de los estudiantes.

Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutoria de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor
segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular.