Fundamentos Artsticos del Diseo. Prof.

: Ral Gallardo
1 Grado Diseo Producto. EA Antonio Le!
1

ESTRUCTURA CONTENIDOS ASIGNATURA
I. INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOSARTSTICOS DEL DISEO
A. EL D"#E$%.DEF"&"'"%&E# ( #"G&"F"'AD%#.
). EL D"#E$AD%R
'. D"#E$% DE PR%D*'+%. D"#E$% "&D*#+R"AL. DEF"&"'"%&E#.
D. D")*,% DE D"#E$%

II. LENGUAJE VISUAL Y COMUNICACIN.
A. LE&G*A,E DE LA "-AGE&.
). A#PE'+%# DE LA '%-*&"'A'".& /"#*AL. PER'EP'".& /"#*AL.

III. FUNDAMENTOS ARTSTICOS DE DISEO :FORMA Y ESTRUCTURA

A. F%R-A E "-AGE&. FA'+%RE# %),E+"/%# ( #*),E+"/%# DE LA
APRE'"A'".& F%R-AL.P#"'%L%G0A DE LA "-AGE&.
). F%R-A ( '%-P%#"'".&.E1PRE#"/"DAD DEL%# ELE-E&+%# F%R-ALE# E&
EL 'A-P% /"#*AL.
'. LA F%R-A )"D"-E&#"%&AL( +R"D"-E&#"%&AL. %RGA&"2A'".& (
E#+R*'+*RA. RE'*R#%# PARA#*# A&3L"#"#. "&+ERA''"%&E# F%R-ALE#.
D. LA PR%P%R'".& E& LA# F%R-A#. EL -.D*L% ( LA E#+R*'+*RA . REDE#.
LA PR%P%R'".& E& EL '*ERP% 4*-A&%: D"FERE&+E# '%&'EP'"%&E#
E#+5+"'A#.F%R-A E#+3+"'A ( D"&3-"'A. EL R"+-%.#* E1PRE#".& E& LA
&A+*RALE2A ( E& LA# AR+E# /"#*ALE#.
E. PRE#E&'"A DE LA GE%-E+R0A E& LA &A+*RALE2A6 EL AR+E ( EL D"#E$%.
A#PE'+%# E#+R*'+*RALE#. PA&%R3-"'A 4"#+.R"'A.

IV. FUNDAMENTOS DE DISEO : LUZ Y COLOR
A. LA L*2 DEF"&"D%RA DE F%R-A#. L*2 &A+*RAL ( L*2
AR+"F"'"AL.REPRE#E&+A'".& )"D"-E&#"%&ALDEL /%L*-E&.
'LAR%#'*R%.#"-)%L"#-% DE LA L*2.
). EL '%L%R '%-% FE&.-E&% F0#"'% ( /"#*AL. '%L%R L*26 '%L%R
P"G-E&+%.
'. E1PRE#"/"DAD DEL '%L%R. RELA+"/"DAD. '.D"G%# E "&+ERPRE+A'"%&E#.
EL '%L%R E& EL AR+E ( EL D"#E$%.
D. F*&'"%&E# ( APL"'A'"%&E# DEL '%L%R ( LA L*2 E& L%# D"#+"&+%#
'A-P%# DEL D"#E$% ( LA# AR+E# /"#*ALE#.

V. FUNDAMENTOS DEL DISEO: ESPACIO

A. 4A)"+3'*L%6 E#PA'"%# 4A)"+A)LE#.
). 43)"+A+ ( )".&"'A6 F%R-A# E& LA &A+*RALE2A. F%R-A# %RG3&"'A# E
"&%RG3&"'A#. F*&'".&.
'. EL '%L%R E& EL E#PA'"%. *+"L"2A'".& DEL '%L%R E& )%'E+%# (
A-)"E&+A'"%&E# GR3F"'A#.

VI. PROCESO CREATIVO. APLICACIN AL PROYECTO DE DISEO.
A. +5'&"'A# 'REA+"/A#. ELE-E&+%# DE LA 'REA+"/"DAD.
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). EL PR%'E#% %RGA&"2AD% DE 'REAR "DEA#. E#+RA+EG"A# PARA
GE&ERAR "DEA#. PR%'E#% DE E/AL*A'".& ( #ELE''".& DE "DEA#.
'. REPRE#E&+A'".& GRAF"'A DEL PE&#A-"E&+% 'REA+"/% ( GRAF"'%.
D")*,% '%&'EP+%. PR"-ER%# )%'E+%#. PR%'E#% DE "DEA'".& FA#E
'REA+"/A E& L%# PR%(E'+%# DE D"#E$%
D. APL"'A'".& DE LA# E#+RA+EG"A# 'REA+"/A# E& D"#+"&+%# +E-A# DE
D"#E$%.
INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA: FUNDAMENTOS ARTSTICOS DEL DISEO
El diseo es prctc!. El diseador es un 8om9re r:ctico. Pero antes de ;ue est<
rearado ara enfrentarse a ro9lemas r:cticos6 de9e dominar un "#$%&'(# )*&'".
Este len=ua>e es la 9ase de la creacin del diseo. De>ando aarte el asecto
funcional del diseo6 e?isten rinciios6 re=las o concetos6 en lo ;ue se refiere a la
or=ani!acin @isual6 ;ue de9en imortar a un diseador. *n diseador uede tra9a>ar
sin un conocimiento consciente de nin=uno de tales rinciios6 re=las o concetos6
or;ue su =usto ersonal A su sensi9ilidad a las relaciones @isuales son imortantes6
ero una roli>a comrensin de ellos 8a9r: de aumentar en forma definida su
caacidad ara la or=ani!acin @isual.
La asi=natura de Fundamentos artsticos del Diseo est: reco=ida como 9:sica or el
D#cr#t! +,-.+-//0 1# ++.-2.+-//0 3&# r#%&"' #" P"'$ 1# E*t&1!* 1# "'* E$*#4'$5'*
Art6*tc'* S&p#r!r#* 1# Gr'1! 1# D*#4! #$ "'* E*p#c'"1'1#* 1# D*#4! Gr7c!0
I$t#r!r#*0 M!1' 8 Pr!1&ct! #$ "' C!9&$1'1 A&t:$!9' 1# C'*t""';L' M'$c<'.
"ncluda en la -ateria de Fundamentos Artsticos del Diseo ofrece las caacidades A
conocimientos fundamentales ara oder a9ordar ro9lemas6 len=ua>es A camos
del diseo A toda su amlitud. #u o9>eti@o curricular es dotar al estudiante de a;uellas
8erramientas A concetos de car:cter artstico A estrec8amente referidos al diseo6
;ue or naturale!a son fundamentales ara a9ordar con <?ito otras asi=naturas
curriculares de car:cter o9li=atorio A de contenidos m:s eseciali!ados.
La roia estructura curricular seara la materia en dos asi=naturas6 o9li=ando a
reali!ar una diferenciacin entre rinciios de car:cter artstico A rinciios de
car:cter roAectual6 ;ue artician en el roceso creati@o ;ue suone el desarrollo
de un o9>eto.
La asi=natura 8a de a9ordar el roceso creati@o A roAectual6 entendidos am9os
desde la amlitud A di@ersidad de conte?tos A finalidades del roducto6 las t<cnicas
ara fa@orecer la creati@idad6 A como no las t<cnicas A 8erramientas de
comunicacin necesarias ara el futuro diseador.
#e artir: desde contenidos esenciales referidos al conocimiento del color6 la forma6 la
comosicin6 el esacio 9i A tridimensional A sus diferentes t<cnicas.
Los 1#*crpt!r#* 1# "' 9't#r' de Fundamentos del Diseo BDecreto 7CDE7D11 F
a9ordados desde la asi=natura Fundamentos artsticos del diseo son:
C!$!c9#$t!* =*c!* 1#" 1*#4!: #*tr&ct&r'0 7!r9'0 c!"!r0 #*p'c! 8 )!"&9#$.
A$"** 1# "' 7!r9'0 c!9p!*c:$ 8 p#rc#pc:$.
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G

T#!r6'0 9#t!1!"!%6'0 1#'c:$ 8 c!$c#pc:$ 1#" pr!8#ct!.
M>t!1!* 1# $)#*t%'c:$ 8 #?p#r9#$t'c:$ pr!p!* 1# "' 9't#r'.



EL DISEO.DEFINICIONES Y SIGNIFICADOS.
El conceto de diseo nace de la necesidad de definir los '*p#ct!* 7&$c!$'"#* 8
#*t>tc!* 1# &$ !=(#t! p'r' *& p!*t#r!r #"'=!r'c:$. 4oA en da es una e?resin
utili!ada insistentemente en referencia a los m:s di@ersos roductos A dentro de
determinadas acti@idades de car:cter creati@o6 ero su definicin no es f:cil
concretarla escuetamente6 Aa ;ue @ara tanto en la literatura eseciali!ada como en
las distintas conceciones doctrinales6 or lo ;ue se considera un conceto no
un@oco.
*na de las aceciones de diseo es a;uello ;ue 8ace referencia a los concetos de
di9u>o A delineacin 6 lo ;ue lo relaciona con los rocedimientos =r:ficos A de al=una
manera le con@ierte en sinnimo de di9u>o. +am9i<n se dice de <l ;ue se
corresondera6 de manera m:s correcta 6 con la e?resin =r:fica de la forma de un
o9>eto ;ue retende crearse ara un determinado fin.
En la actualidad 8a9ra ;ue interretarlo m:s 9ien una arte de un roceso m:s
comle>o A amlio6 ;ue lle@ara desde ese tra!ado inicial 9asado en estudios re@ios6
8asta la lanificacin A el aca9ado de un pr!8#ct! c!9p"#t!.
El t<rmino diseo @iene indefecti9lemente unido a las conceciones est<ticas A
culturales de la <oca en ;ue se interreta6 A de manera sustancial condicionado or
los lo=ros tecnol=icos de dic8as etaas6 en tanto ;ue fundamentalmente en su
aartado industrial6 estos artician del roceso son incuestiona9le imortancia.
#uone una acti@idad en la cual se idean A desarrollan formas ;ue or distintos
rocedimientos6 8a9r:n de ser materiali!adas.
En el diseo inter@ienen c!$1c!$'$t#* 1# c'rct#r *!c'"0 p*c!":%c!0 c&"t&r'" 8
#c!$:9c!. #e renen discilinas tan diferentes como la t<cnica6 la economa A la
sociolo=a6 al mismo ;ue inter@ienen los estudios so9re fisiolo=a6 medicina6 funciones e
informacin so9re la ciencia A la e@olucin de los roductos A de manera rele@ante
tam9i<n la est<tica.
En esencia el diseo @iene a definir el comle>o roceso or=ani!ado ;ue comrende
el desarrollo industrial6 or=ani!ati@o A fi=urati@o de los roductos 8asta su aca9ado
final6 aun;ue ara el usuario o consumidor6 si=nifi;ue solo al=o aca9ado6 su
resentacin final.
Adem:s de considerar los condicionantes sociales 8aA ;ue comrender tam9i<n los
factores t<cnicos A econmicos de los o9>etos A or otra arte las normas culturales
con el o9>eti@o de cumlir una e?i=encia transformadora ;ue @iene imlcita en el
roio conceto de diseo.
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Los o9>etos de diseo forman arte de la 9ase econmica de la sociedad6 en tanto
;ue ertenecen al roceso de roduccin de la misma6 ero tam9i<n tienen
funciones de reresentacin de @alores A actitudes ;ue sur=en de su 9ase econmica
A re@ierten so9re la roia sociedad.
Esta9leciendo relaciones entre arte A diseo6 @r&$! M&$'r afirma ;ue Ila 9elle!a
referida a las 9ellas artes6 el sentido del e;uili9rio aran=onado con las o9ras
maestras del asado6 la armona6 etc... no tienen el sentido del diseo. #i la forma de
un o9>eto resulta 9ella esto ser: m<rito de la estructura l=ica A de la e?actitud en la
solucin de sus @arios comonentes . Lo 9ello es la consecuencia de lo >usto. *n
roAecto e?acto da un o9>eto 9ello. Pero no 9ello or;ue se are!ca a una escultura
llamada moderna6 sino 9ello sin comaracionesI JEl Arte como %ficio. 'rculo de
lectores. )arcelona.1KCKL
+om:s -aldonado6 director de la Escuela de diseo de *lm6 en Alemania6 en 1KMC6
da9a una definicin racionalista de diseo:
AE" 1*#4! #* &$' 'ct)1'1 cr#'1!r' 3&# c!$**t# #$ 1#t#r9$'r "'* pr!p#1'1#*
7!r9'"#* 1# "!* !=(#t!* 3&# *# 3&#r#$ pr!1&cr $1&*tr'"9#$t#. P!r pr!p#1'1#*
7!r9'"#* $! *:"! *# 1#=#$ #$t#$1#r "'* c'r'ct#r6*tc'* #?t#r!r#*0 *$! *!=r# t!1!0 "'*
r#"'c!$#* #*tr&ct&r'"#* 3&# <'c#$ 1# &$ !=(#t! ! 1# &$ **t#9' 1# !=(#t!* &$'
&$1'1 c!<#r#$t#A

EL DISEADOR
#e=n afirma -unari el diseador es un IroAectistaI dotado de de *#$t1! #*t>tc!. De
<l A de su tra9a>o es de ;uien deende el <?ito final del roducto A en consecuencia
con ello cuando se trata de un !=(#t! 1# c!$*&9!6 tam9i<n el aumento de @entas.
+odo comonente de un o9>eto or roAectar es estudiado A @alorado con la
imortancia necesaria or el diseador6 siendo consciente6 al mismo tiemo6 de la
fuer!a sicol=ica ;ue la forma definiti@a crea en el otencial &*&'r! o comrador6
or lo cual 9usca la ;ue considera m:s co8erente con resecto a sus 7&$c!$#*6 con
el 9't#r'" m:s adecuado6 con la utili!acin de las t>c$c'* m:s aroiadas ara el
caso6 areciando los c!*t#* de roduccin A tam9i<n otros factores de ndole
p*c!":%c' A est<tica.
+al A como es conce9ido 8oA en da6 es un artista de nuestro tiemo. 'on su tra9a>o
rocura crear de la misma manera ;ue lo 8ace la naturale!a6 aAudando al o9>eto a
formarse or s mismo A cola9orando en ello con la alicacin de nue@as t<cnicas A
materiales. &o se lantea a8ora el ro9lema con relacin al arte como antes se 8aca6
con la dicotoma entre arte uro A arte alicado. El diseador es un cr#'1!r con
conocimientos artsticos ero tam9i<n estudioso de muc8as otras discilinas.
En los comien!os de la era industrial6 la incororacin definiti@a de artistas A ar;uitectos
de ni@el en el camo del diseo6 en cola9oracin con los roios t<cnicos6 suuso la
=aranta de ;ue6 adem:s de funcionales6 los o9>etos confeccionados seran 9ellos.
Al=unos de estos artistas J/an de /elde6 +atlin6 Le 'or9usier6 -atisse6Picaso6 DalL
adem:s de =randes inno@adores en los camos del arte en ;ue desarrolla9an su
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M

tra9a>o6 incororaron al diseo lanteamientos est<ticos imortantsimos en
consonancia con su cate=ora.
El diseador moderno6 =eneralmente con formacin artstica6 media entre el arte A el
9lico6 e?res:ndose a tra@<s de cual;uier o9>eto de uso cotidiano. +ra9a>a con
in=enieros6 t<cnicos A roductores6 desen@ol@i<ndose entre los concetos de forma A
funcin en estrec8a relacin con los anteriores A en cola9oracin con siclo=os6
socilo=os6 economistas A estudiosos de mercado.
DISEO DE PRODUCTO. DISEO INDUSTRIAL. DEFINICIONES.
AE" 1*#4! $1&*tr'" #* &$' 1*cp"$' pr!8#ct&'"0 t#c$!":%c' 8 cr#'t)'0 3&# *# !c&p'
t'$t! 1# "' pr!8#cc:$ 1# pr!1&ct!* '*"'1!* ! **t#9'* 1# pr!1&ct!*0 c!9! 1#"
#*t&1!* 1# "'* $t#r'cc!$#* $9#1't'* 3&# t#$# "!* 9*9!* c!$ #" <!9=r# 8 c!$ *&
9!1! p'rtc&"'r 1# pr!1&cc:$ 8 1*tr=&c:$B t!1! #""! c!$ "' 7$'"1'1 1# c!"'=!r'r
#$ "' !pt95'c:$ 1# "!* r#c&r*!* 1# &$' #9pr#*'0 #$ 7&$c:$ 1# "!* pr!c#*!* 1#
7'=rc'c:$ 8 c!9#rc'"5'c:$A JGerardo Rodr=ue!. -anual de diseo "ndustrial. Ed.
Gusta@o Gili.L
(. #olo@ie@: A E" 1*#4! $1&*tr'" #* &$' 'ct)1'1 cr#'1!r' 3&# t#$1# ' "' c!$*tt&c:$
1# &$ '9=#$t# 9't#r'" c!<#r#$t# p'r' *&=)#$r 1# 9'$#r' :pt9' ' "'*
$#c#*1'1#* 9't#r'"#* 8 #*prt&'"#* 1#" <!9=r#. E*t' 7$'"1'1 1#=# *#r '"c'$5'1'
p!r 9#1! 1# &$' 1#t#r9$'c:$ 1# "'* pr!p#1'1#* 7!r9'"#* 1# "!* pr!1&ct!*
$1&*tr'"#*A
-.Nelm: AP!r 1*#4! $1&*tr'" <'8 3&# #$t#$1#rC..D&$ pr!c#*! 1# 7!r9'c:$ #*t>tc'
3&# #$ c!"'=!r'c:$ c!$ "' c#$c'0 "' t#c$!"!%6'0 "' $%#$#r6' 8 !tr'* 1*cp"$'*0 *#
$t#%r' #$ "' pr#p'r'c:$ 8 1#*'rr!""! 1# "!* pr!1&ct!* 8 c!$1&c# ' "' !pt95'c:$
1# "!* )'"!r#* 1# &*! *#%E$ &$'* #?%#$c'* #*t>tc! c&"t&r'"#* 1# $&#*tr' *!c#1'18
*#%E$ "'* c!$1c!$#* t#c$c!#c!$:9c'* 1# "' pr!1&cc:$ $1&*tr'"C..DA
J,ess #olanas IDiseo6 arte A funcinI #al@at. )arcelona 1KCML
EL DISEADOR Y EL PRODUCTO
CARACTERSTICAS DE LA ACTIVIDAD DEL DISEO DE PRODUCTO
)onsiee I+eora A Pr:ctica del diseo "ndustrialI Ed Gusta@o Gili. )arcelona 1KOC :
o #atisface las $#c#*1'1#* de la colecti@idad social mediante roductos
desarrollados en interaccin directa con los usuarios.
o #e trata de una acti@idad $$!)'1!r' en el :m9ito de las discilinas ;ue
constituAen el =ran camo de la roAeccin.
o #e roone incrementar el )'"!r 1# &*! de los roductos.
o Acti@idad ;ue determina las pr!p#1'1#* 7!r9'"#* Jest<ticas6 estructurales A
funcionalesL de los roductos.
o Acti@idad ;ue retende ser una instancia cr6tc' en la estructura del mundo de
los o9>etos.
o Es un instrumento ara el incremento de la pr!1&ct)1'1 o ara el fomento de
nue@as industrias.
o Acti@idad c!!r1$'1!r' del desarrollo A lanificacin de roductos.
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P

o Procedimiento fa@orecedor del incremento en el @olumen de las
#?p!rt'c!$#*.
LOS PRODUCTOS RESULTADO DEL DISEO. CARACTERSTICAS.
Gerardo Rodr=ue!. I -anual de Diseo "ndustrialI:
o %frecen un *#r)c!.
o #atisfacen las $#c#*1'1#* de los usuarios6 con ;uienes se encuentran en
interaccin directa.
o #e conci9en dentro o fuera de un **t#9' de roductos.
o #e identifican como =#$#* de consumo6 de caital o de uso 9lico.
o Presentan una comle>idad @aria9le e?i=iendo or tanto la articiacin
$t#r1*cp"$'r'.
o #on &$ t!1! c!<#r#$t#6 constituido or dos asectos:
lo ;ue constituAen Jestructura A funcinL
lo ;ue confi=uran J la formaL
o N! son una resuesta 'rt6*tc'.
o #e les roone como roductos est:ndar6 tiificados A seriados en su
pr!1&cc:$.
o #e lantean como t#c$!"!%6'.
o 'ontri9uAen a la formacin de una c&"t&r' local en diferentes !onas
=eo=r:ficas.

DI@UJO DE DISEO
El di9u>o ermite $t#rpr#t'r 8 #?p"c'r el sentido de las cosas or medio de una
confi=uracin. AAuda a comrender el roceso con ;ue la ersona reresenta e
interreta los fenmenos @isuales A ermite esta9lecer el orden >er:r;uico con ;ue los
@alora.
El di9u>o6 al mismo tiemo ;ue c!$7%&r' &$' 1#'0 c!9&$c' # $7!r9' de la
estructura con la ;ue cada ersona cata el fenmeno6 refle>ando al mismo tiemo el
@alor sim9lico con ;ue lo asume. El car:cter de reresentaciones de los di9u>os es lo
;ue esta9lece su maAor comle>idad. El @alor ;ue ad;uieren como forma de
are8ensin sensi9le A de los o9>etos es lo ;ue le confiere su ael cla@e en el
c!$!c9#$t! de las cosas.
Pero los di9u>os6 adem:s de reresentaciones6 de es;uemas o de concetos de lo
real6 son ante todo6 un tio de im:=enes ;ue se definen en el conte?to de unas
r:cticas determinadas6 cientficas6 t<cnicas o artsticas ;ue le dan @alores muA
concretos6 @inculados a las cate=oras de sus conocimientos. En este sentido6 es
fundamental el ael ;ue mantiene el di9u>o en el roceso creador como 1#7$1!r
1# "' 1#'.
FE" 1=&(! c!9! <&#""' #*tr&ct&r'1' 1# &$' r#'"1'1 8 c!9! &$' 9'$7#*t'c:$ 1# "'
pr!p' 1#$t1'1 p#r*!$'" 1#" '&t!rG J,. ,. Gme! -olinaL.
+odo roceso de di9u>o es ante todo un esfuer!o or $t#rpr#t'r6 or traducir sistemas a
sistemas6 or interiori!ar a tra@<s de una estructura m:s simle otras m:s comle>as. Los
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O

roductos e?resi@os en cuanto o9>etos de comunicacin6 son reresentaciones A
descriciones de e?eriencias or intermedio de **t#9'* c!17c'1!* de sm9olos.
Proicia la ensean!a de esta discilina la consecucin de unos o9>eti@os orientados
8acia una formacin 9:sica en el amlio camo de la cultura @isual fomentando
esecialmente la ad;uisicin or arte del alumnoEa6 de una serie de conocimientos A
destre!as tendentes6 resecti@amente6 a una me>or comrensin de las realidades
formales A a una maAor caacidad reresentati@a de las mismas6 mediante la
reali!acin de im:=enes 9idimensionales de car:cter =r:ficoB l:stico.
#e considera esta materia6 so9re su roio )'"!r "$%H6*tc! formati@o6 una introduccin
indisensa9le al conocimiento estructural A a los @alores e?resi@os de la forma6 a
tra@<s del estudio sistem:tico de su Q)!c'=&"'r!G 8 F*$t?*R esecficos.
+radicionalmente se denomina di9u>o al roceso o t<cnica ;ue se one en r:ctica
ara reresentar al=o F un o9>eto6 un entorno6 una ideaB tra!ando lneas so9re una
suerficie. 'on indeendencia de la forma ;ue adote6 el di9u>o es el rincial resorte
;ue usamos ara or=ani!ar A e?resar nuestros ensamientos A erceciones @isuales.
Por este moti@o entendemos ;ue el di9u>o no es nicamente una e?resin artstica
sino tam9i<n un instrumento r:ctico con el ;ue formular A a9ordar los ro9lemas del
diseo. Este t<rmino trae a la mente los di9u>os de pr#*#$t'c:$ ;ue se emlean ara
con@encer al cliente o esectador de los m<ritos de una rouesta.
+am9i<n son de uso comn los di9u>os de detalle o de o9ra ;ue suministran
indicaciones =r:ficas ara la roduccin o construccin de un pr!8#ct!. En el camo
del diseo el cometido del di9u>o se e?tiende 8asta incluir el re=istro de a;uello ;ue
e?iste6 el desarrollo de ideas A la eseculacin A la lanificacin de cara al futuro. A
tra@<s del roceso de diseo el di9u>o nos sir@e ara =uiar el desarrollo de una idea
desde la fase concetual a la fase de rouesta de una realidad materiali!ada.
EL PROCESO DE DI@UJO
En el fondo de cual;uier di9u>o e?iste un roceso interacti@o de @isin6 ima=inacin A
reresentacin de las im:=enes.
VISIN: Es el canal sensorial rimario or el ;ue entramos en contacto con
nuestro mundo.
IMAGINACIN: La mente6 en su acti@a 9s;ueda de estructura A si=nificado6
rocesa6 maniula A filtra la informacin @isual ;ue reci9e el o>o.
REPRESENTACIN: 'uando di9u>amos 8acemos marcas en una suerficie ara
reresentar =r:ficamente lo ;ue @emos ante nosotros o ima=inamos en la
mente.
PERCEPCIN VISUAL
El acto de la @isin es un roceso din:mico A creati@o6 caa! de transmitir una
ercecin tridimensional esta9le de las im:=enes en cam9io A en mo@imiento
constituti@as de nuestro mundo @isual.
El roceso consta de G fases:
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C

R#c#pc:$
E?tr'cc:$
I$7#r#$c'
DI@UJAR ES PENSAR.
La idea ;ue @a a ser fundamental en todo el desarrollo de toda la teora del Di9u>o
desde los inicios del Renacimiento 8asta 8oA en da6 asando or suuesto or todos
los mo@imientos reno@adores del si=lo 11: el Q;ue di9u>ar corresonde a ensarR.
La definicin de F#1#rc! Z&cc'r es una de sus formulaciones m:s recisas A en la ;ue
inter@ienen el maAor nmero de elementos ;ue lue=o @an a ser de referencia
constante. &os 8a9la de esta9lecer las di@isiones del di9u>o: como Qdiseo internoR A
Qdiseo e?ternoR.
SSTor 1*#4! $t#r$! entiendo el conceto formado en nuestra mente ara oder
conocer cual;uier cosa A o9rar conforme a la cosa entendidaTUU
SST1*#4! #?t#r$! es la simle delineacin A fi=ura de cual;uier cosa ima=inada A
real. Este diseo as formado como lnea es e>emlo A forma de la ima=en ideal. La
lnea6 ues6 es el roio cuero A sustancia @isual d diseo e?ternoTUU
El Di9u>o6 entendido como roceso intelectual de erceciones6 ensamientos A
emociones6 se materiali!a a tra@<s del uso del "#$%&'(# %r7c!.
El estudio de los recursos roios del mismo se con@ierte6 actualmente6 en re;uisito
imrescindi9le no solo ara los alumnos A alumnas ;ue otan or estudios A
rofesiones @inculadas al mismo6 sino ara toda ersona ;ue est: inmersa en una
sociedad ;ue6 da a da6 8ace m:s uso de la ima=en como medio de comunicacin.
Este roceso intelectual6 del ;ue Aa no se duda6 se contemla en todos los ni@eles de
ensean!a A arendi!a>e como arte fundamental ara un desarrollo inte=ral del ser
8umano A la comrensin de su entorno. El ensamiento @isual imre=na toda
acti@idad 8umana6 es arte esencial de la @ida diaria. La mente osee la caacidad
de formar6 e?lorar A com9inar de nue@o im:=enes m:s all: de los m:r=enes normales
del esacio A del tiemo.
EL DI@UJO ESTIMULA LA IMAGINACIN
El di9u>o es un medio ;ue influAe en el ensamiento tal A como el ensamiento diri=e
al di9u>o.
Es9o!ar una idea en el ael nos ermite inda=ar so9re ella A clasificarla6 al i=ual ;ue
oner en ala9ras un ensamiento aAuda a formarlo A ordenarlo. 4acer @isi9les los
ensamientos6 anali!arlos6 @erlos 9a>o una nue@a lu!6 com9inarlos se=n nue@as
frmulas A transformarlos en nue@as ideas.
Esta clase de di9u>o resulta esencial en las fases reliminar A de desarrollo del roceso
de un diseo. El di9u>o como )6' 1# $)#*t%'c:$ ara ima=inar ociones A esecular
acerca del futuro.
REPRESENTACIN
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K

*n di9u>o nunca reroducir: la realidad6 slo 8ar: @isi9le nuestras erceciones de la
realidad e?terior A las @isiones internas de la mente. En el roceso de di9u>o creamos
una realidad indeendiente ;ue se corresonde con nuestras e?eriencias.
Di9u>ar es fundamentalmente Fr#;pr#*#$t'rG0 @ol@er a 8acer resente6 @isi9le6 a;uello
de lo ;ue 8a9la el di9u>o.
Ernst Gom9ric8 define el di9u>o como reresentacin6 como una realidad ;ue ara
a;uel ;ue la o9ser@a sustituAe otra realidad 9ien distinta. De ;u< 8a9lan las
reresentaciones6 determina la estrate=ia desde la ;ue el di9u>ante se tiene ;ue
enfrentar a la confi=uracin.
El ;ue di9u>a sa9e ;ue cada elemento ;ue determina6 lo 8ace en la ermanente
decisin entre o9edecer a a;uello ;ue @e6 a;uello ;ue comrende o a;uello ;ue
reconoce a tra@<s de otras im:=enes anteriores como a;uello ;ue de9e ser
considerado adecuado reresentar.
En funcin de las diferentes intenciones al di9u>ar se ueden esta9lecer cate=oras o
17#r#$t#* 9!1!* 1# )#r 8 1=&('r: el di9u>o de descricin6 la ilustracin6 el di9u>o
como comentario social6 el di9u>o de ideacin rearatorio ara la intura6 escultura A
ar;uitectura6 el di9u>o de e?resin J#eAmour #immonsL6 el di9u>o de construccin
J#usan Lam9ertL o el di9u>o como in@esti=acin J,ulio 'aro )aro>aL.
'ual;uiera de estas cate=oras no es e?cluAente A seara9le de otras6 recisamente
or eso el Di9u>o es una materia interdiscilinar cuAa resencia A necesidad en
mltiles camos del conocimiento6 cientfico A artstico6 est: lenamente >ustificada.
COMUNICACIN VISUAL
'ual;uier di9u>o imlica comunicacin en la medida en ;ue estimule un
conocimiento en el esectador. A maAor a9straccin en un di9u>o6 maAor su>ecin a
las con@enciones A al te?to ara transmitir un mensa>e o una informacin.
El 1'%r'9' es una forma de comunicacin @isual6 un di9u>o simlificado caa! de
ilustrar un roceso6 clarificar un >ue=o de relaciones o descri9ir una auta de cam9io o
de desarrollo. %tra forma es el con>unto de di9u>os de resentacin ;ue ofrece una
rouesta de diseo a los dem:s ara ;ue la e?aminen A e@alen.
Entre las modalidades de c!9&$c'c:$ %r7c' m:s tiles se cuentan los modelos de
un diseo6 los lanos de una o9ra A las ilustraciones t<cnicas. Estas instrucciones
@isuales conducen la construccin de un diseo a la transformacin de una idea en
una realidad.
EL DI@UJO ANALTICO
El di9u>o analtico es un instrumento de r#7"#?:$ %r7c'. Es un di9u>o ;ue tiende a la
a9straccin A ;ue se centra en asectos arciales6 lo ;ue conduce a dos oeraciones
9:sicas:
L' #*3&#9't5'c:$6 ;ue consiste en distanciarse concetualmente del o9>eto:
se reresentar: a tra@<s de sus ras=os rinciales6 a9straA<ndose de todo
a;uello ;ue no sea rele@ante.
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L' *#"#cc:$6 ;ue consiste en centrar la atencin JcircunstancialmenteL en slo
una arte del o9>eto6 de tal manera ;ue este 8ec8o condu!ca a un maAor
entendimiento de esa arte e indirectamente a una me>ora en el
entendimiento del o9>eto como un todo indisolu9le.
Por tanto se odra decir ;ue la caracterstica 9:sica de este tio de di9u>o es ;ue
simlifica la informacin ara 8acerla m:s mane>a9le A entendi9le.
#on di9u>os comlementarios de los di9u>os descriti@os Ja;uellos ;ue atienden a la
definicin formal del o9>etoL ues en estos se sinteti!an los di@ersos asectos tratados
en los di9u>os analticos.
CONSIDERACIONES GRIFICAS DEL DI@UJO ANALTICO.
E*c'"' 76*c' "#('$'6 en relacin a la escala concetual lanteada: di9u>os de
reducido tamao ;ue tienden a la *9p"7c'c:$ 7!r9'" del o9>eto.
#e acenta el c'rct#r *#"#ct)! del di9u>o: 8a9r: ;ue ele=ir a;uellos elementos
rele@antes ara el entendimiento del asecto considerado
C:1%!* %r7c!* caaces de =enerar Rentidades =r:ficasR ;ue transmitan el
contenido del an:lisis: esta9leciendo >erar;uas6 creando rioridades6 rooniendo un
determinado orden o clasificacin6 etc.
Al=unas osi9les autas: dialo=ar =r:ficamente entre lo anali!ado A su conte?to6 las
artes A el todo6 lo imortante A lo accesorio6 lo =en<rico A lo esecfico6 lo material A
lo inmaterial6 etc.
EL ES@OZO
Di9u>ar es e?teriori!ar mediante tra!os J=estos6 mo@imientosL imulsos confi=uradores
de la ima=inacin. Estos imulsos mo@ili!adores ueden ro@enir de la ercecin6 de
la memoria o del flu>o de la fantasa.
El di9u>o de reresentacin siemre sale al encuentro de la @isualidad6 roduciendo
confi=uraciones en las ;ue se ueden lle=ar a reconocer las cosas ;ue se @en. Las
con@enciones reresentati@as acumuladas 8istricamente son los 8itos ;ue >alonan la
con;uista de modelos ;ue es;uemati!an situaciones erceti@as.
El di9u>o no uede de>ar de entenderse m:s ;ue como la suerosicin sucesi@a de
confi=uraciones tentati@as en orden a intenciones ar=umentales ;ue se @an
modulando en el roceso6 en la medida en ;ue la ima=inacin A la memoria se
confrontan a tra@<s de las 8uellas o9>eti@adas.
El inter<s de los es9o!os est: en ;ue son di9u>os de roceso simlificado en los ;ue el
9p&"*! 9!t)'c!$'" 9'%$'r! aarece sin la mediati!acin de e?cesi@as
correcciones6 traslad:ndolo a es;uemas tentati@os6 rimariosV car=ados de
si=nificacin intencional.
Adem:s los es9o!os refle>an las 8a9ilidades =estuales e ima=inarios acumulados or el
autor.
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El es9o!o es al=o as como un di9u>o de roceso a9re@iado en el ;ue se 9usca un
es;uema or=ani!ati@o =r:fico 9:sico A =lo9al ;ue e;uili9re6 con el 9#$!r #*7&#r5!
t#$t't)!6 el imulso ima=inario inicial6 sin a=otar el otencial uede lle=ar a modular
interacti@amente a lo lar=o de la e>ecucin.
EL DI@UJO DE @OCETO
El di9u>o de 9oceto6 o rimeros tanteos6 enca>es6 notas =r:ficas6 etc. es se=uramente
el m:s an:r;uico de los lanteamientos =r:ficos de im:=enes6 el 9oceto del artista es
li9re6 no se lle@a 9ien con los c:nones A re=las6 rue9a e in@esti=a soluciones nue@as
;ue lue=o insertar: en la o9ra m:s definiti@a.
En este asecto se roduce la dualidad entre la idea A la e>ecucin6 la tensin
insoslaAa9le entre la concecin mental6 ima=inati@a A la realidad final de lo
e?resado.
'ennino 'ennini en su Li9ro del Arte distin=ue entre la concecin A la e>ecucin6
llamando al rimero di9u>o mental o de la idea Q el di9u>o en la ca9e!aR6 A el Q di9u>o
manualR a la realidad =r:fica @isual de la idea. El di9u>o como forma tan=i9le de la
idea6 de la creacin de la o9ra6 se interacciona continuamente con el momento
manual ;ue 8ace osi9le la idea =rafiada.
Este acto re;uiere un roceso en el cual se one en >ue=o todo el sa9er 8acer del
autor en una actitud desconocida en muc8os momentos donde la $t&c:$ A el
instinto son los nicos ar:metros tiles6 ;ue >unto a la #?p#r#$c' t>c$c' ad;uirida
re@iamente lo 8acen osi9le.
Ese momento o esacio de tiemo ;ue media entre lo ima=inado A lo materiali!ado6
re;uiere de una estructuracin de la idea ;ue la 8a=a comrensi9le6 tanto ara el
autor como ara la funcin comunicadora ;ue se retende.
Entre los estudios re@ios a la o9ra definiti@a6 tantea diferentes soluciones de situacin
esacial de elementos dentro de la fi=ura6 disosiciones distintas en la comosicin6
8asta acertar con la m:s indicada. La eleccin siemre lle@a imlcita el osi9le
arreentimiento6 nom9re tan asumido ;ue forma arte de la nomenclatura de la
di9u>stica cl:sica.
'uando la o9ra a la ;ue se enfrenta el artista e?iste como referencia e?terior6 el
ro9lema es r:cticamente el mismo. En los modelos del natural tam9i<n es necesaria
la ela9oracin de una resuesta =r:fica or=ani!ada ;ue resonda al estmulo @isual
de la forma rouesta6 A or=ani!ar un es;uema re@io de accin ara a9ordar la
reresentacin6 la cual a su @e! necesita una estructura comositi@a a ni@el rimario sin
la cual no se uede desencadenar el roceso de o9>eti@acin de la idea.
El artista confa entonces en el roceso de feedB9acW ;ue reresenta el 9oceto ara
tantear las modificaciones ;ue uedan lle@arle al terreno de la intuicin o la
su=erencia de 9uscar6 a artir de 8alla!=os6 efectos con los ;ue al rinciio no se
conta9a.


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@I@LIOGRAFA @ISICA.

D%&D"#6 D. J1KOPL. La sintaxis de la imagen. )arcelona: Gusta@o Gili #.A.
AR&4E"-6 R. J1KCDL. Arte y percepcin visual. -adrid: Alian!a Forma
P%XELL6 D. +<cnicas de Presentacin. Ed. +ursen 4ermann )lume.
P"PE#6 A. Di9u>o ara diseadores6 Ed. )lume. 7DDC
+%R&#Y*"+. 'olor A Lu!. +eora A Pr:ctica. GG.7DDO
AL)ER#6 ,.6 J1KOKL. La interaccin del color. -adrid: Alian!a.
X%&G6 X. J1KOKL. Fundamentos del diseo bi y tridimensional. )arcelona:
Gusta@o Gili #.A.


@I@LIOGRAFA COMPLEMENTARIA

A-)R%#E6G. 4ARR"#6P. Fundamentos del Diseo 'reati@o. Ed. Parramon.
)ERGER6 ,. J1KCDL. Modos de ver. )arcelona: Gusta@o Gili.
DE GRA&D"#6 ,. J1KCML. Teora y uso del color. -adrid: ':tedra.
EDXARD#6 ). J1KCHL. Aprender a dibujar. )arcelona: Gusta@o Gili #.A.
G%-E2 -%L"&A6 ,. ,. Jcoord.L QEstrate=ias del di9u>o en el arte
contemor:neoR. Ed. ':tedra.
G%-E2 -%L"&A6 ,. ,. Jcoord.L J7DDOL QLa reresentacin de la reresentacinR.
Ed. ':tedra.
G%-E2 -%L"&A6 ,. ,. Jcoord.LJ1KKML QLas lecciones del di9u>oR. Ed. ':tedra.
G%-E2 -%L"&A6 ,. ,. Jcoord.LJ1KKKL QEstrate=ias del di9u>o en el arte
contemor:neoR. Ed. ':tedra.
,*L"A&6 F. AL)ARRA'"&6,. Di9u>o ara diseadores "ndustriales. Ed. Parramon.
-*&AR"6 ). J1KPCL. El arte como oicio. )arcelona: La9or #.A.
/ARLE(6 4. A otros J1KCDL. El gran libro del color. -adrid: )lume.
/"LLAFA$E6 ,. J1KCML. !ntroduccin a la teora de la imagen. -adrid: Pir:mide.
X"'N6 R. J1KKGL. "edagoga de la #au$aus. -adrid: Alian!a Forma.
X"LL"A-#6 '. J1KCHL. Los orgenes de la orma. )arcelona: Gusta@o Gili #.A