UNIVERSIDAD YACAMB

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO













LAS HERRAMIENTAS TECNOLGICAS WEB













AUTOR:
DENNIS PIA.
C.I.V-14.400.099




El constante crecimiento poblacional y la gran demanda educacional en diversas
partes del mundo, han exigido al hombre la bsqueda de estrategias que faciliten
los mtodos de educacin y aprendizaje, es por ello que desde finales del siglo
XX e inicio del siglo XXI, la web se ha venido convirtiendo en una de las
principales herramientas para el aprendizaje, al punto que en la actualidad, toda
tarea, trabajo o estudio que se desee realizar, requiere en cualquier momento el
uso de sta innovadora herramienta, lo que lo convierte en un elemento esencial
en nuestra vida cotidiana; ya que nos permite al mismo tiempo la comunicacin
con seres queridos que habitan en ciudades, pases y hasta continentes diferentes.

En las modalidades educativas interactivas a distancia y presencial, la didctica es
catalogada como un arte que dirige y orienta el proceso educativo a travs de
mtodos, recursos, planes, normas, dilogos, entre otros. Es aqu donde el internet
se convierte en parte fundamental de la labor del docente, lo que le permite mediar
en el proceso educativo, utilizando un sinfn de estrategias que ofrezcan al
estudiante un eficiente y evolucionado aprendizaje.

Recordando que en la actualidad existe un constante crecimiento poblacional,
podemos decir, que dicho crecimiento causa un constante aumento en la demanda
educacional, lo que trae como consecuencia una creciente necesidad de
transmisin de los conocimientos y a su vez surgen necesidades de innovar para
lograr el xito necesario en la educacin, es por ello, que la educacin se ha visto
en la necesidad de emplear herramienta tecnolgicas e innovadoras (Web),
permitiendo mediar la comunicacin e informacin de forma interactiva y
didctica. En consecuencia las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC)
pasan a ser uno de los grandes retos de la educacin del siglo XXI.

El avance de la tecnologa ha desarrollado de manera impresionante el uso de las
computadoras y ha incluido de una manera interesante en la educacin, todos
stos sistemas computarizados. Tallera (2004) plantea la educacin virtual como
una relacin compleja entre la teora y la prctica debido a las diferentes
aplicaciones que le dan soporte y a la velocidad con que cambian de acuerdo con
el desarrollo tecnolgico. Adems, la didctica que se emplea en ste entorno,
debe adaptarse a los cambios tecnolgicos constantes, cambios que exigen a los
profesores mantenerse actualizados, para emplear de manera adecuada las mejores
herramientas telemticas.

Tallera (2004), igualmente seala que los procesos psicopedaggicos, tienen un
carcter complejo inherente al propio proceso que no queda restringido a un
mbito especfico como es el caso de la interaccin entre actores en situaciones
presenciales, sino que ste planteamiento debe extenderse a cualquier otro mbito,
como en el caso de la educacin no presencial, especialmente en la educacin de
tipo virtual. Lo que nos explica que en los procesos pedaggicos no es necesaria
la presencia fsica, la didctica se vales de herramientas tecnolgicas para
interactuar y mediar la comunicacin, tomando en cuenta todos los actores del
proceso; institucin, nivel de formacin de los estudiantes, contexto en el que se
desarrollan los estudios, caractersticas de los estudiantes y del profesor,
currculum, evaluacin, recursos y en especial las herramientas tecnolgicas.
El uso de las herramientas tecnolgicas interactivas requiere de una constante
actualizacin por parte del docente, a razn lograr manipular cabalmente dichas
herramientas de tal manera que puedan facilitar el aprendizaje a distancia y dar
respuesta a un sin fin de interrogantes que se presentan en el estudiantado en
general. Es importante resaltar que las TICs, desde inicios del siglo XXI, han sido
utilizadas por muchas universidades a nivel Nacional e Internacional, logrando
solventar en muchos pases los problemas educativos que enfrenta parte de una
poblacin olvidada, que por razones bien sea de distancia, disponibilidad y
economa, anteriormente no eran beneficiados por los procesos educativos.

En ste mismo orden de ideas, podemos citar a DAngelo (2007), quien explica
que la didctica interactiva a distancia basada en web, es un conjunto de
conocimientos (datos, informacin, materiales didcticos, definiciones) y procesos
para llevar a cabo los objetivos y estrategias, representadas en metodologas,
teoras y tcnicas que garantizan a uno o ms individuos la adquisicin a
distancia de competencias, representadas por objetivos didcticos especficos.

Por su parte algunos estudios realizados por las Ingenieros: Mary Arias, Beatriz
Sandia y Elsa Mora (2012), observaron que las estrategias didcticas desarrolladas
en algunos talleres, a travs del uso de la tecnologas de informacin y
comunicacin web, como herramientas que facilitan la interaccin en la aplicacin
de procesos de enseanza aprendizaje, y los materiales didcticos como soporte a
estos procesos, promovieron una dinmica educativa que gener conocimientos de
manera eficiente. La didctica interactiva a distancia usa las herramientas
tecnolgicas como imgenes, guas didcticas, videos, lecturas, chat, foro, wiki,
glosario y diario, a razn de implantar estrategias como: trabajo en cooperacin y
colaboracin, solucin de problemas o estudios de casos, elaboracin de mapas
conceptuales, que permitan generar transmisin, consolidacin, adaptacin y
evaluacin de los conocimientos entre los participantes.

Las TICs, tecnologas de la informacin y comunicacin, son herramientas como
computadores, software, redes sociales, video juegos, telfonos, correo
electrnico, entre muchos otros, que se han instalado en la vida cotidiana de casi
el mundo entero. Tomando en cuenta que en la actualidad, el acceso a la web es
bastante econmico, lo que permite su utilizacin por personas de bajos recursos,
logrando as ejercer su derecho a la educacin en Venezuela. Todo esto sin duda
alguna abre un sinfn de oportunidades y posibilidades en el campo de la
educacin en Venezuela y el mundo, generando as el desarrollo universal.

Entre las diferentes herramientas y software que se pueden utilizar en la web,
podemos mencionar: Google en todas sus versiones, Wikis, Scribd, Slideshare,
Blogs, Youtube, Twitter, Facebook, Skype, WhatsApp, Line y muchos otros,
algunos de ellos nos facilitan la comunicacin con familiares y amigos que
tenemos en diferentes ciudades, pases y continentes, otros nos facilitan la
bsqueda de informacin, facilitando el aprendizaje permitiendo ampliar nuestros
conocimientos y posteriormente poder compartir todos los conocimientos
adquiridos a travs de las diferentes pginas web de publicacin. En ste sentido
se logra una comunicacin universal que permite el compartir de conocimientos y
saberes.

Realizando una breve descripcin de las diferentes herramientas tecnolgicas
web, podemos decir que Google, es un buscador de informacin que permite al
usuario estar actualizado con cualquier tipo de informacin, desde la informacin
de economa, poltica y farndula, hasta investigaciones de diversa ndole y con
diferentes niveles de educacin, sta herramienta facilita mucho la adquisicin de
informacin de cualquier tipo y nos ayuda a mantenernos actualizados en el
mbito que nos desenvolvemos; igualmente contamos con Google Earth, ste es
un software que permite visualizar imgenes en 2D y 3D del planeta, combinando
imgenes de satlites, mapas y el motor de bsqueda, mostrando imgenes a
escala de un lugar especfico del planeta, debe ser descargado a los equipos
porttiles y el lenguaje de programacin con el cual se generan los datos
geogrficos que maneja, se denomina KML.

El KML es un formato de archivo que se utiliza para mostrar informacin
geogrfica en navegadores terrestres como Google Earth y Google Maps. El
mismo utiliza una estructura basada en etiquetas con atributos y elementos
anidados y est basado en el estndar XML. La wiki es una pgina web que puede
ser editada por mltiples usuarios a travs del navegador web, en donde ellos
pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten con la finalidad
de conocer criterios. Un blog es una pgina web actualizada peridicamente, que
recopila cronolgicamente, textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo
primero el ms reciente y donde el autor tiene la libertad de dejar publicado el
artculo que desee, el tiempo que crea pertinente. Scribd es una plataforma de
publicacin de documentos en diferentes formatos que permite alojar y ubicar
archivos en la web. Slideshare, es una plataforma de publicacin de
presentaciones, que permite alojar y ubicar presentaciones en relacin a diversos
temas en la web. Youtube, es un sitio en la web en el que los usuarios pueden
subir y compartir videos, se pueden alojar videos de manera sencilla, logrando as
compartir diferentes clips de pelculas, videos musicales, entre otros. Twitter, es
un sitio web en el que se pueden compartir noticias actuales a nivel mundial y
donde se puede compartir cualquier pensamiento que se desee con respecta a las
diferentes situaciones locales, regionales, nacionales e internacionales, es una red
social bastante actualizada. Facebook, es un sitio en la web en el que puedes
compartir con tus familiares y amigos momentos memorables de tu vida, se
pueden cargar imgenes y fotografas que deseas compartir a modo de dar por
enterado a todos tus allegados del momento que ests viviendo y disfrutando.
Line, WhatsApp, Skype, son software wue se utlizan principalmente para la
comunicacin con todos aquellos seres queridos que por alguna razn se han
distanciado, permitiendo as la constante comunicacin sin tener en cuenta que tan
distantes se encuentren.





CONCLUSIONES

Las TICs, Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin han
permitido un gran avance y desarrollo en el mbito educacional, es por
ello que debemos recordar que un aula virtual debe estar conformada por
unidades didcticas que contemplen al menos cinco (5) componentes
pedaggicos, perfectamente identificados, como grupos humanos en donde
se incluyen al educador y el estudiantado, los objetivos y contenidos, en
donde los instrumentos a utilizar son las guas didcticas, la interaccin
didctica mediada, a travs de foros, salas de chat, pginas web, entre
otros y la evaluacin, a travs de actividades calificadas y la publicacin
de productos generados
Es importante resaltar que para que la adquisicin de conocimientos se
realice de manera exitosa, haciendo uso de las herramientas tecnolgicas
web, es necesaria la comunicacin constante entre los compaeros y el
profesor, para as lograr el armonioso desarrollo de las diferentes
actividades. Dicha comunicacin entre los compaeros y el profesor,
marcan la diferencia en la comprensin y construccin de conocimientos,
es decir, mientras la comunicacin sea ms eficiente, la comprensin es
ms efectiva y por ende la construccin de conocimientos es ms
consistente.
Finalmente podemos comprender, que la innovacin y evolucin en la
transmisin de conocimientos, ha generado un buen desarrollo en
diferentes partes del mundo, logrando facilitar a muchos usuarios la
amplitud de sus conocimientos.






BIBLIOGRAFIA

Tallera, Mara (2004). Educacin y nuevas tecnologas. Revista de teora
y didctica de las ciencias sociales, 9, pp.209-222. Mrida Venezuela.
Sandia, Beatriz; Mora, Elsa; Arias Mary (2012). La didctica y las
herramientas tecnolgicas web, en la educacin interactiva a distancia.
Universidad de los Andes (ULA). Mrida, Venezuela. [Documento en
lnea].
Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. rea de
Tecnologa, Programa de Ciencias Ambientales. Unidad Curricular
herramientas Web, Primera unidad. Estado Falcn, Venezuela.
Guiseppe DAngelo, (2007). From didactics, paradigms, models and
techniques. Napoli: Liguori editore-I.