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Padre rico, padre pobre
Por Robert T. Kiyosaki
1. Resumen ejecutivo
2. Padre rico, padre pobre
3. Los ricos no trabajan por el dinero
4. Por u! ense"ar especiali#aci$n %inanciera
&. 'c(pese de su propio ne)ocio
*. La +istoria de los impuestos y el poder
,. Los ricos inventan el dinero
-. Trabaje para aprender y no por el dinero
.. /uperando los obst0culos
11. Listo para comen#ar
11. Listo para comen#ar
12. 2onclusiones
Resumen ejecutivo
Este libro lo escribi Sharon Letchter, una excelente contadora pblica certificada que trabajaba en una de
las firmas contables ms prestigiosa en los EE.. debido a la preocupacin que ten!a por la educacin que
estaban recibiendo sus hijos, "a que se dio cuenta junto con su esposo #ichael quien era un ingeniero, que
nada hab!a cambiado desde que ellos terminaron de estudiar, es decir, segu!an utili$ando la misma
metodolog!a para ense%ar tantos los padres como las escuelas donde asist!an sus hijos, no les ense%aban
mas que &tienes que sacar las mejores calificaciones para que entres a la uni'ersidad(, sino cmo podrn
conseguir un buen trabajo, estabilidad, " dinero pero uno de sus hijos les hi$o reflexionar poni)ndoles
grandes ejemplos* uno de ellos era que "a no estamos en sus tiempos, ahora teniendo la misma profesin
que ustedes sacaron antes, se gana menos " los que se dedicaron trabajarle el dinero utili$ando sus
habilidades como #ichael +ordan, ,ill -ates, ho" en d!a son personas ricas, sin necesidad de haber sido los
mejores en su clase o solamente haberse graduado de la uni'ersidad.
La situacin ha ido cambiando conforme han pasado los a%os dice Sharon pero cmo se les ha preparado a
los j'enes sobre el tema financiero o lo que es la in'ersin., quer!a encontrar un sistema que de alguna
manera les a"ude a entender este significado a sus hijos " justamente #ichael se conoce con /obert
0i"osa1i un hombre de negocios que quer!a patentar en la empresa donde el trabajaba un producto
educacional, se llamaba 2ashflow, el cual hi$o una prueba a la familia de Sharon donde al jugar, )l mismo
pon!a claros ejemplos para reflexionar sobre lo sistemtico que se hab!a 'uelto el ganar dinero, a lo que
llamaba la 3carrera de ratas4 esto empe$aba cuando los padres mandaban a sus hijos a la escuela, luego al
colegio, " por sus buenas calificaciones estaban orgullosos de ellos, "a que despu)s 'an a la uni'ersidad se
gradan, a 'eces siguen post grados, consiguen un empleo " hacen una carrera, empie$an a sacar tarjetas
de cr)dito, se di'ierten en discotecas " otros lugares de di'ersin conocen a muchas personas hasta que
muchas 'eces deciden casarse, empie$an hacerse de sus cosas, se compran carro, casa, etc, tienen un
hijo luego 'ienen mas, "a les toca trabajar mas tiempo para ganar mas dinero " poder pagar todo lo que
adquirieron, se endeudan para toda la 'ida, " nunca terminan de trabajar para due%os de compa%!as, para
el gobierno pagando impuestos, " para los bancos. El mensaje que les daba este juego que qui$s fue el
mas importante era que* 3s! ha" como elegir una profesin por el tipo de trabajo que uno quiera desempe%ar
" no por la seguridad del empleo4.
Sharon " /obert compart!an la misma preocupacin* 3el mundo ha cambiado, pero la educacin no, los
ni%os pasan a%os en un anticuado sistema de educacin, estudiando los mismos temas que nunca
utili$arn, preparndose para un mundo que "a no existe.5 ellos dicen que es el peor consejo que se da a un
ni%o el decirle* estudia, ten buenas notas " busca un trabajo estable.
Es a ra!$ de estas largas con'ersaciones donde /obert le comenta a Sharon que durante mucho tiempo el
escribi un libro que aun faltaba de hacer correcciones " unirlo, en donde narra la historia desde cuando el
era ni%o " "a sab!a que quer!a ser rico a su corta edad gracias a la oportunidad que el tu'o de tener dos
padres donde uno de ellos era rico " el otro era pobre.
Su padre pobre le ense%aba muchas cosas una de ellas era que el deb!a trabajar para una compa%!a, que
deb!a ser una persona inteligente, en cambio, su padre rico le dec!a que 6l ten!a que ser due%o de una
compa%!a, contratar a personas inteligentes que trabajen para 6l5 esto a /obert lo confundi mucho qui$s
por su temprana edad "a que ten!a solo 7 a%os para entender los diferentes puntos de 'ista de sus dos
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padres, uno de ellos era el superintendente de 9awai quien le aconsejaba que saque las mejores
calificaciones para que consiga un buen trabajo como 6l lo hab!a hecho, mientras que su otro padre era
due%o de 'arias empresas " ten!a mucha gente trabajando para 6l.
/obert indica que con el pasar del tiempo se dio cuenta que con las gu!as que le daban sus dos padres,
lleg a ser lo que es, su padre pobre le hi$o 'er que si era fundamental " la base para llegar a tener )xito el
estudiar, seguir la uni'ersidad, prepararse, pero tambi)n su padre rico le aconsej que hab!a que ser
audaces, generar nue'as ideas " ponerlas en prctica para lograr ser rico.
:e este tema se trata el libro, cmo hacerse rico, "a que ho" en d!a ha" que cambiar la forma de cmo se
prepara a una persona, en este caso a los ni%os " j'enes para obtener dinero, no solo estudiando lo que
las escuelas o colegios ense%an " obteniendo las mejores calificaciones, sino tambi)n buscando otros
m)todos de ense%an$a, mas producti'os " esto empie$a en el hogar.
/obert explica cinco lecciones simples acerca de dinero e in'ersiones cmo el a sus 7 a%os empe$ a
aprender del padre de amigo #i1e las lecciones sobre cmo ganar dinero al cual lo llamaba padre rico, a su
corta edad inici trabajando para 6l " desde ah! cada uno de sus consejos fue la gu!a para el resto de su
'ida en lo que se refiere a mundo de los negocios " las finan$as, todo lo puso en pr;ctica " cada una de las
cosas que le dec!a su padre rico lo hac!a con lgica, no se arrepiente de haberse dejado instruir de el
aunque amaba a su padre pobre quien era su padre biolgico que al final de cuentas era mu" conformista "
hasta cierto punto con pensamientos mediocres, lo que dio como resultado que padre pobre termino su
'ida con deudas " padre rico dejo mucho dinero, grandes imperios a su familia.
<ambi)n habla de lo que saben los ricos acerca del dinero, que la clase media " pobre no. =aliosas
estrategias in'ersoras, " cmo con'ertirse en un mejor in'ersor. La manera de poner su dinero a trabajar
para usted, en lugar de continuar trabajando arduamente por el dinero. >ue no necesita un ingreso alt!simo
para hacerse rico. ? que &Es hora de salir de la carrera de ratas " dirigirse hacia la libertad financiera(
23P4T5L' 56'
Padre rico, padre pobre
/obert 0i"osa1i tu'o dos padres a quienes amaba mucho, a uno lo llamaba padre pobre, quien era un
hombre mu" preparado e inteligente, que estu'o en 'arias uni'ersidades mu" prestigiosas " su otro padre
quien no termino ni la escuela " lo llamaba padre rico5 los dos jugaron papeles mu" importante en su 'ida,
ten!an mucho )xito, la diferencia era que uno de ellos siempre estu'o trabajando para otras personas
mientras que el otro se iba haciendo rico " las personas trabajaban para el.
/obert reconoce que de ellos aprendi mucho " sabe que su )xito se debe a sus ense%an$as que aunque
eran totalmente diferentes en sus puntos de 'ista le a"udaron a que elija una forma propia de pensar, "a
que ten!a la oportunidad de comparar sus consejos " obtener el mejor pro'echo de ellos.
El saca como conclusin que la ma"or!a de las personas aprendemos de nuestros padres acerca del dinero,
en nuestros hogares sobre todo " @cmo podr!a un padre pobre ense%ar a su hijo sobre el dinero., el
decirle anda " estudia, " se el mejor de la clase no es lo que se necesita ho" en d!a "a que su con'iccin
sobre la parte financiera ser!a mu" pobre.
:e los dos padres /obert fue aprendiendo poco a poco, hasta darse cuenta de a quien realmente iba a
seguir sus consejos, uno de ellos cuando se trababa de dinero o hacer negocios no le pon!a a funcionar su
mente mientras que el otro hac!a que su cerebro siempre trabaje, no se desconoce que ambos era mu"
trabajadores pero con maneras mu" distintas de pensar, si uno dec!a no puedo hacerlo, el otro prohib!a
decirlo e indicaba que lo correcto era decir cmo puedo hacerlo, un d!a padre pobre dijo que el trabajaba por
los ni%os " que por eso no era rico, pero padre rico dec!a* la ra$n por la que debo ser rico es porque tengo
a los ni%os, " un d!a le dijo que hab!a una gran diferencia de ser pobre " estar quebrado, quebrado es
temporal " pobre es eterno.
/obert lleg a la conclusin de que su padre pobre era pobre no por el dinero que ganaba que si era
significati'o sino por sus con'icciones, pensamientos " actos, es 'erdad que los dos eran mu" preparados "
trabajadores, el uno le alentaba que estudie para ser profesional " trabajar para una compa%!a mientras que
el otro quer!a que aprenda para saber como se produce el dinero " ser rico, todas estas situaciones hicieron
que /obert a sus 7 a%os decida escuchar a su padre rico " no a su padre pobre, fue dif!cil elegir pero fue lo
mas acertado, por AB a%os su padre rico le ense%o hasta cuando supo que "a estaba listo.
Cueron 'arias las lecciones que padre rico le dieron a /obert, las cuales quedaron en D " fueron dadas
durante esos AB a%os de ense%an$a.
23P4T5L' 7'/
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L822496 7'/
Los ricos no trabajan por el dinero
/obert ten!a 7 a%os " estudiaba en una escuela pblica a donde asist!an los hijos de gente mu" adinerada
debido a que en su barrio 'i'!an aquellas personas que eran grandes empresarios, doctores, banqueros, "
esto le inquietaba mucho a 6l "a que siempre sus amiguitos le llamaban pobre , le hac!an 'er que al tener
dinero, sus padres iban en coches lujosos, por 'acaciones sal!an de 'iaje, ten!an grandes " lujosas casas "
casi no le tomaban en cuenta por no ser igual que ellos, hasta que un d!a le pregunto a su padre cmo ser
rico " )l le respondi, tienes que aprender hacer dinero, usando la cabe$a.
Esto le hi$o pensar mucho a /obert e hi$o un pacto para ser socios con su amigo #i1e se les 'en!an
muchas ideas para llegar a tener dinero hasta que se les ocurri una " durante dos semanas pasaron por
todas las casas del 'ecindario recogiendo tubos de pastas dentales las cuales fueron guardadas en la
la'ander!a de la casa de /obert, hasta que lleg el momento de la produccin en la rampa de acceso de su
casa, su padre fue " un amigo de el fueron a 'erlos, los cuales pudieron obser'ar cmo se derret!an en una
olla al fuego los tubos de plomo "a sacados la pintura, que despu)s eran puesto en cartones de leche que
conten!an piedra paris por un huequito, despu)s de 'er todo esto su pap le pregunto qu) significaba todo
esto " le respondi* lo que tu me dijiste, dinero, al 'ertir este liquido en estos moldes obtendremos monedas
" ca" una, su padre quedo mu" sorprendido de lo que los ni%os hab!an hecho " empe$ a con'ersar con
ellos indicndoles de qu) se trataba una falsificacin, " que era algo ilegal, ellos se sintieron destro$ados "
expresaron nunca dejaremos de ser pobres, a lo que su padre alcan$ a escuchar " les dijo 3solo son
pobres si se rinden4 sigan adelante ustedes pueden " aunque estas palabras fueron buenas no se ali'io su
triste$a5 de todas maneras /obert le pregunt a su padre que por qu) no era rico a lo que respondi que al
ser el maestro a parte de no saber cmo hacer dinero, solo pensaba en ense%ar pero quien les podr!a
a"udar era el padre de #i1e quien mu" sorprendido le pregunto si el es rico por qu) no tenemos una casa
grande " un carro lujoso, " le dijo que las referencias sobre el eran mu" buenas cuando se trataba de hacer
negocios, que parec!a que su padre estaba le'antando un imperio, sorprendidos por esto #i1e qued de
acuerdo con /obert para que cuando llegue a su casa le consulte si les pod!a ense%ar hacerse ricos, a lo
cual quedaron para el siguiente sbado.
2':486;3 L3 L822496
E las F*BB de ese d!a /obert estu'o en casa de #ichael donde esperaron a su padre durante un par de
horas, mientras, /obert examinaba la casa, 'e!a como los trabajadores de su padre lo esperaban sentados
entre ellos el que depositaba el dinero " las gerentes de sus restaurantes segn le iba explicado #i1e,
mientras con'ersaban entre los dos salio a tema que el padre de #i1e les iba hacer una oferta pero el le
dec!a que no sab!a de qu) se trataba, hasta que por fin salio, /obert 'io un hombre inmenso que se parec!a
al su"o que les dijo pasen, le confirmo a /obert lo que ped!a que se les diga cmo hacer dinero " les
propuso la oferta de que el les iba a ense%ar pero no como en la escuela mientras ellos trabajen para el,
que lo tomen o le dejen sin dejarles hacer una sola pregunta, a lo cual accedieron, " les indic que cuando
llegue la Sra. #art!ne$ irn con ella a su mini mercado a trabajar A horas en lo que ella les pida " les pagar
GB.HB por cada hora todos los sbados.
31 286T3<'/ :=/ T3R78
:urante tres semanas /obert " #i1e trabajaron en el supermercado de su padre, que por cierto ten!a 7 " se
reportaban a las Sra. #art!n, lo que ten!an que hacer era limpiar el pol'o de los enlatados que entraba al
lugar "a que al no tener aun aire acondicionado por el calor que hac!a les tocaba dejar abiertas las puertas "
ten!an grandes estacionamientos de donde 'en!a el pol'o, ella siempre les pagaba sus B.AB del d!a hasta
que en el transcurso de la cuarta semana /obert decidi renunciar quejndose de que encimas mas que
solo se le paga B.HB por hora dejando de ir a jugar, al padre de #i1e no lo hab!a 'uelto a 'er ms " por ende
sent!a que no le estaba ense%ando nada mas que darse cuenta que estaba perdiendo su tiempo, a lo cual
#i1e le dijo que su padre "a le pidi que cuando /obert este listo para renunciar lo lle'ar.
8/P8R367' :> T5R6' 8L /3?37'
El nico que estaba enfadado no era solo /obert sino tambi)n su padre quienes le tildaban de abusador a 6l
" estaba de acuerdo con lo que iba hacer, lleg a casa de #i1e el sbado Fam, prontamente no se le recibi
espero un par de horas, hasta que al fin se le hi$o pasar " tu'o una charla mu" larga con el padre de su
amigo quien casi llorando lo acusaba de explotador, tramposo le reclamaba que no le hab!a ense%ado nada
a lo que el le respond!a que sonaba igual a los que era " "a no era sus empleados, que la 'ida se no le
habla sino le empuja para que aprenda " que ense%ar no es solo hablar, como se hace en las escuelas.
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Le explicaba que muchas 'eces las personas se dejan empujar para aprender de ella " seguir luchando
pero otros simplemente no se dejan " 'an contra su trabajo, o su pareja " abandonan la lucha, pero si 6l
decide hacerle caso a ese jo'en ser una persona mu" capas, se har rico, terminando estas palabras
/obert se dio cuenta que le culpaba a su padre rico siendo que el le pidi a"uda5 siguieron charlando " su
padre le comentaba que nunca nadie le hab!an pedido lo que los dos ni%os lo hicieron, que la gente
hablando por sus empleados solo ped!an trabajo a cambio de recibir dinero " nada ms, " que el tomo ese
m)todo de ense%an$a "a que el hablar simplemente hubiera hecho que ellos se aburran " a parte de perder
el inter)s no aprendan nada, " lo que consigui por pagarles B.HB era que se cansen de solo recibir esa
paga a cambio de mucho trabajo " eso quer!a decir que la 'ida los estaba apretando " as! era mas fcil que
le escuchen.
#uchas personas solo trabajan por el dinero " pagar sus necesidades pero no hace nada por superarse,
buscar otra manera de sobresalir ms que esperar o pedir aumentos.
@L3/ 2L3/8/ :8743 A P'?R8 TR3?3B36 P'R 8L 7468R',
L'/ R42'/ T48686 7468R' TR3?3B367' P3R3 8LL'/C.
/obert "a entendi el significado de lo que le quer!a decir su padre rico " su padre pobre, mientras el uno le
dec!a trabaja por el dinero el otro quer!a que aprenda como funcional el dinero5 ese d!a padre rico le dijo a
/obert que se alegraba mucho que no ha"a aceptado los B.HB " ha"a reclamado por ello, le puso como
ejemplo a sus empleados de que ellos solo se dedicaban a recibirlo " que por miedo a perder el empleo no
reclamaban o hac!an algo porque las cosas cambien, ellos no pon!an empe%o para aprender " el querer
aprender requiere pasin, ha" personas como tu padre que consiguen buenos trabajos " ganan bien pero
mientras mas tienen mas quieren " mas trabajan por el es ah! cuando uno se da cuenta que lo nico que les
ense%aron en las escuelas o colegios fue a trabajar por el dinero, a que este los maneje en lugar de que
ellos a el, la ansiedad " el miedo entra en las personas " no les permite escoger otro camino, creen que los
problemas solo se resuel'en con mas dinero " no cesan de trabajar.
8adre rico les propuso a #i1e " a /obert que para no aprender a trabajar solo por dinero, trabajaran sin
recibir ni si quiera los B.HB a cambio, a lo que /obert despu)s de haberse quejado " pensado acepto la
propuesta, pero no le dijo nada a su padre para que no se enfadase porque no le hubiera entendido
L8224'6 6o.1D
L'/ R42'/ 6' TR3?3B36 P'R 8L 7468R'
:espu)s de tres semanas que "a estaban trabajando sin su paga, padre rico fue a 'erlos al supermercado "
les in'it helados, se fueron a charlas en un parque donde 6l les dijo que sino aprenden la leccin que )l les
daba, terminarn como la Sra. #art!n, solo esperaba a que se le pague por su trabajo, recibir las A
semanas de 'acaciones anuales " que pase IJ a%os para que le paguen una pensin5 )l les quer!a hacer
entender con este ejemplo que por mas doloroso que pare$ca lo que estaba sucediendo a su alrededor
mucha gente se comportaba de esa manera " ellos ten!an que ser diferentes.
Segu!a hablando, es fcil entender los dos sentimientos que se les menciono anteriormente " por los que
las personas se dejan lle'ar, el miedo a peder el trabajo " la ansiedad de tener mas " mas, pagar deudas o
cuentas hace que todos los d!as uno se le'ante, trabaje " se repita esto como un ciclo, " si estn en apuros
o "a no se sienten satisfechos con lo que hacen o son " estn a punto de explotar, al momento de recibir su
paga todo se les ol'ida, las emociones se tranquili$an " todo 'uel'o a la normalidad como que nada paso "
una 'e$ mas se dejaron controlar por el dinero.
Lo que no saben muchas personas es que ha" gente rica que sigue " sigue trabajando por dinero aun
teniendo mucho solo para eliminar el miedo de no tenerlo, a ser pobres, " ha" otras personas que no
reconocen que trabajan por el inter)s del mismo " lo hacen m!nimo F horas, de cualquiera de las dos
maneras ellos son fracasados.
8adre rico se le pon!a el ejemplo de que hab!a el patrn de le'antarse que el de le'antarse ir a trabajar "
pagar deudas " eso todos los d!as, el miedo a no pagar las deudas, a perder el trabajo les hacia que se deje
lle'ar a las personas por sus emociones " no buscan una manera de salir de este circulo, el miedo se
le'anta con ellos todas las ma%anas. El dinero tiene control sobre sus emociones " de sus almas. #uchas
'eces se piensa que el dinero compra alegr!as pero no nos damos cuenta que estas son ef!meras porque
en ese momento las tenemos pero despu)s queremos mas " seguimos trabajando para poder comprarlas.
Es! aparece la ignorancia indica padre rico, explica 3una 'e$ que la persona deja de buscar informacin "
conocimientos de s! mismo, se instala la ignorancia4. por ejemplo una doctor desea dar una mejor 'ida a su
familia e incrementa el costo de sus horarios, esto pro'oca que la salud tenga un costo mas alto para todos
a los que mas se les afecta es a los pobres " por ende ellos terminan empeorando la salud mas que de la
gente rica. 9a" que aprender a a utili$ar las emociones del miedo " el deseo para pensar " no a pensar con
las emociones, si se tienen que pagar deudas la solucin no ser!a encontrar solo un trabajo "a que esta solo
es a corto pla$o pero el problema sigue siendo a largo pla$o.
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Equ! /obert junto con su amigo #i1e deciden "a no seguir trabajando por nada, " /obert tiene la idea de
ponerse a 'encer en un el stano las re'istas de historietas que 'e!a cmo las se%ora del puesto donde
'end!a cuando le sobraba lo que hacia era arrancarle la mitad de la pasta " lo dems botaba, estas
portadas le entregaba al distribuidor del libro como parte de cr)dito para que le de mas ejemplares, ah! es
cuando /obert le pide al distribuidor para quedarse con las historietas " el les dice que si pero si trabajan a
cambio para ese almac)n " no las re'enden.
Es! empe$ su negocio en el que empe$ a alquilar todas las historietas de K*AB a I*AB pLmL en el stano de
su casa, contrataron a la hermana quien tenia HD a%os " era mu" responsable, cobraba la entrada B.HB por
ni%o, qui)n no quer!a pagar solo ese 'alor a cambio de leer J o D comics, si cada una costaba B.HB. #i1e "
/obert sacaba como un promedio a la semana de 7.JB de los cuales pagaban a la hermana de #i1e GH
semanal5 intentaron abrir una sucursal pero se desanimaron porque a su corta edad se dieron cuenta que
iba a ser dif!cil encontrar una persona tan dedicada como la hermana de #i1e.
Es a esto lo que quiso llegar papa rico, que aprendieran dos lecciones que tu'ieron dinero trabajando para
ellos, "a que les for$ " les moti'o a buscar una manera de hacer dinero el hecho de que no les pagaban en
la tienda.
23P4T5L' TR8/
L822496 7'/
Por qu ensear especializacin fnanciera
2uando el papa de #i1e muri le dejo todo lo que el hab!a logrado en toda su 'ida, lo cual era mucho dinero
" una gran responsabilidad seguir manteniendo ese grande imperio para que siga creciendo, #i1e estaba
mu" preparado para seguir adelante con lo que su padre le hab!a ense%ado.
/obert a los IM a%os /obert "a se jubil junto con esposa 0im, pero aun as! los dos estn de acuerdo en
que deben de seguir trabajando, aunque todo lo que ellos posean, su dinero sea lo suficientemente grandes
para seguir creciendo " pone /obert el ejemplo de que es como plantar un rbol, uno lo abona durante
mucho tiempo, a%os se puede decir, " un llega un d!a en que "a no necesita de uno, sus ra!ces se han
profundi$ado lo suficiente " ahora este da sombra, para que el se apo"e.
8adre rico dec!a que la inteligencia es la que resuel'e los problemas, las personas tengan su mente abierta
para el cambio " para aprender mas fcilmente se harn ricas, " ha" cosas que tienen que aprender a
reflexionar las personas " es que lo que realmente importa no es cunto gana sino cunto ahorran " por
cuntas generaciones, por ejemplo si una persona de la noche a la ma%ana se hace rico porque se gan la
loter!a nue'amente se hacen pobres, es porque no supieron apro'echarla ni majarla inteligentemente.
El padre de #i1e les a"udo a fomentar bien una base financiera cuando eran solo ni%os, el les dijo 'arias
reglas a seguir*
La regla No.LH era que las personas ricas adquieren acti'os. Los pobres " la clase media adquieren pasi'os
pensando que son acti'os5 6l les dec!a que ha" que aprender a diferenciar esto, un acti'o es una in'ersin
lo que entra al bolsillo " un pasi'o es una obligacin o compromiso, lo que sale del bolsillo. 8ara entender
esto las personas tiene que saber los nmeros " saber leer.
La gente lo que hace en 'e$ de cuestionarse es conformarse, lamentablemente en el colegio ense%an solo
a saber ser bueno trabajadores pero no a no a ser buenos empleadores, no ense%an el funcionamiento del
dinero solo a que si se logra tener una buena educacin se obtendr dinero.
8adre rico le explicaba a /obert que la casa que su padre hab!a comprando no era una in'ersin por mas
que le pare$ca ilgico sino un compromiso o una obligacin "a que hac!a que salga dinero de los bolsillos
del padre de /obert, este quiso explicar a su padre instruido pero no le dio acreditacin a lo que le dijo su
hijo.
Le dec!a que el resultado final de ser due%o de una casa era mu" caro en 'e$ de iniciar teniendo
in'ersiones, impactan a la personas una de ellas es que Se pierde tiempo "a que se podr!a estar in'irtiendo
en otras.
La clase media se halla siempre esta en lucha financiera, ellos recibe un salario, estos aumentan " por ende
los impuestos, los egresos tambi)n aumentan en relacin a lo que crece su salario, es de aqu!, que se
conoce la carrera de ratas, deber!an in'ertir en algo que les genere ingresos.
2omo conclusin*
Los ricos adquieren acti'os
Los pobres slo tienen egresos
La clase media adquiere obligaciones, cre"endo que son in'ersiones.
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La columna del acti'o genera mas que suficiente ingreso como para cubrir gastos " el saldo positi'o es
rein'ertido nue'amente en la misma columna.
El miedo a ser diferente impide que las personas busquen nue'as formas de resol'er problemas.
<odos tenemos un pensamiento propio " debemos detestar decir 3debemos hacer de esta manera porque
as! hacen todos4

23P4T5L' 253TR'
L822496 TR8/
Ocpese de su propio negocio
/a" 0roc fundador de #c:onaldOs fue a dar una conferencia en una calase de administracin en <exas,
hubo en un descanso donde los estudiantes tu'ieron una preguntara de /a" Eric @en qu) calase de negocio
creen que esto" in'olucrado., " le respondieron qui)n no sabe que estas en el negocio de las
hamburguesas a lo que respondi* no esto" en el negocio de hamburguesas, mis negocios son los bienes
ra!ces, "a que 'end!a franquicias de hamburguesas. Su profesin fue 'ender franquicias de hamburguesas
" su negocio era la acumulacin de propiedades generadoras de ingresos.
En la escuela lo que se ense%a es que uno pase preocupndose por el negocio de otro " haciendo rica a
esa persona, el consejo que le daba padre rico era que tenga su propio negocio " comience ocupndose de
el, pero tambi)n comience a adquirir in'ersiones que produ$can dinero no obligaciones. Lo ideal ser!a
mantener los gastos bajos, reducir los compromisos " con tribuir a una base de in'ersiones, por ejemplo las
in'ersiones que se deber!an reali$ar estn en estas categor!as*
Negocios donde no se necesite la presencia del due%o, "a que si tengo que trabajar no es un
negocio sino un trabajo.
Ecciones
,onos
8ropiedades que generen ingresos.
2uando era jo'en /obert dice que si padre instruido lo incenti'o a que estudie para encontrar un trabajo
pero su padre rico a que le ense%o a comprar in'ersiones que el amara. El preocuparse por un negocio
propio lo que quiere decir que es ha" que mantener fuerte la columna del acti'o.
2uando uno se alcan$a a tener dinero de su negocio al darse un lujo significar!a tener una recompensa
como consecuencia de haber desarrollado una buena in'ersin.
8or ejemplo /oberto " su esposa recib!an dinero de las casas de departamento, de los arriendos, no se
necesito trabajo extra o riesgo, producto de esto despu)s de I a%os tu'ieron su primer #ercedes, pero mas
que la satisfaccin de tener el carro lo mas grande para ella era que su inteligencia financiera lo hi$o
afrontarlo.
23P4T5L' 2462'
L822496 253TR'
La istoria de los impuestos ! el poder
La gente cree que /obbin 9ood era un h)roe dice padre rico pero la 'erdad era que robaba a los ricos para
darles a los pobres " por eso tienen esa percepcin sobre el, esta idea hasta ho" en d!a se 'i'e " por esto
que la gente ho" en d!a tiene que pagar tanto de impuestos.
/e'isemos la historia de los impuestos, el los EE.. " -ran ,reta%a temporalmente se crearon los
impuestos que era para Opagar los gastos de de la guerra, se indica que estos impuestos eran solo
tributados por los ricos, pero despu)s impusieron como una obligacin " se instauro el impuesto a las
ganancias en estos dos pa!ses, les hicieron creer a la gente pobre que este solo lo pagar!an los ricos para
que esta le" sea aceptada " as! fue, cre"eron que con esto se les penali$o a los ricos pero fue todo lo
contrario. Es as! que esta le" se dio porque la gente cre!a en la teor!a de /obbin 9ood, que consist!a en
tomar de los ricos " darle a todos los dems, el problema que el apetito del gobierno se hi$o ms grande
que hicieron que los gra'menes sean impuestos a la clase media " pobre.
Los ricos utili$aron su inteligencia financiera crearon corporaciones que solo eran documentos legales con
cuerpo legal. Es decir, no era una fabrica con un grupo de personas en un edificio " la rique$a de los ricos
estaba protegida "a que el impuesto a las ganancias de una corporacin era menor que los impuestos a un
indi'iduo. Los ricos buscan la manera de eliminar su carga impositi'a. Su teor!a era que mientras mas
contine aumentando el 'alor de las transacciones sus ganancias se mantienen libres de gra'menes.
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8adre rico siempre le recordaba a /obert que el conocimiento era poder " que el hombre de los impuestos
siempre tomar!a ms si uno le permit!a hacerlo. Si usted le sede el poder al dinero le esta cediendo el poder
al empleador. Si usted tiene dinero trabajando para usted mantendr el poder " controlara el poder.
Los empleados cobran su sueldo, tributan impuestos " tratan de 'i'ir con lo que queda, una corporacin
cobra sus ingresos, gasta todo lo que puede " tributa sobre lo que ha quedado
El ni'el de inteligencia financiera esta compuesto por el conocimiento de cuatro amplias reas de
experiencia*
H. contabilidad* la habilidad de leer " entender los estados de cuenta que permite identificar fortale$as "
debilidades de un negocio, es el lado i$quierdo del cerebro
K. in'ersiones* in'olucra estrategias " formulas. es el lado derecho del cerebro el lado creati'o.
A. comprensin de los mercados* es entender la ciencia de la oferta " la demanda
I. 'entas impositi'as* cuando una corporacin tiene las habilidades de lle'ar contabilidad, reali$ar
in'ersiones " conocer los mercados "a que puede lle'ar al crecimiento explosi'o
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Los ricos inventan el dinero
Elexander -raham acababa de patentar su tel)fono " experimentaba dolores de crecimiento porque la
demanda de nue'o in'ento era mu" Cuerte. El necesitar una empresa ms grande se dirigi al gigante de
ese momento Pestern nin " les pregunto si comprar!an la patente " su modesta compa%!a. El ped!a
GHBB.BBB por al paquete completo, el presidente de la Pestern nin se burl de el " lo recha$o diciendo
que el precio era rid!culo. El resto es historia. na industria de miles de millones de dlares emergi " as!
naci E<Q<.
No es el inteligente el que 'a adelante sino el osado
El miedo ha" que con'ertirlo en fuer$a " brillante$
9a" que darle la bien'enida a los cambios " no temerles
Las personas ricas son creati'as " corren riesgos calculados.
9a" personas que con una gran cantidad de dinero pero no a'an$an financieramente.
9a" personas que estn esperando por una 3buena oportunidad4. La tienen pero no el suficiente dinero,
entonces se quejan diciendo que si lo hubieran tenido hubieran salido de la carrera de ratas " hubieran
tenido mas dinero " quedan ah! sentados5 " ha" personas que tienen una buena oportunidad pero no la
'en.
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"rabaje para aprender ! no por el dinero
n gran talento no basta
#uchas personas tienen la aptitud de que para obtener dinero se tiene que trabajar arduamente.
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8ara ganar mas dinero o ascensos se necesita especiali$arse, pero la 'erdad es que se debe saber un
poco acerca de muchas cosas
La parte mas dif!cil de lle'ar adelante una compa%!a es el manejo de gente.
Existe una espantosa teor!a en gestin empresarial*
3los empleados trabajan lo suficientemente arduo como para que no los despidan " los due%os pagan
apenas lo suficiente como para que los empleados no renuncien4.
Lo recomendable es que la gente busque trabajos por los que pueda aprender " no por lo que puedan
ganar.
El mundo esta lleno de gente talentosa " pobre. #c :onaldOs
9a" que tratar de desarrollar aptitudes de 'entas, a"udaran a superar el miedo al fracaso " al
recha$o.
Es dif!cil cambiar a las personas que tienen un pensamiento "a definido para ellos, a no ser que si
quiera hacerlo.
Las aptitudes especiali$adas ms importantes son 'entas " la comprensin del mar1eting es la
capacidad de 'ender " negociar.
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#uperando los obst$culos
Eun despu)s de haber logrado especiali$acin financiera ha" J ra$ones por las que un gerente no
desarrolla columnas de acti'os o de in'ersiones
1. :487'D
La ra$n principal de la falta de )xito financiero es que la ma"or!a de las personas juegan demasiado
sobre lo seguro. 3la gente tiene tanto miedo de perder que pierde4.
/obert cita un ejemplo* no ha" gente que no se ha"a enamorado sin que primero le ha"an roto el cora$n,
tampoco ha" nadie rico que nunca hubiera perdido dinero.
El fracaso te hace ms fuerte " ms astuto e inspira a los ganadores derrotando a los perdedores.
9a" que tratar de transformar cada desastre en una oportunidad.
2. /5P8R3R 8L 2464/:'D
El c!nico es realmente una gallina, " todos tenemos una de ellas dentro de nosotros.
<odos tenemos dudas, 3no so" lo suficientemente bueno4, jugamos de @" si. pierdo el control, las cosas
no salen como esperaba, o personas que nos rodean dicen 3eso nunca funcionara, no sabes de lo que
estas hablando4. estas palabras de duda se hacen tan fuertes que nos piden actuar.
Ej. n laboratorio lan$a un comercial de <= mostrando como se resfr!a la gente el a'iso se lan$a en feb. Los
resfr!os aumentan como tambi)n las 'entas de su remedio para el resfr!o.
Se requiere de coraje para no dejar que los rumores " loas comentarios pesimistas afecten nuestras
dudas " temores.
Las dudas son las que mantiene pobre a una persona, ese cinismo de decir es que eso escuche o eso
me dijeron, porque estos se hacen c!nicos quienes solo critican a los ganadores " los ganadores solo
anali$an.
Enali$ar permite a los ganadores 'er lo que esta cegado para quienes critican " 'er oportunidades que
otros pierden, encontrando lo que se les escapa a otras personas siendo esta la cla'e del )xito.
3. /5P8R3R 8L 2464/:'D
La gente mas acti'a a menudo es la gente ms pere$osa.
La mente pere$osa dice no puedo permitir esto.
La cura para la pere$a es un poco de ambicin.
9a" personas que sienten culpa por sus ambiciones.
8ara superar esta pere$a tenemos que decir* como puedo hacer para nunca tener que 'ol'er a trabajar
o que ha" ah! para mi.
4. E3?4T'/
Nuestras 'idas son un reflejo de nuestros hbitos, ms que de nuestra educacin.
Ej.* El gimnasio.
La presin por pagar se con'ierte en mi moti'acin.
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el miedo al gobierno a o a las personas que debo a las que debo es lo que nos debe moti'ar.
&. 3RR'F36243
La arrogancia es ego mas ignorancia.
#ucha gente utili$a la arrogancia para tratar de esconder su propia ignorancia.
cuando sepamos que somos ignorantes en algn asunto, comencemos educndonos buscando algn
experto en ese campo o compre el libro sobre el tema.
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Listo para comenzar
Es 'erdad que no es fcil encontrar grandes negocios pero todos tenemos un genio financiero dentro de
nosotros.
8ara muchos les resulta ms sencillo buscar un empleo " trabajar por dinero que buscar una idea de
hacerlo.
:ie$ pasos para desarrollar los poderes que dios nos ha dado*
1. 6ecesito una ra#$n m0s )rande ue la realidadD lo que hago es por mi misma " por la gente que amo
me hace superar los sacrificios. Sin una fuerte ra$n o propsito todo en la 'ida es duro.
2. 8lijo diariamente
na persona inteligente recibe bien las ideas, sabe que escuchar es ms inteligente que hablar. Ej.*
@digo de que forma har!a esto :onald <rump.
3. 8lija a sus ami)os cuidadosamente
No escuche a la gente pobre o temerosa, in'ersores sabios in'ierten aun cuando la in'ersin no es
popular.
4. 7omine una %ormula y lue)o aprenda una nueva
En el rpidamente cambiante mundo actual, "a no cuenta tanto lo que usted sabe, porque a menudo su
conocimiento es obsoleto. lo que cuenta es la 'elocidad con la que aprende.
&. P0)uese a usted primero
:eje que la presin constru"a " no merme sus ahorros o in'ersiones.
La gente pobre tiene hbitos pobres. La gente rica sabe que los ahorros se utili$an para crear ms
dinero.
*. Pa)ue bien a sus asesores
Si las personas trabajan profesionalmente sus ser'icios harn que usted gane dinero. 8uede ser su
mejor in'ersin "a que tienen sus mismo interese.
,. /ea un donante indio
Ejemplo* si un colono ten!a fr!o, el indio le ofrec!a una manta a esa persona, confundi)ndolo con un
regalo, el colono a menudo se ofend!a cuando el indio solicitaba la de'olucin.
-. Las inversiones compran lujos
2uenta /obert que el hijo de un amigo a estado desarrollando el mal hbito de un agujero que le quema
el bolsillo, le pidi un auto como el que ten!an todos sus amigos " el chico quer!a utili$ar sus ahorros
para pagar el anticipo, por este moti'o el se%o lo contacto a /obert.
.. /e necesitan +!roes
2opiar o emular h)roes es 'erdaderamente un aprendi$aje poderoso, ellos
9acen que las cosas pare$can fciles, por eso nos con'encen que "o tambi)n puedo.
11. 8nse"e y recibir0
La gente pobre es ms codiciosa que la gente rica.
/esulta ms fcil salir al mundo con la a"uda de fuer$as existentes que solo por las su"as.
Lo que se necesita es ser poderoso con lo que se posee " estas fuer$as sern generosas con usted.
23P4T5L' 748;
Listo para comenzar
9a" muchas personas que quieren hacer en lugar de pensar " otras que piensan pero no hacen.
Rn'itarle a almor$ar o algn lado para que se le pueda hacer 'arias preguntas " 'er trucos de negocios.
:eje de hacer lo que no funciona " busque algo nue'o para hacer
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,usque nue'as ideas
/odeese de personas con conocimientos que le puedan ense%ar
8ersonas que hablen el mismo idioma en lo que se refiere a la acti'idad que reali$an
<ome cursos de lo que no sepa o necesite refor$ar
8ara salir de la arrogancia " la idiosincrasia es bueno ir a conferencias, cursos de los temas que no
sepamos manejar para poder tener conocimiento " opinar o tomar decisiones cuando se requiera.
,uscar una persona que quiera comprar " luego una que quiera 'ender
9abla de que cuando alguien este buscando algo para adquirir, nosotros sepamos cual es su necesidad
" busquemos una opcin que sea de su agrado para que el compre " nosotros tengamos un beneficio.
%onclusiones
Esto" mu" de acuerdo de que la metodolog!a de educar a los hijos debe cambiar, si nos ponemos a
reflexionar sabremos que es 'erdad que la educacin financiera empie$a en nuestros hogares, la
manera como nos 'a"an formando sobre cmo obtener dinero es mu" indispensable " todo debe estar
basado en positi'ismo por parte de los que nos rodean, sus mensajes, sus consejos, deben ser mu"
exactos " producti'os por lo cual nos ser mu" 'alioso para nuestro desarrollo.
Nosotros como estudiantes, trabajadores, padres de familia debemos poner de nuestra parte para
contribuir con este desarrollo " tratar de cambiar esa forma de pensar en el que solo queremos
depender de una empresa porque no tenemos las agallas para empe$ar a crecer " aportar con nuestras
ganas como se debe hacer para tener esp!ritu de emprendedores, para ser grandes empresarios que
sabemos lo que queremos " a donde queremos llegar haciendo nosotros mismos que el dinero trabaje
para nosotros.
<enemos que ser mu" realistas, los tiempos han cambiado qui$s antes era ms fcil graduarse de la
uni'ersidad " conseguir un empleo bien remunerado, ho" en d!a existe mucha competencia, "a no sir'e
solo los t!tulos sino tambi)n el ser arriesgado, ser emprendedor, para reali$ar un pro"ecto que se tiene
en mente, no como dice en el libro solo apostarle a lo seguro.
Es 'erdad que para comprarnos bienes, o adquirir ser'icios, ha" que trabajar pero una cosa es trabajar
para una persona ajena esperando que nos suba el sueldo o nos llegue algn bono que tener personas
que trabajen para nosotros " hacer nuestro propio dinero.
? por ltimo mi conclusin final es que el que quiere puede " no espera de los dems para tener lo que
tanto se anhelaba en la 'ida, sino encontramos la respuesta en el entorno en que nos desarrollamos,
busqu)mosla notros mismos.
Eutor*
Bor)e 2evallos 'rte)a
jorgece'allosKBBMShotmail.com
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