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SUPLEMENTO DE ANLI SI S LEGAL DEL DI ARI O OFI CI AL EL PERUANO
Ao 2, martes 24 de enero de 2006 / Nmero 78
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mento determinado durante una conversacin, coge-
r el arma de la que ser su vctima, que siempre
guarda cargada en su escritorio, y le disparar toda
la carga en el pecho, con un tiro de gracia en la ca-
beza, dicindole: Muere por egosta. Finalmente,
vindolo factible y realizable, por las circunstancias
que conoce, decide llevar a cabo su plan. Matar a
esa persona con su propia arma. En ese momento,
termina la fase interna del denominado iter criminis.
Pasamos a la fase externa. Se llevan a cabo las
acciones preparatorias y los actos ejecutivos del delito.
ste se halla en camino. Reviso mi agenda, veo qu
das tengo libres o disponibles (para una mejor oca-
sin de fuga, por ejemplo). Tambin empiezo a aus-
cultar a la vctima. Su horario, su disponibilidad. Ob-
tengo una cita con l para conversar. Evidentemen-
te, en s mismas estas conductas o estos hechos (el
auscultar, el sacar una cita, etctera) no son delictuo-
sos. Pero paso a la siguiente etapa. Estoy en su casa,
en su estudio, conversando con mi futura vctima a so-
las y tomo el arma del cajn de su escritorio, apun-
to y disparo, dicindole la frase preelaborada, segn lo
planeado. Pero el arma, esta vez, era de fogueo.
En estas circunstancias, la ley penal peruana, nues-
tro Cdigo de 1991, no castiga este acto basndose no
slo en la Norma IV del TP del CP, sino en el artculo
17 de la misma ley, que dice:
No es punible la tentativa cuando es imposi-
ble la consumacin del delito, por la ineficacia
absoluta del medio empleado o absoluta im-
propiedad del objeto.**
Aqu, el medio empleado resultara absolutamen-
te impropio, pues es imposible pensar que se pueda
matar a una persona, o siquiera ponerla en peligro,
con una pistola de fogueo.
En este caso, todos los actos preparatorios y la
tentativa misma quedan impunes, lo cual resulta un
craso error, puesto que debemos entender que la
esencia del derecho penal no radica en la proteccin
de bienes jurdicos exactamente, sino en la afirma-
cin de ciertos valores que son consagrados como
primordiales por la sociedad, y que son representa-
dos por bienes considerados valiosos, a los que pro-
tege mediante la ley penal. Los bienes jurdicos son
valores protegidos por la ley penal.
En ese sentido, toda la conducta del sujeto activo,
desde el inicio de la fase externa, debe ser reprochada.
Tngase presente que el agente ha actuado, delibera-
damente (deliberacin), en contra de una ley penal.
Pero, al accionar contra la ley penal procede no slo re-
chazando el ordenamiento jurdico que est obligado
a proteger y cumplir como parte de un Estado (desva-
lor de accin), sino que acta con desvalor respecto a
aquel bien que la sociedad ha establecido, precisa-
mente, como valioso.
Para l, aquel bien que la sociedad protege me-
diante una ley penal por considerarlo valioso, no lo es.
All radica el problema de conducta que, como dijimos
antes, es la manifestacin de un problema de mayor
complejidad que subyace en la sociedad y el sistema.
VALORES EN JUEGO
La conducta del sujeto activo es indiscutiblemente
contraria al ordenamiento jurdico. Toda la secuencia
de la fase interna y externa que se ha descrito est
orientada a un solo objetivo: matar a esa persona. El
sujeto activo ha tomado una determinacin y realiza
absolutamente todos los actos necesarios para come-
ter su crimen, segn lo planeado. Sin embargo, por un
azar, la persona no muere. El medio empleado era ab-
solutamente ineficaz, pero el sujeto activo no lo saba,
lo crea eficaz y actu en consecuencia. Ante tal situa-
cin, nuestra ley penal opta, a nuestro entender equi-
vocadamente, por no reprochar esa conducta. La reso-
lucin criminal del sujeto activo queda impune. El mis-
mo resultado producira la norma si, luego de descar-
gar balas autnticas sobre un individuo, ocurriera que
ste ya estaba muerto haca dos horas, tres das o ins-
tantes antes: impunidad, aplicando el criterio de que
es un objeto absolutamente impropio (naturalmen-
te, no se puede matar a un cadver).
Imaginemos algo un poco ms sencillo. Nues-
tros hijos saben en casa que no se debe jugar con
la pelota en el comedor. Sin embargo lo hacen. El
fin de esa norma en el hogar puede ser doble (o
uno de dos): que el juego con la pelota tiene un lu-
gar preciso (el patio o el campo deportivo), o que
se evite daar ciertos muebles o enseres de la ca-
sa. Sin embargo, nuestros hijos juegan en el come-
dor. Reprochamos su conducta?
Alguien dir: La reprocho si rompe mi ventana,
de lo contrario no lo hago(o dir: La reprocho si de-
sordena la sala o si juega delante de m; como incre-
blemente sucede con la luz roja de los semforos: S-
lo es una falta si me ve el polica de Trnsito). Noso-
tros diremos que hay reglas de conducta que se han
impuesto y deben cumplirse. Si se lesiona o no el bien
jurdico protegido es otra cosa, aqu, consideremos
que la ley, el orden, la paz social (la cual no existe si
consideramos la impunidad de un sujeto que es capaz
de matar a una persona, a tal punto de, premeditada-
mente, disparar un arma con ese objeto), tambin son
bienes a los cuales juzgamos valiosos y que todos de-
bemos respetar y cumplir. Si no, baste con recordar a
Platn y Scrates y El deber del ciudadano
(1) Artculo 108 del Cdigo Penal. / Bibliografa: BRAMONT-
ARIAS TORRES, Luis Miguel. Manual de Derecho Penal - Parte Gene-
ral. Editorial Santa Rosa. Per. / BACIGALUPO, Enrique. Lineamien-
tos de la Teora General del Delito. Editorial Juricentro. 2 Edicin.
Madrid, Espaa. / GARCA TOMA, Vctor. Introduccin a las Ciencias
Jurdicas. Universidad de Lima. / DU PASQUIER, Claude. Introduccin
al Derecho. Traduccin de Julio Ayasta Gonzales. Editora Humboldt
S. A. Lima, Per. 3 Edicin. / KELSEN, Hans. Teora Pura del Derecho.
Editorial Universitaria de Buenos Aires. Edicin Limitada - 1984. /
PLATN. Apologa de Scrates. Ediciones Cultura Peruana. 2001. /
ROUSSEAU, Jean Jacobo. El contrato social. Ediciones Cultura Perua-
na 2002. / * Crticas producto de la discusin en clase. Derecho Pe-
nal II - Profesor Demetrio Ramrez Descalzi, IV ciclo, 2005-2, noche,
aula 402 / Junio 2005. / ** Los resaltados a las referencias norma-
tivas son del autor.
SUPLEMENTO DE ANLISIS LEGAL
martes 24 de enero de 2006 / 9
La conclusin a lo expresado es sencilla: tomar el control
social en su concepto ms amplio, integral, pero a la vez
fundamental. Lo que busca el control social es influenciar,
orientar, encaminar o encausar la conducta del individuo.
Ese encausamiento ha de basarse en valores, los mismos
que deben ser vivenciados tambin por la sociedad. Es de-
cir, no slo plasmados en normas escritas, sino en conduc-
tas colectivas de los individuos.
Nos preciamos de que nuestro derecho penal, represen-
tado en la ley penal de 1991, ha avanzadoen relacin con
el de 1924. En realidad, relajamos las reglas de la sociedad
permitiendo conductas que rechazan nuestro ordenamiento
jurdico y no reciben ningn reproche. Despus, nos queja-
mos de que en nuestro pas la impunidad (de los polticos, pe-
riodistas, abogados, empresarios, violadores y dems varie-
dades, con o sin corbata) sea casi una institucin.
No se trata de castigos ms severos ni ms blandos,
sino de educar a los miembros de la sociedad desde los
niveles esenciales de organizacin social (las familias y
las escuelas bsicas), en que hay ciertos valores a los
que todos aspiramos y que, algunos de ellos, son repre-
sentados por bienes a los cuales, jurdicamente, se les
ha dado proteccin.
No lograremos ello manteniendo impune la resolucin
criminal, porque de all empieza el mal ejemplo, desde ese
momento les decimos a nuestros hijos que rechazar el or-
denamiento jurdico puede quedar impune, simplemente,
por casualidad.
Nuestros hijos deben saber que hay cosas que no se ha-
cen ni se intentan ni se deben pensar siquiera. Afirmar lo
contrario en nuestra legislacin (como lo establecido en la
Norma IV del TP del CP y en el artculo 17 del mismo tex-
to legal) no es un avance, sino un retroceso. No estamos
humanizando la ley penal, sino desvalorizando la ca-
da vez menos pacfica convivencia social, precisamente por
la profunda crisis de valores que vivimos.
Conclusin
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