Actividad 1 : Reformulacin del texto de Eugenio Ral Zaffaroni : La cuestin criminal ,

atendiendo en un primer momento a un lector explcito (en este caso pensamos en un lector
perteneciente al mbito acadmico y de nuestro pas, Argentina ).
La cuestin criminal es un tema planteado en mltiples y diferentes espacios del mundo,
compitiendo a su vez con otros, como el ftbol. De stos se discute ya sea en un espacio pblico
masivo ms conocido como la calle, en instituciones acadmicas ,como en las que circulamos
diariamente, y en medios especialmente establecidos con el fin de comunicar. La cuestin criminal
suele estar asociada con la gente (en palabras de Lacan, nos estaramos refiriendo a un
significado flotante) ,es decir, con la poblacin mundial no con una parte de la misma como
solemos pensar, por lo que, ronda en discursos no formales. Pero: Por qu no explicar la cuestin
criminal en trminos acadmicos? Acaso perdemos nivel acadmico cuando pretendemos
comunicar temas que nos comprometen como sociedad? Teniendo en cuenta que la ltima
Revolucin fue tecnolgica y fundamentalmente comunicacional, por qu no logramos aun
comprendernos? Son interrogantes que nos permitirn desgranar de a poco el desarrollo de
nuestro texto.
Como hemos nombrado anteriormente, la comprensin ltimamente genera dificultad,
mayormente en discursos como los de los criminlogos y panelistas en los cuales se genera en un
punto una inaccesibilidad para comprenderlos. Una posible solucin a este dilema sera abrir esos
conocimientos con un lenguaje ms apropiado para toda la poblacin y as llegar a mostrar el
desarrollo de sus estudios. Eugenio Zaffaroni en su texto Cuestin criminal expona el ejemplo
de un mdico el cual si no abre sus conocimientos podra generar un gran ndice de mortalidad,
por lo que, el discurso del mismo es de suma importancia. Ahora bien, si pensamos en el trmino
discurso, podemos especificar tres de ellos que circulan continuamente a nuestro alrededor:
primeramente, el discurso meditico en el cual lo real que se da a conocer a veces suele ser
dubitativo, por otro lado el discurso acadmico el cual nos conduce en cierto punto a aislarnos de
la realidad que nos compete diariamente ,ste a su vez, se divide en varios dialectos ,utilizados por
los hablantes, entre los cuales no suelen entenderse y, finalmente, al cual menos se le da
importancia , el discurso de los muertos el cual ignoramos por completo.
Finalmente, quisiramos hacer saber a ustedes, lectores de los espacios colmados de textos
literarios y argumentativos especialmente, que lo que hemos querido lograr es desentraar la
realidad del mundo acadmico, dar a conocer los debates que lo conforman y la intensidad de los
mismos, intensidad que deviene de muchos aos atrs.