Proyecto de Tcnicas de estudio y Habilidades Sociales para educacin de nios de ESO en el I.E.S. Antonio Gala.(Sevilla. 2. NATURALEZA DEL PROYECTO !. a. "escripcin del Proyecto. #on este proyecto pretende$os disear% elaborar y poner en $arc&a un taller de Tcnicas de estudios y Habilidades Sociales para nios de la ESO del Instituto Antonio Gala (Sevilla% con l pretende$os ensear a los nios las tcnicas b'sicas para (ue puedan $e)orar en sus estudios y las Habilidades sociales $*ni$as (ue &an de ad(uirir para desenvolverse en un entorno social. !. b. +usti,icacin. -uestra corta trayectoria pro,esional% concreta$ente los traba)os reali.ados con $enores% nos &a proporcionado &erra$ientas de an'lisis y valoracin (ue nos &a llevado a sentir una preocupacin especial por el colectivo de adolescentes. As*% diaria$ente observa$os co$o el adolescente se en,renta a diversas situaciones (ue le e/i0en la utili.acin de destre.as (ue le per$itan establecer adecuadas relaciones interpersonales% en los variados a$bientes donde se desenvuelve% co$o son1 el acad$ico% el ,a$iliar% el social% etc... 2a capacidad para superar las e/i0encias cotidianas depende de la utili.acin e,iciente de los recursos personales para el adolescente% cada nueva interaccin es un reto (ue le per$ite conocer y desarrollar sus potencialidades% identi,icar ,ortale.as y debilidades y $e)orar su autoconcepto. Al0unos adolescentes &an aprendido las destre.as necesarias para interactuar con los de$'s observando el co$porta$iento de otras personas. Sin e$bar0o% no todos3as los3as )venes son capaces de ad(uirir sus &abilidades sociales de esta ,or$a. Sabe$os% (ue un nu$eroso 0rupo necesita de un aprendi.a)e estructurado y siste$'tico (ue les per$ita aprender y $antener las &abilidades sociales. Por otra parte% otro de los serios proble$as a los (ue se debe en,rentar el adolescente en su entorno diario es a los retos acad$icos% para los (ue un buen 0rupo no se encuentra preparado% y a lo (ue &ay (ue aadir presiones co$o1 inestabilidad ,a$iliar% acceso preco. a dro0as y alco&ol% sensacin creciente de soledad...% (ue en $uc&as ocasiones repercute en el nivel de $otivacin y en la tolerancia a la ,rustracin. As* pues% presenta$os este taller de Habilidades Sociales y Orientacin para el estudio y la vida diaria% (ue pensa$os (ue puede proporcionar a los3as )venes las &erra$ientas necesarias para su nor$al desarrollo personal. !. c. 4arco Institucional. Este proyecto ,ue encar0ado por el Ayunta$iento de Sevilla dentro de los talleres del Proyecto Sevilla Solidario. !. d. 5inalidad del proyecto. 2a ,inalidad de este proyecto es ayudar a los alu$nos para (ue sean capaces de incorporarse a la sociedad a travs de unas pautas o ,or$ular pol*tica$ente correctas y a (ue sean capaces de saber cu'les son sus ,allos a la &ora de en,rentarse al estudio y c$o $e)orar en ello. !. d. Ob)etivos. !. d.6. Ob)etivo General o Pro$over en los participantes el reconoci$iento y $ane)o de sus recursos personales (ue les per$ita la ad(uisicin de destre.as (ue ,avore.can una vida personal e interpersonal sana y e/itosa. !.d.! Ob)etivos Espec*,icos o #rear un cli$a de con,ian.a y se0uridad 0rupal (ue le per$ita a cada adolescente e/presarse abierta$ente y desarrollar una e/periencia personal 0rati,icante. o 5avorecer el conoci$iento de los potenciales% destre.as y &abilidades (ue poseen cada uno3a de los3as participantes $ediante din'$icas y e)ercicios 0rupales. o Identi,icar ,actores 0eneradores de estrs y o,recer un entrena$iento en rela)acin. o 7econocer y $ane)ar% a partir de la e/periencia personal% distintos estados e$ocionales en s* $is$os y en los de$'s. o 5acilitar a cada $ie$bro del 0rupo un $odelo de ne0ociacin (ue conlleve a la satis,accin de a$bas partes. o Aprender tcnicas de estudio1 desde plani,icar el tie$po e,ica.$ente &asta saber traba)ar en 0rupo. o Orientar a los3as adolescentes en las actividades de ocio y tie$po libre para su enri(ueci$iento personal. !. ,. 4etas Saber (ue son las Tcnicas de estudio Saber (ue son las Habilidades sociales Ser capa. de traba)ar en e(uipo 8u debe estudiar #$o debe &acerlo. "nde estudiar1 partes del docu$ento% te/to% $aterial co$ple$entario% etc #u'ndo debe estudiar% sealar el rit$o de traba o pti$o. 9so correcto del $aterial. Ser capa. de $antener una conversacin con pautas correctas Saber (u tipos de personas e/isten Saber reali.ar y e/presar (ue)as% elo0ios y &ala0os% as* co$o saber recibirlos. !.0. :ene,iciarios. !.0.6. "irectos 2os bene,iciarios directos ser'n 6; alu$nos3as (ue reali.an cursos di,erentes de ESO% con edades entre 66 y 6< aos% del Instituto Antonio Gala de Sevilla (ue van a participar en el proyecto. Estos alu$nos tienen diversas caracter*sticas en co$=n% por e)e$plo a casi todos les va $al lo estudios% ade$'s de tener proble$as de conducta y actitud dentro del instituto. Son nios pertenecientes a ,a$ilias des,avorecidas y en situacin de ries0o de San Pablo. Se traba)ar' con dos 0rupos de die. )venes de a$bos se/os. 2a seleccin de los participantes se &ar' de ,or$a con)unta entre el e(uipo de coordinacin de Ani$asoc y los tcnicos de cooperacin Social de la >.T. S. Al0unos acuden al proyecto por voluntad propia y otros est'n obli0ados a ello por estar e/pulsados del instituto. !.0.!. Indirectos. "esde nuestra perspectiva los bene,iciarios indirectos ser'n los padres de los alu$nos% los pro,esores y co$paeros de los $is$os% as* co$o todas las personas (ue traten con ellos. !.&. Productos. "otar a los adolescentes de &abilidades y recursos con los (ue a,rontar con /ito los retos (ue esta etapa del ciclo vital les plantea. 8ue los adolescentes aprendan tcnicas de estudio (ue le per$itan alcan.ar lo0ros e/itosos en el entorno escolar. #onse0uir crear un cli$a de con,ian.a en el 0rupo a travs de las tutor*as individuales as* co$o de las 0rupales. !.i. 2ocali.acin ,*sica y espacial. 5alta este punto. A#T9A#I?- TE77ITO7IA2 >.T.S. -ervin @ San Pablo :uscar .ona del Antonio Gala y sector -ervion san pablo. 3. ESPECIFICACIN OPERACIONAL DE ACTIVIDADES Y TAREAS A UTILIZAR. A#TIAI"A" 2etra t.op t.pe t.pr t.es "ocu$entacin A ! & 6; & B & C& An'lisis del #onte/to : 6 & D& 6.B;& !& An'lisis de las necesidades # 6 & D& 6.B;& !& Hablar con la responsable del Proyecto desde el Ayunta$iento " B; $i !.B;& CD $i 6& Seleccionar los participantes. E 6 & !.B;& CD$i 6& Entrevista con el director del #entro5 !; $i !.B;& CD$i 6& Presentacin del proyecto a los pro,esores del #entro G B; $i ! & CD$i 6& Elaborar el Proyecto H 6; & B; & 6D & !;& E/plicar (u son las Tcnicas e Estudio. I 6D $i 6& CD$i 6& E/plicar (u son las Habilidades Sociales + 6D $i 6& CD $i 6& E/plicar los tipos de personas E 6D $i 6& CD$i 6& Pasar el cuestionario sobre el estudio 2 B; $i 6& CD$i 6& Evaluar los cuestionarios 4 6 & B & !& 6.B;& Traba)ar las tcnicas de estudio - 6 & 6< & !;& 6D& Traba)ar las H.S. O 6 & 6< & !;& 6D& #onse0uir (ue el alu$no realice correcta$ente las T.E P 6 & D & 6.B;& !& #onse0uir (ue el alu$no desarrolle correcta$ente H.S 8 6& D& 6.B;& !& Evaluar el Proyecto 7 ! & 6; & B& C& 7eali.ar la $e$oria S C & 6; & B& C& 4. MTODOS Y TCNICAS A UTILIZAR. En el desarrollo de las sesiones de &abilidades sociales se utili.ar' una $etodolo0*a participativa y pr'ctica a travs % del role@play (ue resulta ,unda$ental para la ad(uisicin% $anteni$iento y 0enerali.acin de los conoci$ientos y &abilidades. "urante la ,ase de ad(uisicin se aplicar' un pro0ra$a de re,or.a$iento continuo. 2a reali.acin de e)ercicios pr'cticos se ver' apoyada con el uso de $aterial did'ctico. En cuanto a la Orientacin y Tcnicas de Estudio% se traba)ar' a travs de las tcnicas de tutor*a 0rupal. Es el $o$ento de encuentro entre el pro,esor tutor y los alu$nos3as y de stos3as con sus co$paeros3as. 2os ob)etivos b'sicos ser*an1 Situar al alu$no en el $o$ento actual del curso. En cuanto a la ad(uisicin de contenidos En cuanto a la ad(uisicin de tcnicas de traba)o. 7ecapitulacin breve de los contenidos de la se$ana. "i'lo0o sobre los e)ercicios reali.ados por el alu$no% en el (ue se rebelar'n las principales di,icultades encontradas. Prestar la ayuda necesaria para resolver las di,icultades (ue sean $ayoritarias o (ue puedan i$pedir el avance. Orientaciones $etodol0icas y plani,icacin de traba)o. F 8u debe estudiar. F #$o debe &acerlo. F "nde estudiar1 partes del docu$ento% te/to% $aterial co$ple$entario% etc F #u'ndo debe estudiar% sealar el rit$o de traba o pti$o. F 9so correcto del $aterial. E/plicacin de puntos concretos. o E/plicar los puntos $'s i$portantes y di,*ciles de los contenidos "urante las tutor*as se podr'1 @ Preparar e)ercicios de evaluacin o anali.ar sus resultados @ 7eali.acin de co$entarios de te/to% $apas% etc. @ Interpretacin y an'lisis de datos. @ 7esolucin de proble$as. 5.DETERMINACIN DE LOS PLAZOS O CALENDARIO DE ACTIVIDADES. El proyecto se llevar' a cabo durante los $eses de $ar.o a )unio% reali.'ndose una ve. por se$ana% los $artes% de 6G a 6H. 2a pri$era &ora estar' dedicada a la reali.acin de Tcnicas de Estudio% $ientras (ue durante la se0unda &ora se abarcaran las Habilidades Sociales. A#TIAI"A"ES 2etra Procedencia t.espe "ocu$entacin A IIIIIIIII C& An'lisis del #onte/to : A !& An'lisis de las necesidades # : !& Hablar con la responsable del Proyecto desde el Ayunta$iento " # 6& Seleccionar los participantes. E # 6& Entrevista con el director del #entro 5 # 6& Presentacin del proyecto a los pro,esores del #entro G # 6& Elaborar el Proyecto H # !;& E/plicar (u son las Tcnicas e Estudio. I A%#%E%H 6& E/plicar (u son las Habilidades Sociales + A%#%E%H 6& E/plicar los tipos de personas E A%#%E%H%I 6& Pasar el cuestionario sobre el estudio 2 #%E%H%I 6& Evaluar los cuestionarios 4 2 6.B;& Traba)ar las tcnicas de estudio - #%E%H%I 6D& Traba)ar las H.S. O #%E%H%+%E 6D& #onse0uir (ue el alu$no desarrolle correcta$ente las T.E P I%- !& #onse0uir (ue le alu$no desarrolle correcta$ente H.S 8 +%E%O !& Evaluar el Proyecto 7 P%8 C& 7eali.ar la $e$oria S 7 C& 6. DETERMINACIN DE LOS RECURSOS NECESARIOS. <. a. Hu$anos. Ser' necesario un $onitor (ue lleve a cabo el Proyecto <. b. 4ateriales. 9n aula con 6! sillas y 6! pupitres Pi.arra 6! bol*0ra,os 6 pa(uete de ,olios blancos 6 pa(uete de ti.as. 4aterial de librer*a. :iblio0ra,*a variada sobre )uventud. 4aterial de i$prenta. #arteler*a 4aterial de papeler*a. 5olios% transparencias% ,otocopias% etc 4aterial audio. #ds y cassettes de $=sica. +ue0os1 tab=% 0estos. 4aterial vario para talleres <. c. Tcnicos. 7adio 7. CLCULO DE COSTOS DE EJECUCUCIN Y ELABORACIN DEL PRESUPUESTO. Gastos de personal @ 4onitor (ue llevar' a cabo el proyecto B;; E @ #oordinacin !;; E @ "iseo del proyecto !;; E Gastos de $aterial @ 5otocopias de las actividades 6<; E @ 5olios :lancos < E @ 6 pa(uete de ti.as ! E @ B Pa(uetes de bol*0ra,os B E TOTA2 JG6 Euros 8. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO Este proyecto estar' 0estionado por Aernica Oro.co :atista y 7oc*o 4uo. 4a0nien% autoras del Proyecto. K el Ayunta$iento de Sevilla% $'s concreta$ente desde la 9TS -ervin@San Pablo% prestar'n el apoyo lo0*stico necesario. 9. INDICADORES DE EVALUACIN DEL PROYECTO Se llevar' a cabo una evaluacin interna por parte de los Tcnicos en Actividades Socioculturales (ue traba)an en el proyecto y la plata,or$a de $onitores3as y una e/terna en la (ue participar'n los educadores de la unidad de traba)o social. Se reali.ar' una doble evaluacin1 Evaluacin del proceso.@ #onsiste en co$probar (ue la aplicacin del pro0ra$a de intervencin se est' reali.ando en la ,or$a prevista en la plani,icacin. Es conocida co$o evaluacin continua y se llevar' a cabo de la ,or$a1 @ 9na ve. cada (uince d*as por parte del e(uipo de ani$adores y plata,or$a de $onitoras3es y voluntarias3os. @ 9na ve. al tri$estre con los a0entes e/ternos. Evaluacin de los resultados.@ #onsistente en co$probar si se &a cu$plido los ob)etivos propuestos. Se aplicar' una ve. ,inali.ado el proyecto y se llevar' a cabo de ,or$a con)unta entre los ani$adores y la $esa de traba)o. Al0unos indicadores (ue utili.are$os son1 @ Estabilidad en asistencia% &orarios% tie$po de per$anencia en las tareas y actividades. @ -ivel de participacin activa. @ Grado de aceptacin de las actividades. @ Aaloracin por parte de los3as destinatarios3as. @ -ivel de co&esin 0rupal. @ Grado de trans,or$acin de la situacin inicial. !. FACTORES E"TERNOS CONDICIONANTES O PRE#RE$UISITOS PARA EL LO%RO DE LOS EFECTOS E IMPACTO DEL PROYECTO. Para llevar a cabo este proyecto no es solo necesario la ,inanciacin econ$ica% sino (ue es $'s i$portante la i$plicacin de los alu$nos% ya (ue sin su colaboracin e inters el Proyecto no podr' obtener resultados. El esencial (ue los alu$nos estn concienciados de la i$portancia (ue tiene para ellos el buen desarrollo del proyecto% as* co$o conse0uir un nivel de $otivacin pti$o del 0rupo.