TIPS PARA

MAESTROS:

Cmo manejar
problemas de
conducta
dentro del aula?
Otros trpticos que tambin
pueden ser de tu ayuda:

TTULO DEL
PANEL
POSTERIOR
Se trata de un buen lugar
para resumir de forma
breve pero efectiva sus
productos o servicios. No
se suele incluir aqu texto
de marketing de ventas.
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et accumsan.
Conociendo un poco ms el trabajo de
la maestra sombra dentro del aula.

Qu es el Dficit de atencin? Y
sugerencias del trabajo.

Qu es el autismo? cmo trabajar con
un ni@ autista o con rasgos de este
trastorno?.

Ni@s con problemas auditivos dentro
del aula.


Para controlar la conducta del nio no
utilice el castigo, al contrario debe
usted premiar al nio cuando se
comporte
apropiadamente y cobrarle de
alguna manera cuando se
comporte inapropiadamente. Por
ejemplo cuando vea que el alumno
complet un trabajo diga Que bien
hoy trabajaste mas rpido, en cambio
si el nio pinto las paredes
simplemente le deber usted indicar
que la limpie o lave y si es necesario
que la vuelva a pintar. No es
necesario que le regae pegue o
maltrate simplemente cobre de alguna
forma por la conducta inapropiada.
Respecto a los premios se trata de
darle lo que usted le da todo los das
pero solo despus del
comportamiento apropiado.
9. Incorpore a los alumnos a
actividades de apoyo
acadmico. Diversas actividades
como borrar el pizarrn, escribir la
gaceta de la escuela, registrar un
diario, servir de tutor son estimulantes
para los nios, involcrelos en estas
actividades
El ambiente del saln es importante,
vigile que la posicin de los
muebles no impidan que los
alumnos presten atencin, haga
Tambin es importante que mantenga a sus
alumnos en observacin constante, la
mayor parte de los accidentes y conflictos se
presentan en el aula cuando los maestros
estn en reuniones de trabajo, en un
convivio, juntas sindicales o platicando con los
otros maestros. Haga cada cosa en el
momento apropiado, en el periodo de clases
este con sus alumnos, aun en el recreo es
importante que este usted al tanto de lo que
ocurre con sus alumnos.

Un punto importante es que si usted se tiene
que ausentar programe actividades para que el
alumno no le genere problemas a otro grupo.
Ensee al alumno a que usted o no existe un
programa que estudiar y tenga lo disponible
para todos, para que en caso de una situacin
imprevista todos sepan que sigue y puedan
seguir trabajando .

Conviva con sus alumnos. Un
maestro no puede tener influencia sobre
el grupo si no convive con ellos. Participe
en actividades con ellos. Programe
algunas actividades extraescolares
divertidas.

Organice el espacio fsico del
saln. Tenga claramente identificados
donde estn el material didctico, el
espacio de lectura, la salita de juegos.
Ensee a los nios a que respeten estos
espacios.
Qu puede hacer en el aula para fa-
cilitar en la enseanza en el aula?

A continuacin presentamos una serie de
recomendaciones para prevenir la aparicin
de problemas en el saln de clases:
Elabore un calendario u horario de activi-
dades, muchos nios, sobre todo aquellos
hiperactivos o con problemas de atencin
necesitan una rutina de actividades. Es im-
portante que tanto usted como sus alumnos
se acostumbren a un ritmo de trabajo. Oca-
sionalmente podr romper la rutina pero en
un inicio es importante que usted y sus alum-
nos respeten su horario.
Es importante que organice la actividad
del nio, de tal manera que no existan mo-
mentos en que no tenga nada que hacer y
se presenten conductas inapropiadas. Man-
tenga al alumno ocupado ocupa-
do. Prepare una serie de actividades para
los alumnos que acaben primero, pdales
que les ayude a revisar otros trabajos, a
realizar algunas actividades que requiere el
aula, tenga a la mano una serie de juegos
que puedan utilizar sin hacer alboroto los
que acaben primero, fomente la lectura,
promueva que quien acabe primero tome un
libro de la biblioteca. Asegrese que las
actividades que pida usted que realicen los
alumnos aventajados sean considerados
como premios.