Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Psicologa
Programa de la Asignatura: Identidad Universitaria
Clave:

Semestre:
1
Campo de conocimiento:

rea de Formacin:
Contextual
Tradicin: Lnea terminal:

Crditos:
4
HORAS HORAS POR SEMANA TOTAL DE HORAS
Teora
2
Prctica
0
2 32
Tipo:
Terica
Modalidad:
Curso
Carcter:
Obligatoria
Semanas: 16


Objetivo general de aprendizaje:
Promover la identidad universitaria y como profesional de la psicologa del alumnado de
nuevo ingreso a la licenciatura en Psicologa.
Objetivos especficos:
1. Identificar los smbolos universitarios y su sentido en relacin con la historia de la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM).
2. Analizar el papel de la UNAM en su devenir histrico y presente en el desarrollo del pas
as como en el contexto internacional.
3. Conocer y apreciar los campi universitarios y el patrimonio cultural de la UNAM.
4. Reconocer y ejercer los derechos y obligaciones de los estudiantes universitarios.
5. Incorporar a la identidad personal la identidad universitaria como parte constituyente del
propio ser y como inicio de la identidad como psiclogo universitario.

Seriacin (obligatoria/indicativa): Ninguna.

Seriacin antecedente: Ninguna.

Seriacin subsecuente: Ninguna.
ndice Temtico
Unidad Tema
Horas
Tericas Prcticas
1 Los smbolos universitarios 5 0
2 Historia de la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico
5 0
3 La UNAM hoy: logros y retos 5 0
4 La UNAM y su vinculacin con la sociedad 6 0
5 Patrimonio cultural y campi universitarios 5 0
6 Derechos y obligaciones como universitarios 6 0
Total de horas: 32 0
Total: 32
Contenido Temtico
Unidad Tema y Subtemas
1 1. Los smbolos universitarios
1.1 Los smbolos universitarios y su sentido en la construccin de la
identidad de la UNAM y sus actores.
2 2. Historia de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
2.1 Construccin y devenir de la UNAM: principales hitos histricos.
2.2 La formacin de psiclogos en la UNAM: el Colegio de Psicologa y
su transformacin en Facultad.
3 3. La UNAM hoy: logros y retos
3.1 La UNAM y sus aportaciones a la nacin mexicana.
3.2 Retos que enfrenta la UNAM y prospectiva.
3.3 La UNAM en el contexto de la globalizacin y las universidades en el
mundo.
3.4 La Facultad de Psicologa como instancia universitaria: sus propios
logros y retos.
4 4. La UNAM y su vinculacin con la sociedad
4.1 Misin y visin de la UNAM en su compromiso con la sociedad
mexicana, iberoamericana y global.
4.2 Contribuciones de la UNAM y de los universitarios a las necesidades y
problemas que plantea la sociedad mexicana.
4.1 El profesional de la psicologa y sus contribuciones a la sociedad.
5 5. Patrimonio cultural y campi universitarios
5.1 Legado artstico, cultural y cientfico de la UNAM.
5.2 Espacios universitarios: patrimonio cultural de la humanidad.
6 6. Derechos y obligaciones como universitarios
6.1 Legislacin universitaria. Referentes bsicos para el estudiante
universitario.
6.2 Ejercicio responsable de derechos y obligaciones de los estudiantes
universitarios.
6.3 El psiclogo en formacin: identidad, autonoma y responsabilidad en
el contexto universitario.
6.4 El contexto personal y curricular en construccin de la identidad
profesional.
6.5 Las competencias personales actuales y a desarrollar en el psiclogo
en formacin. Una visin longitudinal.


BIBLIOGRAFA BSICA:
Castaeda, L. (2003). Un plan de vida para jvenes. Mxico: Editorial Poder.

De Garay, A. (2004). Integracin de los Jvenes en el Sistema Universitario. Prcticas
sociales, acadmicas y de consumo cultural. CESU/UAM
Atzcapotzalco/CONACYT/Pomares.

Fazio, C. (2000). UNAM: Presente y futuro? Mxico: Plaza Jans.

Gonzlez, C. P. (2001). La universidad necesaria en el siglo XXI. Mxico: Era.

Legislacin Universitaria (2006). Mxico: Direccin General de Estudios de
Legislacin Universitaria, UNAM.

Martn, E. (2003). Un currculo para desarrollar la autonoma de estudiante. En: C.
Monereo y J.I. Pozo (Eds.). La universidad ante la nueva cultura educativa. Ensear y
aprender para la autonoma. Barcelona: Sntesis, cap. 19, p.p. 285-292.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
Aboites, H. (1999). Vientos del Norte. TLC y privatizacin de la Educacin Superior
en Mxico. Mxico: Plaza y ValdsUniversidad Autnoma Metropolitana Unidad
Xochimilco.

Dromundo, B. (1978). Crnica de la Autonoma Universitaria. Mxico: Jus.

Garca, C. (1978). Sntesis Histrica de la Universidad de Mxico (2 Ed.). Mxico:
Direccin General de Orientacin Vocacional, UNAM.

Una dcada en la Facultad de Psicologa 19731983. (1983). Mxico: Facultad de
Psicologa, UNAM.

Mora, J. (1977). Los conflictos en la UNAM. Mxico: Editores Asociados.

Villaseor, G. (Coord.). (1997). La identidad en la educacin superior en Mxico.
Mxico: CESU/UNAM.


ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
APRENDIZAJE
MECANISMOS DE EVALUACIN
Exposicin oral S No X Exmenes parciales S No X
Exposicin audiovisual S No X Examen final escrito S No X
Ejercicios dentro de clase S No X Trabajos y tareas fuera del aula S X No
Ejercicios fuera del aula S X No
Exposicin de seminarios por los
alumnos
S X No
Seminario S X No Participacin en clase S X No
Lecturas obligatorias S No X Asistencia S No X
Trabajos de investigacin S X No Seminario S X No
Prcticas de taller o laboratorio S No X Bitcora S X No
Prcticas de campo S X No Diario de Campo S No X
Aprendizaje basado en solucin de
problemas
S No X Evaluacin centrada en desempeos S No X
Enseanza mediante anlisis de
casos
S No X Evaluacin mediante portafolios S X No
Trabajo por Proyectos S X No Autoevaluacin S X No
Intervencin supervisada en
escenarios reales
S No X Coevaluacin Si X No
Investigacin supervisada en
escenarios reales
S No X
Otros:
Aprendizaje basado en tecnologas
de la informacin y comunicacin
S X No
Aprendizaje cooperativo S X No
Otras:


PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA
ASIGNATURA:

Psiclogo con estudios mnimos de licenciatura y con conocimientos acerca de la
historia, contribuciones y patrimonio de la UNAM y de la Facultad de Psicologa.