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[NCLEO DE ESTUDOS PROFESSOR RMULO PASSOS]
150.000 alunos conectados.
1.200 alunos aprovados.
1 milho de visitas.






Um novo olhar sobre a preparao
para concursos na rea da sade.
PORTUGUS PARA TODOS
OS CONCURSOS NA SADE





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Ol, futura (o) concursada (o).
Seja bem-vinda (o) ao curso e a metodologia de estudo adotada por
milhares de estudantes e profissionais da Sade por todo o Brasil.
Gostaria de iniciar por uma questo bsica: como estudar Portugus
para concursos pblicos na rea da sade?
Os nossos alunos constantemente nos questionam se h alguma
diferena entre o estudo da Lngua Portuguesa para concursos pblicos e a
forma pela qual estudamos a matria no ensino fundamental e mdio.
Amiga (o), as diferenas existem e so decisivas para um bom
desempenho daqueles que se arriscam pelo mundo dos concursos. Alis, as
peculiaridades do estudo direcionado da Lngua Portuguesa para concursos,
caso no aprendidas, derrubam a maioria dos candidatos.
A nossa experincia nos autoriza a afirmar que as provas de portugus,
seja qual for a banca, no so difceis, e que 90% das questes exigem do
candidato apenas os conhecimento bsicos dos assuntos exigidos no edital.
Porm, surge a pergunta: por que estas provas causam tanto transtorno e
comprometem a aprovao de tantos concorrentes? Simples, porque o assunto
extenso, e, sobretudo, porque a maioria estuda de forma EQUIVOCADA.
O estudo deve partir dos conhecimentos mais bsicos de cada tema e
uma vez sedimentados que se deve partir para as especificidades. como a
construo de uma casa, primeiro se constri o alicerce e em seguida levanta-
se tijolo a tijolo. No se constri nada comeando do teto no mesmo!
Por exemplo, se voc pretende entender de uma vez por todas a sintaxe
da orao e do perodo, aprenda o que representa uma orao, o que constitui
um perodo, em seguida, classifique os perodos em simples ou compostos,
estes em coordenados ou subordinados. O encadeamento de conhecimentos na
Lngua Portuguesa vital para o entendimento da disciplina.
Porm, outra importante questo se coloca em pauta: como memorizar
os mais diversos conceitos para prova? Ningum precisa fixar para o resto da
vida que o vocbulo [que] pode ser um pronome relativo ou uma conjuno
integrante, e que essa a diferena central entre as oraes subordinadas
adjetivas e substantivas, no mesmo. O seu objetivo nico, um bom
desempenho na sua prxima prova de concursos.





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Neste sentido, a memorizao, ou melhor, a fixao dos contedos s
possvel atravs da prtica, do exerccio, do treino constante.
Mas gostaria agora que voc se imaginasse em uma academia, onde o
orientador apenas te indica o aparelho no qual voc realizar o exerccio,
certamente voc o far de forma incorreta e comprometer a sua sade.
No caso da preparao para concursos pblicos, caso no haja uma
orientao continua, correo automtica de erros, e esclarecimentos das
dvidas, ser a sua preparao que estar em risco.
Gostaramos, portanto, de possibilitar-lhe esse acompanhamento to
necessrio, bem como apresentar-lhe a metodologia adotada pelos nossos
mais de 150 mil alunos conectados por todo o Brasil.
O curso [Portugus para todos os Concursos na Sade] permite que
voc aprenda aquilo que realmente cobrado nas provas, de maneira
esquematizada, clara, objetiva e direcionada. Economiza-se tempo e se ganha
efetividade.
Em mais de 20 aulas, trazemos os conceitos tericos, bem como mais de
400 questes atuais comentadas. O curso ainda engloba provas comentadas na
ntegra para que voc possa potencializar o seu raciocnio e ganhar ritmo para
que obtenha um bom desempenho no prximo certame.
Particularmente, quando descobri que o segredo estava na associao
dos conceitos tericos resoluo exaustiva de questes anteriores de uma
determinada banca, foquei minha preparao nessa metodologia, e no
primeiro concurso adotando a tcnica fui aprovado em primeiro lugar geral
para a Secretaria de Sade de Juazeiro-BA em 2012.
Vieram outros concursos, mantive e apurei a mesma metodologia, fui
aprovado no Tribunal de Justia do Estado do Maranho e posteriormente no
Instituto Nacional do Seguro Social, rgo ao qual me encontro vinculado
atualmente.
Hoje, o Ncleo de Estudos Professor Rmulo Passos uma empresa
especializada na preparao de estudantes e profissionais para concursos na
rea da sade, sobretudo na rea da Enfermagem. No entanto, mais que uma
empresa, um parceiro de 150 mil alunos conectados que veem nesse
trabalho algo inovador, srio e eficaz.
Desde o surgimento da proposta, j foram mais de 1 milho de visitas s
nossas aulas e cerca de 1200 alunos aprovados nos mais diversos concursos,
sendo 342 deles aprovados nos disputadssimos concursos dos hospitais



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universitrios, isso a prova maior da qualidade e objetividade dos contedos
disponibilizados.
Caminharemos juntos at a sua aprovao atravs dessa nova proposta,
j vitoriosa, disponvel na plataforma de ensino www.romulopassos.com.br
O mais importante que voc pode comear agora mesmo, atravs
desta aula inicial gratuita. Bons estudos e venha conosco nesta corrente
vitoriosa.
A seguir veja o cronograma do curso que mudar a sua maneira de
estudar e gabaritar as provas da SES-DF, SUSAM, Hospitais Universitrios e
demais concursos na Sade, e em seguida a nossa primeira aula.












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CRONOGRAMA
Segue o cronograma dos temas trabalhados em nosso curso,
praticamente todas as aulas j se encontram disponveis para download e
impresso se for do seu interesse. Outras aulas de aprofundamento e
complementao sero disponibilizadas at setembro, enriquecendo a nossa
caminhada. Os concursos da SES-DF e SUSAM ganharo aulas de reviso
especficas, direcionadas ao estilo das bancas IADES e FGV respectivamente.
N Aulas Datas
1 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte I. Disponvel
2 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte II. Disponvel
3 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte III. Disponvel
4 Sintaxe da Orao e do Perodo Parte IV. Disponvel
5 Interpretao de Textos e Semntica Parte I. Disponvel
6 Interpretao de Textos e Semntica Parte II. Disponvel
7 Interpretao de Textos e Semntica Parte III. Disponvel
8 Interpretao de Textos e Semntica Parte IV. (1 bloco) Disponvel
9 Interpretao de Textos e Semntica Parte IV. (2 bloco) Disponvel
10 Pronomes (classificao, emprego e colocao) Parte I. Disponvel
11 Pronomes (classificao, emprego e colocao) Parte II. Disponvel
12 Pronomes (classificao, emprego e colocao) Parte II. Disponvel
13
Verbo (emprego de modos e tempos verbais; correlao e flexo
verbal; vozes do verbo.).
Disponvel
14 Concordncia Nominal e Verbal. Disponvel
15 Regncia Nominal e Verbal; Crase. Disponvel
16 Pontuao e as Correlaes com a Sintaxe. Disponvel
17 Ortografia e Acentuao Grfica (reforma ortogrfica). Disponvel
18 Reviso, complementao e aprofundamento dos temas
trabalhados Parte I.
Disponvel
19 Reviso, complementao e aprofundamento dos temas
trabalhados Parte II.
Disponvel
20 Reviso, complementao e aprofundamento dos temas
trabalhados Parte III.
Disponvel

Disponibilizaremos mais aulas extras durante os prximos 3 meses,
especialmente para o fortalecimento da abordagem aos concursos da SES-DF,
SUSAM e Hospitais Universitrios.



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Mas vamos ao que interessa, segue a nossa primeira aula inteiramente
gratuita para sua aprovao.
O direito de estudar por materiais de qualidade de todos, e independe
do poder aquisitivo de cada um. Os cursos preparatrios no precisam e no
devem custar to caro. Essa a filosofia de trabalho do Ncleo de Estudos
Professor Rmulo Passos. Venha conosco nesse corrente de aprovaes.





















Junte-se ao nosso grupo de mais de 1200 aprovados, d uma
chance para a sua aprovao e descubra uma nova forma de
aprendizagem com a Equipe Professor Rmulo Passos.
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Reta Final em Salvador Ba
(Reviso para o HU-UFBA, 02/05/2014).



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Aula n 01: Sintaxe da Orao e do Perodo Parte I
1. - Predicao Verbal;
2. - Termos Essenciais da Orao (Sujeito e Predicado).

Nobres alunos, com satisfao e entusiasmo que comeamos mais um curso,
agora sobre a fascinante Lngua Portuguesa. Hoje, iniciaremos o estudo da SINTAXE,
parte da gramtica que estuda a disposio das palavras na frase e a das frases no
discurso, bem como a relao lgica das frases entre si.
O primeiro passo para a compreenso da anlise sinttica o reconhecimento
das estruturas bsicas das oraes. Mas voc lembra o que representa uma orao?
muito simples, vamos l?

Professor, lembrei!
Para cada verbo ou locuo verbal teremos uma nica orao, certo?
Isso mesmo, conta-se o nmero de oraes pela quantidade de verbos do
perodo. Vejamos alguns exemplos:
Nas grandes batalhas da vida, o primeiro passo para a vitria o desejo de
vencer
1
.
Tenho em mim todos os sonhos do mundo
2
.
Nos exemplos acima, temos, para cada caso, uma nica forma verbal: e
tenho. Temos, portanto, frases constitudas por uma nica orao. Agora veja:
Ainda no vi ningum que ame a virtude tanto quanto ama a beleza do
corpo
3
.

1
Mahatma Gandhi
2
Fernando Pessoa
3
Confcio
Qualquer enunciado, de sentido completo ou no, que possua verbo.
Orao



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No exemplo acima, verificamos trs formas verbais, logo estamos diante de
trs oraes em uma nica frase. Trata-se de um perodo composto, como veremos
adiante.
Jamais esquea: o verbo o senhor das oraes. Ser ele quem dar as cartas
em matria de anlise sinttica. Antes de passarmos identificao de qualquer
termo sinttico, devemos identificar a estrutura verbal e analisar como ela se
relaciona com os diversos elementos oracionais.


No h como compreender a anlise sinttica sem o entendimento prvio da
predicao verbal. Vamos mais alm: no h como compreender regncia e
concordncia, coeso e coerncia, emprego e colocao dos pronomes, sem esses
conhecimentos.

Caros alunos, a predicao verbal corresponde apenas relao estabelecida
entre o verbo e os seus complementos. Tambm conhecida como transitividade
verbal.
De acordo com a transitividade, os verbos classificam-se em:


Lembre-se! Procure o verbo, tudo comea por ele.


A Predicao Verbal:

Professor, mas o que significa a predicao verbal?

Transitivos
Diretos;
Indiretos;
Diretos e Indiretos.
Intransitivos

De ligao




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Verbos transitivos: So aqueles que possuem a predicao incompleta,
necessitando de um complemento para que a ao ou o fato desempenhado pelo
sujeito tenha sentido. Observem os seguintes enunciados:

Caro aluno, imagine que as frases acima fossem colocadas em um dilogo do
qual voc fizesse parte. Estaria faltando alguma coisa, voc concorda? Voc
entenderia o que se tentou transmitir? bvio que no.
Perceba que os verbos sancionar, gostar e pagar necessitam de um
complemento para que a orao tenha sentido. Voltando ao caso hipottico, voc
imediatamente perguntaria: sancionou o qu? Gosta de qu? Pagou o que a quem?
Ficou claro para voc o que representa um verbo transitivo? So todos os
verbos que requerem um complemento obrigatrio antecedido ou no por uma
preposio, para que possam transmitir alguma mensagem de sentido completo.
Alis, ser esta exigncia (a obrigatoriedade ou no da preposio como
elemento de ligao entre o verbo e o seu complemento) que diferenciar os verbos
transitivos diretos dos indiretos.

Verbos transitivos diretos (VTD): so aqueles que se ligam ao seu
complemento, o objeto direto, sem a necessidade de uma preposio obrigatria.
Verbo + Complemento verbal = transitividade direta
Quem encontrar na vida o verdadeiro amor deve escond-lo, longe do
mundo, como um tesouro
4
.
Encontrar: (quem encontra, encontra algo/algum) => VTD.
Complemento: o verdadeiro amor => objeto direto.

4
Jlio Dantas

A Presidente sancionou...
Toda criana gosta...
A inquilina pagou...





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Verbos transitivos indiretos (VTI): aqueles que se ligam ao seu complemento,
o objeto indireto, atravs de uma preposio obrigatria, ou seja, no h uma ligao
direta entre o verbo e o complemento verbal.
Verbo + preposio + complemento verbal = transitividade indireta
Gosto e preciso de ti, mas quero logo explicar: no gosto porque preciso.
Preciso sim, por gostar
5
.
Verbos: gostar e precisar (quem gosta/precisa, gosta/precisa de algo
ou de algum) => VTI
Complemento: de ti => objeto indireto

Verbos transitivos diretos e indiretos (VTDI): so aqueles que exigem dois
complementos: um regido por preposio obrigatria (objeto indireto) e outro ligado
diretamente ao verbo (objeto direto). Observe:
O professor emprestou os livros aos alunos.
Verbo: emprestar (quem empresta, empresta algo a algum) => VTDI.
Complementos: os livros (objeto direito); aos alunos (objeto indireto).

Verbos Intransitivos (VI): corresponde aos que contextualmente possuem
predicao completa. No necessitam de um complemento para que a ao ou fato
expressos pelo sujeito tenham sentido. Podemos dizer que transmitem por si s o
sentido que lhes so prprios. Vejamos:
O dia j amanheceu;
As crianas viajaram;
O seu filho nasceu.
Meus amigos, diferentemente dos verbos transitivos, os intransitivos j
denotam o sentido que deles se espera. Voltemos a nossa situao hipottica. Se no
dilogo surgissem as frases acima, no teramos nenhum prejuzo para o
entendimento da mensagem.

5
Mrio Lago



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Nobre aluno, veja bem: alguns verbos intransitivos, especialmente os que
indicam lugar ou moradia, podem necessitar de um termo circunstancial acessrio, o
adjunto adverbial. Isso ocorre quando se deseja reforar uma ideia ou trazer maior
clareza orao. Observe os exemplos abaixo:
As crianas chegaram.
Verbo: chegar (no requer complemento obrigatrio) => VI

Professor, no concordo. A orao no est clara e eu posso perguntar:
chegaram onde?. O verbo no estaria a exigir um complemento?
Nobre leitor, vejo que voc est atento nossa aula, continue assim. Realmente
a orao pede algo a mais e, polmicas parte, os adjuntos adverbiais so os termos
que trazem maior clareza a essas oraes. Observe:
As crianas chegaram alegres.
Verbo: chegar => VI
Alegres: representa o modo como as crianas chegaram. Trata-se de
uma circunstncia da ao verbal, logo funciona como adjunto adverbial
de modo.

As crianas viajaram para o litoral.
Verbo: viajar => VI
para o litoral: representa o lugar para onde as crianas viajaram.
Representa uma circunstncia da ao verbal, portanto adjunto adverbial
de lugar.

Os noivos partiram cedo.
Verbo: partir (no requer complemento obrigatrio) => VI
Cedo: trata-se de uma circunstncia da ao verbal, logo adjunto
adverbial de tempo.

Professor, um minuto! Mas eu posso perguntar: as crianas
viajaram para onde? Nesse caso o verbo no estaria pedindo um
complemento?





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Os termos alegres, cedo e para o litoral no foram exigidos pela forma
verbal. Ali esto apenas para indicar alguma circunstncia da ao do verbo, no caso,
circunstncias de modo, de tempo e de lugar, respectivamente. Exercem, pois, a
funo de adjuntos adverbiais.

Verbos de ligao (VL): so os verbos que indicam alguma especificidade em
relao ao estado do sujeito.
Apenas ligam o sujeito a uma caracterstica que lhe atribuda, o predicativo
do sujeito. No configuram uma ao verbal propriamente dita.
Os principais verbos de ligao so: ser, estar, parecer, ficar, continuar,
permanecer, tornar-se. Vejamos alguns exemplos:
Os candidatos esto felizes com a aprovao no concurso pblico.
Verbo de ligao: ser (esto)
Sujeito: Os candidatos
Estado do sujeito: felizes = > predicativo do sujeito

As crianas ficaram cansadas.
Sujeito: As crianas
Estado do sujeito: cansadas = > predicativo do sujeito
Verbo: ficaram = > verbo de ligao.

As crianas ficaram na escola.
Sujeito: As crianas
Estado do sujeito: no informado => Se no h predicativo do sujeito,
no haver verbo de ligao. O verbo de ligao ocorrer se, e somente
se, houver o predicativo do sujeito.
Verbo: ficaram => verbo intransitivo.
Na escola = > Circunstncia atribuda ao verbo => Adj. Adverbial de
Lugar.
Objeto Direto ou Indireto Adjunto Adverbial
No confunda o objeto direto ou indireto (complementos verbais) com
o adjunto adverbial (termo acessrio da orao). Este apenas transmite
uma circunstncia em relao ao verbo, ao adjetivo ou ao advrbio.
Aqueles representam o complemento da forma verbal, sem os quais a
mensagem no poderia ser transmitida adequadamente.



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Agora, vejamos como este tema vem sendo cobrado em concursos pblicos:

1. (MP-SP/IBFC/2012) Considerando o verso no via o trem, avalie as afirmaes
que seguem:
I. O verbo intransitivo.
II. Na orao, o trem exerce a funo de objeto direto.
Est correto o que se afirma em:
a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma
COMENTRIOS:
Item (I): Os verbos intransitivos so aqueles que no exigem complemento
verbal, uma vez que so dotados de sentido prprio. Ao contrrio, o verbo indicado
na orao requer um termo posterior que o complemente, logo no pode ser
considerado como intransitivo. O item est incorreto.
Item (II): Na orao no via o trem, tem-se a forma verbal via. O verbo
ver transito direito e exige complemento verbal sem preposio obrigatria (o
objeto direto). O termo o trem, portanto, o objeto direto da orao. O item
encontra-se verdadeiro.
Gabarito: Considerando que a segunda afirmativa a nica correta, temos que
a letra b o gabarito da questo.
Como acabamos de perceber, algumas questes, como as aplicadas pela banca
IBFC, so mais diretas e objetivas. Todavia, nem sempre ser assim. As bancas IADES
e AOCP costumam relacionar as assertivas com longos textos e perodos rebuscados,
o que exige do candidato maior ateno e raciocnio.
Predicativo do Sujeito Adjunto Adverbial
No confunda o predicativo do sujeieto com o adjunto adverbial.
Este apenas transmite uma circunstncia em relao ao verbo, ao
adjetivo ou ao advrbio. Aquele representa uma caracterstica
(qualidade, condio ou estado) atribuda ao sujeito, geralmente,
atravs de um verbo de ligao.



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Predicativo o termo que expressa estado ou qualidade do ser ao qual se
refere, seja ele o sujeito, seja ele o objeto direito ou indireto. isso mesmo que voc
est vendo: o predicativo tambm pode se referir a um complemento verbal.

Predicativo do sujeito: como vimos, o elemento do predicado que se refere
diretamente ao sujeito. Trata-se de uma qualidade ou atributo ligado ao sujeito
geralmente, mas no obrigatoriamente, por intermdio dos verbos de ligao.
Observe:
O dia est lindo.
Os atletas parecem exaustos.
Verbo de ligao: ser (est); parecer (parecem);
Sujeito: o dia; os atletas;
Caracterstica do sujeito: lindo; exaustos = > predicativo do sujeito.
Os termos lindo e exaustos so adjetivos. At pela prpria definio do
predicativo do sujeito, somos induzidos a entender que apenas essa classe gramatical
poderia representar tal funo. No entanto, a formao do predicativo do sujeito
bem mais abrangente e pode incluir, alm de adjetivos, substantivos, pronomes,
numerais ou at mesmo uma orao substantiva predicativa. nesse ponto que as
questes costumam trazer um pouco mais de dificuldade.
Vejamos as diversas situaes em que o predicativo do sujeito pode ser
encontrado:
Dirigir alcoolizado um risco Substantivo
Aqueles garotos so criativos Adjetivo
O melhor tempero o de Minas Locuo adjetiva
Os aprovados seremos ns Pronome
Os manifestantes eram seis apenas Numeral
A verdade que no voltaremos mais. Orao subordinada substantiva
predicativa.

O Predicativo



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Um dos segredos para a compreenso da Lngua Portuguesa, especialmente
para a realizao de provas de concursos pblicos, abandonar velhos conceitos
estticos, rgidos, que trazemos desde o colegial. Devemos evitar a decoreba e
buscarmos o entendimento real do assunto. No caso do predicativo do sujeito, ele
poder ser representado por uma nica palavra, por exemplo, um adjetivo, ou mesmo
por toda uma orao.
Predicativo do objeto: o termo que indica uma qualidade, condio ou
estado atribudo ao objeto direto ou indireto da orao.
O prprio povo maranhense elegeu Sarney senador.
Verbo: eleger (quem elege, elege algum) => VTD
Sujeito: O prprio povo maranhense;
Complemento Verbal: Sarney => Objeto direto;
Predicativo do objeto: senador (condio atribuda ao objeto direto).

Elas gostam dos meninos inteligentes
Verbo: gostam (quem gosta, gosta de algo/algum) => VTI
Sujeito: Elas;
Complemento Verbal: meninos => objeto indireto;
Predicativo do objeto: inteligentes (condio atribuda ao objeto
indireto meninos).

O que voc acha de resolvermos mais questes sobre a transitividade verbal?
Apenas a prtica possibilitar a fixao dos contedos estudados. Vamos l?

2. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE/ AOCP/ 2011) Em A escola no uma ilha. A
expresso uma ilha funciona como:
a) objeto direto.
b) predicativo do sujeito.
c) adjunto adnominal.
d) adjunto adverbial.
e) agente da passiva.



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COMENTRIOS:
Meus amigos, sempre que nos depararmos com questes envolvendo anlise
sinttica, e mais precisamente o reconhecimento dos termos da orao, devemos
primeiramente identificar e analisar as formas verbais. Lembrem-se de que, em
anlise sinttica, quem d as cartas o verbo.
Na orao em pauta, temos um verbo de ligao que conecta o sujeito a
escola a uma caracterstica a ele atribuda, uma ilha. Os verbos de ligao exercem
a nica funo de conectar o sujeito ao predicativo do sujeito. Perceba que o termo
uma ilha no complementa o verbo, e sim faz referncia a uma caracterstica
atribuda ao sujeito A escola, logo corresponde ao predicativo do sujeito da orao.
Gabarito: a alternativa b corresponde ao gabarito da questo, uma vez que o
termo destacado exerce o papel do predicativo do sujeito.

3. (IDECI-CE/IBFC/2013) Considere a imagem e as
afirmativas a seguir:
I. Sintaticamente, o sujeito da orao na lousa
classificado como simples.
II. O verbo empregado na orao escrita na lousa
transitivo direto.
Est correto o que se afirma em:
a) I b) II c) I e II d) nenhuma

COMENTRIOS:
Item (I): Na lousa temos a seguinte orao: O eleitor confia na honestidade
dos polticos. Quem confia na honestidade dos polticos? O eleitor, portanto este
o sujeito da orao e, como formado por apenas um ncleo, eleitor,
classificado como simples. O Item est correto. Falaremos sobre o sujeito e sua
classificao mais frente.




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Item (II): Aps os comentrios da questo anterior, voc no errar nenhuma
questo sobre predicao verbal. O verbo em pauta exige complemento precedido por
preposio obrigatria, o objeto indireto (quem confia, confia em algo ou em algum).
O item encontra-se incorreto, posto que o verbo transitivo indireto.
Gabarito: Considerado que apenas a primeira afirmativa verdadeira, a letra a
corresponde ao gabarito da questo.

4. (HU-UFPI/IADES/2012) Em relao ao texto I, assinale a alternativa correta de
acordo com a regncia dos verbos.
Texto I
O Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Sade foi institudo no ano de 2000, aps
sugestes recebidas dos gestores estaduais e municipais do SUS e da sociedade em geral,
passando a normatizar o processo de cadastramento em todo Territrio Nacional.
O Sistema representa um desejo h muito aspirado por todos que utilizam as informaes
de sade como base para elaborao do seu trabalho, tanto no aspecto operacional quanto
gerencial. Os dados cadastrais constituem um dos pontos fundamentais para a elaborao
da programao, controle e avaliao da assistncia hospitalar e ambulatorial no pas, assim
como a garantia da correspondncia entre a capacidade operacional das entidades vinculadas
ao SUS e o pagamento pelos servios prestados.
um gigantesco empreendimento no sentido de adquirir o conhecimento efetivo de como est
formado o universo de estabelecimentos que cuidam da sade da nossa populao, desde os
grandes centros, at as mais longnquas localidades, tornando visvel esse cenrio a toda
sociedade, fortalecendo o controle social.
Disponvel em: em http://cnes.datasus.gov.br/Info_Introduo.asp. (com adaptaes). Acesso em 29 /9/2012
a) Na linha 10 o verbo, constituem caracteriza-se como transitivo direto e seu
objeto direto um dos pontos fundamentais.
b) Assim como o verbo constituir, o verbo assistir no sentido de dar assistncia
caracterizado por transitivo indireto e pede objeto indireto.
c) O complemento do verto transitivo indireto representa (linha 6) um desejo h
muito aspirado por todos.
d) Na linha 10, o verbo constituem poderia vir acompanhado do pronome se,
transformando-se em constituem-se sem perdas sintticas e semnticas.
e) O verbo ser no tem regncia, um verbo de ligao. Tem-se como exemplo o
emprego deste verbo na linha 16: um gigantesco empreendimento. A
caracterstica do sujeito SUS um gigantesco empreendimento.



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COMENTRIOS:
Diferentemente da banca IBFC, as bancas AOCP e IADES costumam explorar
elementos presentes nos textos de referncia. Os candidatos mais desavisados caem
facilmente na armadilha, quero dizer, passam para uma leitura minuciosa do texto,
quando na verdade o que se espera apenas a anlise de algum ponto especfico.
Quando voc se deparar com questes como essa, encontre e marque no texto os
elementos aos quais as alternativas se referem.
Alternativa (a): em Os dados cadastrais constituem um dos pontos
fundamentais, a forma verbal constituem requer complemento sem preposio.
Quem constitui, constitui alguma coisa. O verbo transitivo direto, e o seu
complemento, um dos pontos fundamentais, exerce a funo de objeto direto. A
alternativa encontra-se correta.
Alternativa (b): a regncia do verbo assistir no apresenta mistrios. Se
utilizado no sentido de auxiliar, no requer complemento preposicionado, sendo,
pois, transitivo direto. No entanto, quando empregado no sentido de visualizar, de
estar presente, ser transitivo indireto e regido por preposio obrigatria. Vejamos:
Os enfermeiros assistiram os feridos.
Assistiram quem? Os feridos => VTD
Os torcedores atleticanos assistiram ao vexame da equipe no Marrocos.
Assistiram a qu? Ao vexame da equipe => VTI
A assertiva, ao afirmar que o verbo assistir, no sentido de dar assistncia,
seria transitivo indireto, encontra-se incorreta.
Alternativa (c): em O Sistema representa um desejo h muito aspirado, a
forma verbal representa no pede complemento seguido por preposio. Quem
representa, representa algo ou algum. Trata-se, pois, de verbo transitivo direto,
seguido por seu complemento, o objeto direto. Alternativa incorreta.
Alternativa (d): voltando ao perodo Os dados cadastrais constituem um dos
pontos fundamentais, caso fosse includo o pronome reflexivo se, como sugere a
alternativa, teramos alterao sinttica e semntica. A afirmativa encontra-se
igualmente incorreta.



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Alternativa (e): primeiramente vejamos como o verbo ser encontra-se
empregado no texto e qual elemento faz referncia:
O Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Sade foi institudo no ano de 2000, ().
O Sistema representa um desejo h muito aspirado por todos que utilizam as
informaes de sade (...). Os dados cadastrais constituem um dos pontos
fundamentais para a elaborao da programao, controle e avaliao da assistncia
hospitalar () um gigantesco empreendimento no sentido de adquirir o
conhecimento efetivo de como est formado o universo de estabelecimentos que
cuidam da sade ().

Meus amigos, o que um gigantesco empreendimento? O SUS ou o Cadastro
Nacional dos Estabelecimentos de Sade?
Muito cuidado no estabelecimento das referncias intertextuais, especialmente
quando os termos que se relacionam se encontrarem distantes um do outro. o que
ocorre na situao em pauta. O verbo ser relaciona-se com o Cadastro Nacional,
e no com o termo SUS, como sugeriu a alternativa, que, por esta razo, encontra-se
tambm incorreta.
Gabarito: Diante de todo o exposto, a letra a o nosso gabarito.

5. (PREFEITURA DE NOSSA SENHORA DO SOCORRO SE/ AOCP/2011/Adaptada)
Ele se tornou fundamental para a filosofia e a religio. Com base no perodo acima
julgue a afirmativa seguinte:
O verbo tornou-se verbo de ligao.
COMENTRIOS:
O verbo de ligao aquele que indica uma qualidade, estado ou mudana de
estado, atribuda diretamente ao sujeito. o que ocorre no caso em pauta:
verificamos uma mudana de estado do sujeito Ele, que passou a ser fundamental
para a filosofia e a religio.

Gabarito: Afirmativa Correta
Principais Verbos de Ligao
SER ESTAR ANDAR PARECER PERMANECER FICAR CONTINUAR



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6. (PREFEITURA ORTIGUEIRA-PR/ AOCP/ 2012) Em O nosso sistema preventivo
ineficaz, o termo destacado exerce funo de:
a) predicativo do sujeito.
b) objeto direto.
c) objeto indireto.
d) complemento nominal.
e) adjunto adverbial
COMENTRIOS:

Na orao em pauta, o verbo ser liga o sujeito O nosso sistema preventivo
a uma qualidade a ele atribuda, ineficaz. Temos, portanto, um verbo de ligao, e,
consequentemente, o termo em destaque classificado como predicativo do sujeito.
Gabarito: Dessa forma, a alternativa a o gabarito da questo.

7. (ESTADO DO TOCANTINS / AOCP/ 2012) Em O problema que s vezes, na
pressa pela autonomia, acabamos presos a um sistema..., a orao destacada
funciona, no fragmento, como:
a) sujeito.
b) complemento nominal.
c) objeto direto.
d) objeto indireto.
e) predicativo




No esquea:
Em matria de anlise sinttica, quem d as cartas o verbo.





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COMENTRIOS:
Parece complicado, mas no . Muitas questes de Portugus causam um
primeiro impacto no candidato. Os menos preparados perdem a questo sem antes
sequer tentar resolv-la. Ocorrendo na prova uma questo aparentemente mais
complexa, mantenham a calma e busquem os ensinamentos de nossas aulas.
Veja bem: a banca exigiu o seu conhecimento sobre a identificao dos termos
integrantes das oraes. Falamos a todo o momento que o verbo o fator
determinante para o entendimento da sintaxe. Vamos a ele, e tudo ficar mais
evidente.
Em O problema que s vezes, na pressa pela autonomia, acabamos presos a
um sistema... temos o verbo de ligao ser ligando o sujeito o problema a um
atributo a ele relacionado, que s vezes (...) acabamos presos a um sistema....
A orao destacada exerce, portanto, a funo de predicativo do sujeito. Quando
tratarmos dos perodos compostos por coordenao e subordinao, abordaremos
com mais detalhes a classificao das oraes subordinadas.
No podemos nos dar ao luxo de nos preparar por apostilas de banca de revista
que nada mais so do que uma seleo de textos da internet jogados de qualquer
forma para o aluno. Alis, em toda a nossa trajetria no mundo dos concursos, no
conhecemos NINGUM que tenha tido xito ao estudar pelas citadas apostilas. Se esse
seu caso, deixe-as de lado imediatamente.
Esta questo nos abre os olhos para a necessidade de interpretao das
questes e de uma anlise sinttica precisa. Estamos acostumados ao predicativo do
sujeito representado por adjetivos (atentos, nervosos, alegres, cansados, etc), porm
at mesmo oraes inteiras podem representar tal funo.

Gabarito: a alternativa e corresponde ao gabarito, uma vez que o termo
destacado exerce o papel de predicativo do sujeito.


No esquea:
Predicativo do Sujeito = Qualidade, condio, estado ou mudana
de estado atribudos ao sujeito da orao.



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8. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011) Em vocs, que acreditam que Osama Bin Laden
est morto, so estpidos., a expresso destacada funciona, no fragmento, como:
(A) adjunto adnominal.
(B) objeto direto.
(C) predicativo do sujeito.
(D) adjunto adverbial.
(E) agente da passiva.
COMENTRIOS:
Caros leitores, qualquer semelhana entre as questes de uma mesma banca
no mera coincidncia. O que percebemos que os institutos possuem uma
metodologia prpria e, infelizmente ou felizmente, as questes se apresentam em um
mesmo padro. A banca AOCP, por exemplo, repetiu inmeras vezes questes
envolvendo a identificao dos verbos de ligao e reconhecimento do predicativo do
sujeito.
Outra dica importante: durante a resoluo das questes, muito cuidado com
perodos que no estejam na ordem direta (sujeito + verbo + complemento +
adjuntos) ou mesmo perodos formados por mais de uma orao. Essas construes
trazem uma dificuldade a mais no entendimento da assertiva. Sempre que possvel,
isole cada orao do perodo bem como busque trabalh-la na sua ordem direta.
Em vocs, que acreditam que Osama Bin Laden est morto, so estpidos
verificamos trs verbos, portanto temos trs oraes, vejamos:
Vocs acreditam...
Osama Bin Laden est morto
Vocs so estpidos
A orao que nos interessa Vocs so estpidos. Novamente, temos o verbo
de ligao ser conectando o sujeito vocs a uma caracterstica a ele atribuda,
estpidos. O termo destacado exerce, pois, a funo de predicativo do sujeito.
Gabarito: a alternativa c o gabarito da questo, tendo em vista que a
expresso em anlise corresponde ao predicativo do sujeito.



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9. (OAB-DF/IADES/2012/Adaptada) Se voc vivesse no sculo 18 e sentisse
sintomas de epilepsia, melancolia, febre, sarampo, clica ou fosse picado por cobra,
era bom que estivesse na Bahia. Foi l que surgiu o primeiro medicamento do Brasil,
desenvolvido para esses e muitos outros males: a Triaga Braslica, criada e produzida
pelos jesutas do Colgio da Bahia.
O trecho acima faz parte de uma das muitas curiosidades do Almanaque Brasil. Com
base no texto acima julgue a afirmativa seguinte.
O fragmento do texto era bom que estivesse na Bahia corresponde ao predicativo.

COMENTRIOS:
Vocs notaram a quantidade de questes sobre o predicativo do sujeito? Aps a
anlise de TODAS as provas das bancas IBFC, AOCP e IADES, percebemos a grande
frequncia desse tema bem como de outros trs assuntos, que veremos mais tarde: o
sujeito indeterminado, o adjunto adnominal e o complemento nominal.
Em era bom que estivesse na Bahia temos a forma verbal era (pretrito
imperfeito do verbo ser). Se h verbo de ligao porque h predicativo do sujeito.
Agora ficou fcil. Basta localizar quem quem na orao. Para identificarmos o
sujeito com mais facilidade, faamos a pergunta quem ou o que ao verbo. Nesse
caso, o que era bom? Que estivesse na Bahia (sujeito).
Caros alunos, estamos diante do sujeito representado por toda uma orao, o
caso do sujeito oracional. Veremos mais detalhes quando tratarmos deste ponto da
matria mais frente.
E o predicativo do sujeito? Qual qualidade ou atributo relaciona-se com o
sujeito da orao? Simplesmente o adjetivo bom. Dizer ...era bom que estivesse na
Bahia equivale a, que estivesse na Bahia era bom ou mesmo, isso era bom.
Gabarito: Por apresentar a classificao sinttica inadequada orao
destacada, a afirmativa encontra-se incorreta.
Caro leitor, at aqui vimos a importncia do verbo para a anlise sinttica,
trabalhamos o reconhecimento das oraes e estudamos os aspectos mais relevantes
sobre a predicao verbal. O que voc acha de progredirmos mais um pouco no nosso
contedo? Passemos, ento, ao entendimento, identificao e classificao dos
termos da orao.



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Podemos encontrar trs espcies de termos: essenciais, integrantes e
acessrios.

As questes, em sua grande maioria, exigem do candidato apenas a
identificao e classificao dos termos da orao. Apresenta-se um determinado
elemento e solicita-se a sua classificao sinttica. Portanto, o importante aqui
trabalharmos a capacidade de identificar e diferenciar os diferentes elementos
sintticos.
1. OS TERMOS ESSENCIAIS

O Sujeito: A gramtica tradicional define sujeito como o termo sobre o qual se
faz uma declarao, porm, mais do que isso, o sujeito o elemento que determina a
conjugao verbal. Exemplos:
As provas sero aplicadas neste domingo
Sujeito: As provas.

Meus nervos esto flor da pele.
Sujeito: Meus nervos.



Os termos da Orao:
Termos Essenciais
sujeito;
predicado.
Termos Integrantes
objeto direito;
objeto indireto;
complemento nominal;
agente da passiva.
Termos Acessrios
adjunto adnominal;
adjunto adverbial;
aposto.
DICA: como identificar facilmente o SUJEITO da orao?

=> Converse com o verbo. Pergunte ao verbo a quem ou a que ele se
refere.

* O que sero aplicadas neste domingo?
As provas => sujeito

* O que est flor da pela?
Meus nervos => sujeito



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O ncleo do sujeito (palavra mais importante) pode ser representado por um
substantivo, palavra substantivada, um verbo no infinitivo, um pronome ou at
mesmo uma orao substantiva. Vejamos:
O sorrir o retrato da alma; (palavra substantivada)
Ns terminamos as tarefas; (pronome)
A Copa do Mundo consome bilhes de reais. (substantivo)

O Predicado: Corresponde a tudo o que no integra o sujeito, ou seja, excludo
o sujeito da orao, todos os elementos que restam formam o predicado. Comprove:
As esposas prepararam o jantar.
Sujeito: As esposas;
Predicado: Prepararam o jantar.

Precisa-se de cozinheiros.
Sujeito: Indeterminado (falaremos sobre ele logo a seguir);
Predicado: Precisa-se de cozinheiros.

Mas como este tema abordado nas provas de concursos pblicos? Caros
amigos, as bancas exigem geralmente apenas a identificao, distino e classificao
dos termos oracionais. Algumas questes so diretas e objetivas, porm outras
exigem habilidades interpretativas, maior concentrao e raciocnio. Vamos a elas!

10. (EBSERH/SEDE/IADES/2012/Adaptada) Com relao ao texto, julgue a afirmativa
seguinte:
Fragmento do Texto
Um bloco no mercado, ele est em torno de R$ 1,00, R$ 1,20. Para ns sai com uma reduo
em torno de 40%, um valor menor do que esse...
Na frase Para ns sai com uma reduo em torno de 40%, um valor menor do que
esse. o sujeito do verbo sair um bloco.
COMENTRIOS:
Caro leitor, at ns estranhamos a redao da afirmativa proposta. Tem algo
estranho ai, voc no acha? Quando isso ocorrer, lembre-se: simplifique ao mximo o
enunciado e analise a orao na sua ordem direta (sujeito + verbo + complementos +
adjuntos). O segundo passo, voc j est cansado (a) de saber: procure o verbo e, a
partir dele, encontre os termos sintticos. Vamos l?



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Simplificando e transpondo para ordem direta, temos:
Para ns, um bloco sai com uma reduo em torno de 40%...
O que sai com uma reduo em torno de 40%? Um bloco. Na redao
original, o termo um bloco encontra-se subentendido, uma vez que j foi expresso
anteriormente. ele quem representa o sujeito da forma verbal sai.
Fazer as perguntas o que ou quem ao verbo a maneira mais eficiente de se
encontrar o sujeito da orao.
Gabarito: nos termos apresentados a afirmativa encontra-se correta.

11. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE/AOCP/2011) Assinale a alternativa cuja expresso
destacada NO funciona como sujeito.
a) Sobre a evaso, o estudo mostra que o estudante deixa a escola...
b) O bullying no faz parte do levantamento...
c) Violncia diminui chance de aluno ir bem na escola, diz estudo...
d) Tese de doutorado mostra que evaso escolar aumenta a criminalidade.
e) Essas escolas ficam, principalmente, em regies mais conturbadas...
COMENTRIOS:

Alternativa (a): Transpondo a orao para a ordem direta (nuca se esquea
dessa dica), temos: O estudo sobre a evaso mostra que o estudante deixa a
escola.... O que mostra que o estudante deixa a escola? O estudo sobre a evaso.
Est a, pois, o sujeito da orao. O termo destacado no representa o sujeito, logo a
alternativa encontrase incorreta.
A partir de agora, seremos ainda mais prticos. Perguntaremos ao verbo quem
pratica a ao verbal e identificaremos automaticamente o sujeito.
Alternativa (b): O que no faz parte do levantamento? O bulling (sujeito).

DICA: como identificar facilmente o SUJEITO da orao?
=> Converse com o verbo.
=> Pergunte ao verbo a quem ou a que ele se refere.



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Alternativa (c): O que diminui a chance do aluno ir escola...? A violncia
(sujeito).
Alternativa (d): O que mostra que a evaso escolar aumenta a criminalidade?
A tese de doutorado (sujeito).
Alternativa (e): O que ficam em regies mais conturbadas? Essas Escolas
(sujeito)
Gabarito: A nica alternativa incorreta a letra a.

Agora que voc j sabe identificar o sujeito, o prximo passo entender a sua
classificao. Ateno redobrada aos casos de sujeito indeterminado bem como ao
reconhecimento do sujeito oracional. So as nicas situaes que podem trazer uma
maior dificuldade durante a prova.

Classificao do Sujeito:

A identificao do sujeito simples e composto no gera grandes dvidas aos
candidatos. Vejamos:
a) Sujeito Simples => possui apenas um ncleo.
Um bom comeo a metade
6
.
O que a metade? Um bom comeo (sujeito);
Ncleo do sujeito: comeo => sujeito simples.

Algum ouviu os passos pela casa naquela noite.
Quem ouviu os passos? Algum (sujeito);
Ncleo do sujeito: algum => sujeito simples.




6
Aristteles
Tipos de Sujeito
SIMPLES COMPOSTO OCULTO INDETERMINADO INEXISTENTE ORACIONAL



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b) Composto => possui dois ou mais ncleos.

Os livros e jornais so importantes fontes de conhecimento.
Sujeito: os livros e os jornais;
Ncleo do sujeito: livros, jornais => sujeito composto.

c) Oculto ou desinencial => possui um ncleo que se encontra implcito. Mesmo
oculto, o sujeito identificvel atravs da desinncia verbal ou pelo prprio
contexto.

Estudaremos entusiasmadamente at o dia da prova.
Quem estudar at o dia da prova?: Ns (sujeito oculto);

d) Indeterminado => existe, mas no pode ser determinado.
O sujeito indeterminado merece maior ateno dos candidatos. As bancas
costumam explorar a identificao do sujeito indeterminado com mais profundidade.
Principais hipteses de apresentao do sujeito indeterminado:


1 HIPTESE
Verbo na terceira pessoa do plural sem sujeito
expresso no texto.

Ex: Picharam mais uma vez a esttua de
Drumond no Rio de Janeiro.
2 HIPTESE
Verbo (que no seja transitivo direto) na
terceira pessoa do singular acompanhado do
ndice de indeterminao do sujeito "se".

Ex: Precisa-se de servidores qualificados.
Com o verbo na terceira pessoa do plural sem o sujeito expresso
anteriormente no texto.
1 Hiptese

Roubaram sua casa e as demais da rua.
Falam mal de voc

Quem roubou as casas? Quem fala mal de voc?
Certamente algum, mas que no est identificado.

Neste caso o sujeito ser indeterminado se e somente se:
O verbo estiver na terceira pessoa do plural;



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Observe como o sujeito indeterminado foi explorado recentemente na prova
para Secretaria de Educao do Governo da Paraba, aplicada em 2012:

12. (SECULT/PB/2012/IBFC/Adaptada) Com base na orao abaixo julgue a
afirmativa seguinte
Devem-se avaliar todos os aspectos do problema.
O sujeito indeterminado.
COMENTRIOS:
Amigo (a), se eu fosse apostar minhas fichas em uma questo, apostaria nas
questes envolvendo a voz passiva e o sujeito indeterminado, especialmente quando
o SE estiver envolvido.
Em termos de anlise sinttica, quando voc estiver em apuros, chame pelo
verbo, lembra? A anlise da predicao verbal e dos termos a ela relacionados ajuda a
enxergar melhor a funo de cada elemento da orao.
Sabemos que a partcula se exercer a funo de ndice de indeterminao do
sujeito apenas quando o verbo, que no seja transitivo direto, estiver na terceira
pessoa do singular, como observamos em precisa-se de empregados no
restaurante. Na orao Devem-se avaliar todos os aspectos do problema, o verbo
est na terceira pessoa do plural, logo o sujeito jamais seria indeterminado. A
afirmativa encontra-se incorreta.
O que temos uma orao na voz passiva analtica. Transpondo-a para a voz
ativa teramos: Os aspectos do problema devem ser avaliados por todos. Esse tema
ser estudado em detalhes quando tratarmos dos verbos.
Gabarito: A afirmativa encontra-se incorreta.
Com a partcula se na funo de ndice de indeterminao do sujeito.
2 Hiptese

Necessita-se de trabalhadores
Quem necessita de trabalhadores? Algum que existe, mas no est identificado.

Para que reste caracterizado o sujeito indeterminado o verbo dever obrigatoriamente:
Apresentar-se na terceira pessoa do singular;
No ser transitivo direito.



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13. (IDECI-CE/IBFC/2013) Considere a orao e as afirmativas a seguir.
Precisa-se de funcionrio com experincia.
I. A orao encontra-se na voz passiva.
II. O sujeito indeterminado.
Est correto o que se afirma em
a) I b) II c) I e II d) nenhuma

COMENTRIOS:
Agora ficou fcil, concorda?
No custa repetir: reconhea o verbo e os seus complementos. Somente agora
passe para a questo propriamente dita. No perodo precisa-se de funcionrios com
experincia, temos o verbo precisar. Quem precisa, precisa de algo ou de algum.
Logo, o verbo transitivo indireto.
Professor, um minuto! A voz passiva ocorrer apenas com verbos que sejam
transitivos diretos, logo a orao acima no poderia estar na voz passiva. Estou certa
(o)?
Certssima (o). J podemos eliminar o item (I).
Nobre leitor, repetindo, chame pelo verbo. Quem precisa de funcionrios com
experincia? Algum, que existe, mas no se encontra identificado. Temos, portanto,
o sujeito indeterminado, e o SE exerce a funo de ndice indeterminador do
sujeito. O item (II) est, portanto, correto.
Gabarito: Considerando que apenas a segunda afirmativa encontra-se
verdadeira, temos que o gabarito da questo a letra b.


PARA NO ESQUECER JAMAIS?
Sujeito Indeterminado:

Verbo na terceira pessoa do singular + SE (ndice de
indeterminao do sujeito).
=> verbo que no seja transitivo direto

Verbo na terceira pessoa do plural
=> desde que o sujeito no se encontre expresso anteriormente no
texto.



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e) Orao sem sujeito ou sujeito inexistente
So oraes formadas exclusivamente pelo predicado. O predicado no se
refere a sujeito algum. Como os verbos so impessoais, o sujeito inexistente.
Hipteses de ocorrncia do sujeito inexistente:
Verbo haver com valor semntico de existir ou de tempo passado.
Havia dezenas de questes complicadas na prova.
H horas que venho tentando convenc-lo.
Verbos indicando fenmeno da natureza.
Trovejou a noite inteira.
Verbos ser, fazer e estar com valor semntico de tempo.
So dez horas da manh.
Hoje est mais quente do que o normal.
Faz anos que no o vejo.

14. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/ Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.
Outros, que o terrorista havia morrido h muito tempo.
No fragmento acima, a vrgula empregada aps a expresso outros ocorre para
marcar a ausncia de sujeito na segunda orao, com o emprego do verbo haver.
COMENTRIOS:
Caro leitor, observamos vrias oraes no perodo acima. Cada orao
marcada por um verbo especfico. A afirmativa se reporta ao porqu do emprego da
vrgula logo aps a expresso outros. Informa que o motivo seria a ausncia do
sujeito na segunda orao diante do emprego do verbo haver. Porm, no isso o
que se verifica. Vejamos:

Alguns acham
que ele ainda
est vivo.
Outros, que o
terrorista havia
morrido h
muito tempo.
Alguns acham
que ele ainda
est vivo. Outros
acham que o
terrorista havia
morrido h
muito tempo.



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A vrgula foi empregada apenas para evitar a repetio da forma verbal
acham. Quem acha que o terrorista havia morrido? Outros. Na segunda orao, o
sujeito simples e representado pelo pronome indefinido.
Observamos o sujeito inexistente apenas na ltima orao, h muito tempo.
O verbo haver indicando tempo passado constitui uma das hipteses de ocorrncia
da orao sem sujeito.
Gabarito: Como bem analisamos, a afirmativa encontra-se incorreta.

f) Sujeito Oracional
O sujeito oracional nada mais do que o sujeito representado por uma orao,
ou seja, contendo estrutura verbal.
A nossa dica bsica tambm muito eficaz nesses casos. Pergunte ao verbo a
quem ele se refere e voc acabar encontrando o sujeito em quaisquer hipteses.
Vejamos:
Praticar exerccios frequentemente bom para a sade.
Comer frutas e vegetais diariamente faz bem sade.
O que bom para sade? Praticar exerccios frequentemente.
O que faz bem sade? Comer frutas e vegetais diariamente.

Percebam que os sujeitos das formas verbais destacadas so compostos por
oraes e, assim, denominados sujeitos oracionais. Veja como simples:

15. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE / AOCP/ 2011) Em Fica difcil atingir o
desenvolvimento econmico dessa forma..., a orao destacada funciona como:
a) complemento nominal.
b) objeto direto.
c) sujeito.
d) predicativo do sujeito.
e) objeto indireto.



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COMENTRIOS:
O que fica difcil? Atingir o desenvolvimento econmico dessa forma.
Certamente essa questo foi uma das que mais ocasionou erros dos candidatos.
Porm, localizando o verbo da orao principal, ficar, e fazendo a pergunta clssica
a que ou a quem ele se refere, chegamos facilmente ao sujeito, que, no caso,
constitudo por toda uma orao.
Gabarito: considerando que a orao subordinada exerce a funo de sujeito
da orao principal, o gabarito da questo a letra c.

16. (CRM MT/ AOCP/ 2012) Em ... preciso tomar atitudes ainda jovem, a
orao destacada exerce, no perodo, funo de
a) sujeito.
b) objeto direto.
c) complemento nominal.
d) predicado.
e) aposto.
COMENTRIOS:
Amigo (a), mais do mesmo. Localize o verbo da orao principal e pergunte a
quem ou a que ele se refere. Vamos l?
O que preciso? Tomar atitudes ainda jovem. Eis o sujeito, que, alis,
composto por uma orao.
Gabarito: nos termos apresentados, a letra a corresponde ao gabarito. .

17. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.
Outros, que o terrorista havia morrido h muito tempo.
No fragmento acima, a vrgula empregada aps a expresso outros ocorre para
marcar a mudana de sujeito, que no o mesmo nas duas oraes.






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COMENTRIOS:
Vamos por partes: antes de tudo, devemos identificar o sujeito das oraes s
quais o enunciado se refere. Na primeira orao, o sujeito da forma verbal acham
o pronome indefinido alguns (alguns acham). No segundo perodo, o pronome
indefinido outros que exerce a funo de sujeito (outros acham).
Realmente, temos sujeitos diferentes nas oraes em pauta, porm um
equvoco entender que o emprego da vrgula foi motivado por essa distino. O sinal
de pontuao foi utilizado, como vimos anteriormente, para evitar a repetio do
verbo achar.
Gabarito: A afirmativa encontra-se incorreta.


Caro leitor, mesmo diante de expresses totalmente desconhecidas, no se
assuste. Muito embora a Lngua Portuguesa represente um dos assuntos mais ricos e
abrangentes, em matria de concursos pblicos na rea da sade, tomados os
cuidados necessrios, no h o que temer.
A zeugma nada mais do que uma figura de linguagem ou de estilo que
consiste na omisso de um ou mais elementos de uma orao, j expressos
anteriormente no texto. A zeugma uma forma de elipse.
Quando omitimos um termo, a posio do constituinte elidido (ocultado) , na
lngua escrita, assinalado por uma vrgula. Vejamos como o tema foi cobrado pela
AOCP.

18. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.
Outros, que o terrorista havia morrido h muito tempo.
No fragmento acima, a vrgula empregada aps a expresso outros ocorre para
marcar a zeugma, ou seja, a omisso de um termo j mencionado anteriormente.
Voc j ouviu falar da ZEUGMA?

Professor, que palavro esse?
Tambm concordo. Que palavrinha mais capciosa!



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COMENTRIOS:
A afirmativa corresponde literalmente ao conceito da Zeugma enquanto figura
de linguagem. A vrgula possibilitou a omisso da forma verbal acham. Observem
que a elipse do termo em nada prejudicou a correo gramatical e semntica da
orao. Vejamos mais exemplos:
Ela gosta de novela; eu, de futebol;
Meus pais viajaram em junho; eu, em outubro.
A aprovao da Presidente se recuperou; a do Congresso vai ladeira abaixo.
Esta questo nos alerta da necessidade de trabalharmos todo o contedo
programtico. Porm, com aprofundamento adequado ao nvel que ser exigido nas
provas. um erro trabalhar os contedos superficialmente ou de forma incompleta,
um erro ainda maior trabalh-los de forma profunda de tal modo que confunda mais
do que esclarea.
Gabarito: Por trazer adequadamente o conceito de Zeugma, bem como do
emprego da vrgula no processo de elipse, a afirmativa encontra-se verdadeira.

19. (HU-UFTM/IADES/2013/Adaptada) A respeito da construo do primeiro
pargrafo e luz da gramtica normativa da lngua portuguesa, correto afirmar que
o vocbulo que (linha 5) tem valor de pronome relativo e desempenha funo de
sujeito.
Texto 1 (Fragmento)
Incluso social de pessoas com transtornos mentais: a construo de redes sociais na vida
cotidiana.
O suporte oferecido pelas redes sociais um aspecto fundamental para a incluso social de
pessoas com transtornos mentais. Em um contexto onde elas frequentemente encontram
dificuldades para participar do mercado de trabalho, outros caminhos que promovam a
incluso social so ainda mais valorizados.
COMENTRIOS:
A questo exigiu do candidato o conhecimento dos pronomes relativos bem
como da funo sinttica que podem desempenhar na orao. Trataremos do estudo e
emprego dos pronomes em uma aula especifica. Porm, saibamos que os pronomes
relativos so aqueles que unem duas oraes, substituindo na 2 orao um termo j
mencionado na 1, evitando assim sua repetio desnecessria. Vejamos o seguinte
exemplo:
Eu cresci na casa da Fazenda. A casa da fazenda ainda est de p.
A expresso casa da fazenda foi empregada desnecessariamente duas vezes.
A repetio exagerada de um mesmo elemento no texto um dos mais grosseiros
erros de redao e para evit-los podemos fazer uso dos pronomes, importantes
elementos de coeso e coerncia textual. As mesmas oraes acima podem ser
reescritas de outra maneira, vejamos:




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A casa da fazenda onde cresci ainda est de p.
O pronome relativo onde substitui o termo casa da fazenda, evitando a
sua repetio na orao subordinada que introduz. Acompanhem outros exemplos:

Ns gostamos dos doces. Os doces acabaram rapidamente.
Os doces de que gostamos acabaram rapidamente.
De que: pronome relativo (substitui o termo doces)
As amigas nos visitaram. As amigas moram em Braslia.
As amigas que nos visitaram moram em Braslia.
Que: pronome relativo (substitui o substantivo amigas)
Que os pronomes relativos referem-se ao um termo anterior, isso no
representa mais nenhuma dvida. Mas e quanto funo sinttica que
desempenham? Muito simples, exercem a mesma funo sinttica que o termo com o
qual se relacionam exerceria. Percebam:
Os jogadores que ganharam o campeonato foram negociados.
1 Orao: Os jogadores foram negociados
2 Orao: Os jogadores ganharam o campeonato
Que: substitui o termo os jogadores na 2 orao, logo possui a mesma
funo sinttica que este termo desempenharia, ou seja, sujeito da forma
verbal ganharam.
Voltando nossa assertiva, em outros caminhos que promovam a incluso
social so ainda mais valorizados, o pronome relativo que substitui a expresso
outros caminhos. Exerce, portanto, a funo de sujeito da forma verbal
promovam.

Gabarito: nestes termos a afirmativa encontra-se verdadeira.

Meus parabns, voc deu o primeiro passo para gabaritar a prova de portugus
do seu prximo concurso. Mas, e ai, gostou da aula? O que achou da metodologia
adotada? Acreditamos que estamos no caminho certo e que ele ser frutfero.
Se voc chegou at aqui, porque pode ir muito mais longe, venha conosco at a
lista de aprovados.
Professora Olivia Brasileiro
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Aula n 01
Lista de Questes Comentadas

1. (MP-SP/IBFC/2012) Considerando o verso no via o trem, avalie as afirmaes
que seguem.
I. O verbo intransitivo.
II. Na orao, o trem exerce a funo de objeto direto.
Est correto o que se afirma em:
a) somente I b) somente II c) I e II d) nenhuma

2. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE/ AOCP/ 2011) Em A escola no uma ilha. A
expresso uma ilha funciona como
a) objeto direto.
b) predicativo do sujeito.
c) adjunto adnominal.
d) adjunto adverbial.
e) agente da passiva.

3. (IDECI-CE/IBFC/2013) Considere a imagem e as
afirmativas a seguir.
I. Sintaticamente, o sujeito da orao na lousa
classificado como simples.
II. O verbo empregado na orao escrita na lousa
transitivo direto.
Est correto o que se afirma em:
a) I b) II c) I e II d) nenhuma




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4. (HU-UFPI/IADES/2012) Em relao ao texto I, assinale a alternativa correta de
acordo com a regncia dos verbos.
Texto I
O Cadastro Nacional dos Estabelecimentos de Sade foi institudo no ano de 2000, aps
sugestes recebidas dos gestores estaduais e municipais do SUS e da sociedade em geral,
passando a normatizar o processo de cadastramento em todo Territrio Nacional.
O Sistema representa um desejo h muito aspirado por todos que utilizam as informaes
de sade como base para elaborao do seu trabalho, tanto no aspecto operacional quanto
gerencial. Os dados cadastrais constituem um dos pontos fundamentais para a elaborao
da programao, controle e avaliao da assistncia hospitalar e ambulatorial no pas, assim
como a garantia da correspondncia entre a capacidade operacional das entidades vinculadas
ao SUS e o pagamento pelos servios prestados.
um gigantesco empreendimento no sentido de adquirir o conhecimento efetivo de como est
formado o universo de estabelecimentos que cuidam da sade da nossa populao, desde os
grandes centros, at as mais longnquas localidades, tornando visvel esse cenrio a toda
sociedade, fortalecendo o controle social.
Disponvel em: em http://cnes.datasus.gov.br/Info_Introduo.asp. (com adaptaes). Acesso em 29 /9/2012
a) Na linha 10 o verbo, constituem caracteriza-se como transitivo direto e seu
objeto direto um dos pontos fundamentais.
b) Assim como o verbo constituir, o verbo assistir no sentido de dar assistncia
caracterizado por transitivo indireto e pede objeto indireto.
c) O complemento do verto transitivo indireto representa (linha 6) um desejo h
muito aspirado por todos.
d) Na linha 10, o verbo constituem poderia vir acompanhado do pronome se,
transformando-se em constituem-se sem perdas sintticas e semnticas.
e) O verbo ser no tem regncia, um verbo de ligao. Tem-se como exemplo o
emprego deste verbo na linha 16: um gigantesco empreendimento. A
caracterstica do sujeito SUS um gigantesco empreendimento.

5. (PREFEITURA DE NOSSA SENHORA DO SOCORRO SE/ AOCP/2011/Adaptada)
Ele se tornou fundamental para a filosofia e a religio. Com base no perodo acima
julgue a afirmativa seguinte:
O verbo tornou-se verbo de ligao.




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6. (PREFEITURA ORTIGUEIRA-PR/ AOCP/ 2012) Em O nosso sistema preventivo
ineficaz, o termo destacado exerce funo de:
a) predicativo do sujeito.
b) objeto direto.
c) objeto indireto.
d) complemento nominal.
e) adjunto adverbial

7. (ESTADO DO TOCANTINS / AOCP/ 2012) Em O problema que s vezes, na
pressa pela autonomia, acabamos presos a um sistema..., a orao destacada
funciona, no fragmento, como
a) sujeito.
b) complemento nominal.
c) objeto direto.
d) objeto indireto.
e) predicativo

8. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011) Em vocs, que acreditam que Osama Bin Laden
est morto, so estpidos., a expresso destacada funciona, no fragmento, como
(A) adjunto adnominal.
(B) objeto direto.
(C) predicativo do sujeito.
(D) adjunto adverbial.
(E) agente da passiva.





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9. (OAB-DF/IADES/2012/Adaptada) Se voc vivesse no sculo 18 e sentisse
sintomas de epilepsia, melancolia, febre, sarampo, clica ou fosse picado por cobra,
era bom que estivesse na Bahia. Foi l que surgiu o primeiro medicamento do Brasil,
desenvolvido para esses e muitos outros males: a Triaga Braslica, criada e produzida
pelos jesutas do Colgio da Bahia.
O trecho acima faz parte de uma das muitas curiosidades do Almanaque Brasil. Com
base no texto acima julgue a afirmativa seguinte.
O fragmento do texto era bom que estivesse na Bahia corresponde ao predicativo.


10. (EBSERH/SEDE/IADES/2012/Adaptada) Com relao ao texto, julgue a afirmativa
seguinte:
Fragmento do Texto
Um bloco no mercado, ele est em torno de R$ 1,00, R$ 1,20. Para ns sai com uma reduo
em torno de 40%, um valor menor do que esse...
Na frase Para ns sai com uma reduo em torno de 40%, um valor menor do que
esse. o sujeito do verbo sair um bloco.

11. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE/AOCP/2011) Assinale a alternativa cuja expresso
destacada NO funciona como sujeito.
a) Sobre a evaso, o estudo mostra que o estudante deixa a escola...
b) O bullying no faz parte do levantamento...
c) Violncia diminui chance de aluno ir bem na escola, diz estudo...
d) Tese de doutorado mostra que evaso escolar aumenta a criminalidade.
e) Essas escolas ficam, principalmente, em regies mais conturbadas...

12. (SECULT/PB/2012/IBFC/Adaptada) Com base na orao abaixo julgue a
afirmativa seguinte
Devem-se avaliar todos os aspectos do problema.
O sujeito indeterminado.



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13. (IDECI-CE/IBFC/2013) Considere a orao e as afirmativas a seguir.
Precisa-se de funcionrio com experincia.
I. A orao encontra-se na voz passiva.
II. O sujeito indeterminado.
Est correto o que se afirma em
a) I b) II c) I e II d) nenhuma

14. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/ Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.
Outros, que o terrorista havia morrido h muito tempo.
No fragmento acima, a vrgula empregada aps a expresso outros ocorre para
marcar a ausncia de sujeito na segunda orao, com o emprego do verbo haver.

15. (PREFEITURA DE LAGARTO-SE / AOCP/ 2011) Em Fica difcil atingir o
desenvolvimento econmico dessa forma..., a orao destacada funciona como:
a) complemento nominal.
b) objeto direto.
c) sujeito.
d) predicativo do sujeito.
e) objeto indireto.

16. (CRM MT/ AOCP/ 2012) Em ... preciso tomar atitudes ainda jovem, a
orao destacada exerce, no perodo, funo de
a) sujeito.
b) objeto direto.
c) complemento nominal.
d) predicado.
e) aposto.



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17. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.
Outros, que o terrorista havia morrido h muito tempo.
No fragmento acima, a vrgula empregada aps a expresso outros ocorre para
marcar a mudana de sujeito, que no o mesmo nas duas oraes.

18. (CISMEPAR-PR/ AOCP/ 2011/Adaptada) Alguns acham que ele ainda est vivo.
Outros, que o terrorista havia morrido h muito tempo.
No fragmento acima, a vrgula empregada aps a expresso outros ocorre para
marcar a zeugma, ou seja, a omisso de um termo j mencionado anteriormente.

19. (HU-UFTM/IADES/2013/Adaptada) A respeito da construo do primeiro
pargrafo e luz da gramtica normativa da lngua portuguesa, correto afirmar que
o vocbulo que (linha 5) tem valor de pronome relativo e desempenha funo de
sujeito.
Texto 1 (Fragmento)
Incluso social de pessoas com transtornos mentais: a construo de redes sociais na vida
cotidiana.
O suporte oferecido pelas redes sociais um aspecto fundamental para a incluso social de
pessoas com transtornos mentais. Em um contexto onde elas frequentemente encontram
dificuldades para participar do mercado de trabalho, outros caminhos que promovam a
incluso social so ainda mais valorizados.

GABARITO

1.b;
2. b;
3. a;
4. a;
5. Afirmativa correta;
6. a;
7. e;
8. c;
9. Afirmativa incorreta;
10. Afirmativa correta;
11. a;
12. Afirmativa incorreta;
13. b;
14. Afirmativa incorreta;
15. c;
16. a;
17. Afirmativa incorreta;
18. Afirmativa correta;
19. Afirmativa correta.