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ESCUELA DE EDUCACIN SECUNDARIA CLUB ESTUDIANTES DE LA
PLATA
PRESENTACIN DE LA PROPUESTA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE


El objetivo de la Geografa en el mundo actual, como reclaman y
sealan numerosas voces de gegrafos, son los problemas que afectan al espacio. La
Geografa se perfila como una disciplina social orientada al anlisis y, en su caso, solucin de
problemas de carcter espacial, que tienen relevancia social.(Ortega Valcrcel 2000)

Aspectos a desarrollar:

1) Proyecto Seleccin de una temtica, problemtica o caso que se abordar
a partir de la propuesta
2) Destinatarios
3) Fundamentacin de la propuesta
4) reas disciplinares involucradas
5) Propsitos
6) Contenidos
7) Seleccin de materiales educativos del portal que se incluyen en la
propuesta, Actividades y Visualizaciones.
8) Recursos
9) Tiempo
10) Evaluacin
11) Reflexiones finales
12) Agradecimientos
13) Bibliografa

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DESARROLLO DE LA PROPUESTA INTERDISCIPLINARIA:
1) Se propone llevar a cabo una propuesta pedaggica interdisciplinaria sobre la
problemtica referida a los efectos de los cambios globales en los Esteros del
Iber y humedales adyacentes a partir del uso de imgenes satelitales debido
a que los Esteros asisten en tiempos recientes a un proceso de transformacin
del territorio producto del accionar de diferentes actores y agentes sociales.
Dicha transformacin se est dando sobre territorios de gran fragilidad
ambiental como humedales y lechos de inundacin de ros y arroyos.
2) La transposicin didctica se ha pensado para alumnos de nivel secundario de
5to ao del ciclo superior de la Escuela de Educacin Secundaria Colegio
Estudiantes de La Plata que cursan Geografa Argentina social y econmica
contempornea. Se trabajar en forma conjunta con docentes del Colegio
Estudiantes de La Plata a partir de una coordinacin y docentes-
investigadores de la Universidad Nacional de La Plata del Departamento de
Geografa, de manera articulada, buscando que el aporte de cada integrante
enriquezca nuestra propuesta de trabajo y permita a cada uno el crecimiento
profesional.
3) Fundamentacin:
Desde que Marcos Tericos concebimos la enseanza de la Geografa
en la escuela secundaria?
Como sostiene Fedele y Otros (2011) la geografa, situada en el entramado
de las relaciones entre naturaleza y sociedad, consiste en el estudio de la
incidencia del espacio sobre la sociedad, y como sta, a su vez, incide en el
mismo. Este tipo de relaciones implica tener en cuenta tambin el anlisis
temporal, y los intrincados factores espaciales que afectan en forma
diferente a los cuerpos sociales.
Por lo expuesto se precisa que la esencia de los estudios geogrficos pasa
a travs de un proceso relacional entre sociedad y espacio humanizado-
espacio natural. Este vnculo es fundamental e indisoluble, de lo contrario el
conocimiento geogrfico pierde su sustento epistemolgico. Al proponer
como eje de estudio la relacin sociedad-naturaleza estamos sustituyendo
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al hombre abstracto por el hombre real, el grupo humano sin identidad
histrica por la sociedad real plena de contradicciones. Esto implica la
aparicin de los actores y agentes sociales como sujetos protagonistas de
inters para la Geografa. Cuando nos referimos a la naturaleza lo hacemos
pensando en incorporar una visin integrada de los procesos naturales,
rescatando su dinmica, sus leyes de funcionamiento y su profunda
interrelacin. Los procesos sociales necesariamente tienen un sustento
material que incluye la naturaleza y sta resulta transformada (socializada)
constantemente por el trabajo de la sociedad.(Blanco, 1997).
La Geografa en su concepcin terica reflexiva y crtica, debe hacer
comprensible la relacin del hombre con el mundo. Un mundo donde el
cambio es profundo, rpido y expansivo. Lo que se le debe proponer a los
alumnos es describir y analizar lugares, territorios, regiones diversas y
contrastantes. Comprender sus desigualdades y sus solidaridades e
identificar las mltiples causas que las originaron. Ligarlos con sensibilidad
y compromiso al ambiente, incluyendo sus lugares, paisajes y las
sociedades. Juzgar los efectos de las acciones humanas sobre el territorio y
ejercitarlos en la toma de decisiones sobre el futuro del mismo.
La Geografa en la escuela brinda una dimensin espacial de los hechos y
procesos, lo que les permitir pensar el espacio, de tal manera de poder
actuar responsablemente sobre el mismo. El espritu de sntesis que
caracteriza a la disciplina, hace que los alumnos adquieran la capacidad de
comprender el mundo contemporneo transformando masas de datos,
incorporando herramientas como la teledeteccin y recursos cartogrficos,
en informacin significativa.
Por otra parte la Geografa aporta un inicio a la interdisciplinariedad; por
tratarse de una disciplina que explica y analiza las relaciones entre
naturaleza y sociedad, est en ptima situacin para establecer nexos, que
se trasuntan en la nocin de territorialidad en todas las escalas.

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Cmo entendemos las categoras Espacio geogrfico, Territorio y cambios
globales en los Esteros del Iber que forman parte de nuestro objeto de
estudio?
El espacio geogrfico, entendido como construccin social, expresa la
relacin histrica Naturaleza -Sociedad, en la cual los recursos naturales se
sitan en un contexto social particular. Estos ltimos constituyen parte de
los procesos de transformacin de la naturaleza, no exentos de
contradicciones y enmarcado en una tensin entre lo global y lo local,
evidenciando as la unidad Naturaleza Sociedad.
Los modos de apropiacin, dominio y produccin del espacio y de los
recursos naturales, a travs de las relaciones de produccin, dan cuenta de
las formas de modificacin del territorio y condiciones de vida; por tanto
intervienen tambin aspectos culturales, normativo institucionales y
propositivos de intervencin planificada en el ordenamiento ambiental del
territorio. En palabras de Milton Santos "el espacio est formado por un
conjunto indisoluble, solidario y contradictorio, de sistemas de objetos y sistemas
de acciones, no considerados aisladamente sino como el contexto nico en el que
se realiza la historia" (Santos, M.: 1996, Pg. 196).
Al abordar el estudio de un territorio determinado, en este caso la
organizacin territorial de la zona de los Esteros del Iber, es necesario
advertir el notable desfase existente entre ritmos y escalas de tiempo que
se imbrican: "el tiempo de los procesos naturales", con el desafo de
establecer sus regularidades y escalas, y "el tiempo cultural", dominado hoy
por el tiempo tecnolgico. Como sealara Milton Santos respecto a las
relaciones sociedad - naturaleza, hoy el espacio geogrfico responde cada
vez ms a fines extraos al lugar y a sus habitantes. (Santos, M.: 1996,
Pg. 54).
Analizar el territorio presente como proceso impone la necesidad de
efectuar una periodizacin, ya que involucra diferentes lneas de
temporalidad. Los tiempos histricos inscriptos en el territorio, se enfrentan,
se fusionan en la construccin del hoy territorial. Entre los objetos que
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integran la configuracin territorial estn aquellos que corresponden a
rasgos materiales del pasado, es decir encontramos objetos que responden
a distintas fases, pero en cada perodo son reinterpretadas segn
particulares combinaciones entre objetos y acciones. "La periodizacin
permite distinguir fracciones coherentes de tiempo y as su empirizacin, es
decir la formacin y la valorizacin de las porciones del territorio" (Silveira,
M.: 2003, Pg. 23). El territorio de la zona de los Esteros del Iber hasta
hace relativamente poco tiempo, se caracterizaba por una organizacin
territorial en la que predominaban motivaciones locales en la transformacin
del medio natural, con una importante armona socio-espacial, respetuosa
con la naturaleza. La caza y la pesca, constituan generalmente reglas
sociales y reglas territoriales al mismo tiempo, tendientes a conciliar el uso
y la conservacin de la naturaleza sin comprometer su dinmica natural. Se
trata de sistemas tcnicos sin objetos tcnicos, no agresivos por ser
indisolubles en la relacin Naturaleza Sociedad, donde los habitantes con
sus acciones contribuan a reconstruir (Santos, M.: 1996, Pg. 199). Hoy es
objeto de diversos intereses por lo que representan en cuanto a la
disponibilidad de agua, tanto en cantidad como calidad.
La dinmica de los espacios de la globalizacin supone una adaptacin
permanente de los objetos tcnicos y las normas, tanto jurdicas como
financieras y tcnicas, necesarias para optimizar una produccin, la cuales
tienden a ser globales. "El proceso productivo es orientado de modo
aptrida, extra territorial, indiferente a las realidades locales y tambin a las
realidades ambientales. La inversin pblica puede aumentar en una regin
determinada beneficiando a empresas o personas ajenas al lugar, pudiendo
aumentar la vulnerabilidad ambiental con el crecimiento econmico local".
(Santos, M.: 1996. Pg. 213). Es as que los distintos territorios se
diferencian por la desigual dotacin de las condiciones que favorecen la
rentabilidad en las inversiones, tanto de orden tcnico como los
equipamientos, infraestructura, accesibilidad; y de tipo organizacional, tales
como las leyes locales, impuestos, relaciones laborales, tradicin laboral,
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etc. Aspectos en los cuales el Estado tiene la capacidad de favorecer o bien
obstaculizar la integracin global frente a las empresas multinacionales o
transnacionales. Claramente se verifica en la zona de los Esteros del Iber
el accionar del Estado en el primer sentido sealado.
La incorporacin de territorios a esta dinmica de la globalizacin
intensifica, particularmente en las ltimas dcadas, los denominados
cambios globales y sus efectos, es decir aquellos vinculados a los cambios
en el uso y en la cobertura de la tierra, en la diversidad biolgica, en la
composicin de la atmsfera y en el clima que pueden alterar la capacidad
del planeta de sustentar la vida.
Existe consenso respecto a que el cambio de uso y cobertura del suelo es
el componente ms importante del cambio global, y principal responsable
de la actual crisis de la biodiversidad en el mbito terrestre. En Corrientes, y
en la zona de los Esteros del Iber, se asiste a un crecimiento del rea
arrocera y con forestacin extica. Los Esteros del Iber aparecen como
sistemas vulnerables ante los denominados cambios globales, los cuales
estn repercutiendo sensiblemente en la alteracin del funcionamiento y la
degradacin acelerada de sus valores y servicios que proporciona a la
sociedad.
Dada las crecientes presiones econmicas por expandir la frontera arrocera
y forestal, es urgente gestionar acciones para la conservacin del Iber y la
regin, donde las medidas de proteccin del sistema provincial y nacional
no siempre se cumplen. Se trata de profundizar los conocimientos en la
regin y buscar posibles medidas de mitigacin, rehabilitacin o adaptacin.
Cuando nuevos actores obedecen a una lgica extra local, pueden traer
perturbaciones con una ruptura a veces profunda de los nexos locales. De
all que algunos autores hablen de "desterritorializacin del capital" (Mattos,
C., 1990, Pg. 224), o la produccin local de riesgos ambientales, derivados
de tcnicas que responden a intereses distantes. (Santos, M. 1996, Pg.
214).

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Los Esteros del Iber y los humedales a nivel global
De acuerdo a la definicin general de humedales, los mismos son
extensiones de marismas, pantanos turberas o superficies cubiertas de
agua, sean stas estancadas, corrientes, dulces, salobres; comprendiendo
tambin las zonas de bordes fluviales o de costas adyacentes al humedal,
as como las islas o las extensiones de agua marina que se encuentran
dentro del mismo. En este sentido los Esteros del Iber representan el
humedal ms importante del pas y el segundo de Sudamrica por su
extensin. Se caracterizan por una variada biodiversidad, ocupan el centro
norte de la provincia de Corrientes y se extienden, aproximadamente, sobre
1300.000. ha. Ello ha motivado que fueran declarados Reserva Natural
Provincial en 1983. Conservan gran parte del estado natural de los
ecosistemas, especies y paisajes propicios para la contemplacin, el goce
espiritual, el enriquecimiento cultural, las investigaciones cientficas, etc. En
enero de 2002 por ley 23.919, se incorporaron como sitio Ramsar de la
Argentina, 24.550 hectreas del Macrosistema del Iber.
Por su condicin de humedal, revisten una importancia fundamental desde
el punto de vista medioambiental, de all la metfora, de ser "los riones del
planeta" dado los procesos naturales de filtracin, renuevan el agua que
discurre bajo tierra y convierten el lquido en apto para el consumo humano.
Los humedales tambin contribuyen a regular los caudales de los ros
haciendo que el agua fluya ms lentamente en la temporada de lluvia,
evitando las riadas e inundaciones durante la misma y la sequa en las
temporadas secas, y son el hbitat natural de una gran variedad de
especies, contribuyendo a la diversidad de la fauna y flora mundial.
Los humedales tienen adems efectos microclimticos y macroclimticos
beneficiosos. La evapotranspiracin de los humedales mantiene los niveles
locales de humedad y de precipitaciones pluviales.
A escala global, los humedales representan aproximadamente 8.600.000
km2 (esto es 6,4% de la superficie terrestre del mundo). La importancia
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creciente que adquiere la proteccin de los humedales queda en evidencia
al considerar estimaciones que dan cuenta de una destruccin cercana al
50 % de los humedales mundiales debido a los cambios de usos del suelo.
Desde 1971 que se firmara en Ramsar la Convencin Relativa a los
Humedales, ms de 100 pases ha adherido a la misma. Ofrece un marco
para la accin local y la cooperacin internacional en la conservacin y uso
racional de los humedales y sus recursos, existiendo cerca de 900
humedales protegidos por la Convencin, de los cuales 19 se encuentran
en territorio argentino. No obstante la situacin de proteccin no siempre se
cumple en todos ellos, tal es as que en la octava Reunin de la
Conferencia de las Partes Contratantes en la Convencin de Ramsar
(Valencia, Espaa: 2002), ONGs y comunidades locales denunciaron el
incumplimiento general de las Partes de las recomendaciones y
resoluciones adoptadas en anteriores conferencias y exigieron un control
ms estricto de las mismas, dndole particular nfasis a la amenaza que
suponen para los humedales la cada vez ms frecuente construccin de
grandes embalses y la intensificacin de sistemas agropecuarios
insostenibles relacionados con estos ecosistemas.
Capacidad tecnolgica y dinmica natural en los humedales
La ampliacin de la divisin territorial del trabajo a nivel global (Milton
Santos: 1996, pps. 203 y 214) va conformando reas cada vez ms
especializadas, destinadas a un determinado tipo de actividad productiva,
como las arroceras y la forestacin, registrndose un incremento de
emprendimiento, que por su escala y tecnologa utilizada, atentan con
modificar la dinmica natural de los Esteros del Iber y de los humedales
del rea.
Es en un territorio concreto, donde se dirimen las tensiones entre las
demandas globales y las necesidades locales y donde se potencian los
aspectos contradictorios del proceso de produccin: uso parcial / uso
integral, aprovechamiento / desaprovechamiento, produccin / degradacin
(Sejenovich, H.: 1998; pg. 81). Se asiste actualmente a una etapa donde
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la capacidad tecnolgica y el capital, frente a la creciente demanda
internacional, posibilitan la expansin de la frontera agropecuaria sobre
regiones frgiles, antes consideradas como poco relevante o marginal.
Los problemas ambientales se presentan as unidos a las relaciones
sociales y polticas, a las interrelaciones con los sistemas naturales y a la
reproduccin econmica. Si bien la relacin naturaleza - sociedad est muy
imbricada, la problemtica ambiental no es estrictamente una cuestin de la
naturaleza ni de la sociedad, sino de la manera en que los hombres
modifican y a su vez se modifican o se condicionan a los pulsos o los
tiempos de la naturaleza que tambin se alteran.
Este proceso se viene patentizando a travs de distintas expresiones, tales
como la compra de campos de grandes extensiones, la modificacin de
cursos de agua, la explotacin de los recursos naturales en forma
desaprensiva, cambio del paisaje an en reas de reservas, la exclusin de
la poblacin nativa.

Acontecimientos recientes
En la interpretacin del territorio y de las transformaciones territoriales es
central la nocin de acontecimiento, entendido como el resultado de un
proceso que lleva una nueva funcin al medio preexistente.
En los ltimos tiempos diversos intereses confluyen en la apropiacin de los
Esteros del Iber, los que comprometen su estado cuasi prstino y afectan
la poblacin local. Particulares acontecimientos resignificar todo el sistema
de objetos y acciones.
Pese a que la mayor parte de las tierras en la zona de los Esteros del Iber
son privadas, al interior de los mismos se han mantenido sus cualidades en
estado cuasi prstino, en tanto las reas ms alejadas dieron paso a las
urbanizaciones, caminos, obras hidrulicas y ms recientemente
forestacin extica. El ritmo de las actividades tradicionales no alteraba el
equilibrio natural del ecosistema, ya que permitan la regeneracin del
mismo.
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Actualmente existen en toda la provincia de Corrientes unas 80000 ha
destinadas a la produccin de arroz, donde se utilizan tres variantes para
inundar las parcelas: a- agua proveniente de lagunas, esteros, caadas,
ros y arroyos; b- "represas" creadas mediante remocin de tierras; y, c-
desviacin del caudal de ros o arroyos hacia el valle de inundacin en un
costado de los mismos (es la menos utilizada). De este modo la
construccin de represas es una prctica que se realiza en la zona desde
hace varios aos, y sus dimensiones oscilan entre decenas y pocas
centenas de hectreas. Permiten alejarse de los sitios donde obtienen el
agua y aprovechar las tierras de mejores condiciones y accesibilidad.
Desde el punto de vista ambiental este tipo de represas no resultan
problemticas y "no han sido cuestionadas, incluso se considera que
aportan nuevos hbitats hmedos para la vida silvestre y proveen mayor
estabilidad al sistema hdrico en general" (Parera y Sabsay: 2010).
No obstante, la actual etapa implica una ruptura de la capacidad del
ecosistema para autorregularse, ya que no se trata de un elemento del
mismo, como poda implicar la caza, o el cultivo en menor escala. La actual
tecnologa y escala de las obras permiten interferir en la propia dinmica
hdrica del sistema, tienen la capacidad de endicar cursos de agua maduros
y permanentes, interrumpir el flujo natural, alterar y/o extinguir ecosistemas
asociados. Mega embalses sobre los propios cursos de agua capaz de
irrigar enorme cantidad hectreas de cultivos a partir de una misma fuente
de agua, construccin de extensos canales y terraplenes, son algunos
ejemplos que marcan el inicio de esta etapa signada por la agresin a gran
escala que se sobrepone a la dinmica natural del ecosistema. Adems del
cambio de escala, representan un cambio del marco normativo de uso rural,
ya que implican la apropiacin de bienes pblicos como los cursos agua.
Respecto a las mega-obras existen estudios que dan cuenta del posible
trasvasamiento de aguas por va subterrnea desde el embalse de
Yacyret hacia el Iber, ante un aumento en el nivel del embalse (Blanco y
Parera: 2003).
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Ordenamiento Ambiental del Territorio
El ordenamiento ambiental del territorio es una estrategia cuya
instrumentacin se basa en que las actividades productivas utilicen las
potencialidades que brinda el territorio, aceptando las restricciones del
mismo, siempre con vistas a elevar la calidad de vida de la poblacin. En el
caso del rea de los Esteros del Iber, cuyas tierras en mayor medida son
privadas, el enfoque debe centrarse en su condicin de rea protegida
destinada a la conservacin de la biodiversidad, sin que ello signifique
desestimar su aspecto productivo con un desarrollo sustentable (ganadera
y agricultura sustentable, ecoturismo, etc). De este modo la visin ambiental
del territorio se integra a la planificacin, reorientando las actividades
productivas de acuerdo a su status de rea protegida, desestimando
determinados usos del suelo cuyos impactos comprometen sus singulares
caractersticas y funcionalidad. Apuesta a lograr un adecuado y equitativo
desarrollo del potencial del rea, su distribucin espacial, promoviendo
formas de produccin solidarias con la conservacin de la biodiversidad y
concretando aspiraciones de la poblacin de manera creciente, respetando
las diferencias culturales y reivindicaciones locales ms sensibles, as como
el tratamiento diferencial de los ecosistemas (Sejenovich y Panario: pag
163), bases para los cambios necesarios en las actuales estrategias de
desarrollo privilegiadas.
Las prcticas productivas sustentables no tienen porque suponer menor
rentabilidad, por el contrario pueden constituirse en un valor agregado ante
la posibilidad de acceder a nuevos mercados interesados en la
conservacin de nuestro ambiente. Enfocado as, no se trata de plantear la
falsa dicotoma entre conservacin versus produccin, sino de plantear el
ordenamiento ambiental del territorio conjugado con las demandas que los
diferentes sectores sociales realizan para un desarrollo ms integral, desde
una dimensin propositiva como campo de accin.


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4) Materias involucradas desde el Colegio Estudiantes de La Plata:
Ingls: docente responsable Gonzalo Zuloaga. Coordinador
institucional rea de Ingls.
Biologa: docente responsable Florencia Lago. Coordinadora
institucional rea Ambiental.
Tecnologa ambiental: docente responsable Mara Ins Botana
Derecho Ambiental (los alumnos han cursado en 4to ao dicho
Seminario). docente responsable Mara Ins Botana
Geografa Argentina Social y Econmica Contempornea: docente
responsable Mara Ins Botana

Materias involucradas desde el aporte de docentes-investigadores de la
UNLP Departamento de Geografa:
1

Seminario Geografa de Recursos Naturales y Polticas ambientales:
Profesor titular: Vctor Hugo Vallejos y Ayudante Vernica Pohl
Schnake
Biogeografa: Profesor titular Vctor Hugo Vallejos.
Geografa Fsica I -Climatologa-: Jefe de Trabajos Prcticos Mara
Ins Botana.

5) Propsitos: La presente propuesta pedaggica persigue que los alumnos
identifiquen a partir de la teledeteccin algunas de las transformaciones
territoriales recientes en los Esteros del Ibera y humedales adyacentes con
relacin al surgimiento de problemticas ambientales que impactan la
calidad de vida de la poblacin local. Se considera que se profundizar la
comprensin de los alumnos desde una visin reflexiva y crtica porque
apareceran desde un rol activo y no pasivo dentro del proceso de
enseanza aprendizaje, donde resurgiran ideas significativas, nociones y

1
Docentes investigadores que forman parte del Proyecto: "Efectos de los cambios globales en los
Esteros del Iber y humedales. CIG. Director: Vctor Hugo Vallejos y Co-Directora: Olga Eugenia
Scarpati. Proyecto de Incentivos a la Investigacin. Inicio: 1/1/2012 hasta 31/12/2015.
14

problemas vinculados con el estudio de caso
2
. Asimismo ser una prctica
importante tanto para los alumnos como para los docentes trabajar desde la
complementariedad entre el nivel medio y superior como primera
experiencia institucional lo que ser un desafo y compromiso del equipo de
docentes. A su vez, se inducir a que los alumnos participen en actividades
que estimulen su pensamiento correlacionando contenidos abordados
desde las distintas disciplinas.
6) Contenidos: Cada disciplina abordar los contenidos desde la problematizacin
implementando distintas estrategias y tcnicas que permitan una mirada
holstica de la realidad estudiada. El uso y aplicabililidad de las imgenes
satelitales ser una herramienta transversal a todas las asignaturas.

Territorios y transformaciones temporales y espaciales,
Biodiversidad,
Manejo de recursos naturales,
Ordenamiento ambiental,
Valorizacin de los recursos,
Actividades econmicas y Turismo sustentable.
Poltica ambiental y Sustentabilidad ambiental.

7) Metodologa de trabajo:
En la primera instancia se introducir a los alumnos en la problemtica a trabajar,
donde se desarrollarn los aspectos ms salientes de los Esteros del Ibera y
humedales adyacentes y se analizarn las actividades econmicas tradicionales
y vigentes, con la finalidad de conocer la caracterizacin del rea de estudio
(diagnstico). En una segunda instancia se propone analizar las
transformaciones territoriales, problemas y conflictividades ambientales
ocasionados por la incorporacin de territorios a la dinmica de la globalizacin

2
Un buen caso es el vehculo por medio del cual se lleva al aula un trozo de realidad a fin de que
los alumnos y el profesor lo examinen minuciosamente. Un buen caso mantiene centrada la
discusin en alguno de los hechos obstinados con los que debe enfrentarse en ciertas situaciones
de la vida real. (Un buen caso) es el ancla de la especulacin acadmica, es el registro de
situaciones complejas que deben ser literalmente desmontadas y vueltas a armar para expresin
de actitudes y modos de pensar que se exponen en el aula. (Laurence, 1953: 215). Adaptacin de
Wassermann, Selma.
15

generando la alteracin del funcionamiento y degradacin de los valores y
servicios que los esteros proporcionan a la sociedad a partir del uso de imgenes
satelitales, profundizando como estudio de caso las transformaciones territoriales
sobre ecosistemas frgiles. Y en una tercera instancia se intenta que los alumnos
realicen una galera de arte donde expongan las transformaciones ambientales
detectadas a partir de la fotointerpretacin y propongan alternativas que
minimicen las problemticas que vulneran el rea.
DESARROLLO DE LA PROPUESTA INTERDISCIPLINARA
Objetivo: Analizar los cambios globales en los Esteros del Iber y humedales
adyacentes a partir del uso de imgenes satelitales en distintos cortes
temporales, profundizando como estudio de caso las transformaciones territoriales
sobre ecosistemas frgiles.
Recorte territorial: Esteros del Iber, Provincia de Corrientes, Repblica
Argentina.
Disparador: documentos tericos, mapas y fotografas aportadas por el equipo
docente. Asimismo junto con el equipo de trabajo de la UNLP expondremos un
taller sobre la teledeteccin aplicada a los usos de suelo en los Esteros del Iber
como elemento disparador. Dicha exposicin es la sntesis del material aportado
por el programa 2MP bajo la coordinacin de Fernanda de La Mota; material
bibliogrfico y videos de consulta en el marco del Curso La Tecnologa Satelital
en la enseanza: una propuesta para ampliar el alcance de los conocimientos
bajo la tutora de Carolina Rovira en el ao 2011 y del Seminario Los materiales
educativos del Programa 2MP: aportes y reflexiones para el diseo de propuestas
de enseanza, dictado por el Programa 2MP de la Comisin Nacional de
Actividades Espaciales (CONAE) en junio de 2012.
(ver Power point de presentacin)


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Primera instancia
A modo de ejemplificacin se espera que en el Diagnstico contemplemos y
expongamos los siguientes contenidos:
Los Esteros del Iber
Corrientes es una de las veintitrs provincias que conforma la divisin poltica de
la Repblica Argentina
3
. Ubicada en el Nordeste del pas, sus ros y arroyos
conforman parte de la Cuenca del Plata. Con una superficie total de 88.199 km
2
y
una poblacin segn el ltimo Censo 2010 de 993.338 habitantes, ocupa en el
orden nacional el dcimo sexto y vigsimo primer lugar respectivamente.
Polticamente se divide en veinticinco Departamentos.
En el centro-norte de la provincia se destacan los Esteros del Iber, con una
extensin aproximada de 1.300.000 ha ocupan casi un cuarto del territorio
provincial, sobre los Departamentos de Mercedes, San Roque, San Martn, Santo
Tom, Ituzaing, San Miguel y Concepcin. (Ver Mapa N 1)
Los Esteros del Iber representan un importante reservorio de agua dulce de
ubicacin estratgica a nivel global, es el humedal ms importante del pas (Ver
Imagen N1) y el segundo de Sudamrica por su extensin y sus particularidades
biogeogrficas
4
. Conservan gran parte del estado natural de los ecosistemas,
especies y paisajes propicios para la contemplacin, el goce espiritual, el
enriquecimiento cultural, las investigaciones cientficas, etc. Ello ha motivado que
fueran declarados Reserva Natural Provincial en 1983. En los ltimos aos se est
desarrollando un acelerado proceso de transformacin del territorio en el que
confluyen diversos intereses, afectando la fragilidad ambiental de humedales y
lechos de inundacin de ros y arroyos.

3
La Repblica Argentina posee un gobierno federal organizado en tres niveles de gobierno:
nacional, provincial y local. Corresponden a estos niveles: 1- la particin de primer orden
representado por las 23 provincias y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires constituida como
Capital Federal del Pas; 2-la particin de segundo orden representada por los departamentos o
partidos en los que se subdividen las provincias
4
El Convenio relativo a los Humedales de Importancia Internacional, especialmente como Hbitat
de Aves Acuticas (Ramsar, Irn 1971), suscrito por la Argentina, que rige para aquellos sitios
incorporados a la lista internacional, impone al Estado el dictado de normas especficas relativas a
la conservacin y manejo de humedales. En enero de 2002 por ley 23.919, se incorporaron como
sitio Ramsar de la Argentina, 24.550 hectreas del Macrosistema del Iber.
17


Mapa N1: Localizacin de los Esteros del Ibera

Mapa N 1 Localizacin del rea de estudio y Esteros del Iber. Departamentos de la Provincia de
Corrientes. Fuente: elaboracin propia.
Los humedales de los Esteros del Iber
5

La definicin de humedales utilizada por la Convencin de Ramsar los define
como extensiones de marismas, pantanos y turberas, o superficies cubiertas de
aguas, sean stas de rgimen natural o artificial, permanentes o temporales,
estancadas o corrientes, dulces, salobres o saladas, incluidas las extensiones de
agua marina cuya profundidad en marea baja no exceda de seis metros. (Mapa
N2 y figura N1).


5
Documentos tericos elaborados en Coautora con la Lic. Vernica Polh Schnake, el marco del Proyecto
de Investigacin (H576) FaHCE UNLP. CIG. 2010-. 2011. Transformaciones territoriales y problemas
ambientales en la zona de los Esteros del Iber. Aportes hacia una propuesta de Ordenamiento Ambiental del
territorio
18


Mapa N 2. Localizacin Esteros del Iber. Figura N 1 Aerofoto Pcia. de Corrientes. Fuente:
Rev. Reserva Nat. Est. del Iber. Imagen Google Earth 2011
Ocupan el centro norte de la provincia de Corrientes y se extienden
aproximadamente sobre 1.300.000 ha. Comprende la denominada depresin
Iberana, con pendiente general hacia el suroeste y esteros menores, como el
Batel. Batelito y Santa Luca. Se extienden en abanico hacia el oeste, algunos de
ellos desembocan en los ros Corrientes y Santa Luca, drenando hacia el Paran
Medio. Fisonmicamente se observan lagunas, vegetacin flotante, esteros y
baados. Entre los diversos esteros se desarrollan extensos cordones arenosos,
constituyendo pequeas elevaciones en el terreno. En cuanto a la vegetacin
nativa se destacan las comunidades de pir (pirizales) y otra vegetacin palustre
arraigada; embalsados con camalotes y otras especies que dan lugar a islas
flotantes; pajonales en caadas y baados; prados anegadizos en bancos de
arena; isletas (llamadas en la regin "mogotes") de bosque constituido por
especies de la Selva Paranaense, como timb, lapacho y laureles; y palmares de
yatay. (Burkart, 1999). La fauna es muy variada, aunque algunas especies ya se
han extinguido y otras estn seriamente amenazadas.
Actualmente, los Esteros del Iber, conservan una parte importante del estado
natural de los ecosistemas, especies y paisajes propicios para la contemplacin, el
goce espiritual, el enriquecimiento cultural, las investigaciones cientficas, etc. Ello
19

ha motivado que fueran declarados Reserva Natural por Ley Provincial 4736/83.
Ms reciente, en el ao 2002 fueron declarados Sitio Ramsar
6
.
En la depresin propiamente dicha del Iber viven aproximadamente unas cien
familias. Los asentamientos poblacionales desde tiempos histricos se localizan
en la periferia y tienen una densidad prxima a los 5 7 habitantes por kilmetro
cuadrado. La mayor parte de la poblacin vive en las ciudades prximas a los
Esteros del Iber, en asentamientos con ms de 2.000 habitantes.
Cmo cierre de esta primera parte se expondr a los alumnos Cartas topogrficas
y cartas de imgenes satelitales del Atlas 500K correspondientes (A46, A47 y
A59)
7
con la finalidad que visualicen distintos elementos de la configuracin
territorial en cada una.


Cartas topogrficas Cartas de imgenes
satelitales
Datum altimtrico (vertical)
P.A.R.M. referido al nivel
medio del mar como
horizonte hipsomtrico
SAC-C
Tipo de sensor Modelo digital de elevacin
MDE
Sensor MMRS- bandas IRC-
R-G-B-
Escala Escala 1:500000 Escala 1:500000
Elaboracin propia. Fuente. Atlas 500K IGN. CONAE-2011

6
El Convenio relativo a los Humedales, de Importancia Internacional, especialmente como Hbitat de Aves
Acuticas (Ramsar, Irn 1971), rige para aquellos sitios incorporados a la lista internacional e impone al
Estado el dictado de normas especficas relativas a la conservacin y manejo de humedales. En enero de
2002 se incorporaron como Sitio Ramsar de la Argentina 24.550 hectreas del Macrosistema del Iber, por
Ley Nacional 23.919 nuestro pas ratific la Convencin Ramsar.

7
ARGENTINA 500 K.. Instituto Geogrfico Nacional- y Comisin de Actividades aeroespaciales (IGN-
CONAE).
20

Arg500k_a46


Arg500k_a47
21


Arg500k_a49

Segunda instancia:
Se trabajar especficamente con las Transformaciones territoriales y
problemas ambientales, a partir de una relacin dialctica entre teora y praxis
lo que dar lugar a las actividades previstas en tal presentacin. Dichos cambios
se asocian a la gran concentracin de la propiedad del suelo en mano de pocas
personas, genera la percepcin del derecho al uso de los recursos naturales a su
antojo y colisiona con los derechos propios de los pobladores del lugar, la mayora
sin ttulos de propiedad, pero ancestrales ocupantes del rea en sucesivas
generaciones, a los cuales se los obliga o inducen a abandonar la zona mediante
acciones concretas de violencia. El cierre de caminos pblicos y rutas, el
alambrado de campos no permitiendo la circulacin de personas y sus animales,
ni el acceso a los cuerpos de agua, la destruccin de ranchos y escuelas, la
construccin de terraplenes y embalses para inundar sus campos, son solamente
algunas de las medidas que se utilizan, muchas veces con el apoyo de las
autoridades competentes.
22

La diversidad de intereses que confluyen actualmente en la zona de los Esteros,
muchas veces contrapuestos, llevan a la alteracin del sistema ecolgico del
Iber, no slo por la prdida del ecosistema natural, sino tambin por el
desplazamiento de los pobladores y productores locales frente a grandes
corporaciones transnacionales dedicadas a la monoproduccin a gran escala, ya
sea de ganadera, arroz, forestacin. Panorama en el cual muchas veces el
turismo orientado a los extranjeros, se presenta como alternativa de supervivencia,
o en el extremo conservacionista, como tendencia mundial, que no contempla los
lugareos y productores locales.
Produccin arrocera. La creciente demanda que en los ltimos aos tiene el
arroz en el mercado internacional, ha incrementado la implantacin de arroceras a
gran escala, incluso en reas de los Esteros, para lo cual requieren de la
disponibilidad de gran cantidad de agua, como tambin la adaptacin de los
campos a un nivel que asegure el estancamiento del lquido elemental. Grandes
canales se han construido que desgarran el paisaje. El movimiento de enorme
cantidad de suelo y el bombeo del agua desde los esteros y lagunas, provocan
cambios importantes, que se traducen no solamente en la regeneracin de las
comunidades ictcolas, sino en la propia subsistencia de las mismas por incidencia
sobre la cadena trfica del ecosistema. Es ms grave aun el impacto porque
cuando se deriva el agua de las arroceras hacia los humedales, arrastra consigo
excedentes de fertilizantes y agroqumicos que contaminan los ambientes.
ltimamente avanza el proyecto de construccin de una represa, en el
departamento de Mercedes, sobre el arroyo Ayu, un afluente del ro Miriay,
dentro del sistema del Iber, que generar un gran lago para proveer de agua a
grandes arroceras a instalarse. La presencia de importantes expresiones de
bosques nativos y las limitaciones que pudiera generar la ley de bosques nativos a
sus pretensiones, motiv la presin de sectores influyentes en los estamentos
decisionales, para que la legislacin no significara una traba a las inversiones. La
Ley de Bosques 5974/10, aprobada recientemente en la provincia de Corrientes
dio luz verde a estos emprendimientos y, entre ellos, permitir el emplazamiento
de la referida represa, que inundara ocho mil hectreas con el consecuente
23

perjuicio a la diversidad biolgica de la regin, ya que en esta zona no protege los
bosques ribereos.
Forestacin. Varias empresas, la mayora de capitales extranjeros, han adquirido
campos en la zona, con la finalidad de realizar forestacin con especies arbreas
exticas de rpido crecimiento.
Resulta emblemtico, por la envergadura de la obra y alteracin producida, el caso
de la empresa chilena Forestal Andina SA, hoy Estancia San Eugenio. Esta
empresa adquiri 28000 ha en el Departamento de Concepcin y zona de reserva
del Iber, donde construy un terrapln aproximadamente de 8,5 km de largo, con
un ancho de 6,5 metros y 1,5 metros de altura (Giudice 2006: 4). Adems
colocaron una tranquera de paso sobre la ruta Provincial N 6 en el Paraje
Yahaver y cercanas de la Laguna Medina (reserva principal del Iber), ruta que
comunica aproximadamente 140 habitantes con el Municipio de Concepcin. Esto
motiv la radicacin de denuncias ante instancias judiciales, cortes de rutas por
parte de los pobladores locales, y la amplia instalacin de la problemtica en los
medios masivos de comunicacin nacional e internacional.
No slo se cort el libre trnsito por la colocacin de tranqueras, sino tambin el
libre escurrimiento de las aguas con el consiguiente efecto de embalse, es as
que en Agosto del 2010, con las lluvias, el paraje Yahaver se inund
producindose la muerte del ganado de los pobladores locales. No se respet el
marco legal referido a las disposiciones del Cdigo de Aguas (Decreto Ley 191/01)
y Ley de Evaluacin de Impacto Ambiental 5067/95. Entre las medidas tomadas
desde los niveles gubernamentales e instancias judiciales, se reconocen, por un
lado, el Instituto Correntino de Agua y Ambiente (ICAA) en el ao 2005 determin
la suspensin de la construccin de la obra, en el 2006 la realizacin de tres
aberturas en el terrapln y multas por el incumplimiento al Cdigo de Aguas. No
obstante el cumplimiento efectivo de las medidas continu dilatndose. Tambin
existen fallos judiciales que han ordenado su demolicin, siendo recientemente
ratificados en marzo de 2011 por la Cmara de Apelaciones.
24

Turismo. Las actividades vinculadas al denominado ecoturismo no conforman
parte de un plan sustentable serio. Localidades como Mercedes se estn
convirtiendo en un centro turstico de nivel internacional. Muchas veces se trata
de lugareos que ven una alternativa de vida frente a las actividades tradicionales
cada vez ms difciles de continuar. En algunos casos, no se limitan al acto de
contemplacin, e incluyen la caza de ejemplares de la fauna protegida, la mayora
de ellos en peligro de extincin, con sofisticadas armas de fuego. Frente a este
panorama y en un contexto de apertura turstica que ha tenido y tiene el rea de
estudio, es necesario un plan integral, respetuoso del entorno y de los lugareos,
que abarque tanto los emprendimientos tursticos ms sofisticados, como aquellas
iniciativas de pequeos emprendedores de base familiar.
Conservacionismo. Inscripto en una filosofa denominada ecologa profunda, el
empresario norteamericano Tompkins, est adquiriendo tierras en la zona desde la
dcada del 90. Adquiri aproximadamente 230.000 hectreas en los Esteros del
Iber, pertenecientes anteriormente a empresarios y terratenientes argentinos, y
contina incrementndolas, aunque la legalidad de dichas compras ha sido
cuestionada, incluso por algunos legisladores, que solicitaron investigaciones ante
la Justicia Federal y Gobierno de la provincia de Corrientes. Las prcticas
introducidas, como la colocacin de alambrados, no contemplan la vida de los
lugareos, radicados all por generaciones desde el siglo XIX, constituyen barreras
que impiden el desarrollo de las actividades que constituyen un modo de vida
ancestral, como la cra de animales, entre otros chanchos, vacas, ovejas, gallinas,
pesca y caza de carpinchitos. O simplemente la propia vivienda queda dividida por
el tendido de los mismos.
La Fundacin ECOS, desde el ao 2005 desarrolla un Plan de manejo de los
Esteros del Ibera (Fundacin ECOS, 2005), involucrando a 1,4 millones de ha de
la Reserva Provincial Iber con el objetivo de incorporarlos al Patrimonio de la
Humanidad. Cuenta con el apoyo de la Fundacin Iber, Tompkins, PNUD oficina
argentina y financiacin del Banco Mundial, Vida Silvestre, Conservation Land
Trust, entre otros. Este proyecto motiv la reaccin de pobladores locales y
25

productores de los Departamentos de Mercedes, San Miguel, Santo Tom e
Ituzaing. Entre los reclamos, 1500 pequeos productores asentados en terrenos
fiscales seran desplazados, la propia Sociedad Rural local advierte acerca de la
disminucin de la capacidad de carga animal, que segn estimaciones declaradas
caeran de 0,6 por ha a 0,25, tambin la disminucin del valor de los campos hasta
cinco veces menos en algunos casos ya registrados. Grandes productores
tambin consideran que de continuarse con este proyecto se deberan relocalizar
200.000 cabezas de ganado, disminucin de la cantidad de ganado por ha,
realizar costosos planes de manejo del estircol y que aproximadamente 2000 tn
de arroz se perderan.
En otros sectores, consideran que detrs de la visin conservacionista existen
intereses vinculados al sector inmobiliario y manejo del recurso agua.
Perforaciones en el Acufero Guaran. El Acufero Guaran es una gran reserva
subterrnea que trasciende las fronteras argentinas; subyace en un rea calculada
en aproximadamente 1.200.000 km en territorios que abarca tambin a Brasil,
Paraguay y Uruguay. En la Argentina el reservorio alcanza a 225.500 km y se
extiende por la regin Litoral. La capacidad de explotacin del acufero se calcula
en unos 80 kilmetros cbicos anuales, una cantidad equivalente a la demanda
total de agua de la Argentina para todos los usos durante cuatro aos. De acuerdo
a estudios cientficos realizados, la concentracin del flujo subterrneo se produce
en la zona de los Esteros del Iber, caracterizado por la abundancia de agua
superficial. Esto significa que es el mbito de descarga regional del Acufero
Guaran. En las reas donde el acufero aflora, en aquellas otras donde no
manifiesta surgencia natural y se emplea el bombeo, el acufero se torna
vulnerable y el riesgo aumenta, si en el entorno se desarrollan actividades
generadoras de contaminantes, como la agricultura, la industria, la urbanizacin,
etc. Actualmente en la provincia de Corrientes varios proyectos se desarrollan
para la radicacin de complejos termales en ciudades como Curuz Cuati,
Mercedes, Monte Caseros, Goya y Yapey, entre otros. Las perforaciones tienen
toda una implicancia ambiental en su construccin. La mayora de las que se
26

realizan en el Acufero Guaran, no tendran una parte superior de encamisado
que las asle. Por ello estaran apareciendo en el sector argentino, aguas saladas,
lo cual constituye un problema ambiental, producto de la contaminacin.
Trasvasamiento de aguas de la represa de Yacyret. La Provincia de
Corrientes viene reclamando por el impacto ambiental que estara produciendo la
obra de la Represa de Yacyret en la actualidad. Se refiere concretamente al
trasvasamiento de aguas que se realiza desde embalse, al Sistema del Iber y
sobre las posibles alteraciones en los sistemas hdricos involucrados, como
tambin en el cambio climtico conexo. El espejo de agua que gener la obra
hidroelctrica binacional de Yacyret, se inicia en las cercanas de la ciudad de
Ituzaing, en Corrientes y se extiende hasta Posadas, en Misiones, adems de
involucrar territorio paraguayo.
Modo de vida de los lugareos. Histricamente las tierras del rea eran fiscales,
a partir de 1976, con la dictadura militar, se hicieron algunas ventas, pocas, a
particulares, pero despus se fueron paralizando. En la dcada del 90 se
realizaron compras de tierras por parte de ministros, diputados y figuras
importantes de la vida correntina, convirtindose en hacendados, paralelamente
tambin se dan las adquisiciones por parte de extranjeros, con fines productivos o
conservacionistas declarados. Esta adquisicin de tierras, es acompaada con la
colocacin de los ya mencionados alambrados y tranqueras. No se reconoce la
ocupacin ancestral de los lugareos, que no poseen ttulos de propiedad, pero
que s cuentan con importantes antecedentes de ocupacin. Se resisten ser
sometidos a las ddivas, por ejemplo entrega gratuita de alimentos, ya que los
lugareos argumentan siempre haber vivido sin recibir nada, ya que obtienen todo
lo necesario para su alimentacin del trabajo que realizan, contando cada lugar
con su cementerio, su capilla y su escuela. El grado de abandono de las escuelas
por parte del Estado o el cierre de las mismas; sobre vuelos que ahuyentan los
animales, constituyen tambin parte de las medidas que se implementan para
motivar el abandono de las tierras por parte de los lugareos, siendo a veces
desplazados hacia los bordes de los propios esteros. O simplemente el desalojo
27

compulsivo mediante fuerza pblica, y en algunos ocasiones la quema de sus
viviendas, sin poder sacar sus pertenencias.
Impacto de la produccin arrocera y conflictos ambientales
La creciente expansin del cultivo de arroz implica una modalidad ms agresiva,
ya que se trata de la implantacin de arroceras a gran escala que ocupan las
lomadas y malezales, e incluso esteros. En la produccin de arroz es necesario
sistematizar y nivelar el terreno para posteriormente construir canales de riego y
bordes de contencin. Se trata de obras que implican la deforestacin de bosques
nativos, el reemplazo de actividades tradicionales, como la ganadera extensiva,
cambios de los cursos y cuerpos de agua, contaminacin, erosin, etc.
El cultivo de arroz requiere disponer de gran cantidad de agua, y la adaptacin de
los campos a un nivel que asegure el estancamiento del lquido elemental.
Grandes canales se han construido que desgarran el paisaje, tendientes a
desagotar los humedales y acondicionarlos para la implantacin de los cultivos. El
movimiento de enorme cantidad de suelo y el bombeo del agua desde los esteros,
lagunas, o perforaciones propias, provocan cambios importantes, que se traducen
no solamente en la regeneracin de las comunidades ictcolas, sino en la propia
subsistencia de las mismas por incidencia sobre la cadena trfica del ecosistema.
Es ms grave aun el impacto porque cuando se deriva el agua de las arroceras
hacia los humedales, ya que arrastra consigo excedentes de fertilizantes y
agroqumicos que contaminan los ambientes.
Es ilustrativo citar un caso, para tener una idea de la magnitud de las
transformaciones que sufren los humedales en el rea de estudio. Entre los
proyectos de mayor envergadura avanza la construccin de una represa sobre el
arroyo Ayu Grande (departamento de Mercedes), un afluente del ro Miriay,
dentro del sistema del Iber, a 47 kilmetros de la reserva natural Esteros del
Iber que generar un gran lago de 8000 has de reservas naturales destinado a
regar las 18.000 hectreas de grandes arroceras que proyectan instalarse Esta
obra afecta bosques ribereos del valioso arroyo correntino, y perjudicara a otros
productores de la baja cuenca del Ayu-Miriay Se constituira en el
emprendimiento arrocero privado ms importante del MERCOSUR, que producir
28

120 mil toneladas anuales de granos, prioritariamente de arroz, pero incluir otros
granos, como maz, soja, sorgo y trigo
El lago artificial que se prev es doce veces ms grande que el casco urbano de
Mercedes, atravesar con un paredn el ro Ayu inundando su lecho completo en
un tramo de treinta kilmetros de costas. Los propios inversores reconocen que
391 hectreas de bosques nativos desapareceran bajo las aguas del embalse
artificial, Dos de las cuatro especies declaradas monumento natural provincial de
Corrientes viven en el rea que se pretende afectar: el lobito de ro y el ciervo de
los pantanos. Este lago artificial recibir los efluentes qumicos de la gigantesca
superficie de plantos y el destino de la cuenca del ro Miriay (ver Mapa N6), que
desagua en el Uruguay - podra quedar comprometido, no slo desde el punto de
vista ambiental, sino tambin productivo, pues la cantidad y calidad de aguas
disponibles cuenca abajo no seran las mismas. En trminos legales, los
inversores aducen que no se estn apropiando de un ro sino que estn
gestionando ante las autoridades gubernamentales la concesin de las aguas para
su aprovechamiento. Es importante tambin destacar que la reciente Ley
provincial de Ordenamiento Territorial de Bosques Nativos no identifica como
reas a proteger estos bosques ribereos, contradiciendo as los criterios de
sustentabilidad consignados en la normativa nacional.

El cultivo de arroz requiere de la disponibilidad de gran cantidad de agua, como
tambin la adaptacin de los campos a un nivel que asegure el estancamiento de
la misma. Tradicionalmente en la provincia de Corrientes se utilizan tres variantes
para inundar las parcelas: a- agua proveniente de lagunas, esteros, caadas, ros
y arroyos; b- "represas" creadas mediante remocin de tierras; y, c-desviacin del
caudal de ros o arroyos hacia el valle de inundacin en un costado de los mismos
(es la menos utilizada). De este modo la construccin de represas es una prctica
que se realiza en la zona desde hace varios aos, y sus dimensiones oscilan entre
decenas y pocas centenas de hectreas. Permiten alejarse de los sitios donde
obtienen el agua y aprovechar las tierras de mejores condiciones y accesibilidad.
Desde el punto de vista ambiental algunos autores sealan que este tipo de
29

represas no resultan problemticas y "no han sido cuestionadas, incluso se
considera que aportan nuevos hbitats hmedos para la vida silvestre y proveen
mayor estabilidad al sistema hdrico en general" (Parera y Sabsay, 2011). No
obstante, como ya se expresara, la actual etapa implica una ruptura de la
capacidad del ecosistema para autorregularse, ya que no se trata de un elemento
del mismo, como poda implicar la caza, o el cultivo en menor escala. La actual
tecnologa y escala de las obras permiten interferir en la propia dinmica hdrica
del sistema, tienen la capacidad de endicar cursos de agua maduros y
permanentes, interrumpir el flujo natural, alterar y/o extinguir ecosistemas
asociados. Mega embalses sobre los propios cursos de agua capaz de irrigar
enorme cantidad hectreas de cultivos a partir de una misma fuente de agua,
construccin de extensos canales y terraplenes, son algunos ejemplos que
marcan el inicio de esta etapa signada por la agresin a gran escala que se
sobrepone a la dinmica natural del ecosistema. Adems del cambio de escala,
representan un cambio del marco normativo de uso rural, ya que implican la
apropiacin de bienes pblicos como los cursos agua.

Mapa N4. Localizacin Ro Miriay. Pcia de Corrientes. Elaboracin propia
30



Mapa N5: Arroyo Ayu Grande, Ro Miriay y Embalse previsto en el Proyecto Represa del Ayu
Grande








31

ACTIVIDADES PROPUESTAS DESDE UNA MIRADA INTERDISCIPLINARIA:
Para llevar a cabo el presente trabajo se propondr a los alumnos buscar material
grfico y bibliogrfico sobre el tema en castellano y en ingls teniendo en cuenta el
aporte terico desarrollado en el primer momento, el cual debern trabajarlo con
todos los docentes del equipo de trabajo del CELP a travs de guas prcticas
grupales y charlas-debates. Posteriormente, partiendo del conocimiento previo
de los alumnos, se trabajar en tres momentos a), b) y c) usando la el software
2MP como recurso estratgico.
a) En primera instancia con el pat Taller de Biomas
8
, el pat Condiciones
Ambientales en Argentina
9
y el mapa de Cuencas Hidrogrficas de la
Subsecretara de Recursos Hdricos
10
ubicando el mbito de estudio. Del cruce de
variables tales como el clima, bioma, caractersticas edficas, reas de reserva,
lmites interprovinciales, usos de suelo, entre otras, los alumnos podran generar
los siguientes mapas sobre la caracterizacin fsica- ambiental del rea de estudio.









8
Material aportado por el Programa de Entrenamiento Satelital para Nios y Jvenes 2Mp
Comisin Nacional de Actividades Espaciales programa2mp@conae.gov.ar. 2mp.conae.gov.ar
9
Mosaico Satelital de Argentina (MODIS), captaciones del sensor MODIS, correspondiente a las
zonas centro, norte y sur de la Argentina, y una serie mensual de mapas satelitales de
precipitaciones acumuladas en la Argentina. Sobre estas imgenes pueden aplicarse coberturas
vectoriales: los lmites poltico-administrativos de la Argentina, los climas y los ambientes propios
del territorio argentino, las isoyetas de 500 mm.
Mapas: Cuenta con un mapa de precipitacin media anual y de temperatura media anual.
10
https://2mp.conae.gov.ar/index.php/materialeseducativos/coberturasvectoriales
32


a) A modo de ejemplificacin

Mapa: Precipitaciones acumuladas en el NEA de la Repblica Argentina.

33

Mapa: Biomas del NEA de la Repblica Argentina.

34

Imagen satelital : Configuraciones de reas de humedales en los Esteros del iber.

Esteros del Iber, provincia de Corrientes, Argentina, uno de los ms grandes humedales de
Sudamrica (el segundo en tamao despus del Pantanal en Brasil). Foto tomada desde la
Estacin Espacial Internacional. Fuente: National Aeronautics and Space Administration -
NASA/JPL/NIMA.
Para ver el cambio en la cobertura vegetal se propone que los alumnos animen
las imgenes del Bosque Chaqueo, donde aparece claramente nuestra rea de
estudio correspondiente a los meses de mayo, julio, septiembre y noviembre.

b) Una vez trabajado con el aporte bibliogrfico y cartogrfico se incorporarn
imgenes satelitales de la CONAE, correspondientes al satlite MODIS (Centro y
Norte de la Argentina, 2009) e Imgenes LANDSAT 5 y 7 Path/Row 226-80
11


11
https://2mp.conae.gov.ar/index.php/materialeseducativos/imagenes-satelitales/168-serie-landsat-
5-y-7.
35

(imgenes de 1985, 2001, 2011) y en la 225/79 (1985, 2002 y 2010) para indagar
las transformaciones territoriales del rea. Se retomar los contenidos
desarrollados sobre la teledeteccin y se explicar a los alumnos como buscar
las imgenes en la pgina de la CONAE, en Materiales educativos, opcin
Imgenes satelitales, catlogo de imgenes del satlite LANDSAT 5 y 7.
Asimismo se explicitar que pueden descargar el archivo Gua para la bsqueda
de imgenes Landsat.pdf o mirar el video (descarga catlogo de la Repblica
Argentina 2MP)
12
o ubicarlo por coordenadas geogrficas. Se explicar a los
alumnos el procedimiento y se muestra como podra visualizarse:
A modo de muestra:



12
Tutorial para la descarga de imgenes satelitales del Catlogo LANDSAT 5 y 7. Programa 2MP. CONAE

36

Posteriormente se realizar la Medicin del rea de reserva natural a partir de la
herramienta mediciones y a partir de la herramienta hipervnculos los alumnos podrn
insertar las fotografas del rea. (A modo de ejemplo ver i, ii y iii)



37


Fotografas ejemplificadoras para hipervnculos

i) Esteros del Iber ii) Usos de suelo.




38

iii) Reserva Esteros del Iber
A modo de ejemplificacin produccin hipervnculos:


A partir de la lectura e interpretacin de las imgenes LANDSAT
13
5TM;
LANDSAT 7ETM; MODIS -29 de julio de 2009 y MODIS 7 de mayo de 2012- se
solicitar a los alumnos que puedan analizar los cambios globales en el rea de
estudio, comparndolas entre s. Asimismo, se rescata que para ver las
transformaciones del suelo y la prdida de humedales las imgenes LANDSAT
son claras y precisas en cuanto a que la variable temporalidad queda
contemplada.

13
Satlite LANDSAT: rea de cobertura: 185 KM, Resolucin espacial: 30 m, Composicin de
imgenes visible infrarrojo SWIR, Frecuencia: temporal.
Sensor MODIS. rea de cobertura: 2300 KM, Resolucin espacial: 500 m, Composicin de
imgenes visible infrarrojo SWIR, Frecuencia: diaria. Fuente: Aporte bibliogrfico del Seminario
Los materiales educativos del Programa 2MP: aporte y reflexiones para el diseo de propuestas.
CONAE 2012



39

225-79_321 Preview (1985. 2002-2010) 226-80_321 Preview (1985-2001-2011








40

Cmo actividad se pretende que los alumnos realicen distintos mapas temticos cruzando
variables.
A modo de ejemplificacin:



41


42



De la fotointerpretacin se intenta que los alumnos puedan deducir que de los dos cortes
temporales en este caso prototipo (2009-2011) se traduce una prdida de la cobertura
vegetal en forma sisgnificativa asociada a cambios globales por perdida del ecosistema
natural y usos de suelo. Asimismo se podra vincular a la creciente expansin del cultivo
de arroz la cual implica una modalidad ms agresiva, ya que se trata de la implantacin
de arroceras a gran escala que ocupan las lomadas y malezales, e incluso esteros. Como
se vio en el aporte del material bibliogrfico para la produccin de arroz es necesario
sistematizar y nivelar el terreno para posteriormente construir canales de riego y bordes
de contencin. Se trata de obras que implican la deforestacin de bosques nativos, el
reemplazo de actividades tradicionales, como la ganadera extensiva, cambios de los
cursos y cuerpos de agua, contaminacin, erosin, etc.
El cultivo de arroz requiere disponer de gran cantidad de agua, y la adaptacin de los
campos a un nivel que asegure el estancamiento del lquido elemental. Grandes canales
43

se han construido que desgarran el paisaje, tendientes a desagotar los humedales y
acondicionarlos para la implantacin de los cultivos. El movimiento de enorme cantidad de
suelo y el bombeo del agua desde los esteros, lagunas, o perforaciones propias, provocan
cambios importantes, que se traducen no solamente en la regeneracin de las
comunidades ictcolas, sino en la propia subsistencia de las mismas por incidencia sobre
la cadena trfica del ecosistema. Es ms grave aun el impacto porque cuando se deriva el
agua de las arroceras hacia los humedales, ya que arrastra consigo excedentes de
fertilizantes y agroqumicos que contaminan los ambientes.
c.) Se adjunta a modo de ejemplo pster grupal (cuatro alumnos por grupo) y folletos que
formara parte de la galera de arte a los compaeros y docentes participantes del
concurso y posteriormente los mismos sern presentados al resto de la comunidad
educativa y padres en las II Jornadas de Educacin Ambiental organizadas por nuestra
institucin que se llevarn a cabo en el mes de octubre.
44

PRDIDA Y DEGRADACIN DE HUMEDALES EN EL IBER.
ALTERNATIVAS DE MITIGACIN
CURSO: LA TECNOLOGA SATELITAL EN LA ENSEANZA: UNA PROPUESTA PARA AMPLIAR EL ALCANCE
DE LOS CONOCIMIENTOS
Los Esteros del Iber, territorios de gran
fragilidad ambiental asisten a un proceso de
acelerada transformacin producto del accionar
de diferentes actores sociales.
Objetivo: dar cuenta de los procesos
implicados en la prdida y degradacin
de los humedales en la zona de los
Esteros del Iber.
Metodologa: se analizan las principales actividades vinculadas a las
recientes transformaciones en el uso del suelo, entre ellas iu
produccin arrocera, forestacin extica, ciertas prcticas ganaderas
y turismo.
Por su biodiversidad y caractersticas de humedal, cumple
funciones ecosistmicas de fundamental importancia para
contribuir a la mitigacin del cambio climtico.
Los cambios ocurridos en la dinmica hdrica natural se
presentan como principal responsable de la degradacin de los
humedales, debido a la realizacin de mega-obras que alteran
la misma como resultado de
Frente a la creciente demanda internacional de alimentos la
actual etapa de combinacin entre tecnologa y capital,
permiten la expansin de la frontera agropecuaria sobre
regiones frgiles, antes consideradas como poco relevante o
marginal, que en el caso del rea de estudio, atentan con
modificar la dinmica natural de los Esteros del Iber y de los
humedales del rea, comprometiendo la propia capacidad del
ecosistema para autorregularse.
Entre los principales generadores de la prdida y degradacin de los humedales se detectan:
cambios drsticos en la dinmica hdrica natural, desaparicin de hbitat, extracciones excesivas de
agua dulce, sedimentacin, introduccin de especies exticas, contaminacin, sobreexplotacin de
algunos recursos, carga de nutrientes, entre otros.
Dada las crecientes presiones econmicas por expandir fundamentalmente la frontera arrocera y forestal, es urgente
gestionar acciones para la conservacin del Iber y la regin, donde las medidas de proteccin ambiental del sistema
provincial, nacional e internacional no siempre se cumplen. Se proponen alternativas compatibles con los cambios que se
vienen sucediendo, alentando condiciones adecuadas para un desarrollo sustentable. Enfocado as, el ordenamiento
ambiental del territorio se conjuga con las demandas que los diferentes sectores sociales realizan para un desarrollo ms
integral, desde una dimensin propositiva como campo de accin, tratando de aunar voluntades de los movimientos sociales,
organizaciones y sectores gubernamentales.





45

8) Recursos:
Al respecto se cuenta con la infraestructura necesaria de la cual dispone la Escuela de
Educacin Secundaria Colegio Estudiantes de La Plata incluyendo a sta el material
bibliogrfico, fuentes cartogrficas, imgenes satelitales, equipamiento y recursos
humanos.
Se requiere contar para el encuentro con el aporte de material bibliogrfico solicitado en
forma previa a los alumnos. Otras necesidades incluyen equipamiento informtico (aula
Informtica CELP), con disponibilidad de internet y Software 2MP a fin de observar y
analizar imgenes satelitales, fuentes cartogrficas, estadsticas y fotografas areas,
necesarias para el desarrollo de la propuesta pedaggica.

9) Tiempo:
Se requiere de cuatro encuentros semanales (3 horas por semana) para llevar a cabo la
propuesta pedaggica. En los tres primeras se abordar la primera y segunda instancia y
en el cuarto encuentro la tercera instancia.
10) Evaluacin:
La evaluacin ser procesual a lo largo del desarrollo de la propuesta. Asimismo el
resultado ser la exposicin en forma grupal a travs de la tcnica de la elaboracin de
una galera de arte donde los alumnos expondrn un pster donde aparezcan las
transformaciones territoriales producidas en los Esteros del Iber y humedales
adyacentes y las alternativas que proponen frente al problema. Podrn seleccionar una
problemtica ambiental del caso de estudio.
11) Reflexiones finales
En torno a la fragilidad de los humedales e intereses extra locales, estos ltimos no tienen
en cuenta las caractersticas de fragilidad de los humedales, de su importancia ambiental
y de sus habitantes, en aras de optimizar y ampliar la produccin, utilizan tecnologas a
gran escala en un marco de legalidad flexible. Quienes se benefician son extraos al
lugar, responden a demandas internacionales, quienes ven reducida su calidad de vida
son habitantes locales e hipotecada las condiciones futuras, sus necesidades no son
consideradas. Se trata de la produccin local de riesgos ambientales, en este caso
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potenciados por tratarse de ecosistemas frgiles como son los humedales, derivados de
tcnicas que responden a intereses distantes. (Santos, M. 1996, Pg. 214).
La biodiversidad de los humedales y el reservorio de agua que albergan, le otorgan una
importancia a nivel global, que ha motivado el inters internacional, no slo desde lo
productivo, sino tambin desde intereses conservacionistas manifiestos, esta confluencia
de intereses locales y extra locales, hacen ms que nunca necesario visualizar el proceso
de ordenamiento ambiental del territorio, como proceso que debe ser conducido por el
Estado, a partir de definiciones locales, y como ya se expresara con la amplia
participacin de todos los sectores involucrados, tratando de fortalecer a los actores ms
dbiles y neutralizando el poder de los ms fuertes. No olvidemos que la estrategia de
ordenamiento ambiental del territorio tiene como objetivo el bien comn, tendiente a
elevar la calidad de vida de la poblacin, tanto de las generaciones presentes como
futuras.
Comprender las transformaciones territoriales a partir del uso de imgenes satelitales
como herramientas claves de un mundo globalizado nos permite como docentes trabajar
para que cada alumno/a logre el auto-reconocimiento como estudiante activo, ya que
desde la nueva visin de la Geografa nos lleva a buscar otras estrategias ulicas de
entender la organizacin territorial, al igual que las formas de transmitir el conocimiento,
como las herramientas que ayudan a descubrir y analizar diversos aspectos. Es lo que
lleva a continuar formando el perfil acadmico con el propsito de adquirir tcnicas y
herramientas tericas, prcticas didcticas y tecnolgicas modernas que ayuden a
fortalecer nuestra labor y entender que la hay una manera distinta de hacer la Geografa
Si bien es cierto que la tecnologa en el aula trae consigo se quiera o no, una nueva forma
de ver el mundo respecto de quienes tienen la oportunidad de formarse dentro del
avance tecnolgico y de quienes se forman al margen, tambin lo es que para los
docentes que no acceden a la formacin necesaria, es ms que un obstculo un reto
cubierto de desafos, y es ah donde debe entrar la creatividad docente no tanto para ver
cmo se hace para llevar la tecnologa al aula sino, como se hace uso de ella a partir de
la calidad educativa en cuanto a resultados de aprendizaje y puedan estar con bases en
el diseo y aterrizaje de los modelos didcticos, es decir, preguntarse permanentemente
cmo se puede estar a la par del nivel educativo a pesar de determinadas circunstancias
escolares. Esa es la tarea, el reto a vencer en donde se demuestran realmente las
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competencias docentes. No esperar a que las cosas pasen, hacer que sucedan y ver que
todo proceso de enseanza aprendizaje tiene algo de utopa.
12) Agradecimientos
En esta oportunidad se agradece al Equipo del Programa 2MP no slo por sus
conocimientos transmitidos sino por el aliento en cada avance del trabajo realizado, al
Personal Directivo de la institucin del CELP que siempre nos permiten concretar
alternativas pedaggicas constructivas como a los docentes que me acompaaron en
experiencias anteriores y vuelven a comprometerse en este nuevo desafo como a mis
compaeros de mi tarea de docente investigador que luchamos y trabajamos bajo un
mismo lema la sustentabilidad ambiental.


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