No es obligatorio sufrir para ser un poeta, la

adolescencia ya es bastante dolorosa para

cualquiera.
John Ciardi

La adolescencia, un proceso de cambio.
En la siguiente monografa se intentar abordar, desde una perspectiva
psicoanaltica, la conflictiva de la adolescencia y la transferencia en el anlisis.
Para esto se tomar como material de anlisis, la serie Historias de Divn, donde
surge la historia de Roco, una muchacha de quince aos quien llega a consulta
llevada por su madre, quien la obliga a asistir debido a una mala relacin entre
ambas, viviendo adems el duelo por la muerte de su padre.
Antes de ahondar en el caso de Roco, se hace necesario postular algunas
consideraciones respecto de la adolescencia.
La transicin que significa la adolescencia, desde la infancia a la vida adulta,
puede resultar un proceso difcil y lleno de obstculos. Muchos autores han
estudiado este proceso y nos han dado directrices de cmo entenderla y
abordarla.
Arminda Aberastury (2006) se ha interesado particularmente por dicha etapa,
llegando incluso a acuar el trmino las adolescencias, en vez de nicamente la
adolescencia haciendo referencia a que el ser adolescente es un momento nico
para cada sujeto. La experiencia del adolescente esta cruzada por una
transformacin psquica, la cual se centra principalmente en la reorganizacin de
los conflictos infantiles, en la resignificacin identificatoria y la reformulacin de
ideales (Selener, 2013, p. 3).
Con respecto a esto ltimo, el amor en la adolescencia tambin se plantea como
un punto fundamental, el cual se relaciona con un reposicionamiento libidinal y
narcisista. En general, las patologas graves de la adolescencia perturban la
capacidad del adolescente para establecer nuevos lazos de amor (Varela, 2004).
Segn Asbed Aryan (2009), esta relacin narcisista, se entiende como una
estructura mental que funciona como un vnculo didico, con dos trminos en
espejo, donde la persona, por identificacin primaria, busca mantener una y otra
vez la ilusin de poseer omnipotencia, perfeccin y completud propias, que
tambin atribuye a su objeto (p. 37).
Por otro lado se hace necesario abarcar una temtica fundamental en cualquier
anlisis, el concepto de transferencia, el cual ha sido abordado para explicar su
influencia dentro de la situacin analtica y la relacin que se genera entre sus
partes. Segn Laplanche y Pontalis (2009) la transferencia se define como:

El proceso en virtud del cual los deseos inconscientes se actualizan
sobre ciertos objetos, dentro de un determinado tipo de relacin
establecida con ellos y, de un modo especial, dentro de la relacin
analtica. Se trata de una repeticin de prototipos infantiles, vivida
con un marcado sentimiento de actualidad. (p. 439)


Con respecto a la adolescencia, la cuestin de la transferencia se hace
fundamental de comprender, en el sentido de que no son muchos los
adolescentes que acuden a anlisis con conciencia de enfermedad clara. De
hecho es difcil que alguno de ellos est dispuesto a analizarse. Sin embargo, una
vez que llegan anlisis, lo hacen de forma reticente y desconfiada, muchas veces,
obligados por las circunstancias (Aryan, 2009).
Reflexiones acerca de Roco.
Como se explic en un comienzo, Roco, acude a anlisis impulsada por su madre
con el fin de elaborar el duelo de su padre, recientemente fallecido. Sin embargo,
con el transcurso de las sesiones nacen temticas relacionados a su despertar
sexual y su conflictiva con el tema de la virginidad y la homosexualidad. As es
como, en sesin, el tema relacionado a la muerte del padre, es desplazado hacia
su vivencia homosexual con una chica hace unos aos atrs. El analista, es quien
subvierte su discurso, entendiendo el duelo de la muerte del padre, no
simplemente como el dolor de extraar a aquella persona cercana y capaz de
entenderla, sino que desde lo que provoca aquella muerte. En sesin, Roco no
slo vuelve a recordar traiciones y confusiones referidas a su identidad y relacin
con sus pares, sino que logra elaborar el miedo de no ver nunca ms a su padre,
desde donde puede abstraerse la relacin que esto guarda con la experiencia
homosexual que mantuvo hace ya algunos aos. Dicha experiencia, estuvo
marcada por vergenza y amenazas por parte de sus amigas, quienes le hicieron
prometer que no volvera a ver a esta chica, a cambio de su silencio.
Es as como en sesin, Roco cuenta la relacin con su padre y su posterior
muerte y esto revive su pasado homosexual con aquella chica, donde ambos
eventos que al parecer no guardaban relacin, si estaran ligados en la
subjetividad de Roco, dando cuenta de lo que no pudo elaborar en aquel minuto.
Desde este punto se ha puesto nfasis en la relacin que se establece entre Roco
y su analista en la situacin analtica, como una repeticin que Roco proyecta a
Manuel, a fin de elaborar algo que no es capaz de pensar. Esto que no se puede
pensar, se manifiesta en sentimientos hostiles e impulsos agresivos hacia el
analista (Freud, 1917). En relacin a lo anterior, Roco en su primera sesin, se
muestra desafiante y altanera, poniendo a prueba el encuadre analtico. Sin
embargo, es Manuel, quien logra contener esta conducta, redirigiendo el anlisis a
su curso.
Es as que a lo largo de las sesiones, Roco, mediante el anlisis y la
transferencia, puede elaborar y poner en palabras lo que le sucede, llegando a
comprender la gnesis de la mala relacin que actualmente mantiene con su
madre. La experiencia homosexual que la lleva a comprender su vnculo amoroso
con la chica de hace unos aos, seguido a la nueva relacin que establece con un
hombre la llevan a encontrar la calma en la transformacin constante que supone
la adolescencia, entendindola como un estado global de la personalidad que es
dinmica y permanentemente cambiante (Aryan, 2009, p.42).



Referencias:

Aberastury, A; Knobel, M, (2006). La adolescencia normal. Buenos Aires. Ed.
Paidos.

Aryan, A; Carlos Moguillansky (2009). Clinica de adolescentes. La adolescencia:
aportaciones a la metapsicologia y psicopatologia. Buenos Aires. Ed. Teseo.

Freud, S. (1995), Recordar, repetir y reelaborar, en Obras completas vol XII,
Buenos Aires, Ed. Amorrortu. (p.152)

Laplanche, J. & Pontalis, J.B. (2009) Diccionario de psicoanlisis. (trad. F.
Cervantes). Buenos Aires: Paids.


Selener, . (203). Adolescencia y familia ransformaciones y realidades.
ornadas de Niez y Adolescencia. ecuperado el de ctubre
2013, http://www.apdeba.org/wp-content/uploads/graciela-selener-adolescencia-y-
familia.pdf.


arela, . (2004). l amor en la adolescencia. evista ruguaya de Psicoanlisis.
Recuperado el 18 de Octubre 2013.
http://www.apuruguay.org/revista_pdf/rup99/rup99-varela.pdf.






















Universidad Andrs Bello
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Psicologa
Psicoterapia y psicopatologa infantojuvenil




La adolescencia, un camino por recorrer
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Profesora: Patricia Pino

Alumnas: Daniela Bustos.
Josefa Palazuelos
Valentina Vargas

Fecha: 22 octubre de 2013