Universidad Nacional del Santa

Facultad de Educacin y Humanidades

E.A.P. Educacin Secundaria


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USOS DE LAS TIC EN LA EDUCACIN:
La tecnologa no es una actividad educativa, es un instrumento, un medio para alcanzar un fin.
Las tecnologas pueden ser eficaces si son concebidas y aplicadas con el propsito expreso de
aumentar la inmersin de los estudiantes en el aprendizaje y la colaboracin.
A continuacin Coll (2004), nos presenta una importante clasificacin detallada de los usos de
las TIC en la educacin. Este aspecto es muy importante tomar en cuenta puesto que las TIC
tienen una serie de usos en el campo educativo y que son necesarios tomarlos en cuenta
detalladamente.

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Este cuadro de los usos de las TIC en la educacin, nos sealan con mucha precisin, que hay
una serie de usos y enormes potencialidades aplicables a diversos campos de
los procesos educativos, aprovecharlos convenientemente es el gran reto que los sistemas
educativos deben asumir.

LA INTEGRACIN DE LAS TIC EN LA EDUCACIN PERUANA
En nuestro pas la integracin de las TIC en el sistema educativo peruano, tambin ha sido una
preocupacin que data desde hace muchos aos.
En una de sus publicaciones del INIDE (1980), Lus Piscoya, sealaba:
La educacin cumple su funcin de mantener y enriquecer la cultura del grupo mediante la
transmisin de informacin, pues tanto la ideologa como la filosofa son esencialmente tipos
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de informaciones. Esta transmisin la realiza a travs de una gran variedad de medios o
canales como son la escuela, la televisin, la radio, los peridicos, las revistas, las iglesias, los
libros, etc. Como es evidente, la escuela es slo uno de los canales empleados por la educacin
para cumplir con su tarea. Los otros, aunque tradicionalmente no se les denomina medios
educativos, son canales efectivos de educacin que en no pocos casos tienen repercusiones
mucho ms profundas que la escuela. Y esto es as porque la educacin no es, como ya lo
hemos indicado en nuestra definicin inicial, una funcin solo de la escuela sino del sistema
social como una totalidad
De esta manera se habra una baraja de nuevas posibilidades que los medios de comunicacin
podran servir para los procesos de aprendizaje y educativos. El INIDE (1980), sealaba que
se estaban presentado una serie de transformaciones en la sociedad principalmente por la
cantidad de informacin y comunicacin que estaba empezando a circular en el contexto
educativo peruano y era necesario en tal sentido tomar las medidas necesarias, a fin de
utilizarlas en forma efectiva en aras de una mejor educacin en el Per.
Teniendo estos antecedentes, la integracin oficial de las nuevas TIC, se inici el ao 2002, a
travs del Proyecto Huascarn, que por medio de la difusin del uso de las nuevas tecnologas
de la informacin y comunicacin buscaba mejorar significativamente los procesos de
enseanza-aprendizaje y formar personas competitivas en el tecnologizado mundo de hoy.
El proyecto Huascarn fue un rgano desconcentrado del Ministerio de Educacin,
dependiente del Viceministerio de Gestin Pedaggica, que se encargaba de desarrollar,
ejecutar, evaluar y supervisar, con fines educativos, una red nacional capaz de trasmitir
contenidos multimedia, as como de mejorar la calidad educativa. Actualmente el Proyecto
Huascarn pas a formar parte de la Direccin de Tecnologas Educativas del Ministerio de
Educacin, desde el ao 2007 y viene funcionando en este espacio. La visin de la integracin
de las TIC en el sistema educativo peruano, es crear entornos de aprendizaje con mejor
calidad y mayores oportunidades educativas, en el marco de una poltica intercultural y
bilinge, mediante la generacin de un proceso sostenido de la aplicacin de tecnologas de
informacin y comunicacin en todos los niveles y procesos del sistema educativo. Los
estudiantes, profesores y personal administrativo de las instituciones educativas estarn
capacitados en el uso de herramientas informticas y manejarn materiales educativos y
pedaggicos en los cuales se habr integrado las tecnologas de la informacin y comunicacin
para mejorar los procesos de aprendizaje.
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Los estudiantes que egresen de la educacin bsica estatal tendrn entonces la suficiente
preparacin en el manejo de computadoras que les permita acceder a cualquier
requerimiento de su uso en las carreras tcnicas y en la educacin superior.
La integracin de las TIC en el sistema educativo peruano, tiene una particularidad
pues contempla aspectos de infraestructura, proceso, resultado e impacto.



Qu es PEREDUCA?
El Sistema Digital para el Aprendizaje PerEduca permite a los profesores, directivos,
alumnos y padres de familia acceder a herramientas, servicios y recursos educativos de
acuerdo con sus propios gustos y necesidades de informacin. Todo esto a travs de una PC,
laptop, netbook, tablet o celular con conexin a internet.

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El sistema tiene como objetivo generar espacios de construccin y gestin del conocimiento,
trabajo colaborativo e intercambio de experiencias. Asimismo, permite una comunicacin
continua entre profesores, alumnos y la comunidad educativa en su conjunto, por medio de
sus diversos servicios y funcionalidades:







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AULA DE INNOVACIN:
El Aula de Innovacin Pedaggica es el espacio donde se implementa la integracin de las TIC
de una manera prctica en las instituciones educativas que vienen participando en el proceso
de integracin de las TIC. (Ver
El Aula de Innovacin Pedaggica (AIP) se define por las actividades educativas que se
realizan para el aprovechamiento pedaggico de las tecnologas de informacin y
comunicacin (TIC). Por ello, los usuarios son los estudiantes y docentes.
Las principales caractersticas del AIP son:
- Espacio fsico donde se concentran las TIC.
- El AIP solo se utiliza para realizar actividades educativas de aprovechamiento de las TIC.
- Requiere de un responsable que lidere el proceso de integracin de las TIC, para su
aprovechamiento pedaggico y en las acciones de gestin de la institucin educativa.
- Es un espacio preparado para apoyar actividades de investigacin, trabajo en equipo,
produccin de material educativo y de capacitacin docente.
- El trabajo en el AIP implica la prctica de valores especficos como la solidaridad, el
compaerismo, el respeto, la justicia, la honestidad y la tica, etc.
- Se promueve el uso del Aula de Innovacin Pedaggica por los docentes de todas las reas
curriculares. El aprovechamiento pedaggico de las TIC es transversal a todas las reas.
- Se promueve la participacin de docentes y estudiantes en las comunidades virtuales del
Portal Educativo Nacional.

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