Planteamiento y justificacin del proyecto

Actualmente los sistemas de bachillerato en el pas, se modernizan y profesionalizan, durante

mucho tiempo fue un sistema intermedio cuya importancia propedutica para entrar a estudiar
una carrera de nivel superior no fue valorada, puesto que las carreras tcnicas y las carreras
tcnicas con bachillerato era lo que estaba en auge, de moda.
Al profesionalizarse cada puesto de trabajo, cada docente o administrativo cubre perfectamente
el perfil laboral para su puesto especfico y con el reacomodo surgen nuevos puestos y se integran
nuevas profesiones, honestamente este es el motivo por el que reaparece en nuestro sistema los
tutores y el departamento de orientacin vocacional.
Sin embargo gracias esto se observa la importancia de este departamento en el sistema y en cada
plantel en particular. La orientacin educativa y vocacional acompaa al alumno desde su ingreso
hasta su egreso en el plantel, lo ubicndolo en su entorno y le ayuda a encontrar por s mismo, sus
capacidades, habilidades y potencialidades por lo tanto es tan importante como las asignaturas
acadmicas. El plantel Tizimn, cuenta con una matrcula de alumnos de 600 alumnos
aproximadamente, abarcando un turno: matutino, se le asigna a 6 docentes la labor tutorial, en la
que utilizan 3 horas a la semana para dicha labor, distribuida en 2 horas frente a grupo y 1 hora de
cubculo para trabajo social con el grupo tutorado. Cuenta con una psicloga titular del
departamento de orientacin vocacional y a su vez tambin tiene grupos asignados como tutora.
Desde que se integr el departamento de orientacin vocacional y la labor tutorial, se ha
trabajado intensamente en varios objetivos que se resumen en dos especficamente, la
permanencia del alumno y que finalice satisfactoriamente su bachillerato. Estos objetivo se ha
abordado desde muchos frentes ya que son diversos los obstculos que se encuentran tanto los
jvenes como docentes-tutores y orientacin vocacional para lograr el objetivo. En este
documento no planteare esos obstculos dado que los enfrenta cualquier plantel nivel medio
superior actualmente. Pero s planteare las acciones que se llevan a cabo, como: test sobre sus
habilidades acadmicas, test psicosociales, test de orientacin vocacional, talleres, platicas,
conferencias, charlas personales, la asignatura de Tutora y otras actividades con los fines antes
mencionados.
Todas las actividades coordinadas por el departamento de Orientacin Vocacional, este
departamento est integrado nicamente por una Psicloga, la cual organiza los test, charlas,
asistencia a alumnos con problemas emocionales, disfuncionales, etc., adems de talleres,
platicas y dems.
Tomando en cuenta todo lo antes mencionado, propongo apoyar a este departamento
automatizando la captura de datos de cada alumno, as como el procesamiento y obtencin de
resultados de los diferentes test y dems cuestionarios aplicables a los alumnos. As como la
representacin de datos por medio de grficas y resultados estadsticos.
Con el fin de que este departamento cumpla con su objetivo humano y un sistema informtico se
encargue precisamente de la automatizar la informacin, lo cual permitira tener un historial de
cada alumno de manera digital, lo cual es mucho ms practico que el almacenamiento y consulta
tradicional por medio de documentos escritos en papel. Tambin permitira a los docentes
conocer a los alumnos a fondo consultando dicho sistema y tambin coadyuvando haciendo
anotaciones en su expediente digital. Esto impactara notablemente en el desempeo del
Orientador y los tutores, ya que tendran una herramienta informtica con la cual apoyarse
cuando la situacin lo requiera y en gran medida permitira entender y tomar acciones sobre los
alumnos que requieran mayor atencin puesto que los resultados que arrojara el sistema de
manera oportuna y precisa los tendran a la mano en cualquier momento.