UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

FRANCISCO DE MIRANDA
REA: CIENCIAS DE LA EDUCACIN
MENCIN: LENGUA, LITERATURA Y LATN







DIFERENCIAS SEMNTICAS EN EL TRATAMIENTO NOTICIOSO DEL
TEMA DEL DILOGO EN VENEZUELA EN LOS DIARIOS LA MAANA Y
NUEVO DA
CASO: DECLARACIONES JESS MONTILLA Y RAMN GUILLERMO
AVELEDO EN FECHA 11 02 2014




SANTA ANA DE CORO, JUNIO DE 2014
Autoras:
Acacio, Mara
Martnez, Rossany
Tutor:





ii

NDICE GENERAL
NDICE GENERAL ............................................................................... ii
INTRODUCCIN .................................................................................... 1
CAPTULO I ........................................................................................... 3
EL PROBLEMA ...................................................................................... 3
Planteamiento del problema ............................................................... 3
Objetivos de la Investigacin .............................................................. 5
Objetivo General ................................................................................. 5
Objetivos Especficos .......................................................................... 5
Justificacin de la investigacin .......................................................... 6
CAPTULO II........................................................................................... 7
MARCO REFERENCIAL ........................................................................ 7
Antecedentes de la investigacin ........................................................ 7
Bases tericas .................................................................................... 9
Sistema de variable .......................................................................... 19
CAPTULO III........................................................................................ 21
MARCO METODOLGICO ................................................................. 21
Tipo de investigacin ........................................................................ 21
Diseo de la investigacin ................................................................ 22
El corpus ........................................................................................... 23
Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos ................................ 23
Matriz de anlisis .............................................................................. 24
LISTA DE REFERENCIAS ................................................................... 26

1

INTRODUCCIN
La semntica es el estudio de los significados de palabras y oraciones.
Puesto que la descripcin lingstica es un intento a reflejar el conocimiento
del hablante, el semantista tiene la meta de describir conocimiento
semntico. Por su parte, el lenguaje periodstico es un lenguaje sectorial, que
aparece histricamente dominado por un determinado grupo social; para su
elaboracin debe tomarse en cuenta que tiene que ser comunicativamente
eficaz. Es por ello que, en todo escrito periodstico se podrn rastrear en
mayor o menor medida caractersticas y diferencias semnticas a travs del
empleo de oraciones cortas y lineales y de la nominalizacin, utilizando los
diversos elementos de la oracin que deben estar dispuestos siguiendo el
orden lgico: sujeto, verbo, complementos (directo, indirecto, circunstancial).
Este orden slo debera verse alterado para destacar alguno de los
componentes de la oracin.
En funcin de esto, un anlisis sobre las diferencias semnticas
permite identificar a travs de las caractersticas que estn presentes en el
contexto tales como los significados, las funciones que incluye el agente, la
causa, el sitio, y los cambios semnticos a travs de los distintos factores
comunicativos, lingsticos, histricos, sociales, entre otros. Estos, permitirn
formar una matriz tomando en cuenta los componentes que se encuentren
presentes en el corpus seleccionado para la investigacin, el cual fue elegido
de manera intencional.
Por ello, el presente estudio pretende analizar las diferencias
semnticas en el tratamiento noticioso del tema sobre el dilogo en
Venezuela que aparecieron en los diarios La Maana y Nuevo Da en fecha
11 02 - 2014, para conocer y anlisis las caractersticas y aspectos
semnticos presentes en cada una de las noticias seleccionadas. La
investigacin est enmarcada en una investigacin descriptiva y
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metodolgicamente, est estructurada en tres captulos; con la finalidad de
conducir al logro del objetivo formulado en l, a saber:
El captulo I contiene todo lo relacionado con el planteamiento del
problema mediante la descripcin del mismo, se presentan los objetivos
(general y especficos), la justificacin e importancia de llevar a cabo el
presente estudio; y se sealan la delimitacin de la misma.
En el captulo II se describen los antecedentes de la investigacin
relacionados de manera directa o indirecta con el caso de estudio, as como
la revisin documental sobre los fundamentos tericos que sustentan el
presente estudio y el sistema de variables.
El captulo III, describe la naturaleza de la investigacin, refleja el
corpus, las la tcnica de anlisis de los mismos, y la matriz de anlisis que se
utilizar, finalizado con sus referentes bibliogrficos.

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CAPTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
El lenguaje periodstico busca una comunicacin distinta de la que se
consigue al hablar en este sentido, Martnez (1989) seala que:
Nace como un subproducto literario. Pero pasa despus por una
serie de cambios que le irn otorgando las singularidades que
mantiene ahora -que no son exactas a las del pasado, ni tampoco
a las del futuro prximo- y que todava no se han cerrado ni se
llegarn a cerrar, puesto que la prensa expone la realidad de una
sociedad concreta en un momento concreto y eso exige utilizar un
lenguaje que siempre debe mantenerse vivo: A medida que se
profesionaliz el oficio de periodista, los emisores fueron creando
las normas para la elaboracin de unos mensajes en los que
estuviera desterrada toda ambigedad. La lucha secular de los
periodistas por conseguir sus propias seas de identidad estilstica
en el campo literario es, en realidad, la lucha por la conquista del
mensaje semntico; es decir, el mensaje en el que los signos
estn perfectamente normalizados y se combinan entre s de
acuerdo con una sintaxis rgidamente establecida.

Con base en lo antes expuesto, se puede decir que la comunicacin
literaria suele traer consigo en algunos casos cambios de registro en los
modos de expresin del emisor, la comunicacin periodstica busca todo lo
contrario a esa modificacin del sentido de los textos que puede permitirse la
literatura, de all que, este cambio de valor de las palabras interrumpe o
atena la informacin de actualidad y la valoracin que sigue a la realidad de
las noticias Edo (2001; p.17) supone la irrupcin en el texto de una
subjetividad que puede ser enormemente enriquecedora desde un punto de
vista creativo, pero no precisamente noticiosa ni periodstica. El estilo, la
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manera de presentar los hechos, va en el periodismo unido a la brevedad, a
la exactitud, a la precisin, la realidad y a una voluntad de verosimilitud.
Por otra parte, para la semntica el principal problema que se
presenta es precisamente la determinacin de las unidades constitutivas de
su objeto de estudio. Es normal preguntarse, todava hoy, si la semntica
posee un objeto homogneo y si ese objeto se presta al anlisis estructural
o, dicho de otro modo, se tiene derecho a considerar a la semntica como
una disciplina lingstica" (Contto, 2011 pg.9).
As, el signo lingstico adquiere su significacin, y por consiguiente su
valor. El significado es dado por la existencia del signo en la lengua, en las
estructuras de significacin. Por lo tanto, es necesario estudiar la
significacin a nivel de estructura y no de los elementos. De aqu que
muchos autores propongan para el estudio semntico las estructuras
elementales. Las estructuras elementales son relaciones entre dos signos o
conjuntos significantes (Tambin llamados estructuras semnticas o
conjuntos organizables de significados).
Dentro de este contexto, se toman como punto de partida para este
trabajo las noticias sobre el dilogo en Venezuela que aparecieron en los
diarios La Maana y Nuevo Da en fecha 11 02 - 2014, donde se pudieron
observar las diferencias en su tratamiento noticioso notndose cmo el Diario
La Maana la presenta con el siguiente titular tomando la afirmado por
Ramn Guillermo Aveledo lder de la oposicin quien afirm que: El Dilogo
debe ser asumido y practicado mientras que el Diario Nuevo Da tom la
declaracin de Jess Montilla vocero del oficialismo quien sealo: Extrema
derecha quiere dinamitar puentes para el dilogo. Al respecto se puede
decir, que ambas partes tratan la noticia segn la lnea editorial de cada uno
y utilizando el lenguaje periodstico que ellos practican segn el caso que
estn presentando.
5

En este sentido, se propone realizar un anlisis de las diferencias
semnticas en el tratamiento noticioso del tema del dilogo en Venezuela en
los diarios La Maana y Nuevo Da en las declaraciones Jess Montilla y
Ramn Guillermo Aveledo en fecha 11 02 2014 para conocer las
caractersticas semnticas segn las lneas editoriales de los peridicos para
reconocer sus posiciones ideolgicas, y la forma como son vista en cada uno
de los diarios objetos de estudio.

Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
- Analizar las diferencias semnticas en el tratamiento noticioso del
tema del dilogo en Venezuela en los Diarios La Maana y Nuevo Da
en las declaraciones Jess Montilla y Ramn Guillermo Aveledo en
fecha 11 02 2014
Objetivos Especficos
- Elaborar un microanlisis de las unidades lexematicas presentes en
los textos noticiosos del dilogo en Venezuela en los diarios La
Maana y Nuevo Da.
- Determinar las isotopas dentro de los textos noticiosos de La Maana
y Nuevo Da del dilogo en Venezuela en los diarios La Maana y
Nuevo Da.
- Establecer las diferentes definiciones semiticas estructurales
presentes en los textos noticiosos del dilogo en Venezuela en los
diarios La Maana y Nuevo Da.

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Justificacin de la investigacin
Se justifica el desarrollo de esta investigacin, en analizar las
diferencias en el tratamiento noticioso en el tema del dialogo sobre las
protestas ocurridas en Venezuela en los peridicos La Maana y Nuevo Da
desde la semitica estructural, cuales son los elementos comunes que
mantienen segn la seccin donde se trabaje, en funcin de esto se busca
la forma de entender las cosas y de actuar con respecto a ellas, como cada
una de las unidades ms concretas, pero con sentido completo, que se
elaboran desde esa versin amplia, de all se justifica la investigacin en los
aspectos siguientes:
A nivel lingstico se justifica, por ser un movimiento que en su origen
dice relacin con la necesidad de estudiar el lenguaje en uso, es decir,
declaraciones realmente emitidas por lo hablantes, superando el principio de
inmanencia tan propio de la lingstica saussuriana, interesada en el sistema
formal del lenguaje (llamado lengua), antes que en su uso real (el habla).
En lo social, permitir conocer los efectos sobre la realidad social que
tienen los tratamientos noticiosos en los diarios La Maana y Nuevo Da del
estado Falcn, los cuales estn constituidos por signos de diferente
naturaleza, no slo lingsticos, sino social, cultural, poltico, entre otros.
Desde el punto de vista cientfico tiene proyeccin ya que, permitir aplicar
una metodologa documental descriptiva bajo un enfoque cualitativo apoyado
en las revisiones bibliogrficas y documentales.
Asimismo, la investigacin tiene importancia educativa, puesto que,
proyecta e impulsa a los estudiantes y futuros docentes de Lengua, Literatura
y Latn a realizar investigaciones basadas en anlisis desde la semitica
estructural y los elementos que le conforman en cualquier mbito, que
garantice la realidad objetiva de los hechos y contribuye a crear nuevas
ideas, aportes, para la realizacin de los mismos.
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CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la investigacin
En el marco de la bsqueda del contexto terico se efectu la revisin
de diferentes trabajos de grado relacionados con las variables de estudio,
destacndose por su contenido y pertinencia los que se muestran a
continuacin:
La construccin de representaciones de la dirigencia poltica en
la prensa escrita, Seoane, J. (2010); su objetivo general fue saber cmo
algunos medios de comunicacin masiva generan ciertas representaciones
de los dirigentes polticos, lo que adquiere relevancia ya que los medios no
describen pasivamente la realidad sino que la (re)construyen activamente.
Esta reconstruccin o invencin debe ser mostrada a los efectos de dar
cuenta de si los intereses corporativos, las ideologas dominantes entre los
periodistas, los intereses econmicos y la comercializacin, entre otras
cosas, tienden a la reproduccin y legitimacin de ciertos rasgos ideolgicos.
La investigacin fue de tipo descriptivo, de campo no experimental.
Utilizando un corpus de los aos 1983-84, 1989-90, 1995-96 y 1999-2001 en
Argentina a los efectos de marcar similitudes y contrastes y vincular las
representaciones construidas en la prensa del contexto social, econmico y
poltico de cada momento, tratando de ubicar el nexo de las
representaciones con esas esferas no discursivas.
Como resultado arroj que la relevancia de este proyecto estuvo dada
por su objetivo de estudiar en qu forma cierta prensa escrita plasma una
representacin discursiva de la dirigencia poltica en un perodo histrico
sumamente significativo ya que la crisis de representacin a que se lleg en
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Argentina entre 1998 y 2001 parece no tener precedentes. Enmarcando
muchas circunstancias diversas en esferas no discursivas y, son esas
diferencias las que al ser contrastadas con los cambios en lo discursivo
pueden brindar luz sobre qu restricciones estn implicadas en la generacin
de los discursos que construyen las mismas.
Este trabajo de grado se relaciona con el objeto de estudio debido a
que resalta la importancia del tratamiento noticiosos en la prensa escrita a
travs de un anlisis permitiendo poner en prctica los conocimientos,
tambin es relevante en cuanto al marco metodolgico de la investigacin en
desarrollo.
Anlisis crtico de las representaciones discursivas del gobierno
de Chile, a partir de entrevistas al presidente de la repblica Sebastin
Piera, desde las perspectivas de las implicaturas convencionales y la
teora de la valoracin. Araya, C (2011) este trabajo tuvo como objetivo
general ofrecer una aproximacin a los significados implcitos que
representan al Gobierno de Chile actual, a partir del Discurso Poltico del
Presidente Sebastin Piera en entrevistas radiales, televisivas y escritas.
La investigacin fue de tipo descriptiva documental. El corpus estuvo
conformado por las entrevistas realizadas al presidente. Arrojando como
resultado que deben tomarse en cuenta los significados que se construyen
mediante representaciones discursivas que contribuyen al conocimiento
social y al entendimiento de los mismos.
Este trabajo de grado aporta a la investigacin que se lleva a cabo
cules son las herramientas importantes que con el pasar del tiempo han ido
evolucionando en el rea del anlisis semntico presentes en distintos
mbitos, aportando tambin las bases metodolgicas de la misma,
permitiendo ahondar de manera especfica en el tema objeto de estudio.


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Bases tericas
En este apartado del captulo II, se presentan las bases tericas que
fundamentan esta investigacin las cuales estn enfocadas en el anlisis del
semntico, el tratamiento noticioso, sus elementos, las representaciones
discursivas, sus caractersticas y el corpus. Por tal razn, se han considerado
los aportes tericos de varios autores calificados y expertos en el tema, los
mismos han sido consultados para darle validez cientfica a esta
investigacin.

La semntica
El trmino semntica proviene del griego semantikos, que significa algo
que tiene un significado relevante o significativo. La semntica es la parte de
la lingstica que estudia el significado, la interpretacin y el sentido de los
signos lingsticos, de las palabras, de los smbolos, de las expresiones y de
sus combinaciones, sus formas gramaticales y sus cambios, as como su
evolucin en el tiempo. Este trmino fue acuado por Michel Bral en 1833.
Un campo semntico es un conjunto de palabras o de expresiones que
tienen un significado similar porque poseen una unidad bsica funcional
comn, denominada sema (signo) o raz lingstica. Existen palabras
adoptadas de otras lenguas, es lo que se denomina calco semntico.
Es por ello, que el significado existe, podra decirse, a nivel de
percepcin. Lo que se percibe son, sin embargo, diferencias, rasgos
opositivos. Esta percepcin de las diferencias quiere decir captar al menos
dos trminos-objeto como simultneamente presentes y vincularlos de una
manera u otra. Es decir, deben tener a su vez algo en comn y algo distinto.
Es por esto que un trmino-objeto no conlleva significacin en s mismo, ya
que la significacin presupone la existencia de relaciones.
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As, el signo lingstico adquiere su significacin, y por consiguiente su
valor. El significado es dado por la existencia del signo en el sistema, en las
estructuras de significacin. Por lo tanto, es necesario estudiar la
significacin a nivel de estructura y no de los elementos. Es a partir de lo
antes expuesto, que el trabajo de investigacin en desarrollo se propone
llevar a cabo desde el punto de vista semntico para conocer las diferencias
en el tratamiento noticioso en el tema del dialogo sobre las protestas
ocurridas en Venezuela en los peridicos La Maana y Nuevo Da a fin de
conocer ambas partes segn las lneas editoriales de los peridicos para
reconocer las oposiciones que constatan la presencia de un trminos objetos
intermedio, que no se designar ni por la presencia de un sema ni por su
ausencia.

Tipos de semntica
La semntica lxica y la semntica estructural forman parte de la
semntica lingstica, donde existe la connotacin, que es la relacin que
existe entre una palabra y su significado correspondiente al contexto, a
valores y a ciertas experiencias; la denotacin, que es la relacin que existe
entre una palabra o referente, por ejemplo, un nombre propio o comn, y lo
que se refiere, denominado sentido cuando es la imagen mental de esa
palabra.
En la teora lingstica generativa, la semntica es el componente de la
gramtica que interpreta la significacin de los enunciados generados por la
sintaxis y el lxico. La semntica generativa es la teora lingstica que
proviene de la gramtica generativa, y establece que toda oracin realizada
procede, por transformaciones, de una estructura semntica y no sintctica.
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La semntica lgica, utilizada en las ciencias, es el estudio de la
relacin entre un signo y su efecto, denominada semntica intensional, o
entre un signo y el objeto designado por l, denominada semntica
extensional. La semntica cognitiva estudia la relacin que la mente de una
persona atribuye a los signos.
Es la ciencia de los significados de los signos lingsticos o de los
enunciados orales o escritos. Este trmino se deriva del griego sema o
smeion (signo). En la lingstica moderna, "sema"' es la unidad mnima de
significado, llamada tambin rasgo o componente semntico. La semntica
no determina el significado de la palabra sobre la base del diccionario ni
teniendo solamente en cuenta el contexto, sino ms bien examinando el
entramado y la interaccin de una pluralidad de valores semnticos, como
por ejemplo las figuras retricas (semejanza, metfora, metonimia, etc.).
La semntica, por consiguiente, no es el estudio lexical de las palabras,
ya que considera que la unidad fundamental del discurso y del significado es
la frase. Se ocupa: por tanto, de la relacin entre la forma y el contenido,
entre lo significante y lo significado en las palabras, en las frases y en los
textos. El anlisis semntico de un texto intenta responder a la pregunta
qu quiere decir un texto y qu establece lo que significan determinadas
expresiones y frases utilizadas en un texto?
El trmino semntica fue introducido en 1883 por M, Breal para indicar
la totalidad de las leyes que determinan el cambio de reglas sobre el sentido
en la comunicacin infrahumana, Como disciplina autnoma, la semntica
fue fundada por K. C. Reisig en 1925 como semasiologa. Mientras que al
principio tena una orientacin diacrnico-histrico-lingstico-etimolgica, a
partir de 1930 se desarroll tambin en sentido sincrnico-descriptivo, sobre
todo por obra del estructuralismo.
Entre las teoras semnticas de mayor relieve estn las de:
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a. Katz y Foaor
b. U. Weinreich
c. La semntica sovitica
d. La semntica generativa.
Siguiendo el modelo de las funciones lingsticas que propone R. Jakobson,
se pueden distinguir varios aspectos o dimensiones del significado.
1. Significado sintagmtico o paradigmtico.
Todo lexema, es decir, toda unidad bsica del lxico, adquiere su
significado preciso del contexto en que se encuentra y de las
relaciones que entabla con l. Sintagma es el nexo lineal de lexemas
en una cadena significante de palabras; por ejemplo, tomarse una
copa" y '"estar en la copa de un rbol: el significado de "copa resulta
claro cuando se considera todo el sintagma. Las palabras pueden
encontrarse tambin en una relacin paradigmtica. Se llama
paradigma al conjunto de unidades que tienen entre s una relacin
virtual de posible sustitucin: por ejemplo, en la frase citada, copa"
puede ser sustituida por "vaso" o por otras palabras.

2. Significado y anlisis componencial.
Para captar el significado de una palabra, hay que descomponer el
contenido semntico en sus elementos a travs de la confrontacin
con Otras palabras. Por ejemplo, el verbo "Correr" hay que
confrontarlo con sentidos afines o contrarios (ir arrastrarse, estar
parado, apresurarse, entre otros), para captar sus semejanzas y
diferencias en el tipo de texto en que aparecen.

3. Significado y campo semntico
Se entienden por campos semnticos las uniones de palabras que
aparecen con regularidad, o bien las clases de palabras unidas desde
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el punto de vista paradigmtico, como por ejemplo astuto, listo,
prudente, sabio, pcaro, entre otros, o bien "angustia, ira, juicio,
tentacin. La determinacin del significado exige que se capten las
caractersticas semnticas comunes y diferenciales de las diversas
palabras.

4. Significado denotativo y connotativo.
La denotacin es el primero en el ms elemental nivel semntico del
signo; indica el contenido conceptual de un signo o su valor
informativo-referencial. El significado connotativo es un valor
suplementario, alusivo, evocativo, afectivo del signo. Por ejemplo,
"cordero'" tiene un significado denotativo en relacin con el animal
mamfero que designa, pero tiene tambin un valor connotativo
cuando se refiere metafricamente a una persona tmida e inocente
(es un cordero).

5. Significado pragmtico.
El significado pragmtico es la funcin dinmica de un texto, o sea, su
capacidad de producir efectos en el auditorio o en el lector (influjo,
persuasin. propaganda, amenaza, orden, entre otros.). Para captar
plenamente este significado habra que conocer la situacin concreta
en que se escribi un texto, la finalidad y el motivo por el que se
produjo. El significado pragmtico es la intencin del autor de un texto
en funcin de la comunicacin con que desea comprometer al
destinatario. La teora pragmtica del texto considera la redaccin del
mismo como un obrar mediante la escritura, como un gesto eficaz por
el que el autor influye" en el lector.

6. Significado narrativo.
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El anlisis semntico se ocupa adems del llamado anlisis narrativo,
que investiga Sobre el sentido peculiar y sobre la funcin de los
relatos, El anlisis narrativo estudia los textos desde la perspectiva de
los elementos constitutivos del relato (tiempo, espacio, personajes,
trama) y de las relaciones existentes entre ellos el "'narrador tanto si
ste es intradiegtico", (personaje que forma parte del relato) como si
es "extradiegtico (que no forma parte del relato, pero que interviene
con diversas observaciones) o es el autor real.

Las funciones semnticas
Ya vimos cmo la gramaticalidad o agramaticalidad de las oraciones en
espaol (esto es, que sean correctas o no) tena que ver con la sintaxis. En
esos casos, decamos que 'faltaba algo' porque nos importaba la oracin
como estructura, como esqueleto que tiene que ser rellenado. Sin embargo,
hay otra causa para que las oraciones no sean correctas:
El perro llam al hospital para preguntar por el nmero de habitacin.
La morada inteligencia de los troncos de los rboles es un portento.
En ambos casos, la incorreccin de las oraciones no tiene que ver con
fallos en la sintaxis (en la estructura), puesto que todos los complementos
que exigen los verbos estn rellenados, sino que esos complementos no
tienen 'sentido'. La Semntica se ocupa precisamente de esto, de explicar el
significado de los complementos ms all de su funcin sintctica.
Las principales funciones semnticas son:
- Agente: realiza de manera voluntaria la accin del verbo. Si realiza
voluntariamente la accin, entendemos que ha de hacer referencia a
un ser animado, principalmente a personas. Normalmente se codifica
en la funcin sintctica de Sujeto o de Complemento Agente.
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La profesora resolvi las oraciones en la pizarra.
- Causa: ocasiona involuntariamente la accin expresada por el verbo.
Se parece al agente, pero no 'lo hace aposta'. Suele codificarse como
Sujeto o Complemento Circunstancial de Causa.

El volcn destruy la ciudad.
- Tema: elemento afectado por la accin expresada por el verbo. La
funcin sintctica en la que se suele materializar el tema es el
Complemento Directo o el Sujeto de las oraciones pasivas.
Me he comido una tarta riqusima.
- Experimentador: sustantivo animado que se ve afectado por la
accin o el estado expresados por el verbo. Como funcin sintctica,
suele ser el Complemento Indirecto.

Me encanta sacar dieces en los exmenes.
- Beneficiario: es el elemento que se beneficia de la accin del verbo.
Es un tipo de experimentador. Suele codificarse en la funcin
sintctica de Complemento Indirecto.

Me regal un abrazo estupendo.
- Locacin: es el lugar en el que se sita la accin o el estado
expresados por el verbo. Normalmente se materializa en la funcin
sintctica de Complemento Circunstancial de Lugar.
Estoy muy feliz en esta clase.

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Es importante sealar que no se debe olvidar que las funciones
semnticas NO son funciones sintcticas y no se tienen que escribir en los
anlisis morfosintcticos. Sin embargo, toda funcin semntica se materializa
en una funcin sintctica y toda funcin sintctica tiene un significado, un
sentido, con respecto al verbo, o lo que es lo mismo, desempea un funcin
semntica. As, por ejemplo, en la oracin:
- Sara ha hecho un examen estupendo en el aula de Lengua.
En este ejemplo, se puede encontrar que 'Sara' cumple la funcin
sintctica de Sujeto y, a la vez, la funcin semntica de Agente; 'un examen'
tiene como funcin sintctica la de Complemento Directo y, como funcin
semntica, Tema; y 'en el aula de Lengua', sintcticamente es un
Complemento Circunstancial de Lugar, pero cumple la funcin semntica de
Locacin.

Cambio semntico en el tratamiento de textos
El cambio semntico para Germain (1999; p.78) es un fenmeno que se
produce cuando hay alteraciones en el significado de la palabras. Las
causas que lo motivan y afectan a todos los factores sociales y humanos
relacionados con la lengua:

Los factores :
- Factores comunicativos: del papel que juega cada uno de los
componentes del proceso comunicativo, se derivan cambios
lingsticos relacionados con el significado .aunque en muchos
casos, estas variaciones son ocasionales , algunos de ellos se han
integrado en el sistema: hblame en cristiano , estoy molido
- Factores lingsticos: el campo de investigacin se nutre de
prstamos, pero con frecuencia recurre al desplazamiento o
aplicacin del significado de palabras ya existentes.
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- Factores histricos: algunos de los cambios de significado ms
sorprendentes estn motivados por la evolucin perfeccionamiento
de las cosas o del uso que se les da con el tiempo. En ello incide
tanto la aparicin de nuevos referentes como la transformacin de los
existentes en otros distintitos.
- Factores psquicos y sociales: muchas de las transformaciones de
la lengua se originan por la valoracin subjetiva que los hablantes
realizan de los comportamientos humanos y de la realidad en
general. Son actitudes que inciden poderosamente en los cambios de
la lengua . es difcil diferenciar las causas de carcter psicolgico de
las sociolgicas en los cambios semnticos; por lo general, el factor
individual y el colectivo aparecen entrelazados .suelen manifestarse
por la afn creativo de los hablantes, que persiguen una finalidad
social. estas ingeniosas designaciones son tan efmeras como la
situacin que las crea. Sin embargo, en ocasiones, cunden en la
generalidad de los hablantes y pasan a formar parte del acervo
comn. As ha ocurrido con apelativos tan conocidos como pulpo,
lince , ... , asociados a las personas, o mientras, manazas ... en el
aspecto social , destacan aquellas palabras que pasan de campos
sociales o profesionales especficos , son las jergas , formas de
hablar de grupos sociales reducidos como los mdicos , los
estudiantes , ...

Dentro del cambio semntico, hay que tratar tambin el tema de los
tabs y eufemismos.
El tab es el reparo que sienten los hablantes a la hora de hablar de
ciertos temas como el sexo , la muerte ,la religin.... para evitar la
utilizacin de esos conceptos , se usan los eufemismos , otro vocablos
que el hablante considera ms elegantes .

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Denotacin y connotacin
- Por denotacin se entiende el significado objetivo que los
hablantes atribuyen y reconocen en las palabras .es el significado
que cada persona tiene en el campo lxico, independientemente
de los valores subjetivos que pueda cobrar con el uso en
situaciones comunicativas. los significados denotativos estn
recogidos en el diccionario.
- La connotacin se refiere a los rasgos significativos que los
hablantes incorporan a las palabras en situaciones comunicativas
concretas. la subjetividad que sea capaz de transmitir el hablante,
su intencionalidad comunicativa , su emotividad y el tratamiento
que d al mensaje se manifestaran en esos valores aadidos de
las palabras que los diccionarios no pueden recoger .


Fenmenos semnticos
Entre los fenmenos semnticos Ullmann (2005) seala que entre los
ms usuales caben ser destacados:
- Monosemia: fenmeno por el cual a una sola palabra le corresponde
un solo significado las palabras mono smicas abundan en los textos
cientficos y tcnicos.
- Polisemia: fenmeno en por cual a una sola palabra le corresponden
varios significados entre los cuales hay cierta relacin (qumica en el
texto de qumica )
- Homosemia: fenmeno por cual a una sola palabra le corresponden
varios entre los cuales no hay relacin ( vino: bebida y vino del verbo
venir)
- Sinonimia: fenmeno por el cual dos palabras tienen el mismo
significado.
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- Antonimia: fenmeno por el cual dos palabras presenten significados
opuestos.

Sistema de variable
En toda investigacin es importante plantear variables, ya que stas
permiten relacionar algunos conceptos y hacen referencia a las
caractersticas que el investigador va a estudiar. Desde esta premisa, lvarez
(2008, p.25) plantea que una variable es: la representacin caracterstica
que puede variar entre individuos o elementos y presentan diferentes
valores. En este orden de ideas, para la investigacin en desarrollo se
identificar y operacionalizar tomando como base los objetivos previamente
establecidos y las bases tericas que lo sustentan, por tanto para llevar a
cabo el anlisis de las diferencias semnticas en el tratamiento noticioso del
tema del dilogo en Venezuela en los diarios La Maana y Nuevo Da, las
variables sern:
- Diferencias semntica
- Tratamiento noticioso


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Cuadro N 1. Operacionalizacin de la variable
Variables Dimensin Indicadores Matrices
Diferencias
semnticas
Significado
Significado sintagmtico o
paradigmtico.
1


Significado y anlisis componencial.
Significado y campo semntico
Significado denotativo y
connotativo.
Significado pragmtico.
Significado narrativo.
Funciones
Agente
2
Causa
Tema
Experimentador
Beneficiario
Locacin
Tratamiento
noticioso
Cambio
semntico
Factores comunicativos
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Factores lingsticos
Factores histricos
Factores psquicos y sociales
El tab
Elaboracin: Acacio y Martnez, 2014


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CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
El marco metodolgico es el apartado del trabajo que dar el giro a la
investigacin, es donde se expone la manera como se va a realizar el
estudio, los pasos para realizarlo, su mtodo. Segn Arias (2006; p.8) en la
metodologa se distinguen dos planos fundamentales; el general y
el especial. En sentido general, se puede sealar que existe una metodologa
de las ciencias aplicables a todos los campos del saber, que recoge las
pautas presentes en cualquier proceder cientfico riguroso con vistas al
aumento del conocimiento y/o a la solucin de problemas.
De igual manera segn Balestrini (2003), el marco metodolgico
corresponde al momento que alude al conjunto de procedimientos lgicos,
tecno-operacionales implcitos en todo proceso de investigacin con el objeto
de ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a propsito de permitir descubrir
y analizar los supuestos del estudio y reconstruir los datos, a partir de los
conceptos tericos convencionalmente operacionalizados (p. 125)
Tomando en cuenta la cita anterior, en este apartado se desarrollar la
metodologa a utilizar para la realizacin del presente estudio lo cual incluye:
Diseo de la investigacin, tipo de investigacin, el corpus y las matrices y
unidades de anlisis.

Tipo de investigacin
La presente investigacin se clasifica segn su tipologa como
descriptiva, ya que a travs de esta se pretende obtener informacin acerca
del estado actual de un fenmeno, la naturaleza de la situacin tal como
existe en el momento del estudio. En este sentido, se adapta a los
sealamientos hechos por Hernndez y otros (2004; p.50) para quienes
estas investigaciones descriptivas tienen como objetivo fundamental el
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describir situaciones y eventos respondiendo a las interrogantes Cmo es?,
Cmo se manifiesta el fenmeno? su objeto es especificar las propiedades
de personas, grupos o cualquier otro fenmeno evaluando diversos
aspectos, dimensiones o comportamientos del mismo.
Partiendo de lo expresado anteriormente, esta investigacin ser
descriptiva porque se caracterizarn las variables presentadas sobre el
anlisis de las diferencias semnticas en el tratamiento noticioso del tema del
dilogo en Venezuela en los diarios La Maana y Nuevo Da en cuanto a las
declaraciones Jess Montilla y Ramn Guillermo Aveledo en fecha 11 02
2014.

Diseo de la investigacin
El definir y escoger adecuadamente el diseo de la investigacin en una
fase de proceso de gran importancia, puesto que representa la manera
prctica y concreta de responder a las preguntas de la investigacin, lo cual
segn Hernndez y otros (2004, p.56) implica seleccionar o desarrollar un
diseo de investigacin y aplicarlo al contexto particular del estudio.
En este sentido, se puede decir que por la naturaleza de la
investigacin, el diseo de la investigacin ser no-experimental
transeccional descriptiva por cuanto no se pueden manipular
deliberadamente las variables en el anlisis de los discursos seleccionados,
en un estudio no-experimental no se construyen las situaciones sino que se
analizan (Hernndez, 2006; p.45)). Slo se recolectarn datos de un
momento en especfico, en un tiempo nico. Por tanto, nicamente se
describirn las variables de las noticias objeto de estudio y se analizar la
incidencia e interrelacin de dichas variables en un momento determinado.
Igualmente, el estudio est fundamentado en un tipo de investigacin
de carcter documental ya que se consultarn diferentes materiales
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bibliogrficos como: libros, documentos de internet y documentos
hemerogrficos, relacionados a la semntica, los cambios y el tratamiento de
textos noticiosos, los cuales servirn de apoyo y respaldo al anlisis del
discurso seleccionado.

El corpus
El corpus, es definido por Parodi y Venegas, R. (2007) como cualquier
coleccin que contenga ms de un texto (corpus como cuerpo textual). Sin
embargo, cuando este trmino se usa en la lingstica actual, posee una
serie de implicaciones que van ms all del anlisis de cualquier cuerpo
textual (por ejemplo, dos novelas de un autor, un artculo de un peridico o
un discurso). Por tanto, el corpus no slo ofrece informacin sobre s mismo,
es decir, sobre lo que contiene, sino que representa una seccin ms amplia
de la lengua seleccionada de acuerdo a una tipologa especfica.
En este sentido, la unidad de anlisis de la investigacin, se
circunscribe dentro las noticias referentes al dialogo en Venezuela
aparecidas en los diarios La Maana y Nuevo Da en las declaraciones de
Jess Montilla y Ramn Guillermo Aveledo en fecha 11 02 2014.

Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos
El anlisis de contenido es una tcnica de investigacin para la
descripcin objetiva, sistemtica y cualitativa del contenido manifiesto de la
comunicacin (Berelson 1952), esta es la definicin ms importante pero
tambin existen otras como puede ser la de Krippendorff (1980) segn la
cual el anlisis de contenido es una tcnica de investigacin para hacer
inferencias reproductibles y vlidas de los datos.
Sus aplicaciones segn los objetivos son tres, la descripcin precisa y
sistemtica, de las caractersticas de una comunicacin; la formulacin de
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inferencias sobre contenidos exteriores al contenido de la comunicacin y la
prueba de hiptesis para su verificacin o rechazo. Por su parte los
elementos componentes son el muestreo que se compone de:
Las unidades de Anlisis: son los elementos de la comunicacin en
que se va a centrar el anlisis, para la investigacin en desarrollo la unidad
de anlisis est centrada las declaraciones de Jess Montilla y Ramn
Guillermo Aveledo en fecha 11 02 2014 de los diarios La Maana y
Nuevo Da. .
Las unidades de muestreo: son las diversas partes de la realidad
sometida a observacin que el investigador considera como independientes
entre s pudiendo ser objeto de anlisis para el objeto de estudio el contenido
del discurso y los apartados donde se observen como sigue a continuacin
en La Maana declaracin de Ramn Guillermo Aveledo lder de la
oposicin: El Dilogo debe ser asumido y practicado y el Diario Nuevo Da
declaracin de Jess Montilla vocero del oficialismo quien sealo: Extrema
derecha quiere dinamitar puentes para el dilogo.
La unidad de registro: es la mnima porcin del contenido que el
investigador asla y separa por aparecer all uno de los elementos, smbolos,
que el investigador considera significativos.
La unidad contexto: es la porcin de la unidad de muestreo que tiene
que ser examinada para poder caracterizar una unidad de registro.
El Registro: proceso por el cual cada unidad de registro es codificada,
descrita en forma analizable. La codificacin es el proceso por el cual los
datos brutos son transformados y clasificados en categoras las cules sern
el significado, cambios semnticos y los factores del tratamiento noticioso.

Matriz de anlisis
Una matriz de anlisis es la sistematizacin de la informacin
recolectada durante una investigacin cientfica con el objetivo de resolver el
problema que se planteado por la misma. Desde este punto de vista la
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matriz es una estructura sumamente til en las ltimas etapas de la
investigacin, cuando ya se han recolectado los datos y se inicia el
procesamiento y anlisis de los mismos.
Sin embargo, la comprensin de la estructura del dato cientfico es
fundamental desde el inicio de una investigacin, dado que es el momento
donde el investigador plantea cules sern las unidades de anlisis y los
conceptos relevantes en su investigacin, por tanto se propone las
siguientes matrices de anlisis que sern definidas a futuro la cual estar
representada por prrafo y los elementos que componen la semntica de las
noticias.

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LISTA DE REFERENCIAS
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Caracas, Venezuela (p.53-54)
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S.A. Madrid, 1989.