INFORME PSICOPEDAGGICO

I.

II.

DATOS GENERALES:

Nombres y Apellidos

: Edilson P. G.

Fecha de nacimiento

: 18 de julio de 2006

Edad

: 8 aos

Sexo

: Masculino

Nombre del padre

: Edwin P.

Nombre de la madre

: Mara G.

Institucin educativa

: Edwin Alexander

Nivel y Seccin

: 3er Grado de primaria, seccin nica

Expediente Nro.

: 002

MOTIVO DE EVALUACIN

El nio fue derivado a la psicloga educativa del colegio por

presentar problemas en el rendimiento al momento de las
evaluaciones escritas.

Se le evaluaron las siguientes pruebas

psicolgicas:

III.

CPQ (Cuestionario de personalidad infantil).

Test gestltico para nios (Bender).

Prueba de madurez mental de California, Forma abreviada.

Prueba de madurez mental de California, Forma abreviada.

OBSERVACIONES

DE

LA

CONDUCTA

DURANTE

LA

EVALUACIN

Edilson viste de acuerdo a su edad, se le ve aseado y bien peinado,

no tiene las manos sucias.

Se muestra colaborador durante la evaluacin, comprende las

indicaciones que se le hace durante la misma, me mira atentamente
y no se distrae con el ruido del patio, pues durante las horas en que
se permiti su evaluacin, la banda del colegio tena prcticas.

IV.

COMPORTAMIENTO EN EL AULA

Edilson es un nio muy hiperactivo en las horas de clase. Le gusta

jugar con sus amigos en la hora del recreo. Se mueve regularmente
de su sitio, pero obedece a la profesora cuando sta le dice que no
lo haga; durante unos instantes se muestra tranquilo y de nuevo
vuelve a moverse de su sitio. Cabe mencionar que esta conducta
tambin es observada en sus dems compaeros.

V.

DATOS RELEVANTES DE LA HISTORIA Y DESARROLLO

GENERAL

Edilson naci el 18 de Julio del 2006. Su madre estuvo embarazada

de l durante nueve meses, tuvo controles trimestrales y el ltimo
trimestre los controles fueron mensuales hasta el parto. El sexo del
nio fue deseado, y ambos padres desearon la llegada del beb. El
parto fue natural y Edilson naci de cabeza. El nio presenta una
parte del lado izquierdo de la cabeza hundida como consecuencia de
un parto con frceps. Tuvo un desarrollo motor hasta la edad de
once meses, pues Edilson present dificultades en el movimiento a
la edad de un ao. No tena coordinacin de movimientos en la
marcha, y la mano izquierda la lleva colgada. El nio no coge bien el
lpiz o la cuchara. El desarrollo del lenguaje fue normal. No tuvo
problemas en la comprensin de lenguaje, por lo que no fue
necesario consultar con ningn especialista de lenguaje. Edilson no
tiene dificultades en la visin, El nio recibi leche materna hasta el

primer ao y us paales hasta los tres aos, tanto en el da como

en la noche. Pero control sus esfnteres vesicales a los veinte
meses. En la actualidad, Edilson controla perfectamente sus
esfnteres, tanto vesical como anal. Edilson se viste solo, y no pierde
tiempo al vestirse. Su sueo es intranquilo, pues tiene pesadillas,
habla dormido y presenta insomnio. Para dormir, Edilson reza. No le
gusta dormir solo. An duerme con el padre. Anteriormente
necesitaba la luz para dormir, en la actualidad, no. Tuvo un
desarrollo sexual normal. El nio registra todas las vacunas. No
sufri enfermedades infecciosas, broncopulmonares, cardacas,
renales ni alergia alguna. As como tampoco epilepsia, convulsiones
febriles, ni traumatismos craneoenceflicos. Tampoco presenta
retardo mental, psicosis ni otros trastornos psiquitricos. Su familia
es de tipo nuclear y viven todos juntos, la vivienda es de material
noble, es propia y tiene servicios de agua, luz y desage.

VI.

NIVEL DEL LOGROS DE DESEMPEO CURRICULAR:

REA

LOGROS

DIFICULTADES

CONUNICACIN Ha mejorado su letra, se No le gusta la lectura y

INTEGRAL

orienta mejor en el espacio aunque mejor su letra,

de su cuaderno, adems de su velocidad
haber

perfeccionado

su

lectura a comparacin del

ao pasado.
LGICO

Razona

MATEMTICA

puede

PERSONAL
SOCIAL

lgicamente
hacer

sumas

y A veces confunde signos

de de suma con signos de

manera rpida.

divisin

No han sucedido logros.

No presta atencin en
clase.

CIENCIA

Y No han sucedido logros.

No presta atencin en

AMBIENTE

clase.

OTROS

Mejor

su

atencin

en

educacin fsica, adems

de
VII.

tener

buenas

condiciones

momento de los ejercicios.

fsicas

al

S
ULTADOS

INTERPRETACIN

DE

LA

EVALUACIN

PSICOLGICA REALIZADA
En la evaluacin se observaron los siguientes resultados:
1. Su coeficiente intelectual es normal medio, hay una preferencia
por actividades no verbales.
2. Su percepcin viso-motora es inferior a nivel normal.
3. Su nivel de madurez mental es bajo para su grado de escolaridad.
4. En relacin a rasgos de personalidad es sobrio, poco entusiasta,
Emprendedor en los juegos, es muy dubitativo, pues no est
seguro de sus conocimientos. Es relajado y con otros que no
estn dentro de su grupo de amigos es introvertido.

VIII.

DIAGNSTICO

Luego de tomar en consideracin la informacin obtenida a travs de

los instrumentos de evaluacin (Entrevista, observacin y pruebas
psicolgicas), se puede afirmar que Edilson tiene problemas de
ansiedad durante el rendimiento de exmenes.

IX.

RECOMENDACIONES:

1. Ayudar a Edilson al a ganar confianza en s mismo. Dialogar con

l y explicarle, darle nimos es fundamental, con frases como
'has llegado hasta aqu y has aprobado exmenes muy difciles,
podrs hacerlo'.
2. Ensearle a respirar profundamente antes del examen y sobre
todo, dedicar tiempo a la espiracin. Soltar todo el aire despacio
por la boca hasta que el nio note cmo sus pulmones se vacan.
Ensearle a respirar le ayudar a relajarse.
3. Si el profesor lo permite, ayuda llevar una botella de agua y beber
pequeos sorbitos durante el examen. Puede ayudar a mantener
la concentracin y a reducir el nivel de ansiedad.
4. Promover un ambiente de comunicacin con su hijo donde se
hable sobre las tareas, de los exmenes y las calificaciones.

Arequipa, 5 de Setiembre de 2014

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Juan Carlos A. Cuadros Herrera
Practicante de Psicologa Educativa
UNSA