ACTIVIDAD 14.

3: Memoria y reflexin de la experiencia profesional

Describan la experiencia seleccionada, siguiendo las siguientes Preguntas gua
para la reflexin de la experiencia profesional de cambio:
Cuando fui a trabajar por primera vez en la Institucin educativa del sector rural,
me llam la atencin, la forma de trabajar de los compaeros, que para mi forma de
pensar se deba renovar o mejorar.
a) En qu consisti el cambio realizado en la institucin educativa?
Que en algunas actividades se tome ms en cuenta a los padres de familia,
motivndolos a formar parte del proceso de enseanza aprendizaje de sus hijos; Se
deba incrementar nuevas estrategias metodolgicas como: trabajar en grupos,
dramatizaciones, periodo de lectura diario, ejercicios de razonamiento y retencin
mental, etc.; que para los nios con capacidades diferentes se deba planificar
actividades de acuerdo a sus caractersticas, y asimismo la evaluacin tendran
otros indicadores.
Por supuesto sin desmerecer el trabajo de los compaeros, lo hacan como crean
que estaban bien, adems no exista el control ni asesoramiento para sus
planificaciones y sus clases pedaggicas.
Coincidencia que tambin asuma como directivo un compaero muy responsable y
emprendedor, aquello fue favorable, ya que le hice partcipe de mis inquietudes y
sugerencias, y juntos hicimos un plan de mejora, que consista en lo siguiente:
b) ) Qu estrategias importantes se utilizaron para promover el cambio?
Como directivo realiz un proceso de asesoramiento y orientacin en las
planificaciones y clases de los compaeros; realiz la gestin al distrito para que
proporcionen la capacitacin pertinente a las necesidades a los docentes,
monitorea constantemente las actividades docentes que realizamos; por mi parte
gracias a mis conocimientos sobre nios con problemas y con dificultades de
aprendizaje pude orientar y sugerir estrategias para trabajar con ellos; tenemos
una vez a la semana reunin pedaggica para analizar, socializar y apoyarnos
mutuamente en nuestro quehacer educativo.
c) Cules fueron los principales impulsores y obstaculizadores del cambio, y qu
roles tenan en la institucin?
Como impulsores fueron el Director, autoridades del Distrito, padres de familia los
nios y algunos compaeros.
Como obstaculizadores, los compaeros que son renuentes al cambio, que les
molesta cambiar sus clases repetitivas y los instrumentos de evaluacin ya caducos.
d) Con qu dificultades y obstculos personales me encontr para impulsar este
cambio?

Temor que el nuevo director no acepte mis sugerencias y mi ayuda.

Los compaeros no aceptaban que una profesora nueva llegue a revolucionarles la
vida laboral que por muchos aos lo venan realizando bien
Existen compaeros docentes que estn por acceder a la jubilacin y no les
interesa absolutamente nada que tenga que ver con renovar su tarea educativa, se
convierten en entes negativos para los que si queremos un cambio.
Como conclusin dira que en nuestro accionar siempre se encuentra con elementos o
factores negativos que impiden el cambio deseado, pero eso no debe ser un limitante
para seguir intentando hasta lograr nuestro cometido.