Angie se presento en ambas evaluacin con vestimenta apropiada para el clima,
con una adecuada higiene en la primera prueba, pero no en la segunda. En ambas entrevistas al principio Angie se mostr colaboradora y entusiasta por la realizacin de la prueba, pero siempre buscado aprobacin de la evaluadora, al no recibir lo que requera continuaba con lo que crea que era adecuado. En el transcurso fue perdiendo la atencin a lo que se le solicitaba, llegando a tener espacios de dispersa miento cada dos tems para que puede responder adecuadamente, puesto que el mnimo estimulo externo la distraa y llegando a dividir las entrevistas en dos sesiones para su adecuada administracin. En el transcurso de ambas pruebas se puede destacar que Angie no logra mantener una atencin retenida, ya que es una nia que demanda de mucha energa, llegando a perder la conduccin de la prueba, pese a que se le retiran objetos que llamen su atencin, llegando incluso a manipular para el cese de la ejecucin de la evaluacin, porque lo ve como un trabajo o tarea ms no como una actividad de entretenimiento o de aprendizaje. Pudiendo observar que no tiene limites establecidos. Por otro lado Angie es una nia que demuestra cierta impulsividad y agresividad en sus trazos, no teniendo una buena direccionalidad en ello, teniendo una postura no adecuada. II.
INTERPRETACIN DE RESULTADOS
En el mtodo de evaluacin de la percepcin visual la Angie obtuvo un cociente de
percepcin visual general de 87, una integracin visomotora de 85, ambas correspondientes a la categora abajo del promedio, y un cociente de percepcin visual con respuesta motriz reducida de 90, correspondiente a la categora promedio. (7)Respecto a las reas evaluadas por el test; en el rea de coordinacin visomotora obtuvo un nivel abajo del promedio, observndose que no hay una buena coordinacin en ojo-mano, puesto que existe escasa habilidad para dibujar lneas curvas con precisin de acuerdo los lmites visuales, existiendo una escaza coordinacin visual y poca direccionalidad, sin embargo hay cierta facilidad y precisin en dibujar lneas rectas. (9)En el sub test posicin en el espacio Angie obtuvo un nivel promedio, ya que puede igualar dos figuras de acuerdo a sus rasgos comunes, siendo ms hbil en
la ejecucin de estas identificando correctamente las caractersticas
correspondientes a cada imagen sabiendo distinguir diferencias o semejanzas. En el sub test de copia la nia obtuvo un nivel promedio, pudiendo reconocer los rasgos de un diseo presentado y reproducirlo a partir de un modelo con mayor facilidad. En el sub test de figura fondo a Angie obtuvo un nivel abajo del promedio, llegndole a resulta complicado observar o identificar figuras especficas que estn ocultas en un fondo complejo, no llegando a ver lo relevante. En el sub test de relaciones espaciales la nia obtuvo un nivel deficiente, presentando mayor dificultad, puesto que se le hace engorroso poder juntar puntos, para la adecuada reproduccin de patrones presentados visualmente. En el sub test de cierre visual Angie obtuvo un nivel promedio puesto que puede reconocer, comprender, discriminar, asociar o integrar lo que sus ojos observan en una imagen incompleta. En el sub test de velocidad visomotora Angie obtuvo un nivel promedio manifestando rapidez en realizar ciertas seales en algunos diseos. Por ultimo en el sub test de constancia de forma Angie obtuvo un nivel promedio presentando una habilidad para comparar o igualar dos figuras que varen en uno o ms rasgos discriminativos en tamao, posicin o sombreado.
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