UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC

Semitica de la Comunicacin
Equipo: Mara Fernanda Covarrubias Padilla & Karen Beltrn Rodrguez

ANLISIS DE COMERCIAL PUBLICIARIO

Qu nos dice el comercial de Y la Cheyenne ap?

Mara Fernanda Covarrubias,

Egresada del bachillerato Cervantes
Costa Rica. Actualmente soy
estudiante de comunicacin de la
UNIVA, he trabajado como
conductora en programas como
"Gloss" el cual era transmitido por
Internet y "Super gol" para
megacable en el cual sigo
trabajando. Experiencia laboral como
modelo y maquillista. Estoy
interesada en la comunicacin
organizacional y relaciones pblicas.
Hablo espaol, ingls y poco de
francs.

Mi nombre es Karen Beltrn

Rodrguez, actualmente estoy
estudiando la Licenciatura en Ciencias
y Tcnicas de la Comunicacin en la
Universidad del Valle de Atemajac
(UNIVA).
Me destaco como bailarina profesional
de artes dancsticas, con distintas
certificaciones, reconocimientos en
concursos nacionales y conocimientos
avanzados en el arte teatral y
dancstico, as como deportista por
parte de la Liga Nacional de Softball en
Jalisco.

MARCO CONCEPTUAL
Signo: Unidad mnima de sentido.
Sintagma: Enunciado lingstico con sentido. Asume la forma de oracin (con verbo) o
frase (sin verbo).
Frase: Enunciacinn sintagmtica sin verbo
Oracin: Enunciacin sintagmtica con verbo
Oracin Copulativa: Con verbo copulativo, indica una cualidad; ser, estar.
Oracin Transitiva: Con verbo transitivo, indica accin, roles actanciales, ejes de la
narrativa,
Funciones del lenguaje

Funcin referencial: se refiere a una realidad. Puede ser indicativa (describir una
realidad objetiva, alta referencialidad), valorativa (enjuiciar, adjetivar una realidad
subjetiva; baja referencialidad) y explicativa ( presentar causas, objetiva o subjetiva)

Funcin emotiva: Expresarse emotivamente (signos de admiracin).

Funcin conminativa: Llamar, ordenar, convocar.

Funcin ftica: Se pregunta para confirmar que la comunicacin se mantiene.

Funcin esttica: Utiliza el lenguaje metafrico.

Funcin metalingstica: Alcanzar el sentido de una palabra que se acaba de usar.

Elementos del texto discursivo:

EN: Enunciado narrativo, idea en forma de frase u oracin.
A: Actante, representa un sujeto
F: Predicado con verbo transitivo, cualquier verbo que indique accin.
Q: Predicado con verbo copulativo, indica ser o estar.

Organizacin Actancial:
Eje de deseo: El sujeto (S) desea o aspira un objeto (persona, cosa, situacin o valor).

Eje de comunicacin: El sujeto destinador enva un mensaje a un destinatario.

Eje de participacin: Resumen de lo anterior.
Segmentacin: Definicin del pblico meta/target.
Posicionamiento: Adecuacin de la estrategia al target.

Tipos de discurso: Gneros retricos:

Gnero judical: Juzga los hechos pasados, indica o implica ataque o defensa.
Gnero deliberativo: Trata sobre el futuro, sobre lo que conviene o no hacer, tener o
comprar.
Gnero epidctico: Se refiere al presente, es demostrativo, llama al pblico para que
atienda lo que se muestra.
Topois: Ideas y opiniones comnmente aceptadas, sirven como referente para construir
ciertas deducciones, estereotipos ya hechos.
Reason why: Justificacin creativa que hace crebles los beneficios de los que se
promociona la razn a travs de la cual se manifiesta el beneficio que genera el producto
por el cual el destinatario debe adquirirlo.
Topos: Cualidad ms buscada por el destinatario, y que se hace presente en el discurso a
travs del que se presenta el producto.
Notoriedad: Combinacin de impacto (sorpresa, innovacin, originalidad, relevancia,
respuesta, credibilidad y sugerencias).

Formas de construccin de Marketing:

Problema/solucin: Presenta conflicto y la marca o producto como solucin.
Apetitosidad: Busca generar antojo.
Demostracin: Se muestra y se explica.
Confrontacin: Comparacin de productos para diferenciar.
Analoga identificativa: Compara para identificar.

Smbolo: Presentacin de abstraccin.

Testimonio: Persona presenta su experiencia.
Slice-of-life: Escenifica un momento de la vida real.
Emocin: Se centra en mostrar y provocar emociones.
Humor: Usar la gracia para empatizar y humanizar la marca o el producto.
Msica: Pone acento en los recursos tcnicos y estticos.

Tipo de relacin entre producto y consumidor:

-Recuerdo (recal)
-Sentimiento
-Notoriedad (impacto y credibilidad)
-Preferencia (liking)
-Comprensin
-Persuasin

DATOS GENERALES DEL ANUNCIO:

Campaa: Cheyenne Chevrolet 2007

Nombre del comercial: Y la Cheyenne ap?
Duracin: 33 segundos.
Medios de difusin: televisin comercial, abierta.
Pblico meta (target): hombres mexicanos, de entre 30 y 50 aos.
Tiempo: 2007-2008

Se analizar el comercial llamado Y la Cheyenne ap?

El anuncio publicita una

camioneta (Cheyenne de Chevrolet), el comercial pertenece no pertenece a ninguna

campaa, fue realizado nicamente para promover la camioneta Silverado 1500, llamada
Cheyenne por la agencia Chevrolet en 2007.
El comercial se encuentra en Youtube como Y la Cheyenne ap y tiene una duracin de
33 segundos, se estuvo transmitiendo adems de Youtube en televisin comercial abierta,
especficamente en canal 22, Televisa y TV Azteca, entre otros.
La duracin del comercial en Televisin fue de 2007 a 2008.

SINOPSIS

Un nio va con su padre rumbo al trabajo en una camioneta pick-up rumbo al trabajo. El
nio le pregunta si tiene que trabajar siempre, el padre cambia de rumbo y lleva al nio a
una barranca; mostrndole unas tierras le dice que todo eso ser de l (nio) algn da, el
nio pregunta si la camioneta ser tambin de l y el padre ignora su pregunta recalcando
que esas tierras sern de suyas algn da, el nio insiste con preguntar acerca de la
camioneta. Entra voz en Off.

Texto del comercial:

Nio: Oye paY siempre tienes que ir a trabajar?
Seor: Mijo algn da todo esto ser suyo.
Nio: Y la Cheyenne ap?
Seor: Mijo algn da todo esto ser suyo
Nio: Y la Cheyenne?
Voz Off: Hay cosas que se heredan y otras que se ganan. Nueva Cheyenne Es tuya!
Chevrolet pick-up. Duran trabajando duro!

Tomas del comercial publicitario:

Plano general de un sembrado.

Hilo: Oye pa

Plano medio corto del pap y el hijo

Hijo: Siempre tienes ..

Plano medio corto

Hijo:que ir a trabajar?

Plano medio corto del hijo

Plano medio corto del pap y el hijo

Plano medio corto de la Cheyenne

Plano detalle del pasto

Plano medio corto de la Cheyenne avanzando

entre el pasto

Plano detalle de la parte delantera de la

Cheyenne

Plano medio corto de la Cheyenne

Plano medio corto de la Cheyenne pasando por

agua (dando a entender que es todo terreno)

Plano medio corto de la cara del hijo emocionado

Plano medio corto de la Cheyenne

Plano medio corto de la Cheyenne

Plano detalle de un farol de la Cheyenne

Plano medio corto de la Cheyenne subiendo

una colina

Plano detalle de la marca Cheyenne

Plano

medio

corto

de

la

estacionada

Plano medio corto del padre e hijo

Pap: Mijo algn da todo esto ser suyo

Cheyenne

Plano general del paisaje

Plano medio corto del padre e hijo

Hijo: Y la Cheyenne ap?

Plano medio corto del padre e hijo

Pap: Mijo.. algn da todo esto ser suyo..
Hijo: Y la Cheyenne?

Plano general del padre e hijo observando el

paisaje al lado de la Cheyenne

Plano medio corto pap e hijo

Plano medio corto de la Cheyenne en

movimiento
Voz Off: Hay cosas que se heredan y otras que se ganan. Nueva Cheyenne Es tuya!

Chevrolet pick-up. Duran trabajando duro!

Se puede observar que slo hay una secuencia que vendra siendo el lugar que se
recorre en la Cheyenne, el comercial cuenta con 25 tomas en una sola secuencia, dentro
de esas 25 tomas predomina el Plano medio corto donde se observa al pap, al hijo o a la
Cheyenne recorriendo el terreno.

ELEMENTOS DEL TEXTO DISCURSIVO

EN=/Q/(A)

EN=/F/(A)

Total de enunciaciones sintagmticas: 12

Total de enunciados narrativos en forma de frase: 5

1. Oye pa
2. Y la Cheyenne ap?
3. Y la Cheyenne?
4. Nueva Cheyenne
5. Chevrolet pick-up

Total de enunciados narrativos en forma de oracin transitiva: 4

1. Y siempre tienes que ir a trabajar?
EN= / tener (l, seor)
2. Hay cosas que se heredan
EN= / heredar (cosas, herencia)
3. Y otras que se ganan
EN= / ganar (cosas, Cheyenne)
4. Duran, trabajando duro
EN= / durar (carros Chevrolet)
EN= / trabajar (carros Chevrolet)
Enunciados sintagmticos en forma de oracin copulativa
5. Mijo algn da todo esto ser tuyo
EN= / Ser (Yo, nio)
6. Mijo algn da todo esto ser tuyo
EN= / Ser (Yo, nio)
7. Es tuya!
EN= / Ser/ (Cheyenne)
Tenemos en total 12 funciones sintagmticas de las cuales una buena parte forman frases
haciendo referencia principalmente a la marca y al modelo que se est promocionando.
Enseguida estn las oraciones de tipo transitivas lo que indica que se parte alrededor de

las acciones que se desarrollan. Los verbos indican el tener, ganar, heredar, trabajar; se
pude observar la relacin de los verbos, es decir, para tener hay que trabajar, lo trabajado
se puede heredar, se est hablando de objetos tangibles y materiales. La cualidad de un
hombre esta en trabajar para as poder ganarse las cosas (como la camioneta). En
oraciones copulativas destaca el verbo ser haciendo referencia a poseer lo que tanto nio
como padre buscan.

ACTANTES EN EL PROGRAMA NARRATIVO

A1= Sujeto
A2= Objeto
A3= Destinador
A4= Destinatario
A5= Ayudante
A6= Oponente

A1= Sujeto.(Nio)
A2= Objeto.(La camioneta Cheyenne)
A3= Destinador. (nio/pap)
A4= Destinatario. (nio/pap)
A5= Ayudante. (Pap/ Al repetir la misma frase para no mencionar la Cheyenne e ignorar
al nio)
A6= Oponente. (Pap - Al ignorar cuando el hijo le pregunta sobre la Cheyenne)

ORGANIZACIN ACTANCIAL
Eje de deseo (querer)
Eje de comunicacin (saber)
Eje de participacin (poder)

EJE DE DESEO
El sujeto S desea, aspira a conseguir un objeto de deseo (persona, cosa, situacin, valor)
EN= /F/ (S

O) Eje de deseo. Articulacin semntica: principio del querer

EN= F/querer/ (Nio- Cheyenne).

EJE DE COMUNICACIN

El sujeto destinador (Dor), enva un mensaje (O) a un destinatario (Drio).

EN= /F/ (Dor

Drio) Eje de comunicacin.

EN= /F/Preguntar/ (Nio > Oye paY siempre tienes que ir a trabajar?
Pap)
EN= /F/Hablar/ (Pap > Mijo algn da todo esto ser suyo. Nio)
EN= /F/Preguntar/ (Nio > Y la Cheyenne ap? Pap)
EN= /F/Hablar/ (Pap > Mijo algn da todo esto ser suyo. Nio)
EN= /F/Preguntar/ (Nio > Y la Cheyenne? Pap)
EN= /F/ Habla/ (hacia el espectador en Voz Off (Hay cosas que se heredan y otras que
se ganan. Nueva Cheyenne Es tuya! Chevrolet pick-up. Duran trabajando duro!.)

EJE DE LA PARTICIPACIN

Actante uno (A1) desea el objeto que se publicita, que vendra siendo el achante 2 (A2)
(La camioneta Cheyenne), el oponente (A5- Pap al ignorar al nio cuando le pregunta
por la Cheyenne) aleja al sujeto (A1) de su objeto de deseo (A2).

A1 nio

A2 Cheyenne Chevrolet

A5 Pap/ Safarse de contestarle al nio

A6 Pap

FUNCIONES DEL LENGUAJE

Nio: Oye pa (conminativa)Y siempre tienes que ir a trabajar? (ftica)
Seor: Mijo algn da todo esto ser suyo. (referencialidad indicativa, conminativa)
Nio: Y la Cheyenne ap? (ftica)
Seor: Mijo algn da todo esto ser suyo (referencialidad indicativa, conminativa)

Nio: Y la Cheyenne? (ftica)

Voz Off: Hay cosas que se heredan y otras que se ganan. (Referencial indicativa) Nueva
Cheyenne (Referencial indicativa) Es tuya! (Conminativa, emotiva) Chevrolet pick-up.
Duran trabajando duro! (Emotiva, referencial indicativa y valorativa)
El nio utiliza una vez la funcin conminativa para llamar al padre, despus de esto usa
tres veces la funcin ftica. Esto permite darnos cuentas que sus expresiones se basan
en llamados (al padre) y contina con preguntas para conseguir el aprendizaje del alguien
mayor como su padre y objetivos. El nio repite en dos ocasiones la pregunta,
cuestionando por la Cheyenne, la camioneta del padre, lo que deja en claro que tiene un
inters en particular por la camioneta.
El seor utiliza la funcin de referencialiad indicativa y conminativa, con la misma
respuesta al hijo en dos ocasiones. El padre busca llamar al hijo con la funcin
conminativa y dejar en claro que es lo que le pertenecer al nio en un futuro, esto con la
funcin de referencialidad indicativa, es objetivo, sin rodeos y claro deja fuera la
camioneta siendo este el principal inters de su hijo. De esta manera hace entender a las
personas que lo que ambos quieren es la camioneta.
La voz en Off pasa a reforzar el dilogo entre estas dos personas, utiliza una
referencialidad indicativa tres veces, conminativa una vez, emotiva dos veces y valorativa
una vez. As es como vuelve a ser objetivo y claro en decir que hay cosas que se hereda
y otras que se ganan, que la camioneta es nueva y es tuya agregando emotividad a este
punto para resaltarlo. Viene una referencialidad valorativa con la frase duran trabajando
duro pues carece de objetividad ese tipo de observacin ya que no es posible comprobar
que es un trabajo dura, este juicio depende de cada persona aunque sabes que duro es
mucho.
Bajo estas condiciones el hijo se muestra interesado y dudoso acerca de lo que el pap le
dar y el padre firme en cuestin de que le pertenece y que no.

Marketing del comercial

Marketing 2.0, es el que no solamente est enfocado en el producto, sino que ahora entra
otro agente en el juego: EL CONSUMIDOR. El objetivo de es satisfacer y RETENER al
cliente.

Consideramos que este comercial est inclinado en el gnero epidctico que se refiere al
presente, es demostrativo y llama al pblico para que atienda lo que se muestra. El
comercial que elegimos est construido con la forma Slice-of-life que escenifica un
momento de la vida real, se toma una experiencia de la vida del pap cuando se
encuentra ensendole a su hijo que algn da todo lo que ve ser suyo, se podra decir
que al igual como fue de l o simplemente porque ha trabajado en conseguirlo, al igual
tambin consideramos que el comercial Y la Cheyenne ap est construido con la forma
de Smbolo, que es la presentacin de una abstraccin, haciendo referencia a la
camioneta Cheyenne en todo momento. El tipo de relacin entre el producto (Cheyenne) y
el consumidor es de preferencia, porque durante el comercial se observa a la camioneta
por diferentes terrenos dando a entender que no cualquier camioneta pudiera hacer lo
mismo.

Conclusiones:
Consideramos que este trabajo nos ayud a comprender cmo se estructura un comercial
publicitario y las razones del acomodo, los dilogos y hasta los colores, comprendimos
que todo tiene una razn y que cuando los comerciales son buenos no hay algo que le
sobre, todo te lleva al producto que se est publicitando.
Nos sirvi realizar este trabajo juntas porque cuando tenamos duda en algo nos
apoybamos para realizar un trabajo excelente. Creemos que nuestro punto dbil son
algunos detalles de cmo identificar el marketing, ah fue donde tuvimos algunas dudas,
pero en general creemos que estos trabajos nos sirven para comprender mejor la
publicidad y la mercadotecnia.