FACULTAD

TEMA 1 :

: INGENIERA INDUSTRIAL, SISTEMAS E INFORMTICA

TEORA BSICA DE SISTEMAS - ANTECEDENTES DE LA

TEORIA DE SISTEMAS

PERTENECIENTE

INGA COLLANTES, Celia.

SAAVEDRA YAYAS, Jess.

ASIGNATURA

DINMICA DE SISTEMAS

DOCENTE

BRUNO ROMERO CARLOS ALBERTO

ESCUELA

INGENIERA DE SISTEMAS

CICLO

IV

TEMA 1: TEORA BSICA DE SISTEMAS - ANTECEDENTES DE LA TEORIA DE SISTEMAS

1. INTRODUCCION A LA DINMICA DE SISTEMAS
A diario nos referimos a sistemas, mencionamos a diferentes tipos de ellos, en otros
cursos como el anlisis o la teora de sistemas y que han tratado el tema.
Un sistema son componentes que interactan, que estn interrelacionados, y la vez son
interdependientes para lograr un objetivo comn.
En esencia de la dinmica de sistemas ha sido desde sus inicios una herramienta para tomar
decisiones y a la vez dar resolucin de problemas. Originalmente fue denominada dinmica
industrial, Forrester publica la Dinmica Urbana, y luego fue requerido, por el Club de Roma, a
travs de su Presidente, Aurelio Peccei, para modelar la dinmica del mundo. Como
consecuencia de esta evolucin en la aplicacin, la denominacin fue cambiada por la de
Dinmica de Sistemas, que se emplea hasta ahora.
Hoy en da es utilizada para el estudio profundo de los sistemas.
1.1. DINMICA DE SISTEMAS (DS)
Nace a partir de la teora de sistemas. Hablar de Dinmica de un sistema nos referimos
a que las distintas variables que se pueden asociar a sus partes sufren cambios a lo largo
del tiempo, como consecuencia de la interacciones que se producen entre ellas.
Tambin se puede decir que La DS es una metodologa que ayuda a visualizar, pensar,
analizar y comprender el comportamiento de sistemas, permitiendo la creacin de
modelos de simulacin, para conocer la evolucin futura de dichos sistemas. Lo que busca
la DS es la solucin de problemas, minimizando los riesgos y consecuencias no esperadas,
y su fin es comprender las causas estructurales que provocan el comportamiento del
sistema.
Ejemplos en los que se aplican DS serian:

Medio ambiente: Dentro de esta, la DS parte del punto de referencia de un sistema

degradado para dar posibles soluciones y tratar de restaurarlo, aqu se incluyen fenmenos
como cambio climtico, contaminacin y las consecuencias que trae el hombre al ambiente.

Sistema social: Estos son esencialmente dinmicos, significa que varan en su conformacin
con el paso del tiempo. La variable tiempo no puede ser separada de la consideracin de un
sistema social, dado que una de las caractersticas fundamentales de ste es la
retroalimentacin, la DS ayuda a ver y comprender el comportamiento de las personas en
diferentes mbitos de la vida.

Poblaciones biolgicas: la DS en este caso ayuda a determinar la densidad de la poblacin,

como influye el clima y los diversos factores del medio ambiente en dicha poblacin.

1.2. ANTECEDENTES

Dcada de los
Aos 30

Se desarroll la Teora de los servomecanismos

Dcada de los
aos 50

Avances de la informtica, Jay Forrester

desarrolla en MIT (instituto tecnolgico de
massachussets) la Dinmica Industrial.

Dcada de los
60

Traspaso desde el Mundo de la industria a ambito

social.

Mediados de la
d cada del 60

Extensin de la metodologa al
estudio
problema urbano: Urban Dynamic, Forrester.

1977

Un comentario de Jaime Terceiro es "La principal desventaja de la

Programacin Dinmica, excepto para casos relativamente simples en los
que es posible obtener una relacin analtica a la relacin recurrente, es que
se requiere una capacidad de memoria que supera los lmites prcticos de los
computadores actuales".

1.3. APORTADORES A DINMICA DE SISTEMAS

1.3.1. JAY WRIGHT FORRESTER FORRESTER (Dcada 1960)
-

Considerado como el padre de la Dinmica de sistemas.

Comenz su carrera como ingeniero elctrico trabajando en

servomecanismo y computadoras digitales de gran escala.
Ingeniero de sistemas del Instituto Tecnolgico de Masachussets
(MIT).

Desarroll aplicaciones a problemas del campo de las

ciencias sociales, inicialmente mediante la modelizacin
de la organizacin empresarial.
La primera aplicacin fue el anlisis de la estructura de una empresa
norteamericana, y el estudio de las oscilaciones muy acusadas en las ventas de
esta empresa, publicada como Industrial Dynamics, un libro que desarroll y fue
un punto de partida de la dinmica de sistemas en donde pone de manifiesto el hecho
de que el actual crecimiento de la poblacin es insostenible por ms de 100 aos.

En 1969 es publicada la obra Dinmica Urbana, en la que se muestra cmo el

modelado DS es aplicable a sistemas de ciudades.

En 1970 aparece El modelo del mundo, trabajo que sirvi a

Meadows, Donella y Meadows, Dennis a que realizasen el I
Informe al club Roma, divulgado posteriormente con el
nombre de Los limites del crecimiento. Esto conllevo a la
popularidad de Dinmica de sistemas a nivel mundial.
Uno de sus modelos cibernticos es el llamado Diagrama de
Forrester, que es utilizado para la simulacin de sistemas
Meadows, Dennis

reales.
-

Actualmente se encuentra trabajando en el proyecto modelo nacional, un modelo de la

computadora grande de la economa de los E.E.U.U. Es el director de la dinmica del
sistema en el proyecto de la educacin (SDEP), que est desarrollando maneras de utilizar
la dinmica y la computadora del sistema que modelan como fundacin para una nueva clase de
jardn de la infancia.

1.3.2. MEADOWS, DONELLA

-

Dana, fue cientfica ambiental pionera, maestra y

escritora estadounidense.
Dirigi la obra Lmites al crecimiento, y propuso los
doce puntos de apalancamiento para intervenir en un
sistema.
Estudi Qumica en Carleton Collage en 1963 y un
doctorado e biofsica en la Universidad de Harvard en 1968.
Se convirti en investigadora del MIT, teniendo como colaborador a Jav
Forrester quin desarrollo la dinmica de sistemas y del principio de
almacenamiento magntico para las computadoras.

1.3.3. JOHN MORECROFT

-

Dinmica de las industrias competitivas. Revista de la sociedad

de Investigacin Operativa 2006.
Modelos mentales y aprendizaje en el sistema de prctica
dinmica, en el modelado de sistemas, Wiley, 2004.
Diario de rendimiento y el aprendizaje en una simulacin de la
dinmica industrial del petrleo, Eurpea de Investigacin
Operativa 2004.
Perspectiva de los sistemas de recursos, capacidades y procesos de gestin
(editado con Sanchez y Heene, ergamon Elsevier - 2002).

1.3.4. PETER SENGE

-

Graduado en ingeniera de la Universidad de Stanford.

Realizo un Mster en Social System Modeling en MIT
Complet su PHD en Management.
Es director del centro para el Aprendizaje Organizacional
del Instituto Tecnolgico de Massachusetts.
En los aos 1990 como la figura principal del desarrollo
organizacional con su libro The Fifth Discipline donde
desarrolla la nocin de organizacin como un sistema.

1.3.5. JOHN STERMAN

Es el Jay W. Forrester Profesor de Administracin en el MIT Sloan
School of Management y Director del Sistema de MIT dinmica de
grupo. Su investigacin incluye los sistemas de pensamiento y el
aprendizaje organizacional, simulacin de sistemas complejos, el
cambio climtico y la sostenibilidad. Es autor de numerosos
artculos acadmicos y populares sobre los retos y oportunidades
que enfrentan las organizaciones hoy en da, incluyendo el
modelado de libros para el aprendizaje organizacional.
2. DEFINICIONES BSICAS EN LA DINAMICA DE SISTEMAS :
La relacin de la Dinmica de Sistemas con el Pensamiento Sistmico es que ambos estudian la misma
clase de sistemas, desde el mismo punto de vista; sin embargo el Pensamiento Sistmico solo llega
hasta cierto punto que es la construccin de los Crculos Causales y nubes de pensamiento, mientras que
la Dinmica de Sistemas, continua con la construccin y prueba de un modelo de simulacin por
computadora, permitiendo la posterior prueba de polticas alternativas en el modelo.

2.1. CIBERNTICA
Norbert Wiener propone la ciberntica (del griego Kybernos: timn, gobierno, control)
como la disciplina que "estudia la comunicacin y el control tanto en el animal como en la
mquina". Su finalidad es aprovechar al mximo sus aspectos y mecanismos para
solucionar problemas. Ejemplo la robtica, binica.
Podemos encontrar 4 elementos de los mecanismos de control que son:
1. Una meta u objetivo deseado.
2. Un mecanismo de medicin del desempeo o estado actual del sistema.
3. Un mecanismo de comparacin, (para conocer la diferencia entre la medicin de
desempeo y objetivo)
4. La toma de decisiones para emprender acciones, que afectarn al desempeo del sistema
para llegar al objetivo , lo cual nos conduce a la realimentacin (Feedback).
Ejemplo:

1. En una Nariz Binica, la nariz es el sistema de anlisis qumico

propio de la naturaleza. Los sensores y circuitos pueden
distinguir los olores. Los circuitos pueden ser comprimidos en
una placa (chip) de computadora.

2. Una persona de
TELEMARKETING, pues
sta persona para que
pueda dar a conocer lo
que vende necesita de
una gua en este caso
el INTERNET o el
INTRANET quien le
proporcionar
la
informacin base para
darla a entender al
cliente que se pretende
llamar.

2.2. ENTRIOPA
Es una de las propiedades de los sistemas, referido al deterioro que el sistema presenta
por el intervalo del tiempo, esto tambin es debido al funcionamiento del mismo. Los
sistemas altamente deteriorados se vuelven obsoletos y debido a ello desaparecen.
Pueden ser cambiados permanentemente para evitar su desaparicin. En simple palabras
se puede decir que es un proceso mediante el cual un sistema tiende a consumirse,
desorganizarse y morir.
Ejemplo:
1. Primero consideremos un producto de una fbrica manufacturera. Para este objeto
recopilamos las caractersticas fsicas del mismo (como son material, forma, tamao, color, etc) y
las caractersticas propias de su diseo y fabricacin (documentacin, versionado, iteracin,
autor, workflow, etc); es decir, estamos ordenando el objeto a travs de su informacin
tecnolgica. Cualquier cambio aleatorio en las mismas provoca una prdida de orden, un
aumento de la entropa.
2. Tambin lo podemos ver en una artefacto que a su debido uso si no le damos el mantenimiento
adecuado tanto fsico y/o lgico en un tiempo determinado, este tendera a ser obsoleta en un
tiempo mnimo.

2.3. SISTEMAS
Un sistema son componentes organizados que se interrelacionan, interactan entre si y
son interdependiente para lograr un objetivo o meta. Un sistema es un todo que no puede
ser tomado en partes sin que se pierdan sus caractersticas esencial y, por lo tanto, se debe
estudiar como un todo.

Ejemplo:
El cuerpo humano puede ser considerado un sistema y a la vez est conformado por otros sistemas
como el sistema circulatorio, nervioso, seo, etc y estos a su vez estn subdivididos en otros
subsistemas llegando a ser un sistema complejo.

2.4. SISTEMAS ABIERTOS

Los sistemas abiertos presentan intercambio con el ambiente, a travs de entradas y
salidas. Intercambian energa y materia con el ambiente. Son adaptativos para sobrevivir.
Su estructura es ptima cuando el conjunto de elementos del sistema se organiza,
aproximndose a una operacin adaptativa. La adaptabilidad es un continuo proceso de
aprendizaje y de auto-organizacin. Los sistemas abiertos no pueden vivir aislados.
Ejemplo: Lo podemos encontrar en un aula de clase, los alumnos interactan y se interrelaciona
con el docente y con todo el medio que lo rodea. Nosotros mismos al respirar y exalar.

2.5. TEORIA GENERAL DE SISTEMAS (TGS)

Surgi con los trabajos del filsofo y bilogo alemn Von Bertalanfy (1950 - 1968), aparece
como metateora en busca de reglas de valor general. TGS consiste en un enfoque
analtico y mecnico aplicado en el mtodo cientfico. Tiene como finalidad comprender
fenmenos, adaptacin de sistemas, entendimiento de los procesos, buscar similitudes de
las disciplinas y consolidar objetivos.
La TGS no busca solucionar problemas o proponer soluciones, pero si producir teoras y/o
formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicacin en la realidad.
Fundamentado en tres premisas:
1. Un sistema est contenida dentro de otra, podemos encontrarlos subdivididos ( cada
sistema existe dentro de otro ms grande).

2. Los sistemas son abiertos, (se interrelaciona e interacta con el medio que los rodea, se
caracterizan por un proceso de cambio infinito con su entorno, que son los otros sistemas. Cuando el
intercambio acaba, el sistema se desintegra, esto es, pierde sus fuentes de energa .).

3. Las funciones de un sistema depende de su estructura

2.6. RETROALIMENTACION.
La retroalimentacin se produce cuando las salidas del sistema o la influencia de las
salidas del sistema en el contexto, vuelven a ingresar al sistema como recursos o
informacin. La retroalimentacin permite el control de un sistema y que el mismo tome
medidas de correccin en base a la informacin retroalimentada. Es decir que es la
modificacin nuestra salida del sistema con el fin de que mejorar o perfeccionar.

Ejemplo:
a. Una empresa de produccin de polos estampados disea un programa de trabajo para
producir 2000 unidades de polos para dama por semana luego de la primera semana se retro
informa a la gerencia de operaciones que la produccin real fue de 2500 unidades. La gerencia
decide entonces modificar su objetivo y lo lleva ahora a 2500 unidades por semana. Las cosas
se mantienen as por dos meses. Pero en el tercer mes la produccin semanal vuelve a subir,
esta vez a 2700 unidades. Nuevamente, la gerencia modifica sus objetivos y fija esta nueva
cifra como meta semanal. La conducta que sigue esa gerencia de operaciones es de apoyar las
acciones o las corrientes de entrada del sistema, de modo de aumentar siempre la produccin.
En este ejemplo se aplica una retroalimentacin positiva, en cambio, si la empresa no hubiera
producido ms que su meta semanal que al inicio eran 2000 unidades semanales, sus objetivos
no hubieran cambiado y hubieran permanecido igual. Se hubiera dado el equilibrio, esto es la
retroalimentacin negativa.
b. Nosotros mismo como personas realizamos la retroalimentacin cuando manejamos alguna
informacin errnea de un tema de inters, al enriquecernos ms del tema vamos
modificando esa informacin errnea.
c. El ms simple puede darse en la comunicacin diaria. Por ejemplo, si
un profesor desarrolla un tema en el quizs no todos le llegaron a
comprender todos, al final de la clase el profesor pregunta: me
entendiste?, entonces, pueden haber algunas respuestas como: si
no, puedes repetirlo?. Entonces el profesor tomar las acciones
necesarias para: repetir el tema tratando de ser mas especifico, no
hacerlo, hacerlo pero antes pedir que preste ms atencin, etc.