Biblioteca Escolar

Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca

Glossrio
Ambientes
digitais de
aprendizagem

Contextos e situaes de aprendizagem mediados por tecnologias e

ferramentas digitais, utilizadas localmente ou online. Estes contextos
esto atualmente cada vez mais associados ao uso de redes sociais e
ferramentas Web.

Aprendizagem
colaborativa

Abordagem pedaggica do processo de ensino/ aprendizagem atravs da

qual os alunos interagem e trabalham em grupo no cumprimento de
determinado objetivo. Neste contexto, partilham conhecimento e
responsabilizam-se conjuntamente pela construo de conhecimento e
obteno de resultados.

Aprendizagem
informal

Aprendizagem no intencional, resultante de atividades do quotidiano,

desenvolvidas em diferentes contextos e situaes, de forma livre e no
estruturada.

Articulao
curricular

Organizao do ensino/ aprendizagem de forma integrada, em termos

verticais (entre nveis/ ciclos) e horizontais (entre disciplinas/ reas
curriculares ou entre estas e outros saberes no disciplinares ou
transversais), implicando a ligao entre diferentes atores (docentes,
professor-bibliotecrio, tcnicos, ) e estruturas (estabelecimentos,
salas de aula, biblioteca escolar, ).

Atitudes/ Valores

Crenas, sentimentos (ou afetos) e tendncias de ao que estruturam a

identidade pessoal, diretamente relacionadas com aquilo em que a
pessoa acredita, os sentimentos gerais que tem e a avaliao que faz
sobre uma situao.

Autoridade

Critrio de avaliao das fontes no que respeita sua provenincia.

Reporta, tambm, a direitos de autoria que requerem o uso de citao e
de referenciao bibliogrfica.

Avaliao

Processo integrado de avaliao dos conhecimentos adquiridos no

processo de trabalho/ aprendizagem. Este processo compreende a
interveno do professor e/ou do professor-bibliotecrio e a
autoavaliao e heteroavaliao pelos alunos. A avaliao realiza-se
atravs da autorreflexo, feedback contnuo e identificao e
acompanhamento das dificuldades, tendo em vista a progresso na
aprendizagem.

Competncia

Conhecimentos, capacidades, atitudes e valores mobilizados para

responder a uma necessidade, interesse, situao ou problema
(cognitivo, social, prtico, ). Saber em uso.

Comunicao

Transmisso de informao com recurso a diferentes media ou atravs

da interao pessoal.

Prof. Lus Arezes

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Conhecimentos/
Capacidades

Conjunto de informaes apreendidas atravs da experincia, reflexo e

aprendizagem explcita ou implcita, conducentes obteno de
conhecimento declarativo, procedimental e estratgico.

Estratgias de
Projetos, atividades ou situaes de aprendizagem exemplificativos do
operacionalizao trabalho que pode ser realizado pelos professores/ biblioteca escolar no
contexto das diferentes reas que integram o referencial, tendo em vista
a obteno de resultados e impactos sobre os standards que foram
objeto de trabalho.
tica no uso dos
media e da
informao

Conhecimento, valorizao e uso de princpios e normas que requerem a

educao cvica dos alunos, enquanto produtores e consumidores de
media e de informao. Estes princpios incluem o uso crtico, seguro e
responsvel das tecnologias e meios de comunicao, bem como o
respeito pelos direitos e deveres inerentes ao uso dos media e da
informao.

Ferramentas
digitais

Aplicaes informticas de software e de webware, usadas para criar,

processar ou gerir contedos e comunicar, acessveis offine ou na
internet.

Informao

Dados a que atribumos significado dentro de um determinado contexto.

Quando a informao incorporada intelectualmente pelo sujeito e tem
impacto na sua ao, transforma-se em conhecimento.

Literacia da
informao

Domnio de competncias de pesquisa, acesso, avaliao, produo e uso

crtico, tico e socialmente responsvel da informao,
independentemente do seu formato ou suporte.

Literacia da
leitura

Domnio de competncias que inclui o uso, reflexo e compreenso de

textos multimodais, impressos ou digitais, e de formas variadas de
expresso: escrita, oral e multimdia. O conceito de literacia de leitura
relaciona-se, nesta perspetiva, com diferentes linguagens (verbal, visual,
sonora,), integrando as diferentes formas de ler, escrever e comunicar
que dominam a atualidade.

Literacia dos
media

A literacia dos media consiste na capacidade de aceder, analisar, avaliar,

produzir e difundir mensagens mediatizadas variadas, impressas ou
digitais (escrita, udio, filme, vdeo, internet, etc.). A Educao para e
com os media tem como objetivo formar para a anlise crtica e
compreenso da natureza dos diferentes media e dos produtos, tcnicas
comunicacionais e mensagens mediticas por eles utilizadas, bem como
do seu impacto nos indivduos e na sociedade.

Literacia
tecnolgica e
digital

Domnio de competncias para usar as tecnologias, redes e ferramentas

digitais de forma tica, eficaz e segura, tendo em vista a localizao, uso,
produo e comunicao de informao.
Prof. Lus Arezes
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Pensamento
crtico

Processo intelectual de concetualizao, anlise, sntese e aplicao da

informao gerada a partir da observao, experincia, reflexo,
raciocnio ou comunicao, com implicaes nas ideias, conhecimentos e
prticas.

Pesquisa de
informao

Processo sistemtico para localizar a informao, manual ou

eletronicamente. Esta expresso frequentemente utilizada como
sinnimo do processo global de procura e uso da informao, integrando
vrias etapas, desde a identificao e formulao do tpico ou pergunta
de pesquisa at sntese e avaliao da informao produzida. A
definio e natureza destas etapas originaram a criao de diferentes
modelos de pesquisa.

Processamento
da informao

Processo de tratamento e anlise da informao recolhida que conduz ao

estabelecimento de conexes, identificao e organizao das ideias e
informao relevante e elaborao de uma sntese e comunicao da
informao trabalhada.

Recursos de
informao

Recursos tecnolgicos e documentais, impressos ou eletrnicos, usados

como fonte de informao e que podem ser acedidos ou utilizados
localmente ou atravs da internet.

Referencial

Quadro sistematizado de prticas e desempenhos utilizados como

standards, que servem de orientao para que um dado conjunto de
objetivos ou metas seja atingido.

Sociedade do
Conhecimento

Sociedade ps-industrial, em que o conhecimento considerado o

principal fator estratgico de riqueza e poder dos indivduos,
organizaes e pases, com particular impacto na educao e na
necessidade de uma aprendizagem ao longo da vida.

Trabalho de
projeto

Conjunto de mtodos e tcnicas de aprendizagem incluindo diferentes

etapas, usados para investigar um tema, problema ou situao, tendo
em vista conhec-los, intervir sobre eles ou criar novas solues ou
produtos com eles relacionados. Recorre, em geral, a uma abordagem
transversal e integrada de contedos e resultados de aprendizagem,
comuns a vrias disciplinas/ reas curriculares.
PORTUGAL. Ministrio da Educao e Cincia. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares.
Portal RBE: Aprender com a biblioteca escolar [Em linha], Lisboa, RBE, atual. 20-11-2012,
pp.
62-63.
[Consult.
05-11-2014]
Disponvel
em
WWW:
<URL:
http://www.rbe.mec.pt/np4/referencial .html>

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